不要在网络中迷失教案
主题班会安全教育不在网络中“迷失”课件
未来网络安全教育的挑战与机遇
挑战
随着互联网技术的不断发展，新的网络安全问题不断涌现，需要不断更新网络安 全教育的内容和方式。
机遇
随着社会对网络安全问题的重视程度不断提高，网络安全教育将迎来更多的发展 机遇，可以为更多青少年提供更好的网络安全保障。
对青少年网络安全的期望与寄语
期望
期望青少年能够认真对待网络安全问题，自觉遵守网络道德 规范，不参与网络攻击和网络诈骗等违法行为。
社会网络安全培训
社会应当提供网络安全培训机会，让公众了解网络安全的基本知识 和技能，提高公众的网络安全素养。
05
网络沉迷的预防与应对
网络沉迷的定义与危害
定义
网络沉迷是指过度使用互联网或其他电子设备，影响日常生 活、工作和学习，导致精神状态不佳、社交能力下降、身体 健康受损等现象。
危害
网络沉迷会对青少年的身心健康产生负面影响，如影响学业 成绩、损害人际关系、降低自我价值感等，同时也可能引发 犯罪行为和自杀事件。
背景
随着互联网的普及，网络安全问题日益突出，青少年在网络使用中更容易受到危 害
目的
通过主题班会，提高学生对网络安全的认识和防范能力，避免在网络使用中“迷 失”
02
网络安全的现状与重要性
网络安全的现状
1 2
全球网络安全态势严峻
网络攻击、网络犯罪、网络恐怖主义等行为日 益增多，对个人隐私、企业秘密和国家安全构 成严重威胁。
04
青少年网络安全意识的培养
学校网络安全教育的重要性
01
网络安全知识普及
学校应当定期组织网络安全知识讲座，让学生了解网络安全的基本概
念和重要性，程设置中加入网络安全相关课程，通过系统的教学让学
《不在网络中迷失》课件
2
维护网络秩序
探讨如何在网络空间中共建和谐、积极向上的文化氛围。
3
网络文明与公民素质
剖析网络文明对现代公民素质的影响，探索两者之间的互动关系。
结语
总结本次课程的收获和启示
总结学习网络沉迷与网络文明的 重要观点和思考。
展望未来网络世界的发展 和挑战
对网络世界未来的走向和挑战进 行展望和思考。
公益活动和义务监督的呼吁
《不在网络中迷失》PPT 课件
互联网已成为人们日常生活中必不可少的一部分。本课程将深入探讨网络沉 迷、网络文明以及家庭教育的重要性，帮助大家建立健康的网络使用习惯。
网络沉迷与隐患
网络沉迷的定义
了解网络沉迷的确切含义，明晰其与正常网络 使用行为的区别。
网络沉迷的原因
分析造成网络沉迷的各种因素，从个人、家庭 和社会角度进行探讨。
家庭教育在预防网络沉迷中的作用
介绍家庭教育在培养孩子正确网络使用行为方面的重要性。
健康家庭氛围的培育
分享如何创造积极、支持和互助的家庭氛围，促进孩子的成长。
家庭应急预案和网络安全教育
提供实用的应急预案，以及如何有效进行家庭网络安全教育。Biblioteka 社会责任与网络文明1
社会组织和政府的角色
分析社会组织和政府在维护网络秩序和推动网络文明建设方面的重要性。
3
保护个人信息安全
学习如何保护个人信息，避免遭受网络诈骗和侵犯。
如何对待网络暴力和诈骗
1 了解网络暴力和诈骗
探讨网络暴力和诈骗的不同形式，教育如何识别并应对。
2 积极应对网络暴力
提供积极的方式应对网络暴力，维护自己和他人的安全。
3 防范网络诈骗
分享防范网络诈骗的有效方法，提高网络安全意识。
“网瘾”主题班会课——不要在网络中迷失自我
案例
他为什么如此冷漠和残忍？
李键上初一时阳光、健康、学习好，还担任了班长，学 会上网后逐渐成瘾，并且有了早恋的女友，再没有心思安心学 习。当过兵的父亲气极而怒，屡次打骂也没能把孩子从“网瘾” 中拉出来，相反严管之下的李键产生了严重的逆反心理，在一 次和父亲发生激烈的冲突后，用榔头锤杀了生养他的爸爸妈妈。 当太原刑警到大同抓捕李键时，他依旧安然地坐在网吧里上网。
“网瘾”在我国列为精神疾病
我国首部《网络成瘾诊断标准》于2011年11月份通过卫生部批准，标准明确将上网成瘾列入 精神疾病范畴。我国也因此成为第一个出台网络成瘾诊断标准的国家。
诊断标准
根据《网络成瘾临床诊断标准》，如果个人平均每天用于非工作学习目的连 续上网超过6小时，且符合以下症状标准超过3个月，即为“网络成瘾”。
（1）自我控制能力较差 本案例中的李键本来是一个阳光健康的初一男生，而且还担任班长，但 是面对网络上各种信息如游戏、社交软件、色情网站等的诱惑，却不能控制自 己的上网时间，而且受不良信息的影响出现了早恋现象。长时间和网络的接触 使他对网络产生了心理依赖，这种心理依赖形成以后，他的自我控制能力就变 得更弱。此时恶性循环就产生了，最终导致了他人格的改变。
• 1. 毫无节制地玩网络游戏——开始沉迷。
小林是如何一步步地网络成瘾的？
• 1. 毫无节制地玩网络游戏——开始沉迷。 • 2. 现实生活失意，虚拟网络满足——深度沉迷。
小林是如何一步步地网络成瘾的？
• 1. 毫无节制地玩网络游戏——开始沉迷。 • 2. 现实生活失意，虚拟网络满足——深度沉迷。 • 3. 引发现实家庭矛盾升级，不学习不愿见人，于是
《不在网络中“迷失”》教学设计(参赛课)
不在网络中“迷失”古浪县第六中学傅俊义教学目标1、让中学生知道沉迷网络的危害。
2、中学生应该怎样认识网络的便利。
3、掌握中学生迷恋网络的原因。
4、中学生应该懂得合理安排上网时间，健康上网。
教学重点1：让中学生知道沉迷网络的危害。
2、中学生应该懂得合理安排上网时间，健康上网。
教学难点1、中学生应该懂得合理安排上网时间，健康上网。
课时安排1课时教学过程一、导入今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。
青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。
但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。
二、认识沉迷网络的危害。
（一）同学们讨论回答网络带了的危害，教师归纳总结：1、学会说谎隐瞒上网，进而诱发偷钱、盗用他人账号等不法行为。
2、会出现品行障碍，诱发孩子逃学、不与人交往、暴躁等反常行为。
3、终日沉迷于网络游戏、网络聊天，不但耽误学业，考试失败、留级甚至退学，荒废了学业。
4、在心理方面，会出现注意力不能集中和持久，记忆力减退，对其他活动缺乏兴趣，为人冷漠，情绪低落。
5、由于上网时间过长，大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，会引起肾上腺水平异常增高，血压升高等病症。
三、认识网络的便利。
我们不能因为网络带来很多的危害，就拒绝网络，它是一把双刃剑，关键在于我们怎么使用它，发挥它同样带给我们的便利。
请同学说说网络给你们带来哪些有益的方面，教师总结。
（一）时代需要网络。
信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。
（二）网络世界资源共享。
网络资源它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。
主题班会安全教育不在网络中“迷失”课件
2023主题班会安全教育不在网络中“迷失”课件•安全教育的重要性•网络安全的现状及隐患•安全教育的内容及措施•如何不在网络中“迷失”目•青少年如何做好网络安全教育•总结与展望录01安全教育的重要性通过安全教育，可以教青少年如何避免日常生活中的意外伤害，如交通安全、防火防电等。
防止意外事故安全教育可以教青少年如何识别和防范各种形式的暴力行为，如校园欺凌、网络暴力等。
防止暴力伤害保障青少年的人身安全防止盗窃和诈骗通过安全教育，可以教青少年如何防范盗窃和诈骗行为，保护自己的财产安全。
避免参与违法犯罪安全教育可以引导青少年远离各种违法犯罪行为，如偷窃、抢劫、网络犯罪等。
维护青少年财产安全培养自我保护意识通过安全教育，可以培养青少年的自我保护意识，提高他们的自我管理能力。
有利于全面素质教育安全教育不仅关注青少年的身体健康，还注重培养他们的心理素质和道德品质。
有利于青少年健康成长02网络安全的现状及隐患网络安全的现状网络信息泄露事件时有发生计算机网络犯罪呈上升趋势新型网络诈骗手段层出不穷网络钓鱼攻击日益严重网络诈骗的隐患网络购物类诈骗虚假投资理财类诈骗冒充客服退款类诈骗网络贷款类诈骗网络不良信息的影响虚拟货币和网络游戏的影响青少年身心健康受影响网络谣言和虚假信息的影响色情和暴力信息的影响03安全教育的内容及措施1提高青少年的网络安全意识23教导青少年认识到个人信息的重要性，并学会如何保护个人隐私。
保护个人信息识别网络中的各种陷阱和诈骗手段，避免上当受骗。
识别网络陷阱在网络世界中，应当尊重他人的隐私和权利，不进行恶意攻击。
尊重他人学习网络安全知识，增强防范能力掌握安全软件的使用教导青少年如何使用安全软件，如杀毒软件、防火墙等。
学习加密技术了解加密技术的基本原理和应用，以保护个人数据的安全。
了解网络攻击手段让青少年了解网络攻击的常用手段和方式，以便更好地防范。
始终将网络安全放在首位，不轻易相信陌生人。
建立正确的网络安全观安全第一养成良好的上网习惯，不随意下载未知来源的软件。
【班会】不在网络中迷失
阿根廷埃斯科瓦尔地区一名12岁的女孩可能是该游戏的最新受 害者，她在上个月结束了自己的生命，并将自己的行为拍摄下来。
当地警方告诉《布宜诺斯艾利斯时报》，女孩是在其他人的教 唆下作出如上举动的，此前警方正在寻找与她联系的一名18岁女孩 的下落。
事件发生后，警方发出警告，警醒人们千万不要此游戏蛊惑！
来源：中国青年报
1.暴力视频游戏可增加各个年龄段 男性和女性的攻击性。
2. 学生玩电子游戏机入迷，上课不 专心，作业不完成，学业荒废。
但是，虚拟的网络世界也 有很多不适合中小学生的 信息，网络游戏也使很多 学生沉迷，甚至影响学业； 同时，网络中还存在各种 骗术，容易使人上当受骗。
二、“电子毒品“猛于虎
网络“死亡游戏”真实上演
2018年7月，12岁阿根廷女孩自杀，警方怀疑与“Momo”有关。 最近，通讯软件WhatsApp上一款名叫“Momo”的游戏引发全球关注。 使用通讯软件时，这款游戏会突然从屏幕里弹出来，怂恿你参加一 项挑战。
注：视频需联网播放观看。
其实在我们的生活里不 单单只有电子游戏。我 们还有许许多多积极向 上的活动来充实自己的 生活。让自己的生活多 姿多彩，开开心心每一 天!
1.为防止沉迷电子游戏之中，我们可以 多参加集体话动，多做有意义的事情。
同学们，你们喜欢 什么样的课外活动？
2.学会控制自己的行为， 快乐学习，健康生活。
参考答案： 4.C 5.A
➢ 制定目标：定下学习计划，确定前进方向。
小学六年级品德与社会《不要在网上迷路》课件(1)
如何保护个人信息
1 设定强密码
使用包含字母、数字和 符号的复杂密码来保护 账户。
2 谨慎公开信息
不随意在网上公开个人 信息，如家庭住址、电 话号码等。
3 注意隐私设置
在社交媒体和网站上设 置好隐私权限，控制信 息的可见性。
避免网络陷阱
1 警惕陌生人
不轻易相信陌生人在网上提供的信息，避免陷入诈骗和骗局。
小学六年级品德与社会 《不要在网上迷路》课件 (1)
小学六年级品德与社会课件大纲 主题：不要在网上迷路 引入：学习目标、课程背景
什么是网络？
网络是由计算机和电信技术互相连接而成的全球性系统，通过电子通讯将人 们联系在一起。
网络的好处
1 信息获取方便
通过网络可以轻松获取 各种信息，如新闻、书 籍、学习资源等。
迷路的危险
1 网络游戏陷阱
2 网络交友陷阱
过度沉迷网络游戏可能 会影响学习和身体健康。
不了解对方真实身份的 情况下，接触陌生人可 能会导致危险。
3 暴露个人信息
不注意保护个人隐私会 导致信息被滥用或利用。
如何避免迷路
1 家长监护
家长应该关注孩子的网络活动，并指导他们正确使用网络。
2 自我保护意识提升
2 社交与交流
3 创造机会
网络提供各种社交平台， 可以与朋友、亲人和全 球的人交流和分享。
网络为人们提供了许多 创业、学习和工作机会。
网络的危害
1 隐私泄露
个人信息在网络中容易 被盗取、滥用。
2 网络欺凌
3 上瘾和时间浪费
通过网络可以进行虚假 诋毁、威胁等不良行为。
沉迷于网络游戏、社交 媒体等会导致上瘾和时 间浪费。
2 分辨真假信息
第十课不要在网络中迷失
思考：通过上述案例，讨论一下
该生迷恋网络的原因？ 不适应新环境 迷恋网上聊天
小调查： 1.平时你上网是为了什么？ 2.你每次上网的时间是多长？ 3. 你到过网吧上网吗？ 4.你与网友通过电话或见过面吗？
上网做什么？
1、浏览信息。 2、电子邮件。 3、在线查询。 4、下载软件。 5、情感交流。 6、发布求助。 7、远程互助。
学习目标：
1、了解中学生容易迷恋网络的原因以及预防 和摆脱网络束缚的方法。 2、提高学生明辨是非的能力，正确认识和利 用网络。 3、树立正确的人生观和价值观，预防和摆脱 网络束缚的方法。 重点：掌握学生迷恋网络的原因。 难点：学生应该怎样合理利用网络。
导入：
网络是信息时代的重要标志，是我们生活中
画外音： 人的一生总有很多选择，不同的选择却
会走出不同的人生。选A还是选B?选你还 是选我？一个看似简单的选择，却让人 举棋不定。很难预料，这一选择将会带 你走上什么样的人生之路。
总结：
迷恋网络会影响学业，也会影响
我们的健康成长，所以我们不要 在网络中迷失自己。
课后小结： 1、应该怎样认识网络。 2、掌握中职生迷恋网络的原因.
自身原因
好奇心强、求知欲强、 容易接受新事物
年龄特征
自控能力差；自身性 格特点尚未定型缺乏 准确的是非判断能力； 人际交往不成熟。
走 向 网 吧 ， 迷 恋 网 络 。
2、主观原因：
自控能力弱、人格与人际交往能力发展
不成熟，是中学生迷恋网络的主观原因。
应该怎样合理利用网络：
正确认识网络，端正上网动机。
自我要求
自觉抵制不良信息， 锻炼坚强的意志力。 培养更多的兴趣点， 分散和转移注意力。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不要在网络中迷失
【教学目标】
1、知识目标：了解网络成瘾的概念、网络成瘾的特征。
2、能力目标：认识网络成瘾的危害，能够自觉预防和摆脱网络束缚，避免网络成瘾。
3、情感目标：自觉抵制网络成瘾，正确上网，健康玩乐。
【活动重难点】
如何健康上网
【教学方法】
看图说话法、任务驱动法、讨论法、头脑风暴法。
【教学流程】
一、导入
看图说话，思考回答一下问题：
你看到了什么？想到了什么？生随机分享网络带给我们生活的便利和麻烦。
师用一组数据说明网络的普遍，网络就像一把双刃剑，给我们带来了好处的同时，也造成了诸多弊端，比如网络成瘾。
二、新授
1、什么是网瘾——What
定义：由于个体不能控制上网行为，过度使用网络而引发明显的心理抑郁、时间消耗，导致社会交往、家庭失败的现象。
特征：个体不能控制上网行为、过度使用网络。
2、网络成瘾的危害
学生观看视频《网瘾网住了谁》
小组讨论分析网络成瘾的危害，组长记录，班内分享。
网瘾危害：荒废学业、危害人际交往、影响健康、违法犯罪。
3、如何健康上网——How
如何安排在键盘前的瞬间，自觉抵制网络成瘾？
小组谈论、寻找良策。
转移注意力、上网时间递减法、实施自我奖励和惩罚、自觉提高上网效率。
向学生展示中国人民大学专攻病理性互联网使用的雷雳教授的健康上网因素。
三、课堂总结升华
心灵之旅
第一站：纽约
如果你爱他，就让他去上网，因为那是天堂；如果你恨他，就让他去上网，因为那是地狱。
第二站：北京
全国青少年网络文明公约
❖要善于网上学习，不浏览不良信息。
❖要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
❖要增强自护意识，不随意约会网友。
❖要维护网络安全，不破坏网络秩序。
❖要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
第三站：莫斯科
师：祝愿同学们远离网瘾，健康成长！
【教学反思】
学生看图说话，教师用数字说话，给学生以强烈的感受冲击。
网络成瘾的概念对学生而言似乎有些抽象，视频《网瘾网住了谁》吸引并调动学生参与的积极性，继而思考如何健康上网。