人机实验报告格式2014.-1
人机工程学实验报告
人机工程学实验报告一、引言人机工程学是研究人与机器之间交互关系的学科，旨在优化人机界面设计，提升人机交互体验。
本实验旨在通过设计和评估一个人机界面，探讨人机工程学的应用和效果。
二、实验设计1. 设计目标本实验设计一个针对智能手机的应用程序界面，旨在提高用户的操作效率和用户体验。
具体目标包括：简洁直观的界面设计、符合用户使用习惯的操作方式、合理安排功能布局等。
2. 实验步骤（1）需求分析：调研用户需求，了解用户对手机应用程序界面的期望和痛点。
（2）界面设计：根据用户需求和人机工程学原理，设计一个符合人机交互规范的界面。
（3）界面实现：使用合适的开发工具，将设计好的界面实现成一个可操作的应用程序。
（4）用户评估：邀请一定数量的用户参与实验，对设计好的界面进行评估和反馈。
（5）数据分析：根据用户评估结果，分析界面的优点和不足，为优化设计提供依据。
三、实验结果1. 界面设计设计的界面采用简洁直观的风格，主要分为主界面和功能界面两部分。
主界面包含常用功能的快速入口，以及个性化定制的推荐内容。
功能界面则根据不同的应用场景呈现相应的操作选项和信息展示。
2. 用户评估结果通过邀请一定数量的用户参与实验，并收集用户的反馈，得出以下评估结果：（1）界面易于理解和操作：用户普遍认为界面布局清晰，功能操作直观，易于上手。
（2）用户体验良好：用户对界面的整体设计和交互方式给予高度评价，感受到了良好的用户体验。
（3）一些细节可优化：用户提出了一些改进建议，包括字体大小调整、功能按钮位置调整等。
四、讨论与改进1. 优点总结通过本次实验，我们设计的人机界面在很大程度上满足了用户的需求，具有以下优点：（1）界面布局清晰，功能操作直观，提高了用户的操作效率。
（2）个性化推荐内容增加了用户的粘性和用户体验。
（3）通过用户评估，及时发现问题和改进空间。
2. 改进方向根据用户的反馈，我们可以进一步优化界面设计，包括以下方面：（1）根据不同设备的屏幕尺寸，调整界面布局，以适应不同用户群体的需求。
人机实验报告
一、实验目的本次实验旨在了解人机工程学的基本原理和方法，掌握人机工程学在产品设计和应用中的实际应用，提高学生对人机工程学理论知识的理解和实践能力。
二、实验内容1. 实验一：双手调节器实验（1）实验目的：了解双手调节器的设计原理，掌握双手调节器的操作方法。
（2）实验步骤：①观察双手调节器的结构，了解其设计特点；②按照操作说明，进行双手调节器的实际操作；③分析双手调节器在实际应用中的优缺点。
2. 实验二：握力计实验（1）实验目的：掌握握力计的使用方法，了解握力与人体健康的关系。
（2）实验步骤：①了解握力计的结构和原理；②按照操作说明，进行握力测试；③分析握力与人体健康的关系。
3. 实验三：记忆广度测试仪实验（1）实验目的：了解记忆广度测试仪的使用方法，掌握记忆广度测试的基本原理。
（2）实验步骤：①了解记忆广度测试仪的结构和原理；②按照操作说明，进行记忆广度测试；③分析记忆广度与个体差异的关系。
4. 实验四：彩色视野分辩仪实验（1）实验目的：了解彩色视野分辩仪的使用方法，掌握彩色视野分辩的基本原理。
（2）实验步骤：①了解彩色视野分辩仪的结构和原理；②按照操作说明，进行彩色视野分辩测试；③分析彩色视野分辩与个体差异的关系。
5. 实验五：镜画仪实验（1）实验目的：了解镜画仪的使用方法，掌握镜画仪在产品设计和应用中的实际应用。
（2）实验步骤：①了解镜画仪的结构和原理；②按照操作说明，进行镜画仪的实际操作；③分析镜画仪在产品设计和应用中的优缺点。
三、实验结果与分析1. 双手调节器实验：通过实验，了解了双手调节器的设计原理和操作方法，认识到双手调节器在实际应用中的重要性。
2. 握力计实验：通过实验，掌握了握力计的使用方法，了解到握力与人体健康的关系，为今后锻炼和保健提供参考。
3. 记忆广度测试仪实验：通过实验，掌握了记忆广度测试仪的使用方法，了解到记忆广度与个体差异的关系，为今后提高记忆力提供帮助。
4. 彩色视野分辩仪实验：通过实验，掌握了彩色视野分辩仪的使用方法，了解到彩色视野分辩与个体差异的关系，为今后视觉健康提供参考。
人机工程学实验报告
人体测量实验报告书实验一错觉实验1、实验目的：通过本次实验，了解人体测量学的基本知识，证实最典型的缪勒－莱伊尔(Muller--Lyer)视错觉现象的存在和研究错觉量大小。
2、实验器材：错觉实验仪3、成员：某某4、实验内容：（1）仪器有三种不同箭羽线夹角的线段，实验时选择一种做实验，其余的二种用挡板挡住。
（2）仪器直立于桌面，被试位于一米以远，平视仪器的测试面。
主试移动仪器上方的拨杆，即调整线段中间箭羽线的活动板，使被试感觉到中间箭羽线左右两端的线段长度相等为至。
可以验证箭头线与箭尾线的长度错觉现象，并读出错觉量值。
5、实验数据：6、实验小结：本实验中，通过对错觉实验的实施，我们测试了小组成员的长度错觉，差值数据普遍在3mm左右，我们了解到了人体错觉的基本测量方法。
实验二大小常性测量器实验1、实验目的：（1）用比对法验证视觉大小常性现象；（2）学习测定大小常性的方法；（3）讨论距离对大小常性的影响；（4）讨论标准刺激大小对大小常性的影响。
2、实验用具：EP510大小常性测定仪两台。
3、小组成员：某某4、实验内容：（1）选择长度为2m以上的场地，让被测者站在距离实验仪器1.5m位置。
（2）测试员调节手边大小常性测量仪，改变两个测量仪三角形大小，使其不同，注意应有时从大到小调，有时从小到大调，采用ABBA的序列。
指导语如下：“请你注意正前方屏幕上三角形的大小，并照此大小指挥测试员调节手边的测量器，直到你主观感知到一样大小为止。
”报告记录员记下你调节后图形的数值。
（3）记录员将读得的数据记入大小常性记录表。
实验中，记录员不得将测量数据告知被试。
5、实验数据：(单位：mm)（1）根据两个三角形面积的实际差别计算大小常性系数。
KB =（R―S）/（A―-S）或 KT=（lgR―lgS）/（lgA―lgS）式中，A：标准三角形高；R：被试匹配的三角形高；S：完全没有常性时三角形应有的高 S= D /（A* d）（式中D：被试与标准刺激的距离，d：被试与比较刺激的距离）（2）我的测量数据（差值，单位：mm）6、实验小结：实验结果发现：无论是在标准刺激下还是在标准距离下，人对物体的大小直觉恒常性系数都能维持在一个较高的水平。
安全人机实验报告
目录绪论： (1)1发展历史 (1)1.1研究意义 ................................... (1)1.2 2 我校课桌椅现状调查分析 (2)2.1 高校课桌椅体系的概念 (2)2.2 主要存在问题: (2)2.3 现有桌椅的功能尺寸测量 (3)3 安全人机工程学对现有课桌椅的评价 (4)4 高校课桌椅设计依据 (4)4.1 高校桌椅设计的人体尺寸依据 (4)4.2 高校桌椅使用人群的生理状况 (5)4.2.1 感觉系统 (5)4.2.2 神经系统 (6)4.2.3 运动系统 (6)5 针对现有课桌椅出现的问题的具体措施与方法 (6)5.1 座椅高度设计 (6)5.2 座面倾角设计 (7)5.3 座椅靠背设计 (8)5.4 座椅扶手设计 (8)5.5 桌面高度设计 (8)5.6 桌下抽屉与净空高设计 (9)5.7 桌椅的水平间距设计 (9)5.8 课桌椅色彩设计 (10)5.9 新设计的桌椅 (10)6 总结 (11)7 参考文献 (11)前言本文通过运用人机工程学相关原理, 说明人体尺寸是桌椅设计中的核心因素, 是人性化设计的先决条件; 完善的座椅设计应该可以引导使用者保持正确的坐姿, 让身体保持最自然的曲线。
所以座椅设计师只有充分依据人体坐姿各项生理尺度, 引导使用者采用正确坐姿, 才能做出真正好的座椅设计。
近年来随着我国高校招生规模的不断扩大和高校信息化进程的逐步加快，大学校园硬件建设高速发展，各类先进设备不断引入，提高了学生的学习效率，但同学们每天大量使用的课桌椅却并不尽如人意。
据实地调研和抽样调查显示，80%以上的同学对目前使用的校园桌椅不满意，认为其设计存在很多问题，高校课桌椅存在的种种设计缺陷导，致学生身体疲劳、视力下降、腰部损伤、颈椎病等诸多现象增多，严重影响了学习效率及身体健康。
因此，健康舒适人性化的高校课桌椅设计问题亟待解决关键词: 人机工程学;人体尺寸；高校座椅设计．高校课桌椅现状发展历史我国学生的课桌椅大体沿袭着西方学校的课桌椅的发展轨迹。
人机作业实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的飞速发展，人工智能技术逐渐渗透到各行各业，人机作业作为一种新型作业模式，在提高工作效率、降低人力成本等方面具有显著优势。
为了深入了解人机作业的特点及优势，我们开展了本次人机作业实验。
二、实验目的1. 了解人机作业的基本原理和流程；2. 掌握人机作业的优缺点；3. 分析人机作业在实际应用中的挑战和解决方案；4. 为我国人机作业的发展提供有益借鉴。
三、实验内容1. 人机作业基本原理人机作业是指利用计算机、机器人等智能化设备替代人工完成一定任务的作业模式。
其基本原理如下：（1）信息采集：通过传感器、摄像头等设备获取作业现场信息；（2）信息处理：利用计算机算法对采集到的信息进行处理、分析；（3）指令生成：根据处理后的信息生成相应的指令；（4）执行任务：机器人或自动化设备根据指令完成作业任务。
2. 人机作业流程（1）需求分析：根据实际需求确定人机作业任务；（2）系统设计：设计人机作业系统，包括硬件、软件、算法等；（3）系统开发：根据设计文档进行系统开发；（4）系统集成：将各个模块集成到一个完整的系统中；（5）系统测试：对系统进行测试，确保其正常运行；（6）系统部署：将系统部署到实际作业现场；（7）系统运行维护：对系统进行定期维护，确保其稳定运行。
3. 人机作业优缺点分析优点：（1）提高效率：人机作业可以替代人工完成重复性、危险或耗时的工作，提高工作效率；（2）降低成本：减少人力成本，降低生产成本；（3）提高安全性：降低人工操作风险，提高作业安全性；（4）优化资源配置：合理分配资源，提高资源利用率。
缺点：（1）初期投入高：人机作业系统开发、部署等需要大量资金投入；（2）技术门槛高：需要具备一定的技术知识才能进行人机作业系统的开发和操作；（3）替代岗位：人机作业可能导致部分岗位被替代，引发就业问题；（4）系统稳定性：人机作业系统在运行过程中可能出现故障，影响作业效率。
4. 人机作业挑战及解决方案挑战：（1）技术挑战：人机作业系统开发难度大，需要解决众多技术难题；（2）伦理挑战：人机作业可能导致部分岗位被替代，引发伦理问题；（3）法规挑战：人机作业可能受到法律法规的限制。
人机工程学实验报告1-模板制作
实验一：人体坐姿模板侧视图制作专业：人机工程学小组成员：一、实验目的：1、掌握人体模板、百分位的概念。
2、掌握国家标准中关于人体模板的规定，通过自己动手，分别制作1套女性P5百分位和1套男性P50百分位侧面坐姿人体模板3、培养理论与实践相结合的能力。
二、实验要求：1、符合国家标准的规定。
2、制作精美、线条圆滑流畅，无毛刺。
3、简单记述制作流程及体会。
二、实验条件实验设备及材料：有一定厚度的有色卡纸、连接装置（大头钉、图钉、螺栓和螺母等）、剪刀、美工刀、双面胶或白乳胶、废旧报纸、KT板等。
三、制作过程（实验步骤，并附上自己所制作人体模板尺寸图）1、查找《GB/T15759-1995》、《GB/T14779-93》、《GB10000-88》，将自己做的女性P5百分位和男性P50百分位的侧面坐姿人体模板的相关数据查出并记录下来，填入下表。
2、按照GB的尺寸，在废旧报纸上进行人体模板的剪裁,比例为1：1，力求准确。
3、洗净双手，按照废旧报纸上的图样，在卡纸上下料。
（用剪刀或美工刀将绘制的身体各部分的模板剪下）4、按要求用若干图钉、大头钉或螺栓和螺母组装人体模板各个部分，并按照GB上的各个关节的活动范围，在制作模板上限制关节的运动范围。
5、检查人体模板的质量，例如：活动范围等。
6、写实验报告。
表：女性P 5 百分位侧面坐姿尺寸表（单位：mm）尺寸代码尺寸名称对应数据1.1 身高14841.3 上臂长2621.4 前臂长1931.5 大腿长4021.6 小腿长3131.7 眼高13712.2 肩高11952.3 肘高8992.5 会阴高6732.6 胫骨点高3773.1 坐高8093.2 颈椎点高5793.3 坐姿眼高6953.4 坐姿肩高5183.6 坐姿大腿高1133.7 坐姿膝高4243.8 小腿加足高3423.9 坐身4013.10 臂膝距4953.11 坐姿下肢长851表：男性P 50 百分位侧面坐姿尺寸表（单位：mm）尺寸代码尺寸名称对应数据坐高908上臂长313前臂长237大腿长465小腿长369坐姿肩高598头高251胸厚212坐身457胫关节+40，-35胸关节+100，-50腰关节+50，-50膝关节0，-135肘关节+145,0肩关节+140，-40腕关节+30，-20踝关节+110，+50四、实验小结(100-200字)：经过这次人体模板的制作，了解了标准人体尺寸和各个尺寸的活动范围，掌握了国家标准中关于人体尺寸的规定。
人机对抗实验报告模板(3篇)
第1篇一、实验基本信息1. 实验名称：2. 实验时间：3. 实验地点：4. 实验参与人员：5. 实验指导教师：6. 实验设备与环境：二、实验目的与意义1. 实验目的：- 理解人机对抗的基本概念和原理。
- 掌握人机对抗实验的方法和步骤。
- 评估人机对抗系统在特定任务上的性能。
- 分析人机对抗过程中机器与人类智能的互补与冲突。
2. 实验意义：- 提高学生对人工智能应用领域的认识。
- 培养学生的实验操作能力和分析问题能力。
- 推动人工智能技术在实际应用中的发展。
三、实验原理与方法1. 实验原理：- 简述人机对抗的基本原理，包括对抗的背景、目标、策略等。
2. 实验方法：- 详细描述实验的具体步骤，包括实验设计、数据采集、模型训练、性能评估等。
四、实验步骤与过程1. 实验准备：- 说明实验所需的硬件和软件环境，如操作系统、编程语言、数据库等。
2. 实验设计：- 描述实验的设计思路，包括实验的假设、变量、控制因素等。
3. 实验实施：- 详细记录实验的每个步骤，包括数据采集、模型训练、结果分析等。
4. 实验结果：- 展示实验过程中得到的数据和结果，包括图表、表格等形式。
五、实验结果分析1. 结果描述：- 对实验结果进行描述，包括实验中观察到的现象、数据变化等。
2. 结果分析：- 分析实验结果，解释实验现象，并与实验假设进行对比。
3. 异常情况分析：- 记录实验过程中出现的异常情况，分析原因并提出解决方案。
六、讨论与结论1. 讨论部分：- 对实验结果进行深入讨论，分析实验结果的局限性、改进方向等。
2. 结论：- 总结实验的主要发现，得出实验结论。
七、实验报告撰写与提交1. 实验报告撰写要求：- 遵循实验报告的格式要求，确保报告结构清晰、内容完整。
- 使用图表、表格等形式展示实验数据和结果。
- 文字描述应简洁明了，逻辑清晰。
2. 实验报告提交：- 实验报告应在规定的时间内提交，格式应符合要求。
- 实验报告提交后，由指导教师进行审核和评分。
人机实验报告解读
专业班级：姓名：学号：任课教师：实验一人体静态尺寸测量1、实验目的（1）、学习人体测量仪器的用法，测量人体的静态尺寸；（2）、学习人体尺寸在产品设计中的应用。
2、实验内容（1）测量人体静态尺寸；（2）根据统计学原理求各测量尺寸的均值、方差，并得到第5、95百分位的大小；3、实验仪器及器材人体测高仪、人体测量用直角规、人体测量用弯脚规4、实验步骤（1）学习使用各测量仪器；（2）将测量的各项静态尺寸填入下表；（3）计算均值、方差、标准差，并算出5、50、95百分位数的人体测量数据。
每位同学分别测出自己的身高、坐高等列入表格。
8-10个同学一组计算出均值、方差、标准差。
5、实验结果分析表1 测量人体主要尺寸（mm）注：根据自己实际测得项目可做更改实验二、视觉错觉测试实验1、实验目的：测试人的正常视觉是否存在误差。
2、实验原理错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉，而且是必然产生的。
错觉在人的心理活动中几乎是难免的，不随人的意志而改变。
当产生错觉的条件存在时，每个人都会出现错觉，只是错觉量的大小存在个体差异。
所以它并不是心理的一种缺陷。
错觉的种类很多，但最常见、应用最广的是几何图形视错觉。
本仪器主要是证实最典型的缪勒—莱伊尔（Muller - Lyer）视错觉现象的存在和研究错觉量大小。
缪勒—莱伊尔错觉是指两条等长的线段，由于一条两端画着箭头，另一条两端画着箭尾，看起来前者比后者短。
这是由于人的知觉整体性引起的错觉。
3、实验方法仪器直立于桌面，被试位于一米远，平视仪器的测试面。
主试移动仪器上方的拨杆，即调整线段中间箭羽线的活动板，使被试感觉到中间箭羽线左右两端的线段长度相等为止。
可以验证箭头线与箭尾线的长度错觉现象，并读出错觉量值。
另一种箭羽线夹角的线段，重新测试其错觉量值，并比较不同条件即不同箭羽线夹角对错觉量的影响。
4、实验结果被试者测试值测试结果备注5、结果分析实验三、光亮度辨别实验1、实验目的测试被测人对光亮的识别是否正常。
人机工程学实验报告
实验报告学号：1145522222姓名：刘建国班级：机制二班实验一 人体静态尺寸测量实验二 车间工作环境的人机工程学设计实验一人体静态尺寸测量一、实验目的1、学习人体测量仪器的用法，测量人体的静态尺寸；2、学习人体尺寸在产品设计中的应用。
二、实验内容1 测量人体静态尺寸，得到第5%、50%、95%百分位人群的主要尺寸；2 测量尺寸的均值、方差；三、实验仪器及器材Creo2.0 + Manikin 人机工程学模块人体库四、实验步骤1 学习使用Creo2.0的各测量工具；2 将测量的各项静态尺寸填入下表；3 算出5、50、95百分位数的人体测量数据，计算均值、方差、标准差。
每位同学分别测出身高、坐高、体重等列入表格。
计算出均值、方差、标准差。
五、实验结果分析表1－1 测量人体主要尺寸（mm）及体重（kg）六、实验心得通过这次实验，我学习到了如何测量人体模型的各种尺寸大小以及人体的体重分析，对各个数据的处理，让我认识到中国人的身高和体重数据并没有日本人和韩国人的数据大，也许数据过时了，希望中国人能长得更高大威猛！实验二车间工作环境的人机工程学设计一、实验目的基于人机工程学掌握manikin人体库的使用，包括手所能伸到的位置、视觉范围、站立/坐势操作高度等内容。
二、实验内容1 设计车间工作环境；2 完成人体模型的姿态设计、视眼分析；3完成搬运分析。
三、实验仪器及器材Creo2.0 + Manikin 人机工程学模块人体库四、实验步骤1 基于 Creo2.0建立车间模拟工作环境；2 调入manikin人体库人体模型；3 完成人体站姿、坐姿设计；4完成简单的手的操作设计；5完成简单的搬运小车分析；五、实验结果六、实验心得通过这次实验的学习，我不仅学会了设计车间工作环境，设置物体以及人体的位置，而且还学会了人体模型的姿态设计，手的简单操作和帮运小车的分析，让我学会了如何在模拟的情况下做一些简单设计分析。
人机工程实验报告
人机工程实验报告人机工程实验报告引言人机工程学是一门研究人类与机器交互的学科，旨在改善人机界面的设计，使之更符合人类认知和行为习惯。
本次实验旨在通过对不同人机界面的比较研究，探讨人机工程学在实际应用中的效果。
实验设计与方法本次实验共招募了30名参与者，他们被随机分为两组，分别使用不同的人机界面进行任务。
第一组使用传统的键盘鼠标界面，第二组使用了一种新型的触摸屏界面。
实验过程中，我们记录了参与者的反应时间、错误率和主观满意度等数据。
结果与分析1. 反应时间实验结果显示，使用触摸屏界面的参与者反应时间明显缩短。
这是因为触摸屏界面更加直观，操作起来更加简便，减少了人们在键盘和鼠标上的操作时间。
而传统键盘鼠标界面需要参与者进行精确的鼠标操作，容易出现误点或者操作不准确的情况，从而导致反应时间延长。
2. 错误率与反应时间相似，使用触摸屏界面的参与者的错误率也明显降低。
触摸屏界面的直观性使得参与者更容易找到所需的功能，减少了操作的复杂性和错误的可能性。
相比之下，传统键盘鼠标界面需要参与者进行更多的操作，容易出现误操作和错误的情况。
3. 主观满意度通过问卷调查，我们了解到使用触摸屏界面的参与者对于界面的满意度更高。
触摸屏界面的交互方式更加自然，符合人类的直觉，使得参与者在使用过程中更加舒适和愉悦。
而传统键盘鼠标界面在操作上的限制和不便使得参与者对其不太满意。
结论本次实验结果表明，触摸屏界面相较于传统键盘鼠标界面在反应时间、错误率和主观满意度等方面具有明显的优势。
触摸屏界面的直观性和简便性使得人机交互更加高效和愉悦。
因此，在实际应用中，人机工程学的设计原则应该更加注重提升界面的直观性和易用性，以满足用户的需求。
进一步研究与展望虽然触摸屏界面在本次实验中表现出了明显的优势，但仍然存在一些问题。
例如，触摸屏界面对于一些精细操作的支持不够，需要进一步优化。
此外，触摸屏界面的使用也可能导致一些健康问题，如长时间触摸屏幕可能导致手部疲劳。