动画片的今昔 人教版美术第十二册教案

第十二课动画片的今昔－人教版美术第十二册教案

一、教材分析

编辑指导思想

动画片一直是陪伴孩子们成长的重要伙伴，从一年级的“欣赏·评述”课《卡通明星总动员》开始，动漫卡通形象已经是我们教材中重要的学习题材。本课是小学阶段最后一节专题欣赏课，对于动画片的认识和学习已经从单纯的注重造型色彩深入到关注这种艺术形式的发展历史、科学原理层面上。这样的专题欣赏在我们小学阶段的“欣赏·评述”课中还是次出现。关注历史、关注一门艺术的发展变化是“欣赏·评述”的深层次发展，有一定的难度，但动画片是孩子们最为熟知和热爱的，了解、认识动画片的过去与现在是许多孩子愿意探索的领域，因此，从学习活动层面上提高并不意味着理论的枯燥。把握好这一点，开展有效、有趣的教学活动是我们编辑此课的指导思想。

《动画片的今昔》一课是一节研究、讨论性较强的课，建议采取教师讲授与小组合作探究相结合的学习方式。

教材版面分析

本课教材为两页，在两页上方采用胶片为底，跨页呈现的

是动画片的发展历程。动画片诞生于电影发明十年后的．1906年，由美国人斯图尔特·勃莱克顿拍摄成功。正如教材中所呈现的，它十分简陋，表现了一个画家在黑板上做滑稽面孔的速写过程，但它却是一个伟大的开端。随之而来的是动画片技术的不断改进。1914年动画片技术的发展已经基本成熟，然而直到沃尔特·迪斯尼的出现，动画片才真正成为一种被大众广泛认可并带来滚滚财源的娱乐艺术和产业。1927年，美国拍摄了部有声故事片，迪斯尼便在1928年推出了部有声动画片——以米老鼠为主角的《威利号汽船》。很快，乐观、进取、快乐、天真的米老鼠受到全世界人们的喜爱，并延续至今，成为迪斯尼动画片的象征。正是由于迪斯尼在动画艺术、技术上的不断探索，现代动画片制作过程中所使用的每一项技术几乎都烙上了迪斯尼的名字，如：1932年创作部彩色动画片《花与树》；1939年完成部彩色动画长片，放映时间长达74分钟的《白雪公主》等。1995年，他们又推出部三维动画片《玩具总动员》，使动画进入一个新纪元，展示了人类几乎无所不能的创造力。而1999年出品的三维动画片《恐龙》将这种创造力推向极致，那些细致入微、无可挑剔的仿真形象表演，毫不逊色于任何一部好莱坞大片。

在商业动画领域，日本以其巨大的产量，成为唯一能与美国抗衡的动画大国。日本被称为动画之国，他们拥有一批以

手冢治虫为代表的创作大师，他们开创的电视动画的制作方法，已被日本动画片广泛采用。今天能成为世界电视动画大国，很大程度上得益于手冢治虫的动画片创作理念和方法——以极少的画面表现精彩的故事，这已成为日本动画一大特点。

20年前后，美国电影动画片传入我国，中国动画片的先驱万氏兄弟——万籁鸣、万古蟾、万超尘认识到了动画片具有富于魅力的艺术表现形式。在没有资料、没有设备、没有资金的情况下，坚韧不拔，对中国动画片倾注了全部精力。1922年底，《舒振车华文打字机》动画广告片拍摄成功。1926年万氏兄弟在上海摄制成功中国部动画片《大闹画室》，1941年他们又完成了中国部动画长片《铁扇公主》，这也是亚洲的部动画长片。新中国成立后，中国的动画片事业开创了一个蓬勃发展的良好开端。其中，1956年完成的《骄傲的将军》是成功地走上“中国民族道路”的动画佳作。这部影片以民族化的故事、民族化的情节、民族化的视觉形式加之民族音乐，使影片熔多种传统艺术于一炉。它是中国动画片在民族化道路上迈出的步，在中国动画发展史上有着积极的开拓意义。

在第24页的中间展现了中国的艺术奇葩——水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，这部动画片完成于1961年7月。片中角色取自齐白石的中国画写意花鸟形象，影片准确地保持了齐

白石绘画的笔墨风格面貌。此片在国内外多次获奖，足

以说明对该片艺术成就的高度肯定。本页下方是拍摄于1981年的动画片《九色鹿》。该片的故事和形象均取自敦煌莫高

窟第257窟北魏时期的壁画。这是一个为宣传因果报应的佛教教义作图解的故事。该剧的编剧

潘絜兹先生是我国著名国画家、敦煌艺术研究专家，因此该片的美术设计很好地保持了北魏壁画的独特风格，让观众看到了一个活动起来的一千多年前的古代绘画，对弘扬我国古典艺术以及传统美学起到了积极作用。

在第25页下方的孙悟空形象出自于1964年的《大闹天宫》，它是我国部彩色动画长片，由几十位画家历时四年绘制154000幅图画组成。该片的胶片长达3140米，放映时间117分钟，创下了我国动画片出口的最高纪录。1978年，《大闹

天宫》在伦敦电影节上大放异彩，荣获最佳影片奖。《大闹

天宫》在中国传统艺术片的继承和民族化道路的攀登上达到了一个高峰。

在本页右侧展现了动画片之所以动起来的奥秘，即它利用了人的视觉留像，将一系列互相之间只有细微变化而动作连续的画面，以一秒24格的速度放映出来，获得形象活动自

如的艺术效果。在本页下面是利用计算机制作的六帧动画，我们可以清晰地看到小鸟翅膀不同的位置变化是小鸟飞行

动作的记录，也是让画动起来的基本元素。除此之外，本课

还提供了相关的网站资源，以便师生查找资料。．教学内容与目标

显性内容与目标

应知：初步了解动画片的发展过程，能说出3部~4部具有代表性的动画片名称。

知道动画片中的形象是怎样动起来的。

知道3部~4部具有中国民族特色的动画片。

应会：通过本课学习能够简单向别人介绍1部~2部动画片发展史中重要的代表影片的艺术特色。

能制作一组简单的动画。

能运用本课学习的有关动画的审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。

教学重点与难点

重点：初步了解世界动画片的发展史，知道3部~4部有民族特色的中国动画片。

知道动画片中的形象是怎样动起来的。

难点：运用本课学习的相关知识，评述一部自己喜欢的动画片。