部编版初中语文七年级上册第16课猫同步练习
部编版初中语文七年级上册第16课猫同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共6题；共12分)
1. （2分）下列短语的结构各不相同的一项是（）
A . 蹦来蹦去凝望彩虹快速飞渡眉目含情
B . 十分敏感毫不留情翘起尾巴高贵姿态
C . 成群结队和平生活新鲜产品精神抖擞
D . 舍弃生命接受束缚沉郁有力坚定不移
2. （2分）下面语句的横线上，依次填入的词语最恰当的一项是（）
①这种动物的天性绝不凶猛，它们又是豪迈而________。
②有一个不羁的灵魂，________我的头顶，腾空而去。
③它们心甘情愿用生命为下一代________条生存的道路。
A . 慷慨飞过铺设
B . 狂野掠过开辟
C . 犷野掠过开辟
D . 伟大飞过铺设
3. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（）
A . 元勋(xūn)稼(jià)妇孺皆知(rú)
B . 殷红(yān)开拓(tuò)鲜为人知(xiān)
C . 署名(shù)癌症(ái)鞠躬尽瘁(cuì)
D . 彷徨(huáng)罗布泊(bō)风悲日曛(xūn)
4. （2分） (2017七上·北京期中) 下面选词填空最恰当的一项是（）
①傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（陪衬烘托）出一片安静而和平的夜。
②她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还（敏感敏锐）。
③轻捷的叫天子忽然从草间直（扑窜）向云霄里去了。
④原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能（启发开发）我新的思想。
A . 陪衬敏感窜开发
B . 烘托敏感窜启发
C . 陪衬敏锐扑启发
D . 烘托敏锐扑开发
5. （2分）(2017·山东模拟) 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A . 鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。
”
B . 卢沟桥亦作“芦沟桥”。
在北京市丰台区，跨永定河（旧时称卢沟河，亦作芦沟河）上。
始建于金大定二十九年（1189年）。
C . 人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？
D . 飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
6. （2分）下列词语中划线字注音书写都正确的一项是（）
A . 忧郁（yù）藤椅（téng）诉说（sù）喁然（ǒu）
B . 隔壁（gé）怂恿（zǒng）断语（duàn）亡失（wáng）
C . 污涩（sò）丫头（yā）振铎（duó）学者（zhě）
D . 蜷伏（quán）安详（xiáng）惩戒（chéng）居然（jū）
二、填空题 (共1题；共4分)
7. （4分）根据拼音写词语
yùmèn sǒng yǒng qǐgài bēi chù
________________________________
三、现代文阅读 (共1题；共20分)
8. （20分）(2019·天水) 阅读《故乡》和《孔乙己》选段，完成小题。
【甲】
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。
我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
【乙】
中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音，“温一碗酒。
”这声音虽然极低，却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。
”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，
见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。
到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
一九一九年三月
（1）用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的内容。
（2）【甲】文中的“厚障壁”指什么？这样的比喻写出了我怎样的心情？
（3）【乙】中画线的句子属于什么描写？该句有什么表达作用？
（4）结合总文，回答问题。
①“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”是否矛盾？请简要分析。
②“我到现在终于没有见一大的孔乙己的确死了”中“大约”和“的确”是否矛？为什么？
（5）【甲】文中闰土和【乙】文中孔乙己的变化，主要表现在外貌、语言、动作上。
结合课文内容，分析其变化的原因各是什么？
四、问答题 (共1题；共5分)
9. （5分）课文《西花厅的海棠花又开了》中称谓由“他”转换到“你”，其表达效果有什么不同？
五、语言表达 (共1题；共5分)
10. （5分） (2018九上·衢州月考) 逆向思维是对司空见惯到似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。
请参照示例，运用逆向思维，尝试为下列贬义成语“正名”（任选一个），100字左右。
杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
东施效颦：比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。
见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。
班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。
【示例】我认为“近墨者”未必黑。
不可否认，环境对于人的影响是很大的，但环境并不是决定性因素。
如果
这个人意志坚定，在肮脏的环境中，反而会更衬托出他的高洁；如果这个人意志薄弱，到了肮脏的环境里，就容易变黑。
可见，对于具有坚定的信仰、明确的人生目标、果敢毅力的人，即便是“近墨”也不会变黑。
（成语：近墨者黑）
参考答案一、单选题 (共6题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、填空题 (共1题；共4分)
7-1、
三、现代文阅读 (共1题；共20分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
四、问答题 (共1题；共5分)
9-1、
五、语言表达 (共1题；共5分) 10-1、。
部编新教材七年级语文上册-16《猫》课后习题参考答案
靳以的《猫》是在他母亲去世不久后创作的。文中“我”最后一次与猫的 关联，是怕病重的母亲寂寞，把两只猫仔带到了母亲身边，而将猫妈妈送了人。 母亲病逝后许久，“我”才想起那两只小猫，不过并没有要回来，没有母爱呵护 的小猫，不正是自己哀伤的写照 ? 不再养猫，也正是怕睹物思人。文章将对猫 生动有趣的描写、对母亲的深深怀念和自己凄清落寞的心境，精致而有机地编 织在一起。
第一句话表现了这只猫的死带给我们的感受，虽然难过，但还不至于太伤
心，也为后面第二只猫的到来做了铺垫。第二句话表示第二只猫丢失后，我们
全家伤心的程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文的被动收养
流浪猫做了铺垫。第三句话比上一句程度更深，一个“永不”显示出了作者态
度的决绝，放在文章最后，既呼应了开头，又拓展了文意，也对全文作了总结。
王鲁彦的《父亲的玳瑁》讲的是一只与父亲亲密相处的猫，因为它身上的 花纹像玳瑁，所以得名“玳瑁”。它只听从父亲的话，父亲也很爱它，这一人 一兽仿佛各自知道对方的心情，他们相处融洽，像是一对知心朋友。自父亲去 世后，玳瑁便不再走近与父亲有关的东西，连老鼠也不捕捉了。正如母亲说的 那样，它是一只有灵性的猫。文章也借写猫表达了作者对父亲深深的怀念。
冤屈却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，所以“我”认为是“我”把它害死
的，而且这个过失是无法补救的。从这件事中， “我”意识到，光凭个人的好恶，
带着私人的偏见去对待第三只猫是多么的不公平，因而良心受到谴责，追悔莫
及。这一点是与文章主旨紧密相连的。作者写猫，并不仅仅局限于猫本身，而
初一语文部编版七年级上学期第16课猫同步练试题答案解析
初一语文部编版七年级上学期第16课猫同步练试题基础知识过关1．下列语句中有错别字的是（A）A．后来这只猫不知怎的忽然削瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。
B．三妹便怂恿着她去要一只来。
C．冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。
D．大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
【答案】A【解析】削瘦→消瘦2．请结合语境，解释下列加点的词语。
(1)三妹便怂恿．．着她去拿一只来。
怂恿：鼓动别人去做某事(2)找了半天，却没找到。
真是“畏罪潜逃．．．．”了，我以为。
畏罪潜逃：害怕承担罪责而偷偷逃跑(3)我没有判断明白，便妄下断语．．．．。
妄下断语：胡乱说出断定的话。
3.默读课文，根据提示填写下列表格。
4.们要善待生命，同情弱小。
文章也体现了“我”严于律己、反对主观臆断、提倡实事求是的精神。
能力迁移提升1．选出下面加点字注音不完全正确的一项(C)A．污涩．(sè)红绫．(líng) 怂恿．．(sǒngyǒng)怅．然(chàng)B．蜷．伏(quán) 惩．戒(chéng) 诅．咒(zǔ)婢．女(bì)C．相称．(chēn) 郁．(yù)闷一缕．(lǔ) 娱．(yú)乐D．妄．下断语(wàng) 逞．能(chěng) 恍惚．．(huǎnghū) 眼花缭．乱(liáo)2．下列词语书写完全正确的一项是(B)A．蜷伏辩护酸辛提心掉胆B．叮嘱暴怒乞丐若有若无C．咕噜安祥凝望畏罪潜逃D．惩戒悲楚衔着忘下断语3．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是(B)A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为．．．．。
B．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田．．．．的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
C．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境．．．．地为对方着想，不能只顾自己。
《猫》中考题型设计(含答案)(部编人教版七年级语文上册第16课)
《猫》同步练习01积累与运用1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(A)A．相称．∕称．呼难．过∕遇难．酸辛．∕幸．福B．怂恿．∕踊．跃挣．扎∕挣．脱蜷．伏∕缱绻．C．虐．待∕焦虑．诅．咒∕阻．止方便．∕便．宜D．怅惘．∕枉．然笼．子∕笼．罩潜．逃∕潜．水(解析：A. chèn∕chēng，nán∕nàn，xīn∕xìng；B. yǒng∕yǒng，zhēng∕zhèng，quán∕quǎn；C. nüè∕lǜ，zǔ∕zǔ，biàn∕pián；D. wǎng∕wǎng，lóng∕lǒng，qián∕qián。
) 2．下列词语中有四个错别字，请找出来并依次改正在方框里。
神态安祥性情忧郁为罪潜逃若有若无提心掉胆毛色污涩忘下断语蜷伏足下A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。
B．(它)隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。
C．大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴。
D．我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
4．填空。
(1)本文作者是郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
(2)全文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者快乐、辛酸、愤恨、悔恨等不同的感受。
5．指出下列各句运用的描写方法。
(1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。
(外貌描写)(2)它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。
(动作描写)(3)它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
(神态描写)(4)我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。
(心理描写)6．世间万物，和谐相处，构成了多姿多彩的大千世界。
为了更好地促进社会的和谐发展，某班开展了以“关爱生灵”为主题的班会活动，请你参与并完成下列任务。
部编版七年级上册《第16课_猫》同步练习卷(含答案)
部编版七年级上册《第16课猫》同步练习卷一．积累与运用1. 给加点的字注音。
（选做5个题）2. 根据拼音写汉字。
chànɡ然________quán伏________nüè待________sǒnɡyǒnɡ________3. 解释下面句中加点的词语。
（1）三妹便怂恿着她去要一只来。
（2）大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
（3）我以为它真是“畏罪潜逃”了。
4. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当一项是（）历史车轮_________________，时代潮流________________，历史只会眷顾_________________、_________________搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
A.滚滚向前浩浩荡荡坚定者奋进者B.滚滚向前浩浩荡荡奋进者坚定者C.浩浩荡荡滚滚向前坚定者奋进者D.浩浩荡荡滚滚向前奋进者坚定者5. 下列各句中，没有语病的一项是（）A.第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。
B.纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
D.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
6.阅读下面文本，完成下列各题。
他（孙行者）的真身，出一个神，纵云头，跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。
（《西游记》）孙行者为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请简述。
7. 下列说法有误的一项（）A.《猫》选自《郑振铎文集》，作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。
B.课文共写了三只猫，重点写的是第一只猫。
C.对第三只猫的死，“我”比前两只猫“更难过得多”。
D.课文篇末“我”的忏悔是出于良心的自责。
8. 七年级（1）班开展“关注动物朋友”的综合实践活动，欢迎你来参加。
部编版语文七年级上册 第16课《猫》同步练习(word版含答案)
第16课《猫》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册一、字词书写1．选出字形书写准确的一项。
(1)安( ) A．详B．祥C．翔(2)( )诉A．辨B．辩C．辫(3)鸟( ) A．茏B．笼C．珑2．给下列词中画线的字注音。
冤枉( ) 活泼( )惩戒( )蜷伏( ) 相称( )妄( )下断语二、选择题3．下列对课文理解有误的一项是()A．《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。
B．《植树的牧羊人》以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。
C．《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志而写的一篇纪念性文章。
全文以抒情为主，兼叙述和说理，是纪念文章的典范之作。
D．郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对弱小者的同情、怜爱，从而让我们有了更多感悟。
4．将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的项是()①实际上，猪是很聪明的动物，“智商” 远高于牛、羊等家畜。
②然而事实并非如此。
③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。
④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
A．④②①⑤③B．①②③⑤④C．④①②③⑤D．①②⑤③④5．请选出下列语句中说法不正确的一项（）A．“小草偷偷地从土里．钻出来。
”句中的“里”是名词。
B．“我刚才也寻了一遍．．，没有看见。
”句中的“一遍”是数量词。
C．“这就是我们用以反对狭隘．．爱国主义的国际主义。
”句中的“狭隘”一．．民族主义和狭隘词是褒义词。
D．“学如道水行舟，不进．则退．。
”句中的“进”和“退”是一组反义词。
6．根据语境，下列填写在横线处的词语最恰当的一项是（）午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。
人教部编版七年级上册语文第五单元第16课《猫》同步练习题(含答案)
人教部编版七年级上册语文第五单元第16课《猫》同步试卷一、单选题1.下列划线字的注音，全都正确的一项是（）A. 蜷（quán）伏红绫（léng）诅（zǔ）咒捕（bǔ）捉B. 忧郁（yù）叮嘱（shǔ）虐（nüè）待屋脊（jǐ）C. 一缕（lǚ）污涩（sè）消耗（hào）怅（chàng）然D. 咕（gū）噜怂（còng）恿懒惰（duó）廊（láng）前2.下列词语书写无误的一项是（）A. 藤椅衔着隐隐约约提心掉胆B. 安祥凝望畏罪潜逃滚来滚去C. 懒惰失踪若有若无忘下断语D. 惩戒芙蓉性情忧郁默默无言3.下列选词填空正确的一项是（）①我心里也感着一缕的________，可怜这两月来相伴的小侣！②在小园里找了一遍，也不见。
心里便有些亡失的________。
③妻常常________着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
④它很________地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
A. 酸辛预兆叮嘱悲愤B. 酸楚预警叮咛悲楚C. 酸辛预警叮嘱悲楚D. 酸楚预兆叮咛悲愤4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A. 在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。
（将“努力”与“随时”调换位置）B. 这件事的具体详情，我以后再告诉你。
（删除“具体”）C. 在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。
（将“传统”改为“作用”）D. 经过共同努力，使我们出色地完成了任务。
（删掉“使”）5.下列对本文表达的主题思想概括正确的一项是（）A. 表现了“我”莽撞急躁的性格特征。
B. 表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。
C. 表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。
D. 表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。
6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )①说它老实吧，它的确有时候很乖。
②说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢。
部编版·七年级语文上册 16《猫》课后习题参考答案
部编版七年级语文上16《猫》课后习题参考答案一、作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。
默读课文，直接摘录或者自己概括相关内容，填写下表。
参考答案：二、第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。
”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。
”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。
”这三句话在文章结构上起什么作用？参考答案：第一句话表现了这只猫的死带给我们的感受，虽然难过，但还不至于太伤心，也为后面第二只猫的到来做了铺垫。
第二句话表示第二只猫丢失后，我们全家伤心的程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文的被动收养流浪猫做了铺垫。
第三句话比上一句程度更深，一个“永不”显示出了作者态度的决绝，放在文章最后，既呼应了开头，又拓展了文意，也对全文作了总结。
三、第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。
你觉得原因是什么？仅仅是因为“我”冤枉了它吗？参考答案：论来历、外形、性情和在家中的地位，第三只猫都不如前两只猫。
“我”之所以对第三只猫的死感到更难过，是因为第三只猫的死责任在“我”。
因为“我”的主观臆断，认定鸟是被它咬死的，暴怒之下，用木棒打了它，它受到冤屈却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，所以“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。
从这件事中，“我”意识到，光凭个人的好恶，带着私人的偏见去对待第三只猫是多么的不公平，因而良心受到谴责，追悔莫及。
这一点是与文章主旨紧密相连的。
作者写猫，并不仅仅局限于猫本身，而是借此阐发了人生哲理，揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题，也体现了作者勇于自我反思的自省精神，以及知识分子悲天悯人的宽厚情怀。
四、品味下列语句，说说各句的表达效果。
1.（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
2.大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴……3.真是“畏罪潜逃”了，我以为。
2023-2024学年人教初中7年级上册语文部编版课时练《16 猫》03(含答案)
7年级上册语文部编版《16 猫》课时练【基础积累】1．根据拼音写出相应的词语。
（1）我们都很替它yōu yù（）。
（2）它只是毫无生意地、lǎn duò（）地、郁闷地躺着。
（3）三妹便sǒng yǒng（）着她去拿一只来。
（4）你这小猫呀，要被qǐ gài（）捉去后才不会乱跑呢!（5）心里便有些亡失的yù jǐng（）。
（6）我也chàng rán（）地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
（7）冬天的早晨，门口quán fú（）着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。
（8）妻买了一对黄色的fú róng niǎo（）来，挂在廊前，叫得很好听。
妻常常dīng zhǔ（）着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
（9）它很bēi chǔ（）地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
（10）我没有判断明白，便wàng xià duàn yǔ（），yuān wang （）了一只不能说话辩诉的动物。
（11）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的nüè dài（），都是针，刺我良心的针!2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．他听完后内心欢喜，不免又壮了些胆子，便竭力怂恿．．哥哥把这事应允下来。
B．远望天山，山顶千年积雪，像一位久经沧桑的白衣老人安详．．地卧在那里。
C．这名嫌疑人身材矮小，面貌凶恶，手脚被限制了，却依然妄下断语．．．．，不肯认罪。
D．这个罪犯几年前畏罪潜逃．．．．，今天却自己送上门来。
3．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．“五四”征文稿件的字数不要超过1 000字左右。
（删除“左右”）B．考古工作者最近对一千多年前在珠海市新发现的宋代墓中的文物进行了深入研究。
（删除“最近”）C．我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。
部编版七年级语文上册第16课猫习题课件
散步散步。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动 标签，让一些事情变得格外有意思起来。
⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。 这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的— —全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她 说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不 见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参 观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁 了？……
答案示例： 短语：有灵性 句子：“（我）前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着
它，它盯着我。”“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。” “可自打那以后，它好像把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回 到三层就安静地蹲在那里等着。”“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回 到几天一回、一天一回，比上下班的白领还准时。”
8.有人说，第三回养猫的经历简直算是一则讽喻故事，作者用说故事的方式阐明事理。请 结合选文内容，说说你从中悟到了怎样的人生道理。
5.仿照提示，将“芙蓉鸟事件”的发展过程补充完整。 妻买回鸟—（ 猫常望鸟 ）—（ 鸟被咬死 ）—（ 猫冤受罚 ）—
“我”知真相
6.文中花白猫“是一只若有若无的动物”表现在哪些方面？
（21-22·南阳宛城区期末）阅读 《猫》选段（从“冬天的早晨”到“自此，我家永不养
猫”），回答问题。
5.仿照提示，将“芙蓉鸟事件”的发展过程补充完整。
妻买回鸟—（
）—（
）—（
）—“我”知真相
6.文中花白猫“是一只若有若无的动物”表现在哪些方面？
部编版七年级语文上册16. 猫同步练习(含答案)
七年级语文上册16. 猫基础闯关全练1．下列加粗的字注音完全正确的一项是( )A．相称（chèng）忧郁(yù) 捉捕（bǔ）B．红绫( líng) 诅骂（zǔ）虐待（nüè）C．怅然( chàng) 一缕（lǔ）消耗(hào)D．怂恿( sǒng) 咕噜(gū) 叮嘱(shǔ)2．下列词语中有错别字的一项是( )A．娱乐乞丐隐约活泼B．郁闷懒惰洗刷失踪C．归途慌忙预警污涩D．疑望松散诉说隔壁3．下列语句中加粗的词语运用不恰当的一项是( )A．今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家的路上总怕爸爸批评我，真是让人提心吊胆。
B．她是“红通”第一号罪犯，涉案金额高达2亿，畏罪潜逃13年，终被判8年有期徒刑。
C．对一切事物，都不能妄下断语。
D．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母们纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
4．下列各句的标点符号使用有误的一项是( )A．它只是毫无生意地，懒惰地，郁闷地躺着。
B．我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。
C．我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”D．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！5．对下列句子的描写方法判断错误的一项是( )A．我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
（语言描写）B．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。
（外貌描写）C．我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
（心理描写）D．三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。
（动作描写）能力提升全练1．下列句子中加粗的两个词语词性不同的一项是( )A．散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B．夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。