《搬鸡蛋》拼音版儿歌

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儿歌三百首注音版

儿歌三百首注音版

儿歌三百首注音版《小白兔乖乖》xiǎo bái tù guāi guāi,两只耳朵竖起来。

羊儿跑来蹦蹦跳跳,赶紧快跑,别掉队。

《小星星》xǐng xing xing,亮晶晶,挂在天空放光明。

一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。

《捉迷藏》zhuō mī cáng,快来玩,大家齐心来乐翻天。

数到十,你来找,躲起来别被找到啊。

《拔萝卜》bá luóbo,拔出来,一根两根没人埋。

埋个萝卜在地里,长大了又能吃。

《小毛驴》xiǎo máo lǘ,一头黑,两只耳朵竖起来。

风吹雨打毛长齐,你是我的好朋友。

《小鹿小鹿乖乖》xiǎo lù xiǎo lù guāi guāi,两只角朝天靠在一起。

看到花草心情舒畅,快跳起舞来快乐过一天。

《小蜜蜂》xiǎo mì fēng,嗡嗡嗡,忙碌着采蜜忙个不停。

从花丛中来回飞,把最香的蜜带回家。

《小燕子》xiǎo yàn zi,飞到低,低头看看有没有吃的。

在树上快乐穿梭,飞呀飞呀真开心。

《小白菜》xiǎo bái cài,绿又嫩,给小兔兔装满筐。

洗一洗放水中,炒一炒真好吃。

《小鱼儿》xiǎo yú ér,游来游,游到水边摇摆尾巴。

螃蟹爬来又爬去,一起玩耍真快乐。

《小猫小猫》xiǎo māo xiǎo māo,在跳跃,蓝色的蝴蝶在旁边飞过。

猫爪爬上爬下,咪咪叫真可爱。

《小松鼠》xiǎo sōng shǔ,在树上,咔嚓咔嚓忙着储存粮食。

秋风吹来树叶纷飞,抓紧时间把它们收掉。

《小雨点》xiǎo yǔ diǎn,轻轻飘,滋润大地,播洒香气。

花儿摇摇舞叶点点,快乐降临心里放飞。

《小熊维尼》xiǎo xióng wéi ní,在森林,跟好朋友一起玩耍欢笑。

飞跃,滚动,摇晃尾巴,每一天都是快乐的日子。

《小鸟小鸟》xiǎo niǎo xiǎo niǎo,在枝头,叽叽喳喳唱起美妙的歌。

儿歌《搬鸡蛋》-2019最新幼儿园中班教案

儿歌《搬鸡蛋》-2019最新幼儿园中班教案

儿歌《搬鸡蛋》儿歌《搬鸡蛋》活动前评析本次活动,主要是引导幼儿自主想象,让幼儿自由表达自已的联想,把自己置身于儿歌情景之中,让幼儿更好地表现自己的语言表达能力和想象力。

通过儿歌鼓励幼儿模仿表演动作,有效地锻炼幼儿的肢体灵活性,让幼儿学会遇到事情时要动脑筋、想办法,做一个聪明才智明、智慧的人,同时也懂得集体的力量最大的。

活动目标1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

2、学会遇到事情时,要动脑筋想办法。

3、学会生字怎么办、老鼠、回家、躺。

活动准备教具1、大字卡(怎么办、老鼠、回家、躺)2、学具录音机、磁带活动过程实录前教师把活动用大字卡贴在黑板上。

“怎么办、老鼠、回家、躺”一、幼儿随着动听的音乐有秩序的一组一组取“帮我早读书”,取好书之后,把书摆正,随音乐做动作“律动”。

二、视听欣赏好,请小朋友把书翻到第31页。

(提醒幼儿要大手牵小手一页一页的翻)之后幼儿跟随录音机欣赏1-5儿歌。

听儿歌的同时请幼儿伸出右手的食指进行指读或者划读。

三、读图教师提问师小朋友们请你们仔细看一看图上有什么?幼图上有四只老鼠、还有鸡蛋。

师图上的老鼠们在干什么呢?幼它们在搬鸡蛋。

师下面这两只老鼠是怎样搬的?幼一只老鼠躺在地上紧紧抱住大鸡蛋,另一只老鼠拉着它的大尾巴。

拉呀拉呀就把大鸡蛋拉回了家。

师请小朋友们想一想为什么要这样搬鸡蛋呢?幼因为一个人搬太累了。

幼因为鸡蛋太大了。

幼因为一个人搬不动师那么请小朋友们想一想,小老鼠看见鸡蛋,就知道是这样搬才能搬回家的吗?幼不是。

幼是它们想出的。

师小朋友,你们说小老鼠聪明吗?幼小老鼠聪明。

师当我们小朋友遇到事情的时候,应该怎样做呢?幼开动脑筋想办法。

幼大家一起想办法师对,小朋友们可真聪明才智明,集体的力量与智慧最大了。

师请小朋友们两人一组表演一下“搬鸡蛋”,你们还有什么好办法也一同表演出。

四、认读师黑板上有几个字宝宝要和我们班的小朋友交朋友,请小朋友们瞪大眼睛仔细看,它们都是谁?(教师逐个翻开字卡,请幼儿认读)师这些字宝宝就藏在儿歌时,请小朋友们快翻书,把它们找出读一读。

拼音版经典儿歌歌词8首

拼音版经典儿歌歌词8首

拼音版经典儿歌歌词8首1.做zu ò 早z ǎo 操c āo早z ǎo 上sh ɑn ɡ 空k ōn ɡ 气q ì 真zh ēn 叫ji ào 好h ǎo ,我w ǒ 们men 都d ōu 来l ái做zu ò 早z ǎo 操c āo。

伸sh ēn 伸sh ēn 臂b ì,弯w ān 弯w ān 腰y āo,踢t ī踢t ī腿tu ǐ,蹦b èn ɡ蹦b èn ɡ 跳ti ào,天ti ān 天ti ān 锻du àn 炼li àn 身sh ēn 体t ǐ 好h ǎo。

2. 饭f àn 前qi án 要y ào 洗x í 手sh ǒu小xi ǎo 脸li ǎn 盆p én,水shu ǐ 清q īn ɡ 请q ǐn ɡ ,小xi ǎo 朋p én ɡ 友you们men 笑xi ào 盈y ín ɡ 盈y ín ɡ,小xi ǎo 手sh ǒu儿ér,伸sh ēn 出ch ū 来l ái,洗x ǐ一yi洗x ǐ,白b ái 又y òu 净j ìn ɡ,吃ch ī 饭f àn 前qi án,先xi ān洗x í 手sh ǒu,讲ji ǎn ɡ 卫w èi 生sh ēn ɡ,不b ù得d é 病b ìn ɡ。

3.小xi ǎo 手sh ǒu 绢ju àn小xi ǎo 手sh ǒu 绢ju àn,四s ì 方f ān ɡ 方f ān ɡ,天ti ān 天ti ān 带d ài 在z ài我w ǒ 身sh ēn 上sh àn ɡ 。

又y òu 擦c ā 鼻b í 涕t ì又y òu 擦c ā 汗h àn ,干ɡān 干ɡān 净j ìn ɡ 净j ìn ɡ真zh ēn 好h ǎo 看k àn。

2020春最新部编本一年级语文下册 拼音儿歌

2020春最新部编本一年级语文下册 拼音儿歌

拼音儿歌1.声母儿歌广播的b,泼水的P,双门m,拐棍f,马蹄d,伞把儿t,单门n小棍赶猪1、l、l、9像9,蝌蚪的k,喝水的h,I字拐弯就念j,气球的q,西瓜的x,板凳z,刺猬c,蚕吐{丝}s,Zh,ch,sh,卷舌头,加椅子,一棵小苗r,r,r,树杈y,屋顶w 2.韵母儿歌(1)aoeiuü发a时,嘴张大,念o时,嘴变圆,小嘴一咧e,e,e。

衣服的i,乌鸦的u,u加两点就是ü(2)ai,ei,ui大姐a小弟i.,a,i并排aiaiai:小哥哥,砍树桩,ei呦e,i呦eieiei小姑娘,围围巾,uiuiui(3)aoouiu奥运环aoaoao,ao并排aoaoao;小莲藕ououou,uo并排ououou;小朋友,水中游,i,u并排iuiuiu。

(4)区分复韵母ieei和uiiui和e站一排,i站前,就读ie,e站前,就读ei;u和i站一排,u站前,就读ui,i站前,就读iu3.整体认读音节儿歌小i的妈妈是大y,小i和y挨一起,组成整体认读音节yiyiyi;小u的爸爸是大w,小u和w挨一起,组成整体认读音节wuwuwu;小u有困难,大y来帮忙,组成整体认读音节yuyuyu;4.声调儿歌一生平,二声扬,三声拐弯,四声降。

5.标调儿歌有a在,把帽戴,a不在,oe戴,要是iu在一起,谁在后面给谁戴。

6.u的去点儿歌小ü见了jqx,摘下帽子敬个礼,小ü见了大y姐,擦掉眼泪笑嘻嘻。

7.音节拼读儿歌(1)两拼音节:前音轻短后音重,两音相拼猛一碰。

(2)三拼音节:轻声介快韵母响,三拼连读很顺当。

经典儿歌歌词

经典儿歌歌词

经典儿歌歌词1、做早操早上空气真叫好,我们都来做早操。

伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。

2、饭前要洗手小脸盆,水清请,小朋友们笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病。

3、小手绢小手绢,四方方,天天带在我身上。

又擦鼻涕又擦汗,干干净净真好看。

4、搬鸡蛋小老鼠,搬鸡蛋,鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺,紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴,拉呀拉呀拉回家。

5、大骆驼骆驼骆驼志气大,风吹日晒都不怕。

走沙漠,运盐巴,再苦再累不讲话。

6、螳螂螳螂哥,螳螂哥,肚儿大,吃得多。

飞飞能把粉蝶捕,跳跳能把蝗虫捉。

两把大刀舞起来,一只害虫不放过7、大蜻蜓大蜻蜓,绿眼睛,一对眼睛亮晶晶,飞一飞,停一停,飞来飞去捉蚊蝇。

8、小鸭子小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌。

嘎嘎嘎嘎高声唱,一摇一摆下池塘。

9、拍手歌你拍一,我拍一,天天早起练身体。

你拍二,我拍二,天天都要带手绢。

你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫。

你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子。

你拍五,我拍五,有痰不要随地吐。

你拍六,我拍六,瓜皮果核不乱丢。

你拍七,我拍七,吃饭细嚼别着急。

你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙。

你拍九,我拍九,吃饭以前要洗手。

你拍十,我拍十,脏的东西不要吃。

10 、小螃蟹小螃蟹,真骄傲,横着身子到处跑,吓跑鱼,撞倒虾,一点也不懂礼貌11 、庆六一儿童节,是六一,小朋友们真欢喜。

又唱歌来又跳舞,高高兴兴庆六一。

12、花猫照镜子小花猫,喵喵叫,不洗脸,把镜照,左边照,右边照,埋怨镜子脏,气得胡子翘。

13、蚂蚁搬虫虫小蚂蚁,搬虫虫,一个搬,搬不动,两个搬,掀条缝,三个搬,动一动,四个五个六七个,大家一起搬进洞。

14、小青蛙小青蛙,呱呱呱,水里游,岸上爬,吃害虫,保庄稼,人人都要保护它。

15、花儿好看我不摘公园里,花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘,人人都说我真乖。

16 、红绿灯大马路,宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮,停一停,绿灯亮,往前行。

最新部编人教版一年级上册语文《汉语拼音6 j q x》儿歌集锦

最新部编人教版一年级上册语文《汉语拼音6 j q x》儿歌集锦

《汉语拼音6 j q x》儿歌集锦
【儿歌一】
竖弯加点j、j、j,左上半圆q、q、q,一个叉子x、x、x。

【儿歌二】
正9q,反9p,不注意,就要错。

【儿歌三】
正9q,反9p,切开的西瓜x x x。

【儿歌四】
小ü小ü有礼貌,见了j q x 就摘帽,摘了帽子不是u,还是üüü。

【儿歌五】
j q x 真顽皮,见了鱼眼就抹去。

学习励志名言
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相信自己
人身如开车,不怕慢,就怕钻!不能原地踏步,不能天天折返跑!转机只在前进的路上,一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。

不要抱怨,不要等待。

给自己一个准确的定位,别错位,别越位,别失位。

适合自己的才是最好的。

只要坚持再长的路,也能一步步走完,反之再短的路,不迈开双脚也无法到达。

加油!
顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧!。

2020新教材人教部编版一年级语文下册 拼音儿歌

2020新教材人教部编版一年级语文下册 拼音儿歌

拼音儿歌1.声母儿歌广播的b,泼水的P,双门m,拐棍f,马蹄d,伞把儿t,单门n小棍赶猪1、l、l、9像9,蝌蚪的k,喝水的h,I字拐弯就念j,气球的q,西瓜的x,板凳z,刺猬c,蚕吐{丝}s,Zh,ch,sh,卷舌头,加椅子,一棵小苗r,r,r,树杈y,屋顶w 2.韵母儿歌(1)aoeiuü发a时,嘴张大,念o时,嘴变圆,小嘴一咧e,e,e。

衣服的i,乌鸦的u,u加两点就是ü(2)ai,ei,ui大姐a小弟i.,a,i并排aiaiai:小哥哥,砍树桩,ei呦e,i呦eieiei小姑娘,围围巾,uiuiui(3)aoouiu奥运环aoaoao,ao并排aoaoao;小莲藕ououou,uo并排ououou;小朋友,水中游,i,u并排iuiuiu。

(4)区分复韵母ieei和uiiui和e站一排,i站前,就读ie,e站前,就读ei;u和i站一排,u站前,就读ui,i站前,就读iu3.整体认读音节儿歌小i的妈妈是大y,小i和y挨一起,组成整体认读音节yiyiyi;小u的爸爸是大w,小u和w挨一起,组成整体认读音节wuwuwu;小u有困难,大y来帮忙,组成整体认读音节yuyuyu;4.声调儿歌一生平,二声扬,三声拐弯,四声降。

5.标调儿歌有a在,把帽戴,a不在,oe戴,要是iu在一起,谁在后面给谁戴。

6.u的去点儿歌小ü见了jqx,摘下帽子敬个礼,小ü见了大y姐,擦掉眼泪笑嘻嘻。

7.音节拼读儿歌(1)两拼音节:前音轻短后音重,两音相拼猛一碰。

(2)三拼音节:轻声介快韵母响,三拼连读很顺当。

幼儿园儿歌教案《搬鸡蛋》

幼儿园儿歌教案《搬鸡蛋》

幼儿园儿歌教案《搬鸡蛋》一、教学目标:1. 让幼儿通过学习儿歌《搬鸡蛋》,培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

2. 帮助幼儿理解和体验儿歌中描绘的情景,培养幼儿的想象力和创造力。

3. 通过儿歌学习,引导幼儿初步了解合作的重要性,培养幼儿的团队协作精神。

二、教学内容:1. 学习儿歌《搬鸡蛋》的歌词,让幼儿熟悉并掌握儿歌的基本内容。

2. 通过唱儿歌,让幼儿体验和感受音乐节奏,培养幼儿的节奏感。

3. 通过讲解和演示,让幼儿了解儿歌中描绘的小老鼠和小鸡的合作过程,培养幼儿的合作意识。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿学会唱儿歌《搬鸡蛋》,掌握儿歌的基本内容。

2. 教学难点:让幼儿理解和体验儿歌中描绘的情景,培养幼儿的想象力和创造力。

四、教学准备:1. 教学材料:儿歌《搬鸡蛋》的歌词,教学图片或视频。

2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备。

五、教学过程:1. 引入:教师向幼儿介绍儿歌《搬鸡蛋》,激发幼儿的学习兴趣。

2. 学习歌词:教师带领幼儿学习儿歌的歌词,让幼儿熟悉并掌握儿歌的基本内容。

3. 感受音乐节奏:教师播放儿歌,让幼儿跟随音乐节奏唱歌,培养幼儿的节奏感。

4. 讲解和演示:教师通过讲解和演示,让幼儿了解儿歌中描绘的小老鼠和小鸡的合作过程,培养幼儿的合作意识。

5. 实践活动:教师组织幼儿进行团队协作活动,让幼儿亲身体验合作的重要性。

6. 总结:教师对本次教学活动进行总结,强调儿歌中的合作精神。

7. 作业:让幼儿回家后,与家长一起唱儿歌《搬鸡蛋》,分享学习成果。

六、教学评价:1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度,包括唱歌、节奏感、合作活动等。

2. 教师通过提问和讨论,了解幼儿对儿歌内容的理解和感悟。

3. 家长反馈:教师向家长了解幼儿在家唱儿歌的情况,以及家长对幼儿学习儿歌的满意度。

七、教学拓展:1. 组织幼儿进行儿歌比赛,鼓励幼儿积极参与,提高幼儿的自信心和表现力。

2. 邀请家长参与课堂教学,共同参与儿歌学习和实践活动,增进亲子关系。

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