最新议阅读之论证思路练习题
议论文阅读之论证方法练习题三篇
议论文阅读之论证方法练习题三篇篇一：议论文阅读之论证方法练习题一、论证方法辨析：1．秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。
世界著名文豪小仲马之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功的。
事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。
相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。
秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。
究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。
历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？本段运用了哪些论证方法？2．陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。
他们的高尚品质永远为后世传诵。
相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
本段运用了哪些论证方法？3．意志力是成功的保证。
中国工农红军的两万五千里长征令世人为之赞叹：爬雪山、过草地、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥。
可是要知道，若没有遵义会议，毛泽东在中央的领导地位就不能巩固起来，王明的左倾投降主义不知要把红军推向哪里，正是有了毛泽东坚定有力的指导，红军才能完成这前无古人，后无来者的战略大转移。
后来，在一系列的重大事件，西安事变、皖南事变、XX谈判乃至建国后的风风雨雨，毛泽东都镇定自若，克服种种困难，化解了各种危机，为中华民族屹立于世界民族之林立下了汗马功劳。
本段运用了什么论证方法？例4. 《谈骨气》（节选）我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
议论文阅读之论证思路练习题
论证思路练习：1、要不耻下问。
《论语•公冶长》载:子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也．”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。
这就是成语典故“不耻下问”的由来。
自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往会谈到“不耻下问”。
我国南北朝杰出的农业学家贾思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻读,知识渊博.他的〈〈齐民要术〉〉闻名于世。
但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。
一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持象小学生那样，拜能者为师。
《从香菱学诗谈起》首先，接着指出最后，论证了谦虚好学必须不耻下问的分论点，从而论证了中心论点“要谦虚好学”。
2、毛泽东同志在湖南师范读书时，正由于课外阅读了《新青年》等进步书刊，才开始接触马克思主义，确立了为人类求解放的伟大人生观。
他对第一次世界大战的时事评论，令满座皆惊。
这些不正得益于课外阅读吗?高尔基说：“每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的概念。
”文学使人聪慧，历史使人博识，哲学使人善辩……总之，读课外书可以陶冶人的情操，形成正确的人生观。
《课外阅读与学习》首先举毛泽东课外阅读进步书刊，确立伟大人生观的例子，论证，接着引高尔基的名言，论证，最后得出结论。
由此论证了中心论点“课外阅读对一个人的成长大有裨益”。
3、下文是如何论证“要不耻相师”的？要不耻相师。
古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子．”意思是说，老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师．“尺有所短，寸有所长”每个人都有自己的长处和短处．认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的谦逊，而且还要有雪“输梅一段香”的雅量，放下架子，不耻相师．我国清代的张濯，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气．他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字．一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。
议论文论证方法、论证思路答题方法及习题练习【优质PPT】
苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔，苦 难是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越紧，苦难是火焰熊熊的炼狱，灵 魂在苦难中涅槃，就会显露出金子般的成色……
有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。没有先进的科 学技术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就的 科学家学习，是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思曾说：“历史认为那些专为公 共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的”。马克思又说：“任何人，他只为自己而劳动，那 么，当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，他永不能成为尽善尽美、真正伟 大的人物。”
古语说：“天下之事，必作于细。”科学研究尤需如此。没有精细、严格的科学精神，就 不能取得任何科学成就。德国化学家维勒研究一种铝矿石，漫不经心，自然无缘与钒结识；瑞 典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了钒。
美犹如盛夏的果，是容易腐烂而又难以保持的。世上有许多美人，她们有过放荡的青春， 却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真 正的光辉。
是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志 出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖 的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓 越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的 生目标，作为一种近乎本能的习惯。
“黑发不知勤学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，白首方悔读书迟。”颜真卿以此来劝诫人们读书要趁早，读书不能 说的也是同样的道理。 6《快乐是一种能力》
议论文阐述论证思路习题训练答案
议论文阐述论证思路习题训练（一）涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。
“志”是人生的目标志向，对人有引领作用。
树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标。
司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏之名山、传之后人”的史书。
他在着手写这部书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。
受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时18年，终于写成《史记》。
可见，唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生。
1.请阐述文段（一）的论证思路。
首先提出本段论点“涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远”；接着指出“志的内涵及作用，然后举例举司马迁在高远志向的指引下忍辱负重写成《史记》的例子证明观点；最后强调唯有高远的志向才能引领人们突破自我，创造有意义的人生。
（二）让我们抵达热爱彼岸的，最重要的是行动。
行动是将瞬间的感兴趣化为永恒热爱的桥梁。
谭垦几十年如一日进行科学研究，用行动将其化为自己一生的热爱；樊锦诗把对敦煌文化的保护与研究工作作为自己一生的挚爱和无悔的追求，以实际行动书写自己的一腔热忱。
[甲]他们的事迹告诉我们，要以行动助力我们所热爱的事业，用行动将瞬间感兴趣的事化为永恒的热爱。
2.请阐述文段（二）的论证思路。
首先，提出论点“行动是将瞬间的感兴趣化为永恒热爱的桥梁”；然后，举谭垦一生研究科学，樊锦诗保护敦煌文化的事例，加以具体论证：最后，总结强调要以行动助力我们所热爱的事业，使其化为永恒的热爱。
（三）求进，必须“越是艰险越向前”。
艰险恰似黎明前的黑暗，只有笃志前行者才能看见万丈霞光。
中国花样滑冰双人滑的传奇组合隋文静、韩聪，挑战冬奥历史上无人做过的“捻转四周”，要让世人瞧瞧，男单女单有四周，双人滑也有四周。
他们苦思勤练了一年半，终于做到了力量与重量的最高难度平衡，最终以总成绩239.88分刷新世界纪录的表现摘得金牌。
谷爱凌在第二轮落后的情况下，最后一跳挑战左转1620的超高难度动作，惊险中逆转夺冠。
议论文阅读之论证思路的梳理
题型1：分析某（些）段的论证过程
读《冠军，曾“输在起跑线上”》请简要分析选文第②段的论证过程。
冠军，曾“输在起跑线上” ②贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。江 苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自 信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品 学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都 同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩 的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人， 但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的 典型。所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言 放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
⑦阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持， 总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长 项，从而让自己更接近成功的目标。
简要分析⑤—⑦段的论证过程。
简要分析⑤—⑦段的论证过程。 ⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克·阿西莫夫，曾从事生物化学研究
1．[2019•淄博改编] 请同学们看《点拨训练》第82页第1题第（1）、
（2）、（3）题。 (1)阅读全文，根据提示填空，完成对本文论证思路的梳理。
07 分析论证思路-2024年中考语文阅读点拨及进阶训练(解析版)
2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之文言文阅读07 分析论证思路【阅读点拨】一、考题形式1.文中作者的观点是什么？2.选文画线句运用了的论证方法。
3.请分析选文某段落的论证思路。
4.某段列举某些事例（或引用名言，或比喻等）的作用是什么？二、答题方法。
1.首先要通读全文，把握作者的观点。
2.运用分析现代文的思路和方法，分析选文中所使用的论证方法，把握观点和材料。
能够对文中的论据进行分析概括。
3.在草稿纸上画出选段的结构图，明确文章的论证思路。
4.准确工整表达三、答题举例。
1.《虽有嘉肴》一文中，作者提出了“教学相长”的观点。
2.《鱼我所欲也》一文第一段主要运用了比喻论证、对比论证的论证方法。
3.《生于忧患，死于安乐》第一段先运用举例论证的方法，列举六位古代名人的事例，然后阐明人只有经受磨炼，才能有所作为，成就大业。
【进阶训练】一、基础过关。
阅读下面的文言文，回答相关问题。
（14分）治国之道，必先富民凡治国之道，必先富民。
民富则易治也，民贫则难治也。
奚以①知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。
民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁③,陵上犯禁则难治也。
故治国常富，而乱国常贫。
是以善为国者，必先富民，然后治之。
（选自《管子》）【注释】①奚以：凭什么，为什么。
②陵：侵犯，这里是违抗的意思。
③犯禁：触犯禁令。
1.解释加点字。
（4分）（1）必先富．民（2）民富则易．治也（3）奚以知其然．也（4）民贫则危乡轻．家【答案】（1）使……富裕。
（2）容易。
（3）这样。
（4）看轻，轻视。
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）凡治国之道，必先富民。
（2）是以善为国者，必先富民，然后治之。
【答案】（1）但凡治理国家的方法，必须首先使百姓富裕起来。
（2）因此，善于治理国家的人，一定先让老百姓富裕，然后再进一步治理国家。
3.文中作者提出了怎样的观点？（用原句回答）（2分）【答案】凡治国之道，必先富民。
议论文论证思路及结构(附专题练习及答案)
议论文阅读2——论证思路及结构教学目的1、明确把握议论文考点（论证思路及结构）及相应答题格式；2、真题演练，知识点学以致用，提升阅读能力。
重难点1、熟练掌握议论文考点；2、灵活运用答题格式。
一、论证思路作者在具体论述某个观点时的思维过程（三段论式）提出问题（是什么）引论分析问题（为什么）本论解决问题（怎么办）结论二、议论文结构①并列式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。
②递进式。
常考题型1：论证思路1.作者是如何证明论点的？2.作者第X段的论证思路是怎样的？3.文章/段落的论证过程是怎样的？分析思路：1.通读全文/段落，明确结构层次。
2.逐层分析（论点是什么？用了哪些论据？是否有正反两面的分析说理？最后的结论是什么？）3.结合议论文三要素进行回答，对于观点、结论之类的文字，直接引用。
答题方法：首先作者提出/表明观点......,然后.......,接着.......,最后得出......的结论。
[练习]分析下面两段话的论证思路。
1、古今中外，凡是获得重大成就的人，都具有坚持精神。
马克思为了撰写《资本论》，不顾疾病折磨、生活窘迫和反动势力的迫害，坚持写作四十年，终于完成这部辉煌居住。
数学家陈景润在攻克“哥德巴赫猜想”这个数学堡垒的过程中，不怕讽刺挖苦，忍受着疾病的痛苦，在工作环境很差的条件下，夜以继日的钻研，仅他运算的稿纸就有几麻袋，有个英国数学家称赞他在数学上“移动了群山”。
由此可见，坚持是取得一切成就的必由之路。
首先，作者表明观点：__________________________（找准）然后，列举_______________________________________事例来证明观点；（具体明了）最后，得出结论：________________________。
（找准）2、个人应该懂得畏惧。
孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。
”天命就是老天爷赐予的命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。
易错点17 议论文阅读之论证思路(抓住文中点示思路的语言标志)(解析版)
易错点17议论文阅读之论证思路 （抓住文中点示思路的语言标志）①明确论点②判定论证结构（即如何“提出问题一分析问题一解决问题”的）④准确语言表述（使用表承接关系的词语:首先一然后一接料■最后） 论证思路分析题的常见题型1.简要分析第X 段的论证思路（论证过程）。
2.请简要梳理本文的论证思路。
3.选文（第X 段）是如何论述……这一观点的？ 4 .第X 段和第X 段能否调换位置，为什么？易错陷阱1.辨析文中点示思路的语言分析论证思路时要抓住点示思路的语言标志。
要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。
议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。
®Q@©【易错点提醒一】辨析文中点示思路的语言【变式1—1】阅读下列选文，完成文后各题。
【文本一】志存高远脚踏实地①从放羊娃到全国技术能手，是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。
前不久的全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；接受职业技术教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号〃的核级焊工。
回顾自己的成长，师延财说，在这个人人都有机会施展才③厘清段落层次华的时代，一定要努力实现梦想。
师延财的经历，便是许多青年成长的缩影：有梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，通过努力奋斗，在各自的岗位上创造不平凡的业绩。
志存高远，方能登高望远。
脚踏实地，方能行稳致远。
实现梦想的旅途上，二者缺一不可。
②志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。
在世界技能大赛上为国家争光，曾是OO后小伙马宏达的梦想。
备赛期间，他每天至少训练7个小时：一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。
终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。
对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。
部编版九年级中考语文《议论文阅读之理清思路,分析论证》强化习题汇编(附答案解析)
部编版九年级中考语文《议论文阅读之理清思路，分析论证》强化习题汇编（附答案解析）一、阅读下面的文章，回答问题。
人，要有五识①人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。
②积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识”了。
一个普通人并不需要搞清登月火箭的原料构成与DNA的结构图这种知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。
③一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。
这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了，这是一个学者与知识分子必须具备的。
我常常遇到一些年轻人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。
当然，更让你难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。
④有了上面三种“识”，你就是一名有点学问、有点看法的人，其中一些人就可以称为“知识分子”了。
不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”——胆识。
⑤“胆识”是社会责任感和勇于承担的气魄。
一个人哪怕学富五车、亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。
⑥我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。
一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。
⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。
大家在人生路上踽踽独行的时候，都有偶遇他人“赏识”的时候，请问，你是什么感觉？我相信，有时他人的一两句“赏识”，往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生。
我这里强调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人。
⑧那些拥有了“知识”“常识”“见识”，尤其是“胆识”的人，但不少往往都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去了“赏识”他人的能力。
好关于议论文论证思路的阅读训练专项
1、《万事皆“蓝瘦”，青春岂能“香菇”》③—⑥段的论证思路：（纵式结构）首先第③段运用举例论证，具体列举青年人面临种种令人难受的压力；接着第④段运用举例论证、比喻论证，具体、形象生动地论述了世上没有什么事是容易的（成功的获得不是轻松的）；然后第⑤段运用对比论证、道理论证，进一步论述不想被难受的负面情绪控制，就要从精神上到技能上全方位提升自己，才能取得进步和突破，这样层层深入论证；最后第⑥段作总结，运用引用论证，得出中心论点告诫青年人该有的姿态是不抛弃不放弃（在压力面前，青年人要不畏惧困难，打拼奋斗，才能取得进步和突破）。
2、<《朗读者》的成功是人文精神的回归>第④至⑦段的论证思路：（横式结构）第④至⑥段，具体分析《朗读者》这一节目成功的原因。
其中第④段运用对比论证，将《朗读者》节目与娱乐节目进行比较，突出强调《朗读者》是一股清流；第⑤段；从道理上分析了《朗读者》受欢迎是因为它满足了人们在精神文化方面的需求；第⑥段也是用对比论证，将《朗读者》节目与其他电视台的读书节目进行对比，突出强调《朗读者》贴地气；第⑦段总结全文，得出中心论点《朗读者》的成功是人文精神的回归。
3、《人生三病》全文的论证思路：（一）简要的论证思路：首先第①段引出论题，然后②③④⑤段分析说理，第②段是对③④⑤段的一个总起。
最后第⑥段总结全文提出要提升人生的境界，活出精彩。
（二）详细的论证思路：（纵、横式结构）首先第①段借引用明代陈继儒的《小窗幽记》中名句，引出论题：人生有三病，然后②③④⑤段进行分析说理，其中第②段总述人生三病是胜心、畏心、痴心。
接着③④⑤段分别进行对应“三病”“三心”进行分析说理，其中第③段运用举例论证，具体列举人们对车、手机等物质过份追求的胜心，会让心灵迷失（是一种病）；其中第④段运用举例论证、具体列举人们两种讳疾忌医的现象，本质上也是一种病；其中第⑤段运用引用论证，论述痴心是愚蠢的根源，即不懂装懂也是一种病；最后第⑥段总结全文提出要提升人生的境界，活出精彩的中心论点。
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论证思路练习：
1、要不耻下问。
《论语•公冶长》载:子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也．”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。
这就是成语典故“不耻下问”的由来。
自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往会谈到“不耻下问”。
我国南北朝杰出的农业学家贾思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻读,知识渊博.他的〈〈齐民要术〉〉闻名于世。
但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。
一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持象小学生那样，拜能者为师。
《从香菱学诗谈起》
首先，接着指出
最后，论证了谦虚好学必须不耻下问的分论点，从而论证了中心论点“要谦虚好学”。
2、毛泽东同志在湖南师范读书时，正由于课外阅读了《新青年》等进步书刊，才开始接触马克思主义，确立了为人类求解放的伟大人生观。
他对第一次世界大战的时事评论，令满座皆惊。
这些不正得益于课外阅读吗?高尔基说：“每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的概念。
”文学使人聪慧，历史使人博识，哲学使人善辩……总之，读课外书可以陶冶人的情操，形成正确的人生观。
《课外阅读与学习》
首先举毛泽东课外阅读进步书刊，确立伟大人生观的例子，论证
，接着引高尔基的名言，论证
，最后得出结论。
由此论证了中心论点“课外阅读对一个人的成长大有裨益”。
3、下文是如何论证“要不耻相师”的？
要不耻相师。
古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子．”意思是说，老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师．“尺有所短，寸有所长”每个人都有自己的长处和短处．认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的谦逊，而且还要有雪“输梅一段香”的雅量，放下架子，不耻相师．我国清代的张濯，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气．他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字．一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。
从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，
知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。
《从香菱学诗谈起》
4、“慎独”离不开严格要求自己。
三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。
2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。
他一十人20年走了26万多公里的寂寞邮路。
尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100％。
他说：‘‘保证邮件送到，是我的责任。
”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。
《小议慎独》
5、有一次,美国一位部长问比尔·盖茨:"我在微软参观时,看到每一个员工都非常努力,非常快乐。
你们是如何创造这样的企业文化的?"比尔·盖茨回答:"我们雇佣员工的前提是,这个员工对软件开发是有激情的。
"可见,对成功而言,激情是必不可少的。
美国著名作家爱默生曾经说:"有史以来,没有任何一项伟大的事业不是因为热
忱而成功的。
"激情是吹动船帆的风,没有风帆船就不能行驶;激情是成功的动力,没有动力工作和事业就难有起色;激情是创新的源泉,没有源泉,创新就无从谈起。
没有激情,人不过是一块未经撞击的越石,只有潜在的能量。
《激情与成功》。