2.3幂函数导学案

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高中数学 2.3 幂函数导学案(无答案)新人教A版必修1(2021年整理)

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2。

3 幂函数学习目标1.通过具体实例了解幂函数的概念、图象和性质,并能进行简单的应用2.能够类比研究一般函数、指数函数、对数函数的过程与方法,来研究幂函数的图象和性质※学习重点、难点:重点:从五个具体幂函数中认识幂函数的概念和一些性质难点:画五个具体幂函数的图象并由图象概括其性质,体会图象的变化规律学习过程(预习教材P77~ P78,找出疑惑之处)一.课前导学※探索新知探究1:幂函数的概念问题1:实例:(1)如果张红购买了每千克1元的水果W千克,她需要付的钱数为P(元),试将P表示成W的函数(2)如果正方形的边长为a,面积为S,试将S表示成a的函数(3)如果立方体的边长为a,体积为V,试将V表示成a的函数(4)如果一个正方形场地的面积为S,正方形的边长为a,试将a表示成S的函数(5)如果某人t秒内骑车行进了1k m,他骑车的平均速度为V,试将V表示成t的函数思考1: (1)这五个函数是指数函数么? (2)指数函数的解析式是_______________ (3)指数函数的特点:底数为 指数为 思考2:这五个函数有什么共同特征?(1) 是常数 (2) 是变量(3)x a系数是 (4)都是 的形式新知:幂函数的概念一般地,形如 的函数称为幂函数,其中 是自变量, 是常数 探究2:常见幂函数的图像和性质问题2:在同一个坐标系中作出下列函数的图象:(1)x y = (2)21x y = (3)2x y = (4)1-=x y (5)3x y =y0 x从图象分析出幂函数所具有的性质: x y = 3x y = 1-=x y定义域值域奇偶性单调性定点讨论:幂函数的性质规律(1)当α为 数时,幂函数为奇函数;当α为数时,幂函数为偶函数(2)α>0时,幂函数的图象在区间(0,+∞)上是函数α<0时,幂函数的图象在区间(0,+∞)上是函数(3)所有的幂函数在(0,+∞)都有定义,并且图象都经过点______________二。

2.3幂函数

2.3幂函数

2.3幂函数【使用说明及学法指导】1.先精读一遍教材P77-P78,用红色笔进行勾画;找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。

通过阅读教材,你应该掌握这些:(1)了解幂函数的概念(2)能会画几个简单幂函数的图象精读教材P77完成下列问题(1)以上问题中的五个函数,它们有什么共同特征?(2)一般地,形如的函数称为幂函数,其中α为常数.(3)在同一平面直角坐标系内做出幂函数12312,,,,y x y x y x y x y x-=====的图象观察你的图象,将你发现的结论写在下表内xy=2xy=3xy=21xy=1-=xy 定义域值域奇偶性单调性公共点你现在可以完成以下问题了么?1、下列所给出的函数中,是幂函数的是()A.3xy-=B.3-=xy C.32xy=D.13-=xy2、下列命题中正确的是()A.当0=α时函数αxy=的图象是一条直线B.幂函数的图象都经过(0,0)和(1,1)点C.若幂函数αxy=是奇函数,则αxy=是定义域上的增函数D.幂函数的图象不可能出现在第四象限3. 已知幂函数()y f x=的图象过点(2,2),则它的解析式为.4.比较下列各题中两个值的大小(1) 8.03,7.03(2)321.0,323.0(3)212,318.1做完了上面的那个题,继续努力,能完成这个么?将下列各数按从小到大的顺序排列起来322,31)35(-,32)23(,3)23(-,0)51(,3)32(-,31)34(-教学反思:首先:实例引入,自然引出概念,学生易于接受。

我引导学生从实例出发类比指数函数的定义自己观察、归纳、总结概括出幂函数的定义。

在概念理解上,用步步设问、课堂讨论、练习来加深理解。

我对学生强调了幂函数和指数函数的区别,然后,让学生亲自动手画两个图象,提高学生的动手实践能力,数形结合能力。

引导学生说出图像特征及变化规律,并从而得出幂函数的性质,大部分学生数学基础较差,理解能力,运算能力,思维能力等方面参差不齐;同时学生学好数学的自信心不强,学习积极性不高。

人教版数学高二必修1导学案 2.3幂函数学生版

人教版数学高二必修1导学案 2.3幂函数学生版

2.3 幂函数学习目标 1.理解幂函数的概念.2.掌握y =x α(α=-1,12,1,2,3)的图象与性质.3.理解和掌握幂函数在第一象限的分类特征,能运用数形结合的方法处理幂函数的有关问题.学习过程 一、自主学习 1.幂函数的概念阅读教材P 77至倒数第二自然段,完成下列问题.幂函数:一般地,函数 叫做幂函数,其中 是自变量,α是 . 2.幂函数的图象与性质阅读教材P 77倒数第二自然段至P 78“例1”以上部分,完成下列问题. 幂函数的图象与性质:R R R 问题1 y =1x ,y =x ,y =x 2三个函数有什么共同特征?问题2 类比y =x 3的图象和性质,研究y =x 5的图象与性质.探究点1:幂函数的概念 例1 已知y =(m 2+2m -2)22m x -+2n -3是幂函数,求m ,n 的值.探究点2:幂函数的图象及应用例2 若点(2,2)在幂函数f (x )的图象上,点(-2,14)在幂函数g (x )的图象上,问当x为何值时,(1)f (x )>g (x );(2)f (x )=g (x );(3)f (x )<g (x ).变式探究若对于例2中的f (x ),g (x ),定义h (x )=⎩⎪⎨⎪⎧f x ,f x ≤g x ,g x ,f x >g x ,试画出h (x )的图象.探究点3:幂函数性质的综合应用 命题角度1:比较大小例3 设a =2323⎛⎫ ⎪⎝⎭,b =1323⎛⎫ ⎪⎝⎭,c =2325⎛⎫⎪⎝⎭,则a ,b ,c 的大小关系是( ) A.a >b >c B.b >a >c C.b >c >a D.c >b >a命题角度2:幂函数性质的综合应用例4 已知幂函数y =x 3m -9 (m ∈N *)的图象关于y 轴对称且在(0,+∞)上单调递减,求满足()31m a -+<()332m a --的a 的取值范围.三、当堂检测1.已知幂函数f (x )=k ·x α的图象过点⎝⎛⎭⎫12,22,则k +α等于( )A.12B.1C.32 D.2 2.已知幂函数f (x )的图象经过点(2,22),则f (4)的值等于( ) A.16 B.116 C.2D.123.设α∈{-1,1,12,3},则使函数y =x α的定义域为R 的所有α的值为( )A.1,3B.-1,1C.-1,3D.-1,1,34.下列是y =23x 的图象的是( )5.以下结论正确的是()A.当α=0时,函数y=xα的图象是一条直线B.幂函数的图象都经过(0,0),(1,1)两点C.若幂函数y=xα的图象关于原点对称,则y=xα在定义域内y随x的增大而增大D.幂函数的图象不可能在第四象限,但可能在第二象限四、课堂小结本节课我们学习过哪些知识内容?五、学后反思1、我的疑问:2、我的收获:。

高中数学导学案 2.3 幂函数 新人教A版必修1

高中数学导学案 2.3 幂函数 新人教A版必修1

《2.3 幂函数》导学案主编:段小文 班次 姓名【学习目标】其中2、3是重点和难点1.通过具体实例了解幂函数的图象和性质,体会幂函数的变化规律及蕴含其中的对称性。

2.画五个幂函数的图象并由图象概括其性质。

3.从五个具体幂函数中认识幂函数的一些性质,能利用性质解决数学问题。

【课前导学】预习教材第77-78页,找出疑惑之处,完成新知学习。

1.幂函数的概念:形如 的函数称为幂函数,其中 是自变量, 是常数。

2.幂函数的性质:(1)幂函数的图象都过点 ; (2)当0α>时,幂函数在[0,)+∞上 ;当0α<时,幂函数在(0,)+∞上 ; (3)当2,2α=-时,幂函数是 ;当11,1,3,3α=-时,幂函数是 。

【预习自测】首先完成教材上P79第1、2题,然后做自测题。

1、幂函数()f x的图象过点,则()f x 的解析式是 __ 。

2、下列所给出的函数中,是幂函数的是( )A .3x y -=B .3-=x yC .32x y =D .13-=x y3、如图所示,幂函数αx y =在第一象限的图象, 比较1,,,,,04321αααα的大小( ) A .102431<<<<<αααα B .104321<<<<<αααα C .134210αααα<<<<< D .142310αααα<<<<<4、函数2-=x y 在区间]2,21[上的最大值是 ( )A .41 B .1- C .4 D .4-【课中导学】首先独立思考探究,然后合作交流展示。

探究一:看教材P77页5个具体的问题,这些函数的解析式结构有何共同特点?其一般形式如何?定义:幂函数的概念。

注意:幂函数与指数函数的区别。

探究二:在同一平面直角坐标系内作出函数12312,,,,y x y x y x y x y x -=====的图象,它们的定义域、值域、奇偶性、单调性、公共点分别如何? 归纳:幂函数的性质。

幂函数导学案(1)

幂函数导学案(1)

§2。

3 幂函数1。

通过具体实例了解幂函数的图象和性质;2. 体会幂函数的变化规律及蕴含其中的对称性并能进行简单的应用。

(预习教材P 77~ P 79,找出疑惑之处)复习1:求证3y x =在R 上为奇函数且为增函数。

复习2:1992年底世界人口达到54。

8亿,若人口年平均增长率为x %,2008年底世界人口数为y (亿),写出:(1)1993年底、1994年底、2000年底世界人口数; (2)2008年底的世界人口数y 与x 的函数解析式.任务二、新课导学探究任务一:幂函数的概念问题:分析以下五个函数,它们有什么共同特征?(1)边长为a 的正方形面积2S a =,S 是a 的函数;(2)面积为S 的正方形边长12a S =,a 是S 的函数; (3)边长为a 的立方体体积3V a =,V 是a 的函数;(4)某人ts 内骑车行进了1km ,则他骑车的平均速度1/v t km s -=,这里v 是t 的函数; (5)购买每本1元的练习本w 本,则需支付p w =元,这里p 是w 的函数。

新知1、幂函数的概念:一般地,形如y x α=()a R ∈的函数称为幂函数,其中α为常数.试一试:判断下列函数哪些是幂函数.① 1y x=;②22y x =;③3y x x =-;④1y =。

探究任务二:幂函数的图象与性质问题:作出下列函数的图象:(1)y x =;(2)12y x =;(3)2y x =;(4)1y x -=;(5)3y x =.说明:② 除函数12y x=外,其余四个幂函数具有奇偶性②在第一象限内,函数1y x -=的图像向上与y 轴无限接近,我们称x 轴y 轴为渐近线 结合以上特殊幂函数的图像得出 一般幂函数的性质(1)所有幂函数在(0,)+∞上都有定义,并且图像都通过点(1,1)(2)若0α>,则幂函数的图像都过原点,并且在区间[0,)+∞上为增函数(3)若0,α<则幂函数的图像在区间(0,)+∞上是减函数,在第一象限内,当x 从右边趋向于原点时,图像在y 轴右方无限地逼近y 轴,当x 趋向于+∞时,图像在x 轴上方无限地逼近x 轴(4)当α为奇数时,幂函数为奇函数;当α为偶数时,幂函数为偶函数从图象分析出幂函数所具有的性质。

幂函数复习导学案(珍藏版)

幂函数复习导学案(珍藏版)

2.3幂函数复习导学案(珍藏版)一.学习目标:(1)了解幂函数概念。

(2)会画常见幂函数的图象。

(3)结合图象了解幂函数图象的变化情况和简单性质。

(4)会用幂函数的单调性比较两个底数不同而指数相同的幂的大小。

二、需要掌握的基础知识:1.幂函数的定义: 练习:(1)①y=21x②y= -x 2 ③y=x 2+x ④xy 3.0=⑤y=x 0⑥y=1属于幂函数的是_________.(2)若函数22)33()(x a a x f +-=是幂函数,则a 值为________. 2.幂函数的图像在同一坐标系内画出函数,,,,2132x y x y x y x y ====y=x -10x y =的图象3.幂函数的x性质:①所有幂函数在_________都有定义,并且图像都过点________; ②0a >时,幂函数的图像通过_________,并且在区间[)0,+∞上是_________,特别的,当1a >时,幂函数的图像________,当01a <<时,幂函数的图像________。

③0a <时,幂函数的图像在区间()0,+∞上是_________,在第一象限内,当x 从右边趋向原点时,图像在y 轴右方无限地逼近y 轴正半轴,当x 趋向+∞时,图像在x 轴上方无限地逼近x 轴正半轴。

(4)幂函数y x α=的图象,在第一象限内,直线1x =的右侧,图象由下至上,指数 . y 轴和直线1x =之间,图象由上至下,指数α函数,,,,2132x y x y x y x y ====x y =-1的性质4.性质的应用.),0[)(1上是增函数在、证明幂函数+∞=x x f2.比较下列各组中值的大小,并说明理由:(1)1.10.5,1.40.5 (2) (-π)-1, (-3.14)-1 (3)1.40.5,1.433、下列函数中不是幂函数的是 ( )A. B. C. y=2x D.y=x -14、幂函数的如图所示,曲线是幂函数αx y =在第一象限内的图象,已知α分别取2,21,1,1-四个值,则相应图象依次为:________________ 5、幂图像过点,则它的单调递增区间是( )A[)1,-+∞B[)0,+∞C(),-∞+∞D(),0-∞6.若幂函数y=f(x)的图像经过点()9,3,则f(25)=______________7.比较下列各组数的大小:(1)0.7521_____0.7621 (2)(-3.14)2_____2π (3)4.06.03.0___2.0(4)3232)6_____()32(----π8. 幂函数y=(m 2-m-1)x m 在区间()+∞,0上是减函数,则 m 的值为________。

2019-2020学年高中数学 2.3 幂函数导学案 新人教A版必修1.doc

2019-2020学年高中数学 2.3 幂函数导学案 新人教A版必修1.doc

2019-2020学年高中数学 2.3 幂函数导学案 新人教A 版必修1【学习目标】1.知识与技能:(1)了解简单幂函数的概念;会利用定义证明简单幂函数的奇偶性(2)了解利用奇偶性画函数图像和研究函数的方法。

2.过程与方法:类比研究一般函数的方法,研究幂函数的图像与性质3.情感、态度、价值观:引导学生发现数学中的对称美,让学生在识图与画图中获得学习的快乐。

【学习重点】幂函数的概念和奇偶函数的概念【学习难点】简单的幂函数的图像性质。

函数奇偶性的判断。

一、【学习过程】知识链接:1.如何画函数图象?2.如何研究一个函数?研究函数性质从那几方面入手?二、预习:1.幂函数的定义: 2.在同一坐标系中画出下列函数图象:y=x 、y =x 2、y =x 3、y =x 21、y =x 1-三、新课探究(一)、情景设置:阅读材料并填空:(1) 如果张红购买了每千克1元的蔬菜w 千克,那么她需要支付p = 元(2) 如果正方形的边长为a ,那么正方形的面积 S=(3) 如果立方体的边长为a ,那么立方体的体积V=(4)如果一个正方形场地的面积为S ,那么这个正方形的边长a=(5)如果人t 秒内骑车行进了1 km ,那么他骑车的平均速度v=若将它们的自变量全部用x 来表示,函数值用y 来表示,则它们的函数关系式将是:(二)、新课探究1.幂函数: 强调结构:2.图像与性质○.所有的幂函数在 都有定义,并且函数图象都通过点 ; ○2.如果a>0,则幂函数的图象过点 并在(0,+∞)上为 (增、减)函数;○3.如果a<0,则幂函数的图象过点 ,并在(0,+∞)上为 (增、减)函数; 例1.已知幂函数y =f(x)的图像过点(3,1/9)求函数解析式3、奇偶函数的概念一般地,图像关于原点对称的函数叫奇函数,即有 如f(x)=x 3图像关于轴对称的函数叫偶函数,即有 如f(x)=x 2例、判断函数f(x)=-2x 5和f(x)=-x 4+2的奇偶性 练习:1.P80动手实践 完成书中图2-302.求下列幂函数的定义域:(1)y =x 52 (2)y =x 31 (3)y =x 43(4)y =x 2-(四)、随堂练习1.如图所示,曲线是幂函数 y = x k在第一象限内的图象,已知 k 分别取 212,1,1-,四个值,则相应图象依次为:________2.比较下列各组中两个值的大小①0.7521,0.7621;②(-0.95)31,(-0.96)31;③0.313.2,0.314.23.通过图像求下列函数的定义域和值域4.(1)y =x 23 (2)y =x 72 (3)y =x 53。

探究式导学案2:2.3幂函数

探究式导学案2:2.3幂函数

2.3 幂函数一、三维目标: 知识与技能:(1)理解幂函数概念,会画幂函数x y =,2x y =,3x y =,1-=x y ,21x y = 的图象; (2)结合常见的幂函数图象,理解幂函数图象的变化情况和性质,并能进行简单的应用。

过程与方法:(1)通过观察、总结幂函数的性质,培养学生的识图能力和概括能力; (2)使学生进一步体会数形结合的思想方法。

情感态度与价值观:(1)通过生活实例引出幂函数的概念,使学生体会到数学在实际生活中的应用,激发学生的学习兴趣;(2)了解幂函数图象的变化规律使学生认识到数学美,从而激发学生的学习欲望。

二、学习重、难点:重点:从五个具体幂函数中认识幂函数的一些性质。

难点:画五个具体幂函数的图象并由图象概括其性质,体会图象的变化规律。

三、学法指导:认真阅读教材,体会幂函数与指数函数的不同,在比较过程中进一步掌握指数函数,学习幂函数,认识和掌握五个具体幂函数的图像和性质。

四、知识链接:1.指数函数定义:2.对数函数定义: 五、学习过程: (一)、问题:(1)如果张红购买了每千克1元的蔬菜w 千克,则她需要付款p (元)与w (千克)的函数关 系式为 ;(2)如果正方形的边长为a ,那么正方形的面积s 与a 的函数关系式为 ; (3)如果立方体的边长为a ,那么立方体的体积v 与a 的函数关系式为 ; (4)如果正方形场地的面积为s ,那么这个正方形的边长a 与s 的函数关系式 为 ;(5)如果某人t s 内骑车行进了1km ,那么他骑车的平均速度v (km/s)与t(s)的函数关系式为 。

思考:若这些函数的自变量用x 来表示,函数值用y 来表示,则函数关系式是怎样的?它们有怎样的特点?(二)、幂函数的定义:一般地,函数αx y =叫做幂函数,其中x 为自变量,α为常数。

例1:判断下列函数是否为幂函数?42321(1)(2)2(3)(4)(5) 2.3x y x y x y x y y x===-==探究1:怎么判断一个函数是幂函数还是指数函数?(三)、请在同一坐标系内作出幂函数x y =,2x y =,3x y =,21x y =,1-=x y 的图象。

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2 ,则 f(4)=________. 2
1 2.如图所示,曲线是幂函数 y=x 在第一象限内的图象,已知 α 分别取-1,1, ,2 四个 2 值,则相应图象依次为______________.
α
3.写出下列函数的定义域,并指出它们的奇偶性: - (1)f(x)=x2+x 2;
1
(2)f(x)= x 2 x
【幂函数的概念】 (1)如果张红购买了每千克 1 元的蔬菜 w 千克,那么她需要支付 p 这里 是 的函数. ,这里 ,这里 是 是
(2)如果正方形的边长为 a,那么正方形的面积 S (3)如果立方体的边长为 a,那么立方体的体积 V
的函数. 的函数. ,
(4)如果一个正方形场地的面积为 S,那么这个正方形的边长 a= 这里 是 的函数.
- - -
1 2
1 2
训练 3 比较下列各组数的大小:
(1) 8

7 8
和- ( ) 8 ;(2)(-2)
1 9
7
-3
和(-2.5) 3;

(3)1.1
-0.1
和 1.2
-0.1
;(4) 4.1 , (3.8)
2 5

2 3
和 (1.9) .
3 5
小结 比较两个幂的大小要仔细观察它们的异同点,指数相同底数不同时,要利用幂函 数的单调性比较,底数相同而指数不同时,要利用指数函数的单调性比较,指数与底数 都不同时,要通过增加一个起桥梁作用的数进行比较. 【当堂训练】 1.已知幂函数 f(x)=xα 的图象经过点2,
1
yx
定义域 值域 奇偶性
y x2
y x3
y x2
y x 1
单调性
定点 例 2 证明:幂函数 f(x)= x在[0,+∞)上是增函数.
训练 2 证明幂函数 f(x)=x3 在定义域上是增函数.
1
ห้องสมุดไป่ตู้1.5 2
例 3 比较大小: (1) 1.5 , 1.7 ;(2)(-1.2)3,(-1.25)3;(3)5.25 1,5.26 1,5.26 2.
例 1 写出下列函数的定义域,并分别指出它们的奇偶性: (1) y x3 ;(2) y x 2
1
;(3 y x 2 .
训练 1
已知 y (m2 2m 2) xm
2
1
2n 3 是定义域为 R 的幂函数,求 m,n 的值.
求幂函数的定义域时,通常要对幂的指数做变形,把负指数变成正指数,把分数指数变 成根式的形式,这样易于看出自变量的受限程度. 【幂函数的图象和性质】 如下图在同一坐标系内作出函数 y x ; y x2 ; y x3 ; y x 2 ; y x 1 的图象, 思考下列问题:
是常数.
【注意】只有满足函数解析式右边的系数为 1 ,底数为自变量 x ,指数为常数这三个条 x 4 件,才是幂函数.如:y=3x2,y=(2x)3,y= 2 幂函数.
问题 4 观察下列两组函数,说出它们的共同点与不同点: - (1)y=x2,y=x3,y= ,y=x 1; 1 (2)y=2x,y=3x,y=( )x,y=0.3x. 2 共同点:均是幂的形式. 不同点:第一组: 是自变量,第二组: 是自变量.
(5)如果某人 t s 内骑车行进了 1 km,那么他骑车的平均速度 v= 这里 问题 1 是 的函数.
km/s,
上面 5 个问题中函数的对应法则分别是什么?
问题 2 上面 5 个问题中的 5 个函数有什么共同特征? 上面 5 个问题中涉及到的函数,都是形如:y=xα,其中 是自变量, 【幂函数定义】 一般地,函数 y=xα 叫做幂函数,其中 x 是自变量, α 是常数.
鸡西市第十九中学学案
2014 年( )月( )日 班级 姓名
2.3 学习 目标 重点 难点
幂函数
1
1.通过具体实例了解 幂函数的概念 ; 2.会画幂函数 y x , y x2 , y x3 , y x 1 , y x 2 的图象,并通过其 图象 了解幂函数的图象和性质 ; 会用常见的幂函数的性质解决 比较大小 等问题. 类比研究 一般函数、指数函数、对数函数的方法 元,
;当 0<α<1 时,幂函数的图象 函数.
③α<0 时,幂函数的图象在区间(0,+∞)上是
在第一象限内,当 x 从右边趋向原点时,图象在 y 轴右方无限地逼近 y 轴正半轴, 当 x 趋于+∞时,图象在 x 轴上方无限地逼近 x 轴正半轴;
④幂指数互为倒数的幂函数在第一象限内的图象关于直线 y=x 对称; ⑤在第一象限,作直线 x=a(a>1),它同各幂函数图象相交,按交点从下到上的顺序,幂 指数按从小到大的顺序排列. 问题 2 仔细观察这五个函数的图象,你能填写表格的内容吗?

1 2
1
1
(3)f(x)= x 2 3( x) 4
y
6 5 4 3 2 1 -6 -5 -4 -3 -2 -1 o -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 6
1
y
6 5 4 3 2 1
x
-6 -5 -4 -3 -2 -1 o -1 -2 -3 -4 -5 -6
1 2 3
4 5 6
x
问题 1 你能从这五个具体的函数图象中,发现什么规律? ①所有的幂函数在( , )上都有定义,并且图象都过定点( ,并且在区间[0,+∞)上是 , 函数. ; ); ②α>0 时,幂函数的图象通过 特别地,当 α>1 时,幂函数的图象
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