值日班长轮流制度
值日班长轮流制度
值日班长轮流制度第一篇：值日班长轮流制度值日班长轮流制度流制目的：希望能借此上更多的学生得到锻炼，增强责任心和集体荣誉感。
轮流方法：学生按照学号顺序轮流。
任职时间：每位学生连续工作两天，第一天能熟悉工作任务、掌握工作方法，第二天就能熟练掌握工作方法并能知道工作的重点。
值日班长工作职责1、每天早上7：20前到校开门，检查红领巾(校徽)的佩带情况，同时提醒大家及时交作业，协助领读同学组织早读。
7：30排队，检查是否有人迟到。
2、每节课上课前提醒同学们做好两分钟预备铃准备工作。
3、维持课间操、眼保操和升旗纪律，催促路队秩序。
4、各科作业收完后向课代表了解交作业的情况并记录。
5、催促检查学生责任承包完成情况。
6、辅助卫生委员，催促卫生值日〔通知值日组长，检查值日〕。
7、维持自习课纪律。
8、做好应急性工作，组织好学校开展的各种活动。
9、教室无人时，要关好电灯和电扇，下午放学后要关好电灯和窗户。
10、记录班级日记，写值周班长总结与反思〔写在班级日记上〕。
11、第三天交接工作，点评大家这两天的表现，提出希望，其他同学对其工作提出点评。
负责一天的班级常规工作，并做好记录。
值日班长的评级：有班委学生组为评委组〔其他同学可以向评委组反映情况〕，监督值日班长每天的工作情况，而且在第二天的下午，对这位值日班长两天的工作进行评级，评级后评委还要对值日班长写好评语，指出其优点和缺点，为后面的值日班长提供借鉴。
评级标准：值日班长工作职责共10项，级别从一颗星到五颗星分为五个级别，完成 11项，五星，完成9-10项，四星，完成 7-8 项，三星，完成5-6项，两星，完成3-4项，一星，奖惩措施：1、如得两个5星，连任班长一天；2、如出现一星或出现违反小学生守那么，违反班规、校纪的情况，立即停止值周班长的职务。
第二篇：值日班长轮流制度乌丹三中三年五班轮流值日班长制度轮值目的：希望能借此上更多的学生得到锻炼，增强责任心和集体荣誉感。
值日班长轮流制实施方案
值日班长轮流制实施方案实施值日班长轮流制有利于发挥的学生主体作用，培养学生自我教育、自我管理的能力，为学生创造想当主人，又能当主人的机遇，培养学生的竞争意识和合作精神。
值日班长按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚，对班级一天的工作负责任。
值日班长具体工作负责如下：1、负责记载当天的出缺席情况，及时在《班级日报》上登载，对迟到的同学进行批评教育并根据班规予以处理。
2、维护课问纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室内说话的同学进行批评教育并根据班规予以处理。
3、维护自习课纪律，对自习课说话的同学进行批评教育并根据班规予以处理，自习课有准假权。
4、监督值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。
及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生对班级卫生的意见。
5、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操。
6、督促同学们做好眼保健操，可协助生活委员对做眼保健操不认真的同学进行批评教育并根据班规予以处理。
7、在任值日班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。
8、协助体育委员组织好记忆力操活动。
9、在当日12:OO之前，把《班级日报》装订在班级的报夹子上，并在第二天的《班级日报》上刊登自己在任职期间的工作总结；对出席、纪律、卫生、课间操、眼保健操、记忆力操等活动不满意的，可以扣分，但必须写清失误原因并登在日报上。
10、当天学校召开班主任会，若班主任不在，则可代替班主任参加会议；倘若召开班长或班干部会，而干部不在或不能脱身时则可参加班长或干部会议。
对值日班长工作评估考核的办法：期末班级评选优秀值日班长，学校设值日班长奖。
实验学生荣辱观二十条1、以热爱学校为荣，以损害学校为耻；2、以尊敬师长为荣，以举止无礼为耻；3、以团结同学为荣，以打架骂人为耻；4、以关爱父母为荣，以不做家务为耻；5、以诚信助人为荣，以损人利己为耻；6、以按时上学为荣，以迟到早退为耻；7、以主动学习为荣，以拖拉懒惰为耻；8、以学有所长为荣，以不学无术为耻；9、以作业工整为荣，以乱勾乱抹为耻；10、以认真做操为荣，以敷衍乏力为耻；11、以文明活动为荣，以追逐打闹为耻；12、以弯腰拾废为荣，以乱丢乱扔为耻；13、以讲究卫生为荣，以乱吐乱画为耻；14、以爱护公物为荣，以毁画损物为耻；15、以爱惜粮食为荣，以糟蹋粮食为耻；16、以节约水电为荣，以浪费资源为耻；17、以安全守序为荣，以违规违纪为耻；18、以遵守交通为荣，以乱闯红灯为耻；19、以崇尚勤廉为荣，以攀用名牌为耻；20、以良好习惯为荣，以陋习陋俗为耻。
高中学校值日班长制度范本
高中学校值日班长制度范本一、目的和意义为了加强班级管理，提高班级自主管理能力，培养学生的责任感和领导能力，特制定本值日班长制度。
本制度通过选拔优秀学生担任值日班长，负责班级日常事务的管理和监督，营造积极向上的班风和学风，促进班级的和谐发展。
二、值日班长的职责和任务1. 早晨考勤及晨读：值日班长需在早晨6:50前到教室，自己大声读书，引领其他同学读书。
认真记录同学迟到、早退、请假和旷课的情况，并在黑板最左边写上值日班长姓名和推荐名言。
同时，注意观察和总结同学早读情况，表扬读书好的个人和小组。
2. 课堂纪律管理：值日班长需在上课时积极参与课堂研讨，协助老师管好课堂纪律。
观察并记录每一节课各小组同学们的表现，对于课堂违纪的同学要如实记录。
对积极参与课堂讨论的同学及所在小组给予积极肯定和表扬，每天可以给除本小组以外的1个小组加2分（必须公正公平）。
3. 课间秩序维护：值日班长需在每节课的课间维持班级秩序，及时提醒同学们保持安静，避免大吵大闹。
根据同学的实际情况，可以提醒同学们提前三分钟进入下一节课。
4. 卫生管理：值日班长需在下早自习后检查卫生工具的摆放和讲桌的收拾情况，并巡视全班检查地面卫生和同学们上课的准备情况。
同时，督促同学保持教室环境的整洁，定期组织班级大扫除。
5. 班级活动组织：值日班长需协助班主任组织班级各项活动，如班会、团队活动、文艺比赛等，促进班级团结和交流。
6. 及时反馈：值日班长需及时向班主任反馈班级情况，包括学习、纪律、卫生等方面的问题，并提出改进建议。
三、值日班长的选拔和轮换1. 值日班长的选拔：由班主任根据学生的表现和意愿，选拔有责任心、有能力的学生担任值日班长。
2. 值日班长的轮换：值日班长按照学号或轮流制度进行轮换，确保每个学生都有机会担任值日班长。
四、值日班长的评价和激励1. 定期评价：班主任将对值日班长的工作进行定期评价，对工作出色的值日班长给予表扬和奖励。
2. 激励机制：设立“优秀值日班长”荣誉称号，对表现突出的值日班长进行表彰和奖励。
班长轮值制度
班长轮值制度1. 背景为了提高班级管理效果，增强班级凝聚力，我们决定实行班长轮值制度。
2. 轮值方式2.1 轮值周期班长轮值周期为一个学期，每个班长职位的轮值时间为两周。
2.2 轮值顺序班长的轮值顺序按照班级学号升序确定，即学号小的同学先轮值。
2.3 轮值安排在每个学期开始前，由班主任根据学生学号生成一个班长轮值表，将轮值顺序安排好并公布给全班同学。
3. 轮值职责3.1 组织班会班长轮值期间，负责组织班级例行班会，安排好会议时间和地点，并通知全班同学参加。
3.2 维护班级秩序班长轮值期间，负责协助班主任维护班级纪律和秩序，对违纪行为进行相应处理，并及时上报班主任。
3.3 收集意见和建议班长轮值期间，负责收集全班同学的意见和建议，将其整理后提交给班主任，以推动班级发展和改进。
4. 轮值合作性原则轮值期间，班长需要与副班长、团支书等职务负责人合作，共同管理班级事务，确保班级运行的顺利进行。
5. 轮值纪律5.1 准时履职班长轮值期间，必须准时参加班级活动和会议，不得擅自请假或推迟职责履行。
5.2 积极主动班长轮值期间，应积极主动地履行职责，关心班级同学，维护班级利益。
6. 转交班工作每位班长在轮值期结束后，需要向下一位班长转交班主任交代的工作，并就轮值期间的工作和问题给予必要的汇报和总结。
以上是我们制定的班长轮值制度，希望通过这种方式，能够使班级管理更加民主、公平，促进班级整体发展。
如果对该制度有任何疑问或建议，请及时向班主任反馈。
感谢大家的支持和配合！注：本文档仅作参考，具体执行细则以班主任的要求为准。
四年级一班进行值日班长轮当制
四年级一班进行值日班长轮当制我们班是四年级一班，为了让同学们更好地参与学校的管理和维护班级的秩序，我们决定实行值日班长轮当制。
这样不仅可以培养同学们的责任心和组织能力，还能促进同学们之间的团结和合作。
每周一，我们会在班级群里发布本周值日班长的名单。
每个同学都有机会担任一周的值日班长，轮流负责班级的卫生、纪律和秩序等管理工作。
作为值日班长，我们要负责检查同学们的卫生习惯，保持教室的整洁，每天早晨组织同学们排队入教室，午休时管理好同学们的午餐，下午放学时协助老师维持秩序等等。
值日班长的任务虽然有点繁重，但我们都非常乐意承担。
每个同学都希望能够有机会担任值日班长，因为这不仅是对自己责任心的考验，更是一种锻炼和成长的机会。
通过担任值日班长，我们能够更好地学习与同学相处，学会管理和组织，提高自己的领导能力。
在值日班长轮当制的过程中，我们发现同学们的卫生习惯和纪律意识有了明显的提高。
大家都更加注重个人卫生，自觉保持教室的整洁。
每天早晨，同学们都能够按时、有序地排队入教室，不再出现拥挤和混乱的情况。
午休时，同学们也能够自觉地将餐具收拾整齐，保持餐桌的干净。
放学时，同学们都能够按照老师的指示有序地离开教室，不再出现拥挤和吵闹的情况。
通过值日班长轮当制，我们不仅增强了同学们的责任心和组织能力，还培养了同学们的团结合作精神。
在值日班长的工作中，我们需要与同学们进行良好的沟通，协调大家的行动，共同完成各项工作任务。
在这个过程中，同学们之间的关系更加融洽，大家互相帮助，互相支持，共同营造了一个和谐的班级氛围。
通过值日班长轮当制，我们也学到了很多管理和组织的技巧。
在卫生管理方面，我们学会了如何合理分配任务，如何制定详细的工作计划，如何检查和评估工作的完成情况。
在纪律和秩序管理方面，我们学会了如何维持班级的纪律，如何处理同学们之间的矛盾和纠纷，如何有效地组织和指挥同学们的行动。
通过值日班长轮当制，我们的班级变得更加有序和整洁，同学们的纪律和卫生习惯也有了明显的提高。
值日班长轮岗制度范本
值日班长轮岗制度范本一、目的为了加强班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，培养学生的领导才能和组织协调能力，促进班级团结协作和全体学生的全面发展，特制定本值日班长轮岗制度。
二、轮岗对象本班全体学生，按照学号顺序轮流担任值日班长。
三、轮岗周期值日班长每学期轮换一次，每位同学轮流担任一次，任期为一周。
四、值日班长职责1. 负责当天的班级日常管理，包括考勤、纪律、卫生等方面。
2. 组织晨读、课堂纪律、课后活动等，确保班级秩序井然。
3. 及时向班主任反馈班级情况，协助班主任处理突发事件。
4. 组织值日生做好班级卫生工作，保持班级环境整洁。
5. 起到模范带头作用，积极参与课堂讨论，协助老师管理课堂。
五、值日班长轮岗程序1. 班主任在学期初公布值日班长轮岗名单，每位同学按照学号顺序担任值日班长。
2. 值日班长在轮岗期间，认真履行岗位职责，做好班级管理工作。
3. 值日班长在轮岗结束后，向班主任汇报当值情况，总结经验教训。
4. 班主任对值日班长的表现进行评价，提出改进意见，以促进学生能力的提升。
六、激励与惩罚机制1. 值日班长在轮岗期间表现优秀的，给予表扬和奖励，提高其荣誉感和责任感。
2. 值日班长在轮岗期间工作不到位，造成不良影响的，给予批评和处罚，以督促其改进。
七、注意事项1. 值日班长轮岗制度实施过程中，要保证公平、公正、公开，让每位同学都有机会锻炼自己。
2. 班主任要加强对值日班长的培训和指导，提高其管理能力和组织协调能力。
3. 值日班长要树立服务意识，关心同学，积极参与班级活动，促进班级团结协作。
通过值日班长轮岗制度的实施，我们期望达到以下目标：1. 提高学生的自我管理能力，培养其领导才能和组织协调能力。
2. 增强班级凝聚力，促进班级团结协作，形成良好的班风和学风。
3. 培养学生的责任感和自信心，使其在实践中不断成长和进步。
4. 激发学生的学习积极性，提高其综合素质，为未来的发展奠定基础。
值日班长轮岗制度是一项有益于学生全面发展的举措，我们相信，在全体师生的共同努力下，本制度将得到顺利实施，并为班级的和谐发展做出积极贡献。
值日管理制度
值日管理制度值日管理制度在不断进步的时代，很多场合都离不了制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编帮大家整理的值日管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
值日管理制度11、每天由两名同学担任值日班长（一男一女，自由组合）；2、管理起止时间为当天的早上7：00――次日早上7：00；3、具体管理任务：早自习、早读、课间、唱歌情况、眼操、间操、吃饭队伍、下午自习课管理、晚自习管理、次日值日生到校情况、值日情况、交作业情况（一切好的和不好的行为）；4、值日班长在当天必须佩带袖标，课间有1人站岗，管理班级纪律及提醒同学们的卫生；5、对于好的行为要记录下来加分，对于违反班规、校规的给予扣分，加分、扣分每次1分。
6、每天至少扣3分（暂时规定）和加3分（永久规定）；7、当天的扣分、加分情况，在课间要及时记录在后面黑板公示栏中（书写要工整）；8、每周的加分、扣分累计负分的同学要有相应的惩罚（有立法委给予相应惩罚）；9、次日早上7：00总结通报值日班长工作情况，有不同意见的同学可以当面申诉；10、值日班长每天改进1个班级的'问题，并在总结中说出具体做法和效果，并对第二天的值日班长提出需要解决的1个班级问题；11、立法委和团支书负责对值日班长工作进行评价，对于工作不到位的值日班长给予相应的处罚，表现好的给予表扬和加分；12、值日班长要将前一天的值日班长情况交给博客管理小组，小组成员将值日班长总结重要内容反馈到班级博客中。
（完）值日管理制度21.办公室是教师处理教育教学业务的公共场所,每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适、节约的义务。
2.在办公室内不做与工作无关的事情,不得大声喧哗,影响他人;不准擅离工作岗位,干扰他人。
3.办公室保持整洁。
作业本、教学用具按照要求有序摆放。
4.勤俭节约,室内无人时不开灯,不在办公室内使用超负荷要用电的电器5.办公室无人时,要注意切断电器电源,关闭门窗并上锁,做好防盗工作,不得随意将办公用品私带回家。
四年级一班进行值日班长轮当制
四年级一班进行值日班长轮当制四年级一班是一个充满活力和团结友爱的班级。
为了更好地管理班级事务，提高大家的责任感和组织能力，我们决定实行值日班长轮当制。
让我们来看看值日班长轮当制的具体安排。
每个同学都有机会担任值日班长，轮流负责班级的值日工作。
值日班长的主要责任是协助老师管理班级秩序，维护教室的整洁和安全。
他们需要提前到教室进行检查，确保所有的物品摆放整齐，地面清洁干净，黑板擦拭干净，并做好相关记录。
此外，值日班长还需要协助老师分发作业和整理学习资料。
值日班长轮当制的实施，不仅培养了同学们的责任心和组织能力，还提高了大家的团队合作意识。
每个同学都有机会担任值日班长，这使得每个人都能参与到班级管理中来，感受到自己的重要性和价值。
同时，通过轮流担任值日班长，同学们之间的友谊也更加深厚了。
在值日班长轮当制的过程中，同学们逐渐学会了合理安排时间，提高了自己的时间管理能力。
每个同学都要在指定的时间内完成自己的值日任务，这要求他们做事高效、认真负责。
通过值日班长轮当制，同学们也学会了如何与他人合作。
在值日班长的工作中，他们需要与其他同学密切配合，共同完成值日任务。
大家互相帮助、相互支持，形成了良好的团队合作氛围。
值日班长轮当制也有助于培养同学们的领导能力和解决问题的能力。
值日班长需要在班级中发挥领导作用，协调同学们的工作，解决可能出现的问题。
这对同学们的个人成长和发展非常有帮助。
在值日班长轮当制的过程中，同学们也能够更好地了解和关心班级的各项事务。
他们通过参与值日工作，了解到班级的运作和管理，并为改善班级环境提出自己的建议和意见。
四年级一班的值日班长轮当制取得了良好的效果。
同学们通过这种方式培养了自己的责任心和组织能力，提高了团队合作意识，培养了领导能力和解决问题的能力。
班级的秩序更加井然有序，同学们的学习氛围更加良好。
这种制度的实施不仅为班级管理提供了有效的方式，也为同学们的成长和发展提供了良好的平台。
通过四年级一班值日班长轮当制的实施，同学们不仅培养了自己的责任心和组织能力，还提高了自己的团队合作能力和领导能力。
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乌丹三中三年五班轮流值日班长制度
轮值目的：希望能借此上更多的学生得到锻炼，增强责任心和集体荣誉感。
轮流方法：学生按照座位顺序轮流。
任职时间：每两位位学生工作一天，值日班长必须能熟悉工作任务、掌握工作方法且能知道工作的重点。
值日班长工作职责
1、每天早上6：00前到班级开门，检查校服的穿着情况，同时提醒大家及时交作业，协助领读同学组织早读。
及时检查是否有人迟到。
2、每节课上课前提醒同学们做好两分钟预备铃准备工作。
3、维持课间操、眼保操和升旗纪律，督促路队秩序。
4、各科作业收完后向课代表了解交作业的情况并记录。
5、督促检查学生责任承包完成情况。
6、辅助卫生委员，督促卫生值日（通知值日组长，检查值日）。
7、维持自习课纪律。
8、做好应急性工作，组织好学校开展的各种活动。
9、教室无人时，要关好电灯，下晚自习后要关好电灯和窗户。
10、记录班级日记，写值周班长总结与反思（写在班级日记上）。
11、第二天交接工作，点评大家当天的表现，提出希望，其他同学对其工作提出点评。
负责一天的班级常规工作，并做好记录。
值日班长的评级：
有班委学生组为评委组（其他同学可以向评委组反映情况），监督值日班长每天的工作情况，而且在第二天的下午，对这位值日班长当天的工作进行评级，评级后评委还要对值日班长写好评语，指出其优点和缺点，为后面的值日班长提供借鉴。
评级标准：
值日班长工作职责共10项，级别根据考评组的评分情况，分为优、良、中、差四等。
奖惩措施：
1、如考评为优秀，连任班长一天；
2、如出现差评或者违反班规、校纪的情况，立即停止值周班长的职务。
2013.9.1。