部编版三科教材最新备课参考资源介绍
部编版三科教材
最新备课参考资源介绍（义务教育道德与法治、语文和历史学科）
中央电化教育馆北京华夏博新教育软件有限公司技术支持：安徽安教信息科技有限公司
目录
一、研发背景 (3)
1．研发背景 (3)
2．教材新变化 (4)
3. 一线教师的需求分析 (5)
二、课程体系及内容 (5)
1．课程体系 (5)
2．课程内容 (6)
三、产品研发及特点 (8)
1．产品研发 (8)
2．产品特点 (11)
四、产品形态及应用 (12)
部编版三科教材备课参考资源介绍
一、研发背景
1．研发背景
教育部根据中央对“道德与法治、语文、历史”三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求，从2012年启动，到2017年全部完成，历时五年，统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材。2017年秋季学期起，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。
三科教材审查首次实行思想政治审查、学科审查、专题审查和综合审查，全面把好三科教材政治关、理念关和科学关。专家工作委员会先后集中召开了24次审查会商会议，共计有900多人次参加审查工作。经审查，专家一致认为，三科教材价值导向正确，强化了中华
优秀传统文化和革命传统教育内容，将社会主义核心价值观系统融入、有机渗透，充分贯彻中央精神，体现德育为先、立德树人的理念。
2．教材新变化
3. 一线教师的需求分析
部编版新教材“语文学科古诗文大幅增加”“历史对党史、革命史内容的增补”“道德与法治全新学科名称的确定”，这些都给一线教师的教学带来了新的挑战。面对这些变化，教师亟需如下资源内容：（1）与新教材配套的备课和上课资源。
（2）与新教材相适应的教学方法和策略。
（3）与新教材配套的教学评价资源。
为满足一线教师的需求，中央电化教育馆策划开发了部编版三科资源。
二、课程体系及内容
1．课程体系
第一期资源开发内容包含小学、初中部编教材语文、道德与法治
和历史三个学科，共计22册书，总课数为570余节。
2．课程内容
为了充分满足教师备课、上课和教研的需求，我们开发的部编版资源每课都包括以下五项内容。
（1）说课视频
由承担相应学科的教师团队统一教研，依据不同学段、不同学科的特点，编写符合相应学段和学科的说课内容。说课视频时长20～30分钟，内容包括：说教材、说学情分析、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说教学效果等。说课内容可操作性强，说教学内容环节具体详细，可为一线教师的教学提供有针对性的帮助。
（2）微课视频
微课内容聚焦课中的重难点，选择课中具体的知识点进行详细讲解，授课教师结合知识点内容和自身特点，体现教师独特的教学方法，既可帮助学生学习，也可启发教师授课。微课视频时长5～10分钟。
（3）教学设计
由一线优秀教师编写，内容详细、过程完整，可以作为教师备课上课的参考。
（4）课堂教学PPT
按照教学设计精心制作的课堂教学PPT课件，方便教师上课使用。
（5）测试题
测试题每课3～5题，由教师根据学科特点精心编写，题目选择为该课的重点、难点，并配以相应的答案解析，帮助学生透彻理解知识点。
三、产品研发及特点
1．产品研发
资源产品的研发，严格按照国家教育部制定的《教育资
源建设技术规范》《微课制作标准》进行。
研发团队由全国权威教育专家、教育发达地区名师及知
名学校一线名师、骨干教师组成。
部分名师介绍：
学科姓名简介
小学道德与
法治
潘磊
连云港师专二附小教师，市道德与法治“港城名师”，一直从事“童
心德育”研究，教学成果《“童心”理念下儿童学习方式的探索》
获得市一等奖，《基于“童心”理念的课堂教学实践与探索》获得
省二等奖，科研成果《涵养“童心”的教学实践与思考》获得市特
等奖。主持市重大调研课题获市一等奖，省教育规划课题《追求“至
真至善至美”境界的童心教育实践研究》结题。多次执教市公开课、
作教学科研等讲座，十余篇论文发表于省级期刊，推广的“童心德
育”引领和发展了一批德育教师。
卞小利
连云港师专二附小教师，市道德与法治“港城名师”，曾获省品德
基本功二等奖，市品德基本功、优秀课一等奖，省班主任基本功一
等奖等。是“童心德育”的践行者，参与的教学成果获省二等奖、
市一等奖，科研成果获市特等奖，多次执教市级公开课，作市级公
开讲座，多篇论文获得省一等奖，在《中小学德育》《辽宁教育》
等杂志上发表德育文章二十多篇。
初中道德与
法治王小叶
南京市初中政治教研员，南京市政治学科带头人，中学高级教师。
曾获得中学生国家安全教育全国先进个人，南京市优秀教研工作者
及优秀共产党员。参与教育部新课标教材的编写，教育部教材局《道
德与法治》审查专家。教育部中小学教师资格命题组专家成员。主
2．产品特点
（1）专家设计，主讲优选
本次资源开发的结构和类型全部由国家级资深学科专家进行设计，主讲教师由北京、江苏、浙江、湖北等教育机构以高标准进行筛选、推荐，充分具备解读和驾驭教材的专业能力。
（2）专家解读，内容适切
开发的所有资源类型均经过学科专家的指导和审读，内容适切，符合课程标准的要求。其中，项目所开发的说课资源，为帮助广大一线教师解读教材起到了示范引领的作用；微课资源可直接用于教师课堂教学，也可用于学生自学。
（3）资源丰富，体系完整
资源开发目录依托于教材目录，每套课程资源包括说课资源（说课视频、说课PPT）、微课资源（微课视频、微课PPT）、教学设计、教学PPT、测试题等。能够完全满足教育与技术发展新背景下教师个性化教学设计的需求，以及学生课内自主学习、课外查缺补漏和优化
提升的需求。
（4）专业制作，符合标准
本次资源开发主要采取拍摄和录屏相结合的方法。说课和微课资源中选用的各类素材资源、制作的视频课程，其技术指标、命名规则、文件格式均符合国家《教育资源建设技术规范》《2013年度基础教育优质数字资源建设微课资源共建要求》相关标准和要求。
四、产品形态及应用
部编新教材资源开发实现了信息技术与各学科的高度融合，支持跨平台应用和共享，满足单机和网络环境下的多种应用。
说课视频、微课视频、教学设计、教学课件及测试题能够完全满足教育与技术发展新背景下教师备授课、教研、教学能力提升的需求，以及学生课内自主学习、课外查缺补漏和优化提升的需求。
小学语文样例：
教学参考栏目包括：说教材、说教学过程、说教学效果，全方位解读教材，满足一线教师备授课需求，给予一线教师最实用的帮助。
微课示范：微课视频，选取本节课重要知识点或学生不易突破的难点，以微课的形式各个击破。
备课资源：教学设计、教学课件、课堂练习，教师可参考、学习，也可在此基础上进一步融入自己对教学的理解。
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2016年上外MTI最全真题汇总首发(三科全有!!)
2016上外翻硕英语基础真题 I.Cloze Here's why the'American century'will survive rise of China In1941,Time editor Henry Luce proclaimed“the American century”.Some now see this coming to an end1.as a result of the nation’s economic and political decline.Many point to the example of US failure to convince its allies to stay out of the Asian Infrastructure Investment Bank,Beijing’s rival to the World Bank;but this was2.more of an example of a faulty decision than evidence of decline,which raises the question of what is the natural life cycle of a nation. A century is generally the limit for a human organism,but countries are social constructs. Rome did not collapse until more than three centuries after it reached its apogee of power in 117AD.After American independence in1776,Horace Walpole,the British politician, lamented that his nation had been reduced to the level of Sardinia,just as Britain was about to enter the industrial revolution that3.powered its second century as a global power. Any effort at assessing American power in the coming decades should 4.take into account how many earlier efforts had been wide of the mark.It is chastening to remember how wildly5.exaggerated US estimates of Soviet power in the1970s and of Japanese power in the1980s were.Today,some see the Chinese as10feet tall and proclaim this“the Chinese century”. China’s size and relatively rapid economic growth will bring it closer to the US in terms of its power resources in the next few decades.But this does not necessarily mean it will surpass the US in military,economic and soft power. 6.Even if China suffers no big domestic political setback,many projections are simple linear extrapolations of growth rates that are likely to slow in the future. 7.Moreover,economic projections are one dimensional.They ignore US military and soft power advantages,such as the desire of students around the world to attend US universities.They also overlook China’s geopolitical 8.disadvantages in the Asian balance of power,compared with America’s relations with Europe,Japan and India,which are likely to remain more favourable. It is not impossible that a challenger such as China,Europe,Russia,India or Brazil will surpass the US in the first half of this century,but it is not likely. On the question of absolute rather than9.relative American decline,the US faces serious problems in areas such as debt,secondary education,income in equality and political gridlock, but these are only part of the picture.On the positive side of the ledger are favourable trends in demography,technology and energy as well as abiding factors such as geography and entrepreneurial culture. The scenarios that could10.precipitate decline include ones in which the US overreacts to terrorist attacks by turning inwards and thus cuts itself off from the strength it obtains from openness.Alternatively,it could react by overcommitting itself and wasting blood and treasure as it did in Vietnam and Iraq. As an overall assessment,describing the21st century as one of American decline is inaccurate and misleading.Though the US has problems it is not in absolute decline,unlike ancient Rome,and it is likely to remain more powerful than any single state in coming decades.
最新三科教材培训心得(二)
2018年三科教材培训心得 8月9日，我有机会参加了在大方县举行的2018年三科教材的培训活动。虽然整个培训仅有一天，但中间的内容安排却十分紧凑。既有对新教材编写初衷和理念的高层次解读，又有针对具体教育实践的实用性建议与指导，让我对新教材的使用有了更进一步的认识。回味整个培训活动，最使我终身受益的，便是让我对教育的意义有了全新的理解。 一、对新教材的思想认识 （一）教育事业，国之根本 此次国家统编的教材科目有语文、历史和道德与法制，不难发现，这三门学科都是直接影响学生思想的意识形态属性较强的学科。一个人的思想决定他的行为，从小耳濡目染的思想熏陶，更是会影响人的一生。因此，新教材的编写，不仅是一项教育措施，更是确保国家长治久安的政治措施。纵观古今中外，利用教育，巩固国家统治的事例并不罕见。比如，日本总是在历史教科书上做文章，对日本学生进行否认侵略历史的教育。俄罗斯、韩国等在重新修订历史教材，都体现各自在意识形态方面的战略意图，近二十年来台独、港独分子，千方百计对学生，特别是义务教育阶段的学生，进行台独、港独的教育，对青年人进行洗脑。我们讲“要灭一国，先修其史”，李登辉、陈水扁在台湾搞台独的时候，一个重大的步骤就是从修订教科书开始的，通过教科书的修订影响青年一代的学生，让他们忘记过去忘记历史，对他们进行洗脑。再如秦始皇为实现中央集权统治，扼杀不利于自己统治的儒家教育，下令“焚书坑儒”。虽然，这是些影响恶劣的反面事例，但它们共同说明了一个道理，那就是对任何国家、任何社会而言，教育都是维护社会统治、政治稳定的基本途径。 教育，是立国之本。有什么样的教材，就有什么样的国民，部编教材的视野开阔、立意高远，体现社会主义核心价值观，以立德树人为主要目标，是一套符合国家政治要求的，是多数人能够接受的公共知识产品。 （二）弘扬传统，刻不容缓
学校简介文字
康县太石小学简介 康县太石小学位于康县北部西汉水畔的太石乡河口村,与陇南成县索池乡毗邻，学校创建于1952年，现有义务教育阶段教学班6个，在校学生157人，所辖乡镇中心幼儿园1所，教学点2所，教职工18人，学校占地面积1820平方米，总建筑面积2043平方米。 近3年来，学校坚持以“学校标准化、管理精细化、内涵多元化、办学特色化”为指导，以“和谐〃向上”校训为精神引领，始终坚持以教育教学为中心，以安全管理为基础，以发挥学生特长、张扬学生个性、促进学生全面健康发展为目标，以活动和兴趣促教学为手段，不断探究适合农村小学的教学模式，积极开展各类活动，创造和谐、温馨、优美、向上的育人环境，营造典雅、深邃、悠远的文化氛围，缔造乐于奉献、勇于创新和敢于拼搏的团队精神，打造富有地域特色的教育教学阵地，在学校中长期发展规划实施过程中，学校形成了“明德、奉献、团结、创新”的校风，“敬业、爱生、求真、进取”的教风和“乐学、善思、合作、探究”的学风，学校处处弘扬教育正气，传递教育正能量，将“讲团结、讲正气、讲原则”作为教师发展的精神堡垒。学校坚持“以活动和兴趣促教学，促进学生全面健康发展”的教育教学模式。学校努力营造“墙壁会说话、楼道会育人、窗台是展台”的育人氛围，学校组建的音乐舞蹈、美术书法、体育健美、经典诵读、英语交际、棋艺竞赛等第二课堂活动都取得了一定的成果，学校坚持德育为首，五育并举的育人方
针，学校倡导学生“日行一善”活动并以每周国旗下的讲话、德育课堂为主整地，深化德育教育，努力营造和谐、宽松、向上、博爱的育人环境。 2015年年初，在“国培计划”培训中我校被评为优秀组织单位；在全县教育系统“庆元旦”廉政文化书画展中荣获优秀组织奖，并被教育局授予校园文化建设荣誉称号；同年4月20日，康县县委书记李廷俊等领导莅临我校检查指导工作时给予了高度肯定；5月初，我校被定为陇南市禁毒示范学校；6月初，在“康县教育系统2015年基层党组织建设目标管理责任书”暨“康县教育系统2015年党风廉政建设目标管理责任书”考核中，我校总分排名全县第一名；6月底，太石学区党支委被评为基层党建先进组织，吴志辉校长被教育局党工委评为优秀党务工作者，毕娟丽同志被评为优秀党员，巩小霞家庭被评为最美家庭；2015年小学毕业学业水平测试中，我校以三科合格率80%名列全县第二名，期中毕业班数学名列全县第一名。语文、英语分别名列全县第二名；非毕业班中三年级英语、四年级英语、五年级数学、科学、品德均获得县级教学质量奖。 总之，太石小学全体师生在“和谐向上”的团队精神引领下，继续铆足劲头、抖擞精神、脚踏实地地奋力向前，努力实现“以质立校、以德育人，用幸福教育培养幸福的人”这一奋斗目标，在原有成绩的基础上，继续谱写太石教育华
三科教材培训总结
镇雄县黑树初级中学“三科”统编教材 网络培训总结 2018年3月13日,我校收到教育局，为落实好教育部组织的三科统编教材网络培训工作的通知后，便高度重视这一工作，分管教学的冯副校长立即召集了我校上语文,历史,道德与法制三个科目的科任教师召开了会议，强调了本次网络培训工作的重要性和重要意义。并按照时间节点，对具体培训过程作了详细安排和精心指导。在整个培训过程中，三个科目的老师非常积极主动，经过培训，大家一致认为，本次培训受益匪浅，收获多多。 统编的三科教材注重落实优秀传统文化教育、强化革命传统教育，在新教材中注重法制精神培育。具体来说，统编教材有了如下变化： 一、《道德与法治》：强调德法兼修，注重法治教育。 2014年10召开的中共十八届四中全会决定，把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。 为了在教材统编工作中落实这一要求，新教材将义务教育阶段原品德课调整为“道德与法治”，强调德法兼修。在小学和初中分别编写了法治教育专册教材，集中讲授宪法，强化系统性。其他册次教材结合相关内容分散嵌入。其中，小学涉及30多部法律法规，初中涉及50多部法律法规。 同时，道德与法治教材介绍了传统节日、民歌民谣、传统美德、民族精神、古代辉煌科技成就等内容，讲述革命领袖、英雄人物、革命事件、革命故事等具有代表性的内容。
二、《语文》：先认字再学拼音，增加古诗文数量。 以最受关注的语文为例，小学一年级要改为先认字，再学拼音，降低了拼音教学难度。 “部编本”教材注重落实中华优秀传统文化教育，语文教材所选古诗文数量有所增加，体裁多样，整个小学6个年级12册共选古诗文132篇，占所有课文选篇的30%；初中古诗文选篇124，占所有选篇的51.7%，还增设专题栏目，安排了楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容。 语文教材还收录了大量革命传统经典篇目，如《纪念白求恩》《为人民服务》《清贫》《吃水不忘挖井人》《朱德的扁担》《狼牙山五壮士》《开国大典》《黄河颂》《我爱这土地》等文章，小学约40篇，初中30多篇。 为开阔学生视野，语文教材还选取来自不同国家的名家名篇。选文涉及革命领袖和历史人物如列宁、高尔基，科学家如居里夫人、法布尔，自然和人文景观如荷兰的牧场、埃及的金字塔。义务教育语文教材中选入的外国作品约占总篇数的10%。 三、《历史》：不再强化死记硬背，注重国家主权意识。 初中历史统编教材将不再强化死记硬背。首都师范大学历史系教授叶小兵介绍，教材在内容设计上，更注重学生的感受观察和理解，课后不再强化机械记忆的练习，不再引导学生死背书，而是依靠课后活动，如赏析、分辨、综合、比较等引导学生复习巩固和提升认识。 历史教材专门有2册系统讲述中国共产党建立、发展，领导社会
部编三科教材
部编三科教材与初中语文教材 一、为什么要统编三科教材？ 1、因为教材具有很强的政治性、政策性、科学性和专业性。又体现国家意志，尤其是道德与法治、语文、历史三科教材（以下简称“部编三科教材”），意识形态属性强，社会影响大，有什么样的教材，就会有什么样的国民，因此国家委托教育部组织编写的义务教育道德与法治、语文、历史三科教材。从2012年3月教育部组织专家、出版社、教研人员、教学一线教师开始编写。 这三科教材审查具有很强的政治性、政策性、科学性和专业性。三科教材审查从根本上就是要把好教材政治关、理念关和科学关。经过30多次审查，最后由三刘（刘延东、刘奇葆、刘云山）审查通过。2016.9部分省区开始使用，开始广东省是从2016.9先开始使用的。全国一年级和七年级2017年统一使用，2018年延伸至二年级和八年级，2019年实现义务教育学校全覆盖。 2、国家教育部副部长朱之文强调，这次国家组织专门力量统一编写义务教育三科教材，不是对原来教材编写出版方式的简单调整，而是着眼落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署，具有重大现实意义和深远的历史意义。要从落实党中央决策部署的必然要求、把好教育系统意识形态关的战略选择、提升义务教育质量奠基工程的高度，充分认识统编三科教材的重大意义。境外的极端分子、宗教分子总是在教材上做文章，台独、港独也是这样，李登辉、陈水扁就是从修改教材开始等。
而且版本多、价值取向出现问题。如语文，小学全国有12个版本，初中8个版本，甚至出现了《教育部进了汉奸，语文课本已被悄悄西化》等待。 朱之文指出，统编义务教育三科教材在理念上，突出德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上；在内容上，强化中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权教育和法治教育等重要内容。 要充分发挥三科教材的育人功能，切实抓好使用落地工作。要把国家统编教材的政治方向、价值导向和编写思想传递给更多的教研员和培训者，传递到全国近400万名三科任课教师，最终汇聚成保障亿万中小学生健康成长的宏大力量。各地要统一思想，准确理解和把握统编三科教材的思想和内容，提高认识、强化培训、加强教研、落实保障措施、加强舆论引导，把各项工作做细做实，确保义务教育统编三科教材顺利使用。 二、部编初中语文教材的特点 1、“部编本”语文教材的编写理念是什么？ 一是体现社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。教材编写实质上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。 二是接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。在确定编写方案之前，编写组对十多年来课程改革以及课程标准实施的得失状况，进行了细致的调查总结，但对于教学中普遍存在的某些问题，也注意“纠偏”。比如，现在语文教学普遍是两多一少：精读精讲太多，
部编版三科教材最新备课参考资源介绍
部编版三科教材 最新备课参考资源介绍（义务教育道德与法治、语文和历史学科） 中央电化教育馆北京华夏博新教育软件有限公司技术支持：安徽安教信息科技有限公司
目录 一、研发背景 (3) 1．研发背景 (3) 2．教材新变化 (4) 3. 一线教师的需求分析 (5) 二、课程体系及内容 (5) 1．课程体系 (5) 2．课程内容 (6) 三、产品研发及特点 (8) 1．产品研发 (8) 2．产品特点 (11) 四、产品形态及应用 (12)
部编版三科教材备课参考资源介绍 一、研发背景 1．研发背景 教育部根据中央对“道德与法治、语文、历史”三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求，从2012年启动，到2017年全部完成，历时五年，统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材。2017年秋季学期起，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。 三科教材审查首次实行思想政治审查、学科审查、专题审查和综合审查，全面把好三科教材政治关、理念关和科学关。专家工作委员会先后集中召开了24次审查会商会议，共计有900多人次参加审查工作。经审查，专家一致认为，三科教材价值导向正确，强化了中华
优秀传统文化和革命传统教育内容，将社会主义核心价值观系统融入、有机渗透，充分贯彻中央精神，体现德育为先、立德树人的理念。 2．教材新变化
3. 一线教师的需求分析 部编版新教材“语文学科古诗文大幅增加”“历史对党史、革命史内容的增补”“道德与法治全新学科名称的确定”，这些都给一线教师的教学带来了新的挑战。面对这些变化，教师亟需如下资源内容：（1）与新教材配套的备课和上课资源。 （2）与新教材相适应的教学方法和策略。 （3）与新教材配套的教学评价资源。 为满足一线教师的需求，中央电化教育馆策划开发了部编版三科资源。 二、课程体系及内容 1．课程体系 第一期资源开发内容包含小学、初中部编教材语文、道德与法治
北京大学简介
学校简介 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，也是中国近代正式设立的第一所大学，其成立标志着中国近代高等教育的开端。[1] 北京大学校门 [2] 北大是中国近代最早以“大学”身份和名称建立的机构，也是近代最早的综合性大学，并催生了中国最早的现代学制。北大是中国近代惟一以最高学府身份创立的大学，最初也是当时的国家最高教育行政机关，行使国家教育部职能，统管全国教育。北大传承着中国数千年来国家最高学府——太学（国子学、国子监）的学统，建立之初身兼传统太学制度与现代大学建置的双重身份，既继承了中国古代最高学府之正统，又开创了中国近代高等教育之先河，可谓“上承太学正统，下立大学祖庭”。自建校以来，一直享有崇高的名声和地位。民国元年（1912年），京师大学堂更名为国立北京大学。[3] 北大是中国最高学府，同时也是中国综合实力第一的大学，理科、文科、社会科学、新型工科和医科都是它的强项。按照国家重点学科，北大的理科、文科、医科实力均为全国第一。作为中国高等教育的奠基者，北大诞生了中国高校中最早的数学、物理、化学、地质、计算机、微电子、核物理、心理、农学、医学、中文、历史、哲学、考古、外语、政治、经济、商学、新闻等学科。[4] 排名与招生方面：北大是近年来国内外各类大学排行榜中获得第一最多的大陆高校。北大历年录取的各省市“高考状元”人数以及国际数学、物理、化学、生物“奥赛”金银牌得主人数均高居榜首，超过国内其他院校录取人数的总和[5]。 院系专业方面：学校共有5个学部、41个院系、360个研究所（中心）、1个国家实验室、16个国家重点实验室、教育部重点实验室18个、2个国家级工程研究中心，45个省部级重点实验室（院、所、中心）、20个国家基础科学研究与教学人才培养基地、10个人文社科重点研究基地、8个附属医院。有101个本科专业、1个第二学士学位专业、244个硕士专业、201个博士专业、81个全国重点学科、35个博士后科研流动站，国家重点一级学科18个，国家重点二级学科131个，国家重点培育学科3个一级学科博士学位授予权学科42个，二级学科博士学位授予权学科263个。 教师学生方面：本科学生14465人、硕士生10031人、博士生5088人；1597名正高级教职人员（其中博士生导师1227名），其中中国科学院院士64名、中国工程院院士17名、第三世界科学院院士13名、长江学者95人、国家杰出青年科学基金获得者108人。北大的中科院院士、教授、博士生导师、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者以及国家重点学科、国家重点实验室的数目，均居全国高等院校之首[6]。 学校基础设施：学校主校园占地面积3.39平方公里，合5085亩。北大图书馆为亚洲最大的大学图书馆，现藏书1046万册，电子图书及期刊逾7亿册，藏书量和电子期刊数居全国高校第一。
小升初数学培优讲义全46讲—第40讲 容斥原理
第40讲 容斥原理 1、考察范围：AB 、ABC 类型。 2、考察重点：求三者公共区域数，总数。 3、命题趋势：一般出现在填空题后面几道，大题选考。 容斥问题：有重复包含关系的问题。 容斥原理是奥数的四大原理之一，是考生们绕不过去的知识点。容斥原理在计数时，必须注意无一重复，无一遗漏。为了使重叠部分不被重复计算，人们研究出一种新的计数方法，这种方法的基本思想是：先不考虑重叠的情况，把包含于某内容中的所有对象的数目先计算出来，然后再把计数时重复计算的数目排斥出去，使得计算的结果 既无遗漏又无重复，这种计数的方法称为容斥原理。 容斥原理听上去很高深的一个“玩意”，其实通俗点理解就是在求解一个问题时，发现有部分被重复加了，那么就把重复部分减去，如果少加了，那么就把那部分补上。 1、两种量的容斥原理问题 如果被计数的事物有A 、B 两类，那么， A 类B 类元素个数总和= 属于A 类元素个数+ 属于B 类元素个数—既是A 类又是B 类的元素个数。 即A ∪B = A+B - A ∩B 2、三种量的容斥原理问题 如果被计数的事物有A 、B 、C 三类，那么， A 类和B 类和C 类元素个数总和= A 类元素个数+ B 类元素个数+C 类元素个数—既是A 类又是B 类的元素个数—既是A 类又是C 类的元素个数—既是B 类又是C 类的元素个数+既是A 类又是B 类而且是C 类的元素个数。 即A ∪B ∪C = A+B+C - A ∩B - B ∩C - C ∩A + A ∩B ∩C 考点解读 知识梳理 典例剖析
【例1】在1-30的自然数中，是2的倍数或者3的倍数的数共有多少个？ 【变式练习】 1、在1-200的自然数中能被3或5整除的数有多少个？ 【例2】三年级同学有56人参加科技和美术两个课外兴趣小组。其中参加科技组的有36人，参加美术组的有28人，两个小组都参加的有多少人？ 【变式练习】 1、某区100个外语教师懂英语或俄语，其中懂英语的有75人，既懂英语又懂俄语的有20人，那么懂俄语的教师有多少人？ 2、一个班有36个学生，在一次测验中，答对第一题的有25人，答对第二题的有23人，两题都答对的有15人，那么两题都不对的有多少人？
三科培训心得体会
“三科”统编教材语文心得体会 我很有幸参加了这次县教育局组织为期一天的“三科”统编教材培训，让我收获颇多。通过这次学习使我对部编教材有了一个新的认识，从而让我懂得如何更好的把握教材。 重视“读书为要”“立德树人”，把培养读书兴趣作为语文教学的“牛鼻子”——（温儒敏）。培训正式开始，谭老师就这次教材培训的目的意义作了强调，并对新教材从编写依据、内容结构、教学建议等作了详细的分析讲解。使我们更深一步地了解新教材的特点，明白了该如何使用教材、采用什么样的方式方法教学，让我们对于新教材有了更全面的认识。王老师针对其中的重点问题进行的深入分析，还提到了学习语文能力培养的具体引导方法。对课本当中各个板块的变化以及变化缘由都进行了剖析，让我们更好地利用教材提高孩子们的实际运用能力。通过这次培训，让我对二、三年级部编新教材有了一个新的认识，让我懂得怎么才更好的把握好教材，如何有效的去交学生。 首先，在这次培训中谭老师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导。刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了老师的详细分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。
其次，在使用教材的同时，我们要注意教学内容提示及一些教学中索要注意的问题。第一，内容与专题紧密联系；第二，形式多样，体现出要对中华文化的传承与弘扬；第三，彩雀韵文的形式编写，易于朗读。必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。老师绝不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。 最后，树立生活语文的观念，将语文教学由课内拓展到课外。 虽然这次培训结束了，但留给我思考的问题还有很多，今后我会更加认真、努力，做一名让学生，家长都喜欢的老师。
十佳青年先进事迹简介
十佳青年先进事迹简介 邹扬丹：女、内二科主治医师，呼吸内科副主任。 她爱院敬业，刻苦钻研，不断提升医疗技术水平高，从不计较工作时间，积极参与院内会诊、危重病人抢救，在病人中享有很好的口碑。开展市级新技术《OGTT在高血压病中高血糖的筛查意义》一项；在省级以上杂志发表了《278例高血压病住院患者的高血糖筛查》；《通心络胶囊联合倍它乐克治疗非瓣膜性房颤疗效观察》；《中心静脉导管胸腔留置引流脱出的原因及对策分析》等数篇有一定学术价值的论文。获得湘东区临床技能大比武第一名，湘东区十佳卫生工作者，医院技术标兵。 陈益：男性、中共党员、主治医师、麻醉科主任兼人力资源部主管。 他一心扑在工作上，是一位善于管理的科主任，又是一个刻苦钻研技术的学科带头人。在科室人员少，手术多，工作量大的情况下，他眼睛向内，把功夫下在自己身上，用活绩效管理工具，带领自己的团队攻坚克难，拼搏进取。2009年完成手术2318台，其中上级别手术同比提高了25%。狠抓医疗质量，全年未发生服务投诉和医疗差错。开展了二项新技术，撰写了一篇论文。今年他兼任人力资源部主管理，大胆探索，积极创新，利用麻醉工作之余做人力资源管理工作。 邬飞源：男、内三科主治医师，江西省中西医结合肝病专业委员会委员。 他爱院敬业，务实进取，努力提升技术水平，在治疗肝病方面有专长，许多肝病患者慕名而来，使医院的肝病治疗在湘东地区走在最前沿，为科室及医院创造了良好的社会和经济效益。开展了多项新技术，如RGT在慢性丙肝的应用。撰写了多篇省级以上医学论文，如《重型肝炎患者血清FT3、FT4、TSH水平对预后判断的价值》。他视病人如亲人，得到病人及家属的交口称赞。他积极参与医院文化活动，如篮球、羽毛球、自行车、卡拉OK比赛等，并获得好成绩。 彭奇萍：男，急诊科主治医师。 他积极认同医院文化，有强烈的事业心和责任感，刻苦钻研医疗技术，不断自我加压，在业务上精益求精。积极开展新技术，撰写了《阿托品与肾上腺素联合气管内给药》论文；开展《18导心电图在胸腹痛患者中的应用》等新项目，为医院两个效益的提高做出了突出的贡献，先后获得医院《劳动模范》、《最佳执行力奖》。 阳辉：男，中共党员，内一科医师。 他2008年来到赣西医院从事临床医疗工作。作为一名共产党员，具有高度的责任感和使命感。积极认同医院文化，“厚德进取，自强不息”，刻苦钻研，不断积累临床诊疗经验，提高专业技术水平，迅速成长为科室能独当一面的业务骨干。2009年绩效排在科室第二位。在湘东区医务人员临床技能大比武中，荣获“临床技能标兵”光荣称号，为医院争得了荣誉，被医院评为“技术标兵”。 晏亮根：男，外一科医师。 他爱岗敬业，工作认真负责，基础理论知识扎实，2008年8月顺利通过职业医师考试。在外一科工作两年来，通过自身努力很快掌握普通外科基本知识及操作，反应快，记得牢，病历书写，归档及时。勤奋学习，不断进取，努力提升医疗技术水平，获得湘东区医务人员临床技能大比武第二名。2009年完成在B超引导下经皮肝穿刺引流治疗肝脓肿3例，新技术一项，绩效完成好，被评为优秀员工。 金剑：女、护理部主任、主管护师。 2009年，她担任内二科护士长，勤业敬业，以严谨工作的作风和自强不息的精神，不断自我加压，从严管理，狠抓科室护理团队的技术提升，强化护士团队的“三基三严”训练，努力培养一支优秀的护理团队，使科室护理质量稳步提升。她开拓创新，拼搏进取，规范了
2019年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试语文、英语、数学(三科全)
2019年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试 语文 一、本大题共8小题，每小题3分共24分。 l．下列词语中加点字的读音都不相同一组是 A．慰藉．/籍．贯啜．泣/拾掇．数．学/数．见不鲜 B．诛．杀/茱．萸慎．重/缜．密山脉．/脉脉．含情 C．瓦砾．/闪烁．渎．职/案牍．蹊．跷/另辟蹊．径 D．绵亘．/旦．夕讪．笑/汕．头省．略/不省．人事 2下列词语中没有错别字一组是 A．砝码简练侯车室引吭高歌 B．辨别九洲主旋律反腐倡廉 C．赡养琐屑斑马线抨然心动 D．暧昧沧桑度假村发号施令 3．下列句子中加点的词语使用得体的一项是 A．李明偶小学同学陈军李明说：“多年不见很是挂念令尊 ．．身体可好? B．王芳受邀到丽丽家参加生日晚会王芳说：“我一定按时到寒舍 ．．赴约。” C．王明挑选了一张个人照送给同桌丁莉作毕业留念他在照片背面写上“丁莉惠顾 ．．”。 D．郑经理因为堵车迟到他一见到客户赶紧道歉：“不好意思，让您恭候 ．．多时了 4．依次填入下列各句横线上词语最恰当一组是 (1)目前网游市场竞争无序相关部门严格监管，进一步规范经营者、开发者和管理者的行为。 (2)乘客信息安全是交通运营安全的一个重要环节，网约车平台公司不应随便乘客个人信息。 (3)“汶川地震十周年選遥感动态监测”结果显示，2018年汶川震区堰塞湖风风险已基本消除。 A．必需暴露截止B．必须暴露截止 C．必带泄露截至D．必须泄露截至 5．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 A．国家体育总局发布了《全民健身指南》，科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误
区，还能收到事半功倍 ．．．．的健身效果。 B．长江大保护不可能一挥而就 ．．．．，要从大处着眼小处着手，推进落实，探索出一条生态优先、绿色发展的新路子。 C．浙江馆里，近3米高的新昌青藤编织工艺品"滕王阁"、五彩斑斓的仙居无骨花灯、晶莹 如玉的龙泉青瓷等，令人目不暇接 ．．．．。 D．动画电影《妈妈咪鸭》讥述了大雁和鸭子姐弟冒险的故事，影片卡通形象动作夸张，语 言幽默，让观众忍俊不禁 ．．．．。 6．下列各句中，没有语病的一项是 A．近日，四川某县从全国近百名报名者中招聘了10名乡村规划师，他们特别的职业、优厚的待遇，广泛引起了社会各界的关注。 B．"大气十条“实施以来成效明显，京津冀、珠三角等地空气质扯大为改善，其中2017年京津冀PM2s浓度比2013年下降了3倍多。 C．亚洲篮坛呈现出新的格局，澳大利亚和新西兰两队的加入提高了亚洲篮球的竞技水平，对中国男篮在亚洲的地位造成了冲击很大。 D．洛阳市文物考古研究院和郑州大学对东汉帝陵及其陵园进行了大规模勘探，明确了帝陵荔家的基本特征，为今后的研究提供了重要参考。 7对下列句子所运用修辞方法的判断，正确的一项是 1、老板“怕”顾客．何愁服务不周到?也许，这就是“怕”的本质。 2、笫一次下地干活，真累!一天下来，腰痛得像断了似的。 3、一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活看，何况我们万物灵长的人类! A．1、反问2、夸张3、比拟 B．1、设问2、夸张3、比拟 C．1、反问2、比喻3、借代 D．1、设问2、比喻3、借代 8、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 互联网的发展日新月异，为全民义务植树带来了新的机遇，为公民参与义务植树活动提供了新的方便。。。。 l、用户通过自己的各种节能环保行为，积攒"绿色能量“，用来养大“虚拟树”。 2、"虚拟树“长成后，企业和公益合作伙伴会出资种下相应数量的真树。 3、例如某大型网络公司的“蚂蚁森林“活动就吸引了很多人在手机上种“虚拟树”。
三科培训心得体会 心得体会
部编本小学一年级语文教材培训心得体会 2017年7月18日至7月19日，我参加了教育局组织的部编本小学一年级语文教材培训。虽然只有一天半的时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。本次培训中，我认真聆听了各位老师对教材的分析及具体的指导，自己才对一年级教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会： 1.在本次培训中，专家教师主要从拼音教学、识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导，方法灵活，举例生动有趣。比较实用，使我对下一年即将开始的一年级语文教学工作有了信心，要想上好一年级，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性。本册教材形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬。十年树木百年树人，我中华文化得以传承，千古不灭，来自于我们一代又一代薪火相传，在小学生幼小的心灵里播下热爱祖国优秀文化的种子。充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。采取合作的学习方式，把课文读通顺。教学中绝对不包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。不过要时时对生字进行复习和巩固。 2. 结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌，提倡学以致用，强调拼音的实用价值。教材倡导学用结合，在运用中学习。教材中安排了词语和儿歌，并且结合词语和儿歌的学习认识几个汉字。这些词语，都是由学生学过的音节组成的常用词语，每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系，可以使学生初步感知语言特点。所选的儿歌也都包含本课新学的音节。这些词语和儿歌，为学生巩固拼音、复习本课和前面学过的字母和音节提供了语境，体现了拼音学习的工具价值，同时引导学生积累语言，形成初步的语感。 3.牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。更新理念，把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人，多方面学习，多方面发展。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。 4.重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生的交际习惯和交际意识，考虑学生起点，着力改进学生日常交际中可能存在的问题，如缺少交际意识、不考虑对象场合等不良交际习惯。教材中的几次口语交际活动，让学生在不同的交际情境中实践最基本的人际交往原则：相互尊重。这是开展口语交际活动的基点，是需要从一开始就着力培养的交际习惯。 总之，这次小学语文教材培训让我们受益匪浅，我一定会认真阅读笔记，结合实际，把本学期教学开展得更好。
2020年八年级下学期历史生物地理三科全册基础知识复习提纲汇总(精华版)
范文 2020年八年级下学期历史生物地理三科全册基础 1/ 9
知识复习提纲汇总(精华版) 2020 年八年级下学期历史生物地理三科全册基础知识复习提纲汇总（精华版）第一部分：历史八年级下学期复习提纲第 1 课中国人民站起来了 1、第一届中国人民政治协商会议筹备建国任务，举行的时间、地点、内容：时间地点：1949 年 9 月在北平举行，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。 内容：（1）选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席；（2）大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌，以北平（北京）为首都，采用公元纪年；（3）决定在首都广场建立一座人民英雄纪念碑。 2、开国大典：1949 年 10 月 1 日。 3、重点：新中国成立的意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。 从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。 新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 4、西藏和平解放：1951 年西藏和平解放，9 月人民解放军进驻西藏。 第 2 课最可爱的人 1、“最可爱的人”指谁？司令员、出兵时间、战歌、精神？
最可爱的人指中国人民志愿军，1950 年 10 月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。 2、战斗英雄黄继光、邱少云。 3、抗美援朝战争是正义的、反侵略战争，在朝鲜战场上中国军队五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”。 1953 年 7 月美国被迫在停战协定上签字，中国人民志愿军凯旋而归。 第 3 课土地改革 1、土改原因：地主、富农占有大部分土地，残酷剥削和压迫农民，而农民去占有极少的土地，他们受尽剥削，生活不得温饱，这种封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。 2、《中华人民共和国土地改革法》：颁布时间、内容、结果、意义。 1950 年，中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，它规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 到 1952 年底，除部分少数民族以外，全国大陆基本上完成了土地改革。 意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。 这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获 3/ 9
中小学统编教材什么时候开始使用
中小学统编教材什么时候开始使用 2021年率先进入高中新教材使用的是6个省市，包括北京、天津、辽宁、上海、山东、海南。其他省市将根据各省新高考推进和各省实际情况陆续推进，2022年前将全部使用新教材。 统编教材率先在6个省市使用 2021年是高中三科统编教材在部分省市起始年级使用的第一年，北京、上海、天津、山东、海南、辽宁6个省市今年将率先使用高中新教材。 2021年，义务教育阶段的道德与法治、语文、历史三科统编教材开始在全国小学和初中的起始年级使用。到2021年秋季开学，将实现所有年级的全覆盖。普通高中阶段，思 想政治、语文、历史教材2021年秋季开学也将在部分省市起始年级开始使用。 2021年是高中三科教材在部分省市起始年级使用的第一年，率先进入高中新教材使用的主要是6个省市，包括北京、上海、天津、山东、海南、辽宁。其他省市都将根据各省 新高考推进情况，以及各地实际情况陆续推开，最后全部进入使用。 三科教材是如何组织编写的？ 2021年教育部启动统编高中三科教材，经过2年多努力，完成编写工作。 一是组建编写队伍。按照政治立场坚定、学术造诣精深、编写经验丰富的要求，经 推荐、评议并报中央批准，确定三科教材总主编，同时组建起由相关学科知名专家、优秀 教研员和一线教师等组成的编写团队。 二是精心组织编写。编写组按照研制大纲—编写样章—编写教材—试教试用—修改 完善的基本流程，认真开展编写工作。先后组织东中西部 13个省份的412所学校开展试 教试用，检验教材的适宜性。 三是广泛征求意见。教材送中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会、国家 教材委高校哲学社会科学（马工程）专委会以及有关民主党派推荐的专家征求意见，同时，每科组织140名特级教师进行精细审读，反复打磨，不断修改完善。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
升旗手介绍(16篇)
升旗手介绍第1篇 初二（3）班班长xxx同学，他勤奋学习，进取工作。同学遇到难题他总是会倾囊相授。对教师所下达的命令也是谨记于心。他的座右铭是吃苦在前，享受在后，为班级更好的明天所付出不懈的努力！ 升旗手介绍第2篇 xxx是三(6)扬帆起航中队的一名少先队员。他性格阳光，率性善良。在课堂上，他进取举手发言，思维敏捷，十分活跃。在运动场上，他身姿矫健，是名副其实的运动达人。在生活中，他热爱班级，团结同学。还担任班级宣传委员，工作认真负责，深受教师和同学们喜爱。他的座佑铭是只要努力，必须成功！ 升旗手介绍第3篇 xxx是三（6）扬帆起航的一名少年队员。她活泼大方，自信能干。她既是班级的班干部，又是学校的大队委员。平时，她学习自觉认真，成绩优异，能够严格要求自我，在各方面都能以身作则。工作中，她热情主动，为班级尽心尽力。她是教师眼中的好学生，同学们心中的好榜样。 升旗手介绍第4篇
高一（14）班李艾嘉同学是一个活泼开朗的女孩，她关心团体，乐于帮忙同学，热爱学习，工作认真。是教师的得力助手，今后她将更加努力，登上更高的山峰。 升旗手介绍第5篇 高二5班于xxx同学品行端正、成绩优良。他热爱劳动、关心团体、团结同学。作为班长的他是教师们的好助手，同学们的好榜样。作为绿植管理员的他精心呵护绿植，美化班级环境。同时他兴趣广泛，担任DI社社长，进取参与DI比赛，获得了辅导教师和队员们的认可。期望他能继续在学习和生活中践行“百尺竿头，更进一步。”做一名优秀的一零一人。 升旗手介绍第6篇 站在右边的升旗手叫承承。今日，他能站在升旗手的位置上，和他平时的努力分不开。三年来，他一向热心班级工作，对于教师交给的任务更是认真负责。学期，他的学习更是突飞猛进，不仅仅能严格要求自我，还能敢于表现自我，期望他将来能学有所成！ 升旗手介绍第7篇 xxx是三（6）扬帆起航的一名少年队员。他是一个进取向上的阳光男孩。在