小班优秀社会教案《我们不玩火》含反思
幼儿园小班安全教案反思《我们不玩火》
《我们不玩火》幼儿园小班安全教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 培养幼儿防火意识，掌握防火知识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到火灾时如何自我保护。
2. 培养幼儿遵守消防安全规定。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个火灾故事，引起幼儿对玩火的关注。
2. 情景模拟：设置火灾情景，让幼儿学会在火灾中如何自我保护。
3. 小组讨论：分组讨论如何预防火灾，教育幼儿不玩火，不靠近火源。
4. 观看动画片：播放防火动画片，让幼儿了解防火知识。
5. 实践活动：组织幼儿进行灭火器使用演练，提高幼儿防火能力。
五、教学准备：1. 火灾故事视频或图片。
2. 防火动画片。
3. 灭火器等防火设备。
4. 纸张、画笔等绘画工具。
教案内容依次类推，按照教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学准备进行编写。
每个章节都要围绕“我们不玩火”的主题进行展开，让幼儿了解玩火的危险性，提高防火意识，培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个因玩火引发的火灾故事，引导幼儿关注玩火的危险性。
2. 新课讲解：教师讲解火灾的危害，教育幼儿不玩火，不靠近火源。
3. 情景模拟：设置火灾情景，让幼儿学会在火灾中如何自我保护，如用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃离等。
4. 小组讨论：分组讨论如何预防火灾，教育幼儿遵守消防安全规定。
5. 观看动画片：播放防火动画片，让幼儿了解防火知识。
6. 实践活动：组织幼儿进行灭火器使用演练，提高幼儿防火能力。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防设施，如灭火器、烟雾报警器等。
2. 家长签字确认，明日带来幼儿园。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中，是否让幼儿充分认识到玩火的危险性？2. 幼儿在实践活动中的表现如何？是否掌握了防火知识？3. 针对教学过程中出现的问题，教师应如何改进教学方法？九、家长沟通：1. 教师通过、电话等方式与家长沟通，了解幼儿在家的防火情况。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
一、教案基本信息《我们不玩火》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自救自护能力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识到玩火的危险，知道不玩火的重要性。
难点：培养幼儿遇到火灾时能冷静应对的能力。
三、教学准备1. 教学素材：火柴、火堆、灭火器等图片。
2. 教学环境：安全、舒适的教室。
3. 教学辅助工具：PPT、教学卡片等。
四、教学过程1. 导入：通过讲解火灾案例，引起幼儿对火灾的关注。
2. 讲解：介绍火的用途，讲解玩火的危险性。
3. 互动：分组讨论如何在火灾中保护自己，引导幼儿说出不玩火的重要性。
4. 实践：模拟火灾场景，让幼儿学会使用湿毛巾捂住口鼻，有序逃离。
5. 总结：强调不玩火、遵守规则的重要性，鼓励幼儿在日常生活中自觉实践。
五、作业与反思1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的火灾隐患，并提出改进措施。
2. 反思：教师在课后总结教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。
六、教学延伸活动1. 开展火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的正确方法。
2. 邀请消防队员来园讲解消防安全知识，增强幼儿的消防意识。
3. 组织家长座谈会，共同关注幼儿的安全教育。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对不玩火的认识。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，是否遵守不玩火的原则。
3. 火灾逃生演练：观察幼儿在火灾逃生过程中的表现，了解他们的自救自护能力。
八、教学改进措施1. 根据幼儿的表现，调整教学内容，使其更符合他们的认知水平。
2. 加强家园合作，共同关注幼儿的安全教育。
3. 定期开展消防安全活动，提高幼儿的消防安全意识。
九、教学总结通过本节课的学习，幼儿对不玩火有了更加深刻的认识，火灾逃生的能力得到了提高。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的安全教育，确保他们能够健康成长。
十、家长沟通与指导1. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全成长。
幼儿园小班安全教案反思《我们不玩火》
《我们不玩火》幼儿园小班安全教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确逃生的方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习火灾时的逃生方法。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时正确逃生。
2. 教育幼儿不随意玩火。
四、教学方法：1. 故事导入：通过故事让幼儿了解玩火的危险。
2. 情景模拟：模拟火灾现场，让幼儿学习如何逃生。
3. 游戏互动：通过游戏让幼儿加深对不玩火的理解。
五、教学准备：1. 故事课件：《玩火的教训》。
2. 火灾逃生道具：模拟火焰、烟雾、逃生通道。
3. 游戏道具：火柴、纸张等。
六、教学过程：1. 故事导入：通过课件讲述一个因为玩火而引发火灾的故事，让幼儿了解玩火的危险性。
2. 情景模拟：设置一个火灾逃生的场景，让幼儿在老师的引导下学会正确的逃生方法。
3. 游戏互动：设计一个“防火小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中学会不玩火，保护自己和他人的安全。
七、教学反思：通过本节课的学习，发现幼儿对玩火的危险性有了更深入的认识，但在火灾逃生方面的掌握还有待提高。
在今后的教学中，应加强火灾逃生技能的培训。
八、课后作业：九、教学评价：通过本节课的学习，幼儿对玩火的危险性有了更深入的认识，火灾逃生技能也得到了提高。
在今后的教学中，应继续加强幼儿的安全教育，确保幼儿的安全。
六、教学内容：1. 复习火灾逃生的正确方法。
2. 教育幼儿遇到火灾时保持冷静。
七、教学重点：1. 巩固火灾逃生的正确方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时保持冷静的能力。
八、教学难点：1. 如何让幼儿在实际火灾中正确逃生。
2. 教育幼儿遇到火灾时保持冷静。
九、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟火灾现场，让幼儿复习火灾逃生的正确方法。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如逃生者、消防员等，增强他们的参与感和体验感。
十、教学准备：1. 模拟火灾现场道具：火焰、烟雾、逃生通道等。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
一、教案基本信息教案名称：《我们不玩火》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿遵守消防安全规定，树立消防意识。
教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危害。
2. 培养幼儿火灾时的自我保护方法。
教学难点：1. 如何让幼儿在火灾时保持冷静。
2. 如何让幼儿掌握火灾时的逃生方法。
二、教学准备教具准备：1. 图片：火柴、火苗、火灾现场等。
2. 视频：火灾逃生现场。
3. 故事书：《小猫玩火》。
4. 安全标志牌：禁止玩火、小心火灾等。
环境准备：1. 教室环境布置得温馨、安全。
2. 确保教室内无火源、易燃物品。
三、教学过程（一）活动导入1. 图片展示：火柴、火苗、火灾现场等。
2. 提问：这些图片给你们带来了什么感觉？你们知道玩火的危害吗？（二）活动展开1. 故事分享：《小猫玩火》。
2. 讨论：故事中小猫玩火的结果是什么？我们应该向小猫学习什么？3. 视频观看：火灾逃生现场。
4. 提问：火灾发生时，我们应该怎么做？怎样保护自己？5. 小组讨论：如何预防火灾？遇到火灾时如何逃生？（三）活动总结1. 总结玩火的危害，强调禁止玩火的重要性。
2. 复习火灾时的自我保护方法。
四、作业布置回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭火灾逃生路线，并拍照。
五、教学反思在本节课中，幼儿对玩火的危害有了更深入的认识，但在火灾逃生方面的掌握程度参差不齐。
在今后的教学中，应加强对火灾逃生方法的训练，提高幼儿的自我保护能力。
要注重家庭教育与学校教育的相结合，让家长也关注幼儿的安全教育，共同为幼儿营造一个安全的环境。
六、教学延伸延伸活动：参观消防局活动目的：让幼儿亲身体验消防工作，增强消防安全意识。
活动过程：1. 组织幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作。
2. 参观消防车、消防器材等设备，了解其功能和使用方法。
3. 消防员现场演示火灾逃生方法，让幼儿进行模拟演练。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》及教学反思（五篇模版）
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》及教学反思《小班安全教育教案《我们不玩火》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教育教案《我们不玩火》含反思！【活动目标】1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
【活动准备】1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器【活动过程】一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
小班安全教案及教学反思《我们不玩火》
小班安全教案及教学反思《我们不玩火》教案概述
•品德目标：学习遵守规则、文明礼貌、尊重他人的思想和生命
•知识目标：了解火的危害性；知道如何避免火灾；认识消防员的职责和工作
•能力目标：增强安全意识，提高自我防范能力；培养团队协作精神；
教学步骤
第一步：引入
通过问孩子们有关火的问题来引出本课内容，例如：你们见过火吗？火可以帮
我们做些什么？
第二步：正片
（1）通过图片或实物等形式让孩子们看到火的危害性，告诉他们火灾会给人
们的生命和财产带来巨大的损失。
（2）讲解避免火灾的措施：不随意玩火、不放
鞭炮、不乱扔烟蒂、不接电子端口、不携带易燃、易爆物品等。
（3）介绍消防员
的工作，让孩子们认识消防员是保护我们生命财产安全的伟大职业。
第三步：团体活动
（1）让孩子们分成小组，讨论有关火灾的事情，从自我防范、互相提醒、遇
到火灾时如何逃生等方面展开讨论。
（2）让孩子们描绘关于自己做一名消防员的
画面。
第四步：总结
让孩子们谈谈今天学到了什么，总结本课的内容，加强孩子们对内容的记忆和
理解。
教学反思
本次课程，我们通过多种形式让孩子们了解火灾的危害性，知道如何避免火灾，增强安全意识，提高自我防范能力，并了解消防员的职责和工作。
让孩子们通过小组讨论和画画的形式，更好地理解了本课的内容，增强团队协作精神。
在总结环节中，孩子们表现得非常积极，重点总结了避免火灾和消防员的职责及工作内容。
本次课程取得了较好的教学效果。
幼儿园小班安全教案反思《我们不玩火》
《我们不玩火》幼儿园小班安全教案反思一、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危害，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
3. 教育幼儿不接触火源，不玩火，增强幼儿的自保能力。
二、教学重点1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 教育幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
三、教学难点1. 教育幼儿不接触火源，不玩火。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟火灾现场，让幼儿亲身体验火灾的危险，提高幼儿的安全意识。
2. 游戏互动：通过消防游戏，让幼儿了解消防知识，增强幼儿的自保能力。
3. 讲解示范：教师通过讲解和示范，让幼儿掌握正确的火灾逃生方法。
五、教学准备1. 教学PPT：包含火灾现场图片、消防知识等。
2. 消防器材：消防服、灭火器等。
3. 教学视频：火灾逃生动画。
4. 游戏道具：消防车、消防水枪等。
六、教学过程1. 导入：教师通过火灾现场图片，引发幼儿对火灾的关注，引导幼儿思考火灾的危害。
2. 讲解示范：教师讲解火灾逃生的正确方法，示范如何使用灭火器等消防器材。
3. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲自体验并掌握正确的逃生方法。
4. 游戏互动：开展消防游戏，让幼儿在游戏中学习消防知识，提高自保能力。
七、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭火灾逃生路线。
2. 家长监督幼儿不玩火，不接触火源。
八、教学反思1. 教师要时刻关注幼儿的安全，确保教学活动顺利进行。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的安全意识和自保能力。
3. 定期进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉并掌握正确的逃生方法。
九、课后评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对消防知识的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的消防安全行为，观察幼儿是否遵守不玩火的原则。
3. 定期对幼儿进行消防安全考核，评估幼儿的自保能力。
十、教学拓展1. 组织幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作，增进幼儿对消防知识的认识。
2. 开展家庭消防安全主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭消防安全意识。
小班安全教案及教学反思《我们不玩火》
小班安全教案及教学反思《我们不玩火》教学目标1.让小班幼儿了解火灾的危害性，认识到火灾的不可预测性和不可控制性，学会爱护生命，预防火灾。
2.学会正确使用消防设备和有效的逃生方法。
3.激发幼儿的学习兴趣，增强自我保护意识。
教学过程一、引入通过幼儿的生活经验引入话题：小朋友们，你们谁知道什么是火呢？我们为什么不能玩火？二、知识讲解1.通过图片或模型等展示火灾的危害性，告诉孩子们火灾会造成时间上的损失、人身上的伤害、财产上的损失等后果。
2.给孩子们讲解火的成分、易燃性等基础知识，帮助孩子们认识到火是没有人为控制的，不能在家中自行使用火源。
3.让孩子们了解消防设备的基本种类和使用方法，并讲解如何正确使用灭火器等设备。
三、场景模拟1.场景一：火灾发生，如何逃生。
教师会指导孩子们如何用湿毛巾包裹口鼻，如何掌握逃生路线，并通过模拟火灾实际演习，让孩子们掌握逃生技巧。
2.场景二：孩子们在家时如何做到安全用电、禁止使用火源、报警求救等。
老师会通过宣传资料和互动问答等方法，让孩子们掌握预防火灾的知识和技能。
四、教学反思一、教师的教学方法需要灵活多变，根据不同的学习内容和情境，采用多种教学策略，如游戏、故事、观察等，激发幼儿的学习兴趣，增强记忆效果。
二、教师应该在教学中注意孩子的身心特征，采用不同的方式和方法，来让孩子们接受和学习到知识。
三、应充分利用现代化的教育工具，如数字化互动黑板、多媒体等，来推动教学，提高教学效果。
总结通过这一节安全教育课程，孩子们充分了解了火灾的危害性和防范措施，增加了他们的自我保护意识，也培养了他们遇到紧急情况时及时回应并处理的素养。
我们将继续推广这种形式的教学，将安全教育融入到日常教育中，培养孩子们更加全面和健康的发展。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
一、教案基本信息教案名称：《我们不玩火》适用年级：幼儿园小班课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
教学难点：1. 教育幼儿不玩火，不靠近火源。
2. 引导幼儿遵守消防安全规定。
二、教学准备教具准备：1. 图片：火灾场景、灭火器、拨打火警电话等。
2. 视频：火灾案例。
3. 教学卡片：火的危害、如何预防火灾等。
4. 安全标志：禁止玩火、禁止靠近火源等。
环境准备：1. 教室环境安全，无火源、电源等危险因素。
2. 确保教室内空气流通，避免烟雾、火源等造成不适。
三、教学过程（一）热身活动（3分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教师引导幼儿讨论：我们平时在生活中要注意什么才能保证安全呢？（二）主题活动（10分钟）1. 教师出示火灾场景的图片，引导幼儿观察并讨论：这些图片发生了什么事情？我们应该怎么保护自己？2. 观看火灾案例视频，让幼儿了解火灾的危害。
3. 教师通过教学卡片，讲解火的危害以及如何预防火灾。
4. 开展角色扮演活动，让幼儿学会在火灾发生时拨打火警电话（119），学会说：“我们这里发生火灾了，请快来救火！”（三）实践活动（5分钟）1. 组织幼儿进行消防演练，让幼儿学会使用灭火器。
2. 教师引导幼儿认识安全标志，教育幼儿不玩火，不靠近火源。
四、教学总结与反思通过本次活动，幼儿了解了玩火的危险性，学会了在火灾发生时如何保护自己。
但在活动中，部分幼儿对火灾的危害认识不足，需要在今后的教学中加强引导。
在实践活动环节，部分幼儿对使用灭火器操作不熟练，需要加强练习。
在今后的教学中，要注意培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
六、教学延伸家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家观察周围环境中存在的火灾隐患，并与家长一起制定改进措施。
幼儿园小班安全教案反思《我们不玩火》
幼儿园小班安全教案反思《我们不玩火》《我们不玩火》安全教案反思在幼儿园小班安全教育中，我们选择以《我们不玩火》为主题进行安全教学。
通过这个故事，幼儿能够了解到火的危害性和如何正确使用火源，从而增强了幼儿的防火意识和安全意识。
在执行这个教案时，我发现了一些问题，并进行了反思和总结，以便今后的教学中能够更好地改进。
首先，我意识到在教学前应该对幼儿进行预热，提前引发幼儿的兴趣。
故事本身生动有趣，但在讲故事前，我没有先与幼儿们进行交流和预热，导致有些幼儿的注意力不够集中。
今后在进行教学前，我会与幼儿们进行简短的对话，引发他们的兴趣，提前激发他们的学习动力。
其次，我在故事中加入了一些互动环节，以增强幼儿的参与和兴趣。
但我发现互动环节的设计不够充分，导致有些幼儿参与度较低。
今后我会在课前更充分地设计互动环节，确保每个幼儿都能积极参与其中，提高他们对教学内容的理解和记忆。
另外，我注意到在课堂中一些幼儿的注意力容易分散，对于听故事的内容并不完全理解。
这可能是因为故事的内容对于他们来说有一定的难度。
我决定今后调整教学策略，在讲故事的过程中加入一些简单的画面或动作表演，帮助幼儿更好地理解故事的内容，并增加他们的注意力。
此外，我还注意到在教学中对于如何正确使用火源的讲解过程中，有些幼儿未能完全掌握相关知识。
原因可能是我在讲解的过程中使用了较为复杂的语言和概念，导致幼儿理解困难。
我应在后续的教学中简化语言，并通过具体的实物或图片等辅助教具来帮助幼儿更好地掌握相关知识。
最后，我在教学反思中发现自己在教学过程中偏重了知识的传授，而忽视了对幼儿安全意识的培养。
今后我会更注重培养幼儿的安全自我保护能力，通过开展相关游戏和实践活动，让幼儿在真实情境中实践安全知识，培养他们主动避免危险的习惯。
通过对《我们不玩火》安全教案的反思和总结，我意识到在教学中仍然存在一些问题，但也发现了提升的方向和措施。
今后我会更注重教学的设计和内容的实施，尽力提高幼儿的学习效果，确保幼儿的安全意识得到有效的培养和提升。
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小班优秀社会教案《我们不玩火》含反思
小班优秀社会教案《我们不玩火》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识易燃物品，教育幼儿不玩火，知道火的用途及危害性，培养幼儿动脑思考问题，知道发生火灾时如何保护自己逃生，快来看看幼儿园小班优秀社会《我们不玩火》含反思教案吧。
活动目标：
1. 知道火的用途及危害性。
2. 认识易燃物品，教育幼儿不玩火。
3. 培养幼儿动脑思考问题，知道发生火灾时如何保护自己逃生。
4. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动重点难点：
知道火的危害性，教育幼儿不能玩火。
认识并牢记119火警电话，并能学会如何逃生。
活动准备：
多媒体课件、纸、棉花、打火机、毛巾、灭火器
活动过程：
一、猜谜语，引出课题，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一个有趣的谜语，小朋友猜一猜。
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物。
，单怕雨水不怕风。
教师小结：孩子们真聪明，谜底就是火。
二、请幼儿讨论火在我们生活中的用途及火的危害性。
引导幼儿说出火可以帮我们做饭、取暖、生炉子、驱赶野兽、照明等。
教师出示图片让幼儿了解火的多种用途。
师：火有这么多的用处但是也有害处，它有什么害处?引导幼儿说出火的危害性，通过观察大火烧掉房屋、森林、汽车等图片让幼儿知道火的危害。
教师小结：火能烧掉房屋、森林、汽车、家具、火能烧死人等
三、认识易燃物品以及火源
1. 教师出示打火机认识它就是火源，如果不经意点燃打火机就容易引起火灾，提问：生活中还有哪些火源(火柴、鞭炮、蚊香)等。
2. 通过实验来认识易燃物品。
教师点燃纸、棉花、泡沫塑料让幼儿知道这些物品具有可燃性不能随便点着玩。
3. 教师小结：火给我们的生活带来方便，但是如果不会正确使用火，会给我们造成危害，所以我们不能玩火。
四、认识火警电话，讨论如何逃离火灾现场
组织幼儿讨论：如果我们教室里起火了我们该怎么办?
小结：第一时间在老师带领下有秩序的猫腰或伏地往外跑，然后拨打火警电话“119”。
五、消防逃生演练
点燃废纸组织幼儿用湿毛巾捂住嘴巴，猫着腰迅速逃到外面去。
教学反思：
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。
从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
充分激发幼儿想出各种灭火的办法。
当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。
小百科：火其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。