47生殖激素的分泌与调节.

47生殖激素的分泌与调节.
47生殖激素的分泌与调节.

生殖激素的分泌与调节

一、下丘脑一垂体一性腺调节轴

家畜的生殖活动是在神经系统、内分泌系统与生殖系统之间形成的下丘脑一垂体一性腺轴的调节下有规律地进行着。下丘脑周围的一部分中枢神经系统将接受的外界信号,如光照、气温、异性刺激等传递到下丘脑,使之分泌GnRH。GnRH 经下丘脑-垂体门脉循环系统作用于垂体前叶,促使垂体前叶分泌促性腺激素。促性腺激素作用于性腺(卵巢或睾丸),使之产生性腺激素。性腺激素作用于生殖器官,促进生殖器官的生长发育,使家畜表现生殖活动。另外,垂体激素可以通过反馈作用调节下丘脑释放激素的分泌。同样,性腺激素也可通过反馈作用调节下丘脑和垂体相应激素的释放。这就在中枢神经、下丘脑、垂体和性腺之间形成了一条密切相连的轴线系统,即中枢神经一下丘脑一垂体一性腺调节轴。

二、生殖激素对母畜发情周期的调节

1.对性成熟的调节

初情期前的母畜,脑垂体虽然也分泌促性腺激素,但释放量较少,同时,卵巢对FSH尚不敏感,所以卵巢没有明显的活动。母畜到达初情期时,FSH分泌量增加,卵巢对FSH的敏感性增强,开始有卵泡发育,母畜出现发情现象。但在初情期时,垂体促性腺激素的分泌量仍较少或不恒定,不能维持母畜正常的发情和排卵,所以青年母畜一般受胎率较低或产仔数少。母畜到达性成熟时,下丘脑、垂体和卵巢均已成熟,能够分泌正常量的各种激素,能维持正常的生殖功能,即周期性的发情和正常妊娠。性成熟的母畜生殖激素分泌量增加到正常水平,需要一定的体成熟的生理条件来保证,如生长发育不良的个体,初情期和性成熟推迟。对接近初情期的母畜,如使用外源性促性腺激素,可提早母畜初情期和性成熟期。

2.对繁殖季节的调节

马、驴、羊等有季节性繁殖的家畜,受光照、温度等季节性因素的影响,其垂体促性腺激素的分泌有明显的季节性变化,因而使母畜卵巢机能活动与性激素的分泌量也有季节性变化。在繁殖季节中,垂体促性腺激素的分泌量增加,母畜能正常发情排卵;在非繁殖季节,促性腺激素的分泌量很少或停止,活性也低,

母畜卵巢机能降低或停止,停止发情排卵。据此,如在母畜的非繁殖季节中,给其补充外源性促性腺激素,可使季节性乏情母畜出现正常的发情排卵活动。

3.对发情周期的调节

马、驴、牛、羊、猪等动物有完全的发情周期,发情周期能周而复始地出现,是在中枢神经系统-下丘脑-垂体-卵巢调节轴的调控下产生的。其中参与发情周期调节的生殖激素有;GnRH 、FSH 、LH 、PRL 、雌激素、孕激素、PGF 2a 等。具体

的调节过程如下:

母畜达到初情期后,在发情季节里,外界环境条件的变化及其他刺激因素,通过母畜的嗅觉、视觉、听觉、触觉等将这些刺激传达到中枢神经系统,再由中枢神经系统作用到下丘脑,使下丘脑分泌GnRH ,并沿着下丘脑一垂体门脉循环作用到垂体前叶,使垂体前叶分泌FSH 和少量的LH 。FSH 、LH

通过血液循环作用

到卵巢,使卵泡生长发育并分泌雌激素。雌激素刺激生殖道发育;同时,雌激素又与FSH协同,使卵泡颗粒细胞的FSH和LH的受体增加,促进了FSH、LH与卵泡的结合,加速了卵泡的生长,进一步增加了雌激素的分泌量。雌激素进入血液循环中,作用到中枢神经系统和生殖道,并在少量孕酮的协同作用下引起母畜出现发情表现和生殖道的生理变化。大量的雌激素进入血液循环,通过负反馈作用于下丘脑和脑垂体,抑制垂体前叶分泌FSH,又通过正反馈作用,促进垂体前叶分泌LH、PRL,使LH在排卵前达到峰值并和FSH成一定比例,引起成熟卵泡破裂而排卵。排卵后,LH促使黄体形成,并与PRL协同促进和维持黄体分泌孕酮。在雌激素预先作用的基础上再经孕酮的作用,使子宫黏膜充血增厚,腺体分泌增强等一系列的生理变化,使之发生有利于胚胎附植的生理变化。当孕酮分泌量达到一定程度时,对下丘脑和脑垂体前叶有负反馈作用,抑制FSH的分泌,卵巢上卵泡不再发育,雌激素的分泌停止,母畜发情也终止。如果排卵后发生受精现象,则进入子宫内的早期胚胎刺激子宫内膜形成胎盘,使子宫内膜不能产生PGF

2a

进而卵巢上的黄体成为妊娠黄体,持续分泌孕酮维持妊娠。如果排卵后没受精,经过一定时期后,子宫内膜产生PGF

,使卵巢上的黄体被溶解而退化,孕酮分

2a

泌量急剧下降,解除了对下丘脑和垂体前叶的抑制作用,使下丘脑又开始分泌GnRH。同时,子宫内膜的腺体开始退化,生殖道转变为发情前的状态,于是转入下一个发情周期的开始阶段。

三、生殖激素对母畜妊娠与分娩的调节

1.对妊娠的调节

母畜排卵后如果能受精,则进入子宫内的胚胎刺激子宫内膜形成胎盘,子宫不分泌PGF2α,使卵巢上的黄体成为妊娠黄体,持续分泌孕酮维持妊娠。孕酮能促使子宫和乳腺的发育,抑制发情,保持子宫稳定状态,以适应胚胎发育的需要,对维持妊娠起着决定性的作用。在妊娠期,孕酮的来源是黄体和胎盘。牛、猪、羊、兔的妊娠黄体存在于整个妊娠期,黄体是孕酮的主要分泌器官,但胎盘也有少量分泌;马、驴体内的孕酮在妊娠40 d以前由妊娠黄体分泌,妊娠40~120 d由PMSG所引发的副黄体分泌,妊娠5个月时黄体开始退化,到妊娠7个

月时几乎消失,这时的孕酮完全由胎盘分泌。在孕酮分泌更替时期,母马容易发生流产。

妊娠后期,母畜胎盘分泌的雌激素、松弛素与孕激素协同促进乳腺的明显发育,使生殖器官随着胎儿的发育而增长。

2.对分娩的调节

。含量上升,妊娠黄体退化,孕激素含母畜在分娩前数日,血液中的PG F

2

量下降,致使子宫的稳定环境遭到破坏。同时,雌激素的分泌量在分娩发动前达到高峰,它既可增加子宫肌的自发性收缩作用,又可提高子宫肌对催产素的敏感性,从而有利于分娩的发动。母畜在临分娩前,由于胎儿的增大,胎水的增多,使子宫受到扩张的刺激,并反射性地引起脑垂体后叶催产素的释放而引发分娩。据观察,母畜垂体后叶催产素的分泌量夜间多于白天,故母畜夜间分娩较白天多。此外,母畜在临分娩前受到松弛素的作用,促使母畜骨盆韧带、耻骨联合和子宫颈的松弛,也为胎儿的产出准备了产道条件。另外,成熟胎儿的。肾上腺皮质激素的分泌对母体的分娩发动也有促进作用,它可促使母畜胎盘分泌雌激素,进而引起PGF2α的分泌而发动分娩(图3-11)。

四、生殖激素对母畜泌乳的调节

母畜的泌乳活动包括引起泌乳和维持泌乳两个过程。母畜在妊娠期间由于胎盘和卵巢分泌多量的雌激素、孕酮和松弛素,从而促进乳腺明显发育,为分娩后的泌乳提供了条件。同时,母畜在妊娠期间胎盘和卵巢分泌的多量雌激素和孕酮,抑制了垂体前叶分泌促乳素的机能。当母畜分娩后,孕酮水平突然下降,而使垂体前叶促乳素大量分泌,促进了乳腺泌乳机能的实现。以后在机体内保持一定量的促乳素,维持着母畜的泌乳活动。脑垂体是维持泌乳的中心,它分泌促乳素是一种反射活动,引起这种反射的主要原因是哺乳或对乳房的刺

激。其次,肾上腺皮质激素、生长素、甲状腺素、胰岛素等对维持和促进泌乳都有一定作用。另外,在仔畜吮乳或人工挤乳时,能反射性引起垂体后叶OXT 的释放,促使乳腺泡肌上皮细胞的收缩,使乳导管、乳池周围的平滑肌松弛,从而使乳腺泡内的乳汁加速排出。

五、生殖激素对公畜生殖活动的调节

公畜下丘脑中的紧张中枢调控着GnRH的分泌,而周期中枢受雄激素的抑制而无活性。因此,公畜的生殖活动无周期性。

公畜的下丘脑受到来自神经系统和内分泌系统的信号刺激,阵发性地释放GnRH。GnRH作用于垂体前叶引起LH和FSH的分泌。垂体分泌的LH和LTH可促进睾丸间质细胞分泌睾酮并我看好附近精子的成熟;FSH可促进精细管增长和精原细胞的增殖,还能促进支持细胞产生抑制素、雌激素、雄激素结合蛋白等。雄激素、雌激素可负反馈性控制脑垂体LH的分泌,抑制素可抑制FSH的分泌,从而保持公畜体内生殖激素的平衡关系。

公畜体内的雄激素是睾丸间质细胞在促性腺激素经常性脉冲式分泌作用下分泌的,并调节着公畜的生殖活动,如公畜生殖器官的发育和精子的发生,交配活动的进行等。公畜副性腺的发育及分泌机能,均受雄激素的控制。此外,公畜阴茎的发育,睾丸从腹腔降入阴囊,都与雄激素的作用有密切关系。

季节性繁殖的马、驴、羊,在非配种季节里,促性腺激素的分泌量和活性有所下降,故其性欲和精液品质也随之降低。

糖皮质激素盐皮质激素

糖皮质激素与盐皮质激素 一,糖皮质激素 糖皮质激素(glucocorticoid)是由肾上腺皮质中束状带分泌的一类甾体激素,主要为皮质醇(cortisol),具有调节糖、脂肪、和蛋白质的生物合成和代谢的作用,还具有抑制免疫应答、抗炎、抗毒、抗休克作用。称其为“糖皮质激素”是因为其调节糖类代谢的活性最早为人们所认识。该激素分泌受ATCH调节。 糖皮质激素的基本结构特征包括肾上腺皮质激素所具有的C3的羰基、Δ4和17β酮醇侧链以及糖皮质激素独有的17α-OH和11β-OH 目前糖皮质激素这个概念不仅包括具有上述特征和活性的内源性物质,还包括很多经过结构优化的具有类似结构和活性的人工合成药物,目前糖皮质激素类药物是临床应用较多的一类药物。 糖皮质激素类药物根据其血浆半衰期分短、中、长效三类。血浆半衰期是指药物的血浆浓度下降一半的时间,其长短在多数情况下与血浆浓度无关,它反映药物在体内的排泄、生物转化及储存的速度。生物半衰期是指药物下降一半的时间。一般讲血浆半衰期和生物半衰期呈正相关关系。短效激素包括:氢化可的松、可的松。中效激素包括:强的松、强的松龙、甲基强的松龙、去炎松。长效激素包括:地塞米松、倍他米松等药。 对糖代谢的作用主要是促进肝糖原异生,增长糖原贮存,同时又抑制外周组织对糖的利用,因此使血糖升高。 对蛋白质代谢主要是促进蛋白质分解。分泌过多时,常引起生长停滞,肌肉、皮肤、骨骼等组织中蛋白质减少。 对脂肪代谢主要是促进四肢部位脂肪分解,产生脂肪向心性分布。 GCS在剂量和浓度不同时产生的作用不同;不仅有量的差别,而且有质的差别。小剂量或生理水平时,主要产生生理作用,大剂量或高浓度超生理水平时,则产生药理作用。

高考生物一轮复习讲义:通过激素的调节神经调节与体液调节的关系教材

第3讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 1.激素作用的特点 激素只对靶细胞的生理生化过程起加强或减弱的作用。在这些作用中,激素既不能添加成分,也不能提供能量,仅仅起着“信使”的作用,将生物信息传递给靶细胞,发挥增强或减弱靶细胞内原有的生理生化进程的作用。图示如下: 2.激素的去向 激素发挥作用后就被灭活,因此,机体内需要不断产生激素,以维持激素含量的动态平衡。 ,动物激素的种类、功能、本质及调节特点 激素种类内分泌 腺 靶器官 (或靶细胞) 主要功能 促(甲状腺、性腺)激素 释放激素下 丘 脑均作用于垂体 促进垂体的生长、发育和相应促 (甲状腺、性腺)激素合成与分泌 抗利尿激素肾小管、集合管促进肾脏(肾小管、集合管)对水分的重吸收,使尿液浓缩、尿量减少 促(甲状腺、性腺)激素 垂体促性腺激素→性腺;促甲状 腺激素→甲状腺 维持甲状腺(或性腺)的正常生长 发育,调节甲状腺(或性腺)合成 相应的激素 生长激素较广泛,特别是骨细胞促进生长,促进蛋白质的合成和骨的生长 胰岛素胰岛B 细胞 主要为肝脏及肌肉、脂肪细 胞 促进血糖合成糖原,加速血糖分 解,降低血糖浓度 胰高血糖素胰岛A 细胞 主要为肝脏 加速肝糖原分解,使血糖浓度升 高 甲状腺激素甲状腺较广泛、尤其作用于中枢神 经系统 促进新陈代谢和生长发育,提高 中枢神经系统的兴奋性,促进体 内物质氧化分解 肾上腺素肾上腺 髓质 主要是肝脏,也可作用于其 他组织细胞 促进肝糖原的分解,提高血糖浓 度 性激素雄性激素睾丸雄性生殖器官 分别促进雌雄生殖器官的发育 和生殖细胞的生成,激发和维持 各自第二性征;雌性激素能激发 和维持雌性正常的性周期 雌性激素卵巢雌性生殖器官

例析高中生物中的几种反馈调节模型

例析高中生物中的几种反馈调节模型 尹利军 (河北省迁安市第一中学 064400) 反馈调节(feedback)又称回馈调节,是控制论的基本概念,指将系统的输出返回到输入端并以某种方式改变输入,进而影响系统功能的过程,即将输出量通过恰当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程。反馈可分为负反馈和正反馈,反馈信息与原输入信息起相同作用,使输出进一步增强的调节叫做正反馈调节;反馈信息与原输入信息起相反的作用,使输出减弱的调节叫做负反馈调节。 在生物系统中,反馈调节作为一种重要的生命活动调节方式,存在于生物的各个层次和各项生命活动之中,本文从生命活动的四个方面对反馈调节模型进行例题解析,供学习参考。 1 内环境稳态平衡中的反馈调节 生物体是一个有机的统一整体,体内复杂精密的调控机制使得机体具有高度的有序性和整体性.一个正常的生物体内的血糖浓度、PH 值、体温、渗透压等各种理化性质,通过反馈调节总是维持在一个相对稳定的状态。如,当人体血液中葡萄糖的含量发生变化时,一方面机体通过胰岛素和胰高血糖素两种激素的协调作用,使血糖浓度恢复正常,另一方面也通过神经系统对内分泌腺间接作用进行反馈调节,两方面共同作用最终使血糖浓度恢复正常;当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸,都会导致细胞外液渗透压升高,这时,下丘脑一方面产生兴奋传至大脑皮层通过产生渴觉来直接调节水的摄入量,另一方面通过分泌抗利尿激素,促进对水分的重吸收,通过这样的反馈最终使细胞外液渗透压趋于恢复正常;血钾含量过高或血钠含量降低时,通过醛固酮的分泌使无机盐的浓度恢复正常;体温调节也是如此,可以通过神经系统和激素的分泌来进行调节……可以看出,每一种理化性质发生波动,总会通过相关的生理反馈调节过程达到平衡,这种平衡就构成了稳态,稳态不仅是一种生理状态,更是复杂、精密的反馈调节的结果。 例1 图1为血糖的生理调节模型,判断错误的是( ) A 、血糖升高可直接刺激胰岛分泌C ,从而使血糖降低的过程属于体液调节 B 、血糖下降刺激下丘脑,通过神经支配胰岛分泌D ,从而使血糖上升的过程属于神经调节 C 、C 与 D 表现为拮抗作用 D 、血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果 【解析】 根据C 能够使血糖下降,判断C 是胰岛素;D 能够使血糖 上升,判断D 是胰高血糖素。血糖升高可直接刺激胰岛B 细胞分泌胰岛 素,是体液调节。C 、D 维持血糖稳定,表现为相互拮抗。血糖下降刺激 下丘脑,通过神经支配胰岛分泌D ,从而使血糖上升的过程应该属于神 经和体液的共同调节。答案 B 例2 随着现代人对生活品质要求的提高,越来越多人加入到包装 饮用水的固定消费群。各种各样的包装饮用水都标榜着有益于人体某方 面的健康。诸如富氧水(加入氧的纯净水),酸碱性离子水(把水电解 为酸性和碱性离子水,人可按需取用,碱性离子水据说对消化很有帮 助),纯水(去除了溶解性矿物质及其他有害物的水),超净水,天然矿 泉水等等。 (1)水对人体维持基本的生命活动至关重要。写出一项人体内水所起的重要生理作用。 _______________________________________________________________________ (2)从人体内环境稳态维持的角度看,饮用“酸碱性离子水”是否具有生理意义? 原因是什么? ________________________________________________

激素分泌的调控.

激素分泌的调控 激素分泌受神经和体液因素的调节。 一、神经调节 内外环境发生变化的信号传入中枢神经系统经整合后可直接或间接地影响和调节激素的分泌,例如神经垂体、肾上腺髓质和某些胃肠道内分泌细胞激素的分泌,直接受神经控制;吮吸动作或扩张阴道可反射性引起神经垂体释放催产素;动物在紧急情况下引起儿茶酚胺类激素大量释放等等。中枢神经系统通过下丘脑分泌各种释放激素经过垂体门脉系统的血液到达腺垂体,影响腺垂体多种促激素分泌,进而再影响和调节其他内分泌腺的分泌,则是间接神经调节或神经-体液调节。 二、体液调节 体液调节主要分为激素的反馈调节和代谢物的反馈调节。 1.激素的反馈调节 当一种激素分泌后,经体液作用于靶细胞引起特异的生理效应时,几乎同时反馈控制该激素的分泌。引起激素分泌减少的称负反馈,引起分泌增加的称为正反馈,以负反馈为多见,从而形成激素分泌自动控制的闭合回路(closed-loop circuit)。根据反馈路线长短,有长反馈(long-loop feedback)、短反馈(short-loop feedback)和超短反馈(ultrashort-loop feedback)三种。垂体门脉系统血中下丘脑调节肽浓度对下丘脑自身的反馈控制为超短反馈;垂体促激素对下丘脑调节肽的反馈控制为短反馈,而靶腺激素对下丘脑调节肽和垂体促激素的反馈控制为长反馈。 2.代谢物的反馈调节 有些激素引起体内代谢发生变化,而血中代谢产物的浓度对该激素的分泌也有负反馈或正反馈影响,以维持该激素的正常分泌和血中代谢物质浓度的相对稳定。例如胰岛β细胞分泌胰岛素调节血糖浓度,而血糖浓度升高或降低则可促进或抑制胰岛素的分泌。 除神经和体液调节方式外,内分泌腺本身尚有一定的自身调节能力,可作为

生殖激素调控机制

动物营养学作业 1.动物生殖激素调控机制: 1、妊娠后期 胎盘产生的雌激素逐渐增加,分娩前或开始时达高峰。同时雌激素还使子宫肌肉产生自发性收缩,或增加平滑肌对催产素的敏感性。 2、孕酮 孕酮含量产前2周下降,产前3天急剧下降。孕酮产前下降,解除抑制启动分娩。胎儿糖皮质类固醇可刺激母体子宫合成PGF2α从而削弱孕酮作用 3、PGF2α 产前2周左右渐增加,产前1—2 天达高峰。三个作用:一是强烈的溶解黄体。二是刺激子宫肌肉收缩。三是刺激垂体后叶释放催产素。 4、催产素 使子宫产生强烈的阵缩。分娩初,血中含量变化不大,当胎儿分娩后,可达最高峰,促胎衣

排出,不到分娩,子宫对催产素敏感性差。如果分娩受惊吓,就会影响催产素的释放,严重影响分娩,所以分娩时要安静。 5、松驰素 由卵巢产生,松驰骨盆韧带,使耻骨联合开张。 2.如何应用生殖激素作用机理提高动物的繁殖能力? 生殖激素与哺乳动物卵泡细胞凋亡 摘要: 生殖激素能够精确地调节生殖系统的发育活动,通过下丘脑-垂体-性腺轴发挥其 微妙的生殖调节作用,促进卵泡的发育。调节凋亡的因素很多,激素在其中起着重 要的作用。 关键词: 激素;卵泡;颗粒细胞;凋亡 前言: Kerr等在1977年首次把具有形态学变化而不同(PKC)途径起作用的。GnRH也可通过调节类固醇激素于细胞坏死的一种死亡方式称为细胞凋亡,细胞凋亡来调节颗粒细胞的凋亡,GnRH类似物注射给事先经具有其典型的形态特征和生化特征。哺乳动物的卵泡eCG+hCG诱导超排的初情前大鼠,结果引起类固醇生在发育排卵过程中的不同时期,99.9%以上的卵泡要发成能力丧失,致使腔前卵泡和有腔卵泡中凋亡细胞的生闭锁。有腔卵泡的闭锁就是由颗粒细胞凋亡引起的,比率升高。Giampietro等实验结果显示,GnRH拮抗剂所以颗粒细胞凋亡是调节卵泡发育的一个非常重要的可抑制类固醇激素的分泌事件,而凋亡本身也受多种因素影响,如:激素、细胞因2促卵泡激素(FSH)与卵泡细胞凋亡子、凋亡相关因子,细胞间的间隙连接和Ca2+等参与颗2.1 FSH与卵泡细胞凋亡粒细胞的凋亡,而激素在卵泡发育、凋亡中起主导调节从单层颗粒细胞的卵泡开始,FSH几乎出现在所作用。有实验证明颗粒细胞主要对中等卵泡的闭锁起有阶段卵泡的颗粒细胞中,FSH在排卵周期中对颗粒调节作用。细胞分化和卵泡发育起到极为重要的作用。 1促性腺激素释放激素 (GnRH)与卵泡细胞凋亡究一致认为,FSH可抑制卵巢卵泡颗粒细胞凋亡,使凋大鼠腔前卵泡、有腔卵泡、排卵前卵泡的颗粒细胞亡DNA片段比对照组显著降低。FSH与GnRH 共同处和黄体中均有GnRH受体mRNA表达。HakanBillig等理可显著减少由GnRH诱发凋亡的低分子量DNA片研究未成年大鼠发现,GnRH可直接作用于卵泡细胞段。Azndreu 等同样证实GnRH可直接诱导腔前卵泡和有FSH可抑制凋亡,但低水平的FSH却促进颗粒细腔卵泡的凋亡,这证实了GnRH对颗粒细胞凋亡及卵胞凋亡卵泡闭锁,在排卵期FSH水平偏低,由于FSH泡闭锁的促进作用。水平偏低不能有效地诱导芳香化酶催化T转化为E2,颗粒细胞体外分离培养研究也揭示GnRH对卵泡使得部分T在细胞内转变为双氢睾丸酮,双氢睾丸酮细胞凋亡的促进作用,颗粒细胞凋亡特异DNA片段随不能被芳香化酶催化转变为E2。相反,双氢睾丸酮可抑GnRH处理的时间和剂量依赖性的诱导发生。猪卵巢制芳香化酶的活性,这样在FSH水平偏低、T水平偏上各个时期卵泡颗粒细胞和人颗粒细胞体外培养实验高、E2水平不足的情况下,卵泡发育不良。即使有部分证实,GnRH激动剂可提高颗粒细胞凋亡率[3]。卵泡发育良好,但由于E2水平不足,卵泡不易排出,从Giampietro等也证实GnRH拮抗剂和抑制剂可影响人而使成熟后的卵泡因E2不足而凋亡。颗粒细胞的凋亡,并且GnRH受体阻断剂可完全阻断2.2促黄体素( LH)、孕马血清促性腺

动物激素的分级调节和反馈调节

动物激素的分级调节和反馈调节 真题回放 1.(2019·全国卷Ⅰ,4)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是(D) A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 [解析]兴奋以电信号的形式在神经纤维上传导,A项正确。惊吓刺激是看得见、听得着、可感受到的,也就是说惊吓刺激可作用于视觉、听觉或触觉等感受器,并产生相应的反应,B项正确。通过分析题干可知,兴奋可通过传出神经直接作用于心脏,也可通过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素,通过内分泌活动间接调节心脏的活动,C项正确。肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率加快、心率加快,D项错误。 2.(2017·全国卷Ⅱ)下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是(B) A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成 C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节 [解析]胰岛素的化学本质是蛋白质,不能通过口服发挥作用,可通过皮下注射发挥作用,A项正确;膝跳反射中枢位于脊髓,大脑皮层受损的患者,仍能完成膝跳反射,B项错误;婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能,C项正确;胰腺作为反射弧中效应器的一部分,受反射弧传出神经的支配,同时其分泌胰液也受促胰液素调节,D项正确。 3.(2019·全国卷Ⅱ,30)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质,对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。 (1)通常,机体内性激素在血液中的浓度_很低__,与靶细胞受体结合并起作用后会_灭活__。 (2)与初级精母细胞相比,精细胞的染色体数目减半,原因是在减数分裂过程中_染色体复制一次,而细胞连续分裂两次__。 (3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比,体液调节的特点有_激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛__(答出4点即可)。 [解析](1)动物激素在体内的含量较少,与靶细胞受体结合并起作用后会被灭活。(2)

知识点:激素调节

通过激素的调节 1■促胰液素是人们发现的第一个激素,它是由小肠粘膜分泌的。促胰液素的发现过程体现了科学发现的一般方法,即:假说演绎法。 2■由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质(激素)进行调节,就是激素调节。内分泌腺是没有导管的,其分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管(血液)中,3■蛋白质或多肽类激素:促激素释放激素、抗利尿激激素;促激素、生长激素;胰岛素、胰高血糖素等。 固醇类激素:雌激素、雄激素、孕激素, 氨基酸衍生物类激素:甲状腺激素、肾上腺素;蛋白质或多肽类激素只能注射给实验动物! 固醇类或氨基酸衍生物类激素可口服也可注射! 4.甲状腺分泌甲状腺激素,其生理作用是:促进新陈代谢和生长发育,特别是中枢神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性,加速体内物质的氧化分解,促进幼小动物的个体发育。 甲状腺激素分泌过多时会引起甲状腺机能亢进(甲亢); 幼年甲状腺激素分泌不足时引起呆小症; 食物中缺碘时,甲状腺激素合成不足,由于负反馈调节会引起地方性甲状腺肿大,即大脖子病。 5 ?垂体分泌生长激素和各类促激素。 生长激素生理作用:促进生长(主要是促进蛋白质的合成和骨的生长) 人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症;人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。 促激素生理作用:促进相应内分泌腺的发育和相应激素的的合成与分泌。促甲状腺激素:促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成和分泌。促性腺激素:促进性腺的生长发育,调节性激素的合成和分泌。 促肾上腺皮质激素:促进肾上腺的生长发育,调节肾上腺激素的合成和分泌。 6.下丘脑分泌促激素释放激素、抗利尿激素(下丘脑是内分泌调节的枢纽)促激素释放激素生理作用:促进垂体分泌相应的促激素。 促甲状腺激素释放激素:促进垂体合成和分泌促甲状腺激素。 促性腺激素释放激素:促进垂体合成和分泌促性腺激素。 抗利尿激素生理作用:促进肾小管、集合管重吸收水。 7.胰岛:

通过激素的调节知识点总结

生物(高三一轮复习) 《通过激素的调节》知识点总结 【考点1】人体的主要内分泌腺分泌的激素及其生理作用 [重要程度★★★☆☆] 见附表《人体的主要内分泌腺分泌的激素及其生理作用》 【考点2】激素调节的实例一——血糖平衡的调节 [重要程度★★★★☆] 1、血糖的含义 血糖即指血液中的葡萄糖。 2、血糖的来源和去路 【特别提醒】 (1)血糖的最重要的来源是食物中消化吸收,最主要的去路是氧化分解。 (2)人体血糖的正常含量是-1.2gL(即80-120mg/dL)。 (3)当血糖含量低于-0.6gL时,会出现早期低血糖的症状(头晕、 心慌、四肢发冷、面色苍白、出冷汗等)。 (4)当血糖含量低于0.45g/L时,会出现晚期低血糖的症状(脑细 胞供能不足引起的昏迷、惊厥、休克等)。 (5)空腹时血糖含量高于1.3g/L时表现为高血糖。高血糖加重肾脏 的负担。 (6)当血糖含量高于-1.8gL(肾糖阈),会出现尿糖症状。 (7)糖尿病:胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足(Ⅰ型糖尿病),胰 岛素分泌正常,细胞对胰岛素不敏感(Ⅱ型糖尿病)。 (8)尿糖≠糖尿病。出现尿糖不一定就是糖尿病,因为如果正常人 一次性吃糖过多,肾小管不能吸收多余的葡萄糖,也会出现尿 糖。但持续性的尿糖一般就是糖尿病。 (9)肝糖原可直接分解产生葡萄糖,而肌糖原不能实现此过程。 3.血糖平衡的调节过程 【特别提醒】 (1)胰岛素是唯一的降血糖激素。胰岛素能促进组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低(即可通过增加血糖 去路及减少血糖来源降低血糖浓度,“三促进去路两抑制来 源”)。 (2)升高血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素等。胰高血糖素能促 进肝糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血 糖水平升高(“两促进来源”)。 (3)胰岛素与胰高血糖素(肾上腺素)之间是拮抗作用,胰高血糖 素与肾上腺素之间是协同作用。 (4)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经(内脏神经)实现的, 并不是通过促激素释放激素实现的。 (5)血糖平衡的调节是神经-体液调节,其中神经调节通过体液调节 发挥作用。 (6)血糖调节的中枢在下丘脑。 (7)人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间相对变化坐标曲 线图。

知识点:激素调节

通过激素的调节 1.促胰液素是人们发现的第一个激素,它是由小肠粘膜分泌的。促胰液素的发现过程体现了科学发现的一般方法,即:假说演绎法。 2.由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质(激素)进行调节,就是激素调节。内分泌腺是没有导管的,其分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管(血液)中, 3.蛋白质或多肽类激素:促激素释放激素、抗利尿激激素;促激素、生长激素;胰岛素、胰高血糖素等。 固醇类激素:雌激素、雄激素、孕激素, 氨基酸衍生物类激素:甲状腺激素、肾上腺素; 蛋白质或多肽类激素只能注射给实验动物! 固醇类或氨基酸衍生物类激素可口服也可注射! 4.甲状腺分泌甲状腺激素,其生理作用是:促进新陈代谢和生长发育,特别是中枢神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性,加速体内物质的氧化分解,促进幼小动物的个体发育。 甲状腺激素分泌过多时会引起甲状腺机能亢进(甲亢); 幼年甲状腺激素分泌不足时引起呆小症; 食物中缺碘时,甲状腺激素合成不足,由于负反馈调节会引起地方性甲状腺肿大,即大脖子病。 5.垂体分泌生长激素和各类促激素。 生长激素生理作用:促进生长(主要是促进蛋白质的合成和骨的生长) 人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症;人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。 促激素生理作用:促进相应内分泌腺的发育和相应激素的的合成与分泌。 促甲状腺激素:促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成和分泌。 促性腺激素:促进性腺的生长发育,调节性激素的合成和分泌。 促肾上腺皮质激素:促进肾上腺的生长发育,调节肾上腺激素的合成和分泌。 6.下丘脑分泌促激素释放激素、抗利尿激素 (下丘脑是内分泌调节的枢纽) 促激素释放激素生理作用:促进垂体分泌相应的促激素。 促甲状腺激素释放激素:促进垂体合成和分泌促甲状腺激素。 促性腺激素释放激素:促进垂体合成和分泌促性腺激素。 抗利尿激素生理作用:促进肾小管、集合管重吸收水。 7.胰岛:

糖皮质激素

糖皮质激素 glucocorticoid;glucocorticosteroid 定义: 由肾上腺皮质分泌的含21个碳原子的类固醇激素。包括皮质醇、可的松 和皮质酮。促进蛋白质分解,使生成的氨基酸进行糖异生作用,动用脂肪以及使酮体增加。还有抗过敏和抗炎症作用。 皮质醇(cortisol)化学结构,糖皮质激素地塞米松约束力更加有力糖皮质激素受体比皮质醇没有。异同两种结构糖皮质激素(Glucocorticoid),学名叫做“肾上腺皮质素”,由于可用于一般的抗生素或消炎药所不及的病症,如SARS、败血症……等,故俗称“美国仙丹”,是由肾上腺皮质分泌的一类甾体激素,具有调节糖、脂肪、和蛋白质的生物合成和代谢的作用,还具有抗炎作用,称其为“糖皮质激素”是因为其调节糖类代谢的活性最早为人们所认识,目前糖皮质激素类药物是临床应用较多的一类药物。 糖皮质激素 是由肾上腺皮质中束状带分泌的一类甾体激素,主要为皮质醇(cortisol),具有调节糖、脂肪、和蛋白质的生物合成和代谢的作用,还具有抑制免疫应答、抗炎、抗毒、抗休克作用。称其为“糖皮质激素”是因为其调节糖类代谢的活性最早为人们所认识。该激素分泌受ACTH(促肾上腺皮质激素,adrenocorticotropin hormone)调节。 发展历史 自从1855年以来人们一直在研究肾上腺皮质激素的生理作用和临床应用,1927年Rogoff和stewart用肾上腺匀浆提取物为切除肾上腺的狗进行静脉注射使之存活,证明了肾上腺皮质激素的存在,有人根据这个实验推测,提取物的生物活性是由单个物质引起的,但后来人们从提取物中分离出来47种化合物,其中就包括内源性糖皮质激素氢化可的松和可的松。 早期的糖皮质激素类药物均来自动物脏器的匀浆提取物,生产成本很高,后来随着甾体化学和有机合成的发展,甾体激素的全合成实现,可以由最简单的有机化合物合成任何一种甾体激素,但考虑到实际生产的成本,人们一般采用薯蓣皂苷苷元作为合成的起始物,薯蓣皂苷是从薯蓣科(Dioscoreaceae) 薯蓣属(Dioscorea)植物如山药、穿山龙等的块根中提取出来的萜类化合物的糖苷,价格较低,薯蓣皂苷的使用大大降低了生产成本。 在合成氢化可的松的基础上人们继续研究糖皮质激素的结构优化,人们从一个肾癌患者的尿液中提取出一种具有16α-羟基的甾体化合物曲安

2021人教版高考生物通过激素的调节一轮复习教案(8页)

2021人教版高考生物通过激素的调节一轮复习教案 考纲要求:1、脊椎动物激素的调节(Ⅱ)理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 2、脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 课中导案 任务一:血糖平衡的调节(重难点) 1、激素间的关系 2、构建模型:饭后胰岛是如何反应的?反应的结果如何?(构建模型)

A 和 B 表示内分泌细胞,甲乙表示激素 + 表示增加 —表示减少 血糖浓度( ) A B 甲 (+) 乙 (-) 血糖浓度( )

任务二:总结激素分泌的调节机制: 1、 受 _______________直接控制 2、 ________________ 3、 ________________ ① 负反馈调节: ② 正反馈调节: 巩固提升:机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。 (1)临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者,检测到体内有一种促甲状腺激素(TSH )受体的抗体,该抗体阻断TSH 的效应,则该患者血液中TSH 含量比正常值 。另一甲状腺功能障碍患者,下丘脑功能正常,血液中TSH 和甲状腺激素(TH )含量明显低于正常值,

为诊断病因,静脉注射TSH 后,TH 含量明显升高,表明该患者 部位发生了病变。 (2)下丘脑的 受中枢神经系统活动调节并释放激素,从而调节垂体激素的分泌。TH 对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素(TRH )的刺激作用 、相互影响,共同维持机体TSH 含量的稳定。 (3)TH 能进入垂体TSH 分泌细胞内发挥作用,表明该细胞能通过 接受信息。 任务三:激素的作用机理 观察上图,激素是如何发挥生理作用的呢?完成下图: 图甲

届高考生物二轮复习题型专练高考重点冲关练14激素的反馈调节

高考重点冲关练 14 激素的反馈调节 【常考角度】 1.理解正反馈与负反馈。(对应训练T1、T5) 2.理解甲状腺激素反馈调节的机制。(对应训练T1、T2、T3、T4、T6、T7) 3.明确激素之间存在的关系:分级调节、反馈调节。(对应训练T3、T5、T6) 1.下列有关反馈调节的叙述中,不正确的是( ) A.食物链中捕食关系的维持需要生物群落内的反馈调节 B.甲状腺激素、性激素、胰岛素都可以通过反馈调节直接作用于下丘脑 C.当细胞中的ATP供过于求时,ATP会干扰ATP合成酶的作用,这属于负反馈 D.反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础 【解析】选B。食物链中某一成分发生变化后,通过负反馈调节能够抑制或者减弱最初发生的变化所产生的影响,使得生态系统达到和维持稳态,A正确。甲状腺激素、性激素和肾上腺素都可以通过反馈调节直接作用于下丘脑和垂体,B错误。负反馈是指反馈信息与原来输入的信息起相反作用,使输出信息减弱,而ATP供过于求时,ATP会干扰ATP合成酶的作用,使得ATP减少,属于负反馈,C正确。生态系统维持稳态的原因是生态系统具有自我调节能力,基础是反馈调节,D正确。 2.下列的叙述中不正确的是( ) A.甲状腺激素分泌的调节属于分级调节,不属于反馈调节机制 B.激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用 C.在人体内甲状腺激素的受体比促甲状腺激素的受体分布广泛 D.与水盐平衡调节相关的结构有下丘脑、大脑皮层、肾小管等 【解析】选A。当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫负反馈调节,A错误。激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,激素调节生命活动,B正确。甲状腺激素几乎可以作用于全身所有的细胞,促甲状腺激素只能作用于甲状腺,在人体内甲状腺激素的受体比促甲状腺激素的受体分布广泛,C正确。下丘脑、大脑皮层、肾小管都与水盐平衡调节有关,D正确。 3.下列关于人体稳态调节的相关叙述正确的是( ) A.当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,只能反馈抑制垂体的活动

人体激素的分泌及调节特点有哪些

人体激素得分泌及调节特点有哪些 激素就是影响身体机能活动得重要物质,人体得内分泌系统就就是激素分泌与调节得工厂。人体激素得分泌有一定得规律,既受机体内部得调节,又受外界环境信息得影响。激素分泌量得多少,对机体得功能都有着重要得影响。 激素分泌得周期性与阶段性受人体生物钟得调节。人体在适应大自然环境得过程中也在不断改变自己,而改变身体内在就需要激素来调节,由于机体对地球物理环境周期性变化以及对社会生活环境长期适应得结果,使激素得分泌产生了明显得时间节律,血中激素浓度也就呈现了以日、月、或年为周期得波动。这种周期性波动与其它刺激引起得波动毫无关系,可能受中枢神经得"生物钟"控制。 人体得分泌系统将激素分泌入血液后,部分激素以游离形式随血液运转,还有一部分则会蛋白质相结合,就是一种可逆性过程。即游离型+结合蛋白结合型,但只有游离型才具有生物活性。不同得激素结合不同得蛋白,结合比例也不同。结合型激素在肝脏代谢与由肾脏排出得过程比游离型长,这样可以延长激素得作用时间。因此,可以把结合型瞧作就是激素在血中得临时储蓄库。激素在血液中得浓度也就是内分泌腺功能活动态得一种指标,它保持着相对稳定。如果激素在血液中得浓度过高,往往表示分泌此激素得内分泌腺或组织功能亢进;过低,则表示功能低下或不足。 人体得激素分泌系统会根据情况来随时调整,从上文我们可以知道,激素分泌得适量就是维持机体正常功能得

一个重要因素,故机体在接受信息后,相应得内分泌腺就是否能及时分泌或停止分泌。这就要机体得调节,使激素得分泌能保证机体得需要,又不至过多而对机体有损害。引起各种激素分泌得刺激可以多种多样,涉及得方面也很多,有相似得方面,也有不同得方面,但就是在调节得机制方面有许多共同得特点。当一个信息引起某一激素开始分泌时,往往调整或停止其分泌得信息也反馈回来。即分泌激素得内分泌细胞随时收到靶细胞及血中该激素浓度得信息,或使其分泌减少(负反馈),或使其分泌再增加(正反馈),常常以负反馈效应为常见。 一、激素得分类激素得种类繁多,来源复杂,按其化学性质可分为两大类(表11-1): (一)含氮激素1.肽类与蛋白质激素主要有下丘脑调整肽、神经垂体激素、腺垂体激素、胰岛素、甲状旁腺激素、降钙素以及胃肠激素等。2.胺类激素包括肾上腺素、去甲肾上腺素与甲状腺激素。 (二)类固醇(甾体)激素类固醇激素就是由肾上腺皮质与性腺分泌得激素,如皮质醇、醛固酮、雌激素、孕激素以及雄激素等。另外,胆固醇得衍生物枣1,25-二羟维生素D3也被作为激素瞧待。此外,前列腺素广泛存在于许多组织之中,由花生四烯酸转化而成,主要在组织局部释放,可对局部功能活动进行调整,因此可将前列腺瞧作一组局部激素。 表11-1 主要激素及其化学性质主要来源激素英文缩写化学性质下丘脑促甲状腺激素释放激素TRH 三肽促性腺激素释放激素GnRH 十肽生长素释放抑制激素(生长抑素) GHRIH 十四肽长征素释放激素GHRH 四十四肽促肾上腺皮制裁激素释放激素CRH 四十一肽促黑(素细胞)激素释放因子MRF 肽促黑(素细胞)激素释放抑制因子MIF 肽催乳素释放因子PRF 肽催乳素释放抑制因子PIF 多巴肽(?) 升压素(抗利尿激素) VP(ADH) 九肽催产素OXT 九肽腺垂体促肾上腺皮持激素ACTH 三十九肽促甲状素皮质激素TSH 糖蛋

【人教版】全国卷2019届高考生物一轮复习课时检测(二十九):通过激素的调节_含解析

课时检测(二十九) 通过激素的调节 一、选择题 1.下列关于动物激素的说法,正确的是() A.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的 B.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节 C.成年人甲状腺激素分泌不足,耗氧量会增加 D.发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关,而与神经调节无关 解析:选B新鲜的动物胰腺研磨液中含有胰蛋白酶,能催化胰岛素分解;甲状腺激素能促进代谢,如果分泌不足,耗氧量会减少;发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌除了受神经调节外,还与体液调节有关。 2.(2018·赣州联考)下列关于酶及激素的叙述,正确的是() A.在酶、激素的调节下,植物体才能进行正常代谢 B.生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶 C.酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进 D.激素产生后一般作用于其他细胞,酶不全在细胞内发挥作用 解析:选D酶不具有调节作用;产生酶是活细胞的特征,所有活细胞都能产生酶,而激素是由内分泌腺的活细胞产生的,生物体中能产生激素的细胞一定能产生酶;酶与激素均是微量、高效的物质,酶是生物催化剂,对生物体内的代谢起催化作用,而激素对生物的新陈代谢、生长发育起调节作用。 3.如图所示为参加马拉松赛跑时,运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况,有关叙述错误的是() A.胰高血糖素能促进肝糖原分解生成葡萄糖 B.胰岛素能促进肌肉细胞加速吸收和利用葡萄糖 C.a、b分别表示的是胰高血糖素和胰岛素 D.两种激素浓度的变化是血糖浓度变化引起的 解析:选C胰高血糖素能促进肝糖原分解生成葡萄糖,A正确;胰岛素的主要功能是促进细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存,B正确;随运动时间延长,血糖浓度降低,胰高血糖素分泌量增加,胰岛素分泌量减少,C错误;两种激素浓度的变化是血糖浓度变化引起的,D正确。 4.下列关于激素在生产、生活中的应用,正确的是() A.为加快优质鱼类的繁殖速度,一般给鱼类注射性激素类药物促进生殖细胞的成熟 B.糖尿病、侏儒症可通过口服有关激素进行治疗 C.人工合成的孕激素类似物的避孕药可用于计划生育,控制人口增长 D.运动员服用人工合成的雄性激素类似物,以促进肌肉的生长,这对人体无害

甲状腺激素分泌的调节机制-教案

甲状腺激素分泌的调节机制 【教学分析】 本节内容包括甲状腺激素分泌的调节机制、激素调节的实例等两部分内容,其中甲状腺激素分泌的调节机制是本节课的重点。高三学生初步具备了利用课本知识解决实际问题的能力,通过前面内容的学习对甲状腺激素的生理功能有一定的认识,但对甲状腺激素分泌的调节机制及其对于机体维持稳态的重要意义却知之较少。因此本节课将紧密联系学生生活实际,通过教师引导,学生思考、讨论、交流等可以比较充分的完成教学任务。 【设计理念】 本节课以“提高学生的生物科学素养;面向全体学生;注重与现实生活的联系”的课程理念来设计教学的过程,运用比喻,化抽象为具体,引导学生归纳总结甲状腺激素分泌过程中存在的调节机制,并用于解释与之相关的生活现象(缺碘性地方性甲状腺肿)。教学过程中,让学生成为学习活动的主体,教师要尽量创设学生活动的机会,为学生的学习提供必要的指导和知识铺垫。本节内容与实际生活是密切相关的,因此要引导学生把所学的知识与现实生活相结合。这种结合一方面可体现在以社会生活中的实际问题作为背景,分析挖掘这些问题中包含的科学知识,另一方面体现在运用知识去分析和解决社会生活中的问题。 【教学目标】 1、知识目标:据图说明甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节的机制,

说出激素调节的特点

。 2、能力目标:尝试运用反馈调节的原理,解释缺碘性地方性甲状腺肿的致病机理。 3、情感目标:学会合理膳食,形成健康的生活状态。 【教学重难点】 教学重点:甲状腺激素分泌的调节机制 教学难点:运用甲状腺激素分泌的调节机制来分析生活实例 【教学方法】 讲授法教学与启发式教学相结合:通过生活中的实例(新疆乌什县的缺碘性地方性甲状腺肿)引出甲状腺激素分泌存在的调节机制。运用教具和板书阐明具体的调节机制,并引导学生运用甲状腺激素分泌调节机制解释生活中的实例。 【教学用具】 图片展示地方性甲状腺肿的症状,卡纸和板书展示甲状腺激素分泌的调节机制。 【教学板书】 市场信息

糖皮质激素复习课程

糖皮质激素

糖皮质激素 1949年Hench等首先发现糖皮质激素(glucocorticoids,GCS)可以缓解类 风湿性关节炎的症状,50多年来,GGS历经了滥用、怯用和逐步合理应用的三个阶段。GCS通过抑制炎性细胞因子和炎性反应达到镇痛消炎的效应,是目前 制止炎性反应效应最强的药物。合理选择适应证、药物剂型、药物剂量和给药方法是使用GCS安全有效的关键。 第一节糖皮质激素的临床药理 肾上腺皮质从结构上可以分为球状带,束状带和网状带,并有不同的内分泌功能(图14-1)。 一、肾上腺皮质的结构和糖皮质激素的作用机制 内源性糖皮质激素由肾上腺皮质束状带分泌,通过与受体结合介导基因表达而发挥药理效应。糖皮质激素为脂溶性激素,穿过细胞膜后与糖皮质激素受体结合,糖皮质激素受体(glucocorticoid receptor, GR)是由90kDa的热休克蛋白(hsp90)和p59蛋白组成的大分子复合体。随后hsp90从复合物上解离下来,而活化的GCS-GR复合体迅速进入细胞核内,以二聚体形式与靶基因启动子上的糖皮质激素反应成分或反应元件(glucocorticoid response element, GRE)结合,促进或抑制靶基因的转录,通过调控基因产物最终产生药理学效应或毒副反应。此外,糖皮质激素受体复合物(GCS-GR复合物)和其他转录因子如 NF-κB,活化蛋白1(AP-1)等转录因子相互作用,抑制炎性基因的表达,起 到间接的基因调控作用。 另一方面,GCS和GR结合后还可通过非基因机制启动一系列胞内抗炎信号传导过程发生抗炎反应。研究表明,除了胞质内糖皮质激素受体外,细胞膜上还可能存在GCS的特异性受体的mGR,作用与诱导淋巴细胞凋亡有关。大剂量GCS溶解在细胞膜中,可影响膜的理化性质及膜离子通道蛋白的功能,降低胞 质内的钙离子浓度,阻断免疫细胞的活化和功能的维持。 二、GCS的抗炎镇痛解热作用 糖皮质激素的主要临床效应是抗炎镇痛解热。糖皮质激素具有强大的抗炎作用,其机制包括稳定白细胞溶酶体膜;防止白细胞释放有害的酸性水解酶;抑制中性粒细胞、单核细胞、巨噬细胞向炎症部位的趋化、聚集

轴系反馈调节

轴系反馈调节: 下丘脑-垂体-靶腺轴(laypothalamus pituitary target glands axis)调节系统是控制激素分泌稳态的调节环路,也是激素分泌相互影响的典型实例。在调节系统内,激素的分泌不仅表现等级层次(表11-4),同时还受海马、大脑皮质等高级中枢的调控。 一般而言,在此系统内高位激素对下位内分泌细胞活动具有促进性调节作用;而下位激素对高位内分泌细胞活动多表现负反馈性调节作用(图11-6A)。在调节轴系中,分别形成长反馈(long-loop feedback)、短反馈(short-loop feedback)和超短反馈(ultrashort-loop feedback)等闭合的自动控制环路。长反馈指在调节环路中终末靶腺或组织所分泌激素对上位腺体活动的反馈影响;短反馈指垂体所分泌的激素对下丘脑分泌活动的反馈影响;超短反馈则指下丘脑肽能神经元活动受其自身所分泌调节肽的影响,如肽能神经元可调节自身受体数量等。通过这种闭合式自动控制环路,能维持血液中各级别激素水平的相对稳定。如下丘脑-垂体-甲状腺轴、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴和下丘脑-垂体-性腺轴。调节环路中任一环节障碍,都将破坏这一轴系激素分泌水平的稳态。 在轴系反馈调节中,正反馈调节机制很少见。在卵泡成熟发育进程中,卵巢所分泌雌激素在血液中达到一定水平后,可正反馈地引起LH分泌高峰,最终促发排卵。 下丘脑-腺垂体-甲状腺轴调节系统 在下丘脑-腺垂体-甲状腺轴调节系统中,下丘脑释放的TRH通过垂体门脉系统刺激腺垂体分泌TSH,TSH刺激甲状腺滤泡增生、甲状腺激素合成与分泌;当血液中游离的T3和T4达到一定水平又产生负反馈效应,抑制TSH和TRH的分泌,如此形成TRH-TSH-TH分泌的反馈自动控制环路。 1.下丘脑对腺垂体的调节下丘脑主要通过分泌TRH维持腺垂体TSH细胞的经常性活动j TRH主要是由下丘脑室旁核和视前区神经元所合成的3肽神经激素,它对垂体TSH 细胞的主要作用是促进储存的FSH释放和激活靶基因促进TSH合成。一分子TRH约可使千余分子TSH释放。TRH经由TSH细胞膜上的相应受体(TRH-R)和G蛋白,再激活磷脂酰肌醇信号转导系统,增加细胞内Ca2+浓度,激活蛋白激酶C,通过增强基因转录等作用,引起TSH的快速和持久的释放。TRH还可促进TSH的糖基化,保证其完整的生物活性。因此,TRH可分别从量和质两方面调节TSH的分泌。下丘脑还可通过生长抑素减少或终止TRH 的合成与分泌。 下丘脑还可通过生长抑素减少或终止TRH的合成与分泌。这有助于避免应激等状态下激素的过度分泌,具有保护机体自身的意义。 下丘脑神经联系广泛,因此TRH神经元活动可受神经系统其他部位传来信息的影响。下丘脑脉冲生成神经元也能控制TRH的分泌,使其分泌呈脉冲样释放。寒冷环境等外界刺激以及某些激素、药物等也能影响TRH的合成和分泌过程。 血液中T 3水平是TRH分泌最主要的反馈调节因素。高水平的T 3 可以直接抑 制TRH前体基因的转录,进而抑制下丘脑合成TRH。在体和离体实验也都证实,T 3 通过调节垂体促甲状腺激素细胞膜TRH受体数量控制TRH对垂体细胞的作用。 TRH与机体的能量平衡调控相关。瘦素可通过刺激TRH分泌,最终增强TH 分泌,加强机体的能量消耗。此外,TRH也广泛存在下丘脑以外器官,但其生理意义尚不清楚。 2.促甲状腺激素对甲状腺的调节 TSH是直接调节甲状腺活动的关键激素。TSH是垂体TSH细胞合成的糖蛋白激素,含201个氨基酸残基,是由α和β两个亚单位组成的异二聚体,分子量32kD。虽然TSH的生物活性取决于β亚单位,但只有与α亚单位结合时才能显示其全部活性。TSH有种属差异,但其他动物的TSH对人类也有作用。在TRH影响下TSH分泌也呈脉冲样,同时具有日

人教高中生物必修三第3章通过激素的调节(知识点笔记)

通过激素的调节 一、激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节 激素调节是体液调节的主要内容,体液调节还有CO2、H+、等的调节 【区分:激素调节和体液调节】 内分泌腺:没有导管,通过体液运输分泌激素 外分泌腺:有导管,通过导管运输,分泌消化酶(肠腺,胃腺,唾液腺,汗腺,泪腺) 【阉割催肥的原理是割除牲畜的生殖腺,使其不具有性行为和生殖能力,而且驯良,节约能量,利于育肥】 【激素的化学本质】 (1)固醇类激素:性激素。 (2)氨基酸衍生物类激素:甲状腺激素、肾上腺素。 (3)多肽和蛋白质类激素:下丘脑和垂体分泌的激素,胰岛素和胰高血糖素。 三、血糖平衡的调节 外分泌部:分泌胰液 1胰腺胰岛A细胞:胰高血糖素 内分泌部:胰岛 胰岛B细胞:胰岛素 2、血糖的来源和去向 ★肌糖原在肌肉细胞中转变成乳酸,不能分解成葡萄糖 (重要考点,一定要会区别肝糖原和肌糖原) 3、血糖调节过程 ①血糖调节的中枢在下丘脑。 ②血糖平衡的调节方式为神经—体液调节 ③参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。另外还有肾上腺素。 胰岛素与胰高血糖素作用相反,叫做“拮抗作用” ④胰岛素分泌异常

分泌少:糖尿病(多尿:排出糖分时带走大量水) 糖尿病病因:胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足 症状:三多一少(多食、多饮、多尿、体重减轻) 防治:采用调节和控制饮食结合药物的方法 4、血糖平衡的意义 人的正常血糖浓度在3.9-6.1mmol/L(或80-120mg/dl),保证人体各组织和器官的能量供应,进而保持人体健康。 五、甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节 1、甲状腺激素的功能 甲状腺激素功能(1)促进新陈代谢(2)促进生长发育(3)提高神经系统的兴奋性2、甲状腺激素分泌的调节 【分级调节】 下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。 调节方式:负反馈 【反馈调节的类型与实例】 反馈调节又分正反馈和负反馈。 (1)正反馈:加强并偏离静息水平,如排尿排便、血液凝固、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。 (2)负反馈(普遍存在):偏离后纠正回归到静息水平,生物体中更常见,如体温调节、血糖调节等。 3、甲状腺激素分泌异常 分泌过多:甲状腺功能亢进 ---甲亢(易激动) 分泌过少:甲状腺功能不足(精神萎缩) 缺碘:地方性甲状腺肿(大脖子病) 婴幼儿缺碘:易患呆小症 4、激素间的相互作用 (1)协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥相同作用,如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。 (2)拮抗作用:不同激素对同一生理效应发挥相反作用,如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。 六.激素调节的特点 (1)微量和高效 (2)通过体液运输 (3)作用于靶器官、靶细胞。 【常见激素的靶细胞】 甲状腺激素的靶细胞是全身细胞;胰岛素的靶细胞是全身细胞; 促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体;促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺;

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