大班主题教学活动：瓶瓶罐罐【精品文档】
瓶瓶罐罐教案幼儿园
瓶瓶罐罐教案幼儿园
概述
瓶瓶罐罐是幼儿园里的常见材料，它们可以为幼儿提供丰富的玩耍和学习机会。
本教案将介绍如何利用瓶瓶罐罐来进行幼儿教育。
教育目标
1.培养幼儿的观察力和想象力。
2.增强幼儿的动手能力和创造力。
3.帮助幼儿认识生活中的物品，了解它们的用途和特点。
活动安排
活动一：游戏体验
1.选取不同形状、尺寸和材质的瓶瓶罐罐，让幼儿摸摸、看看、感受一
下它们的不同特点。
2.引导幼儿用这些瓶瓶罐罐来玩各种游戏，比如堆叠、装东西、倒来倒
去等等。
活动二：手工制作
1.给幼儿提供各种材料，包括彩纸、胶水、彩笔、贴纸等等。
2.引导幼儿利用瓶瓶罐罐来制作自己喜欢的物品，比如玩具、小动物、
太阳系模型等等。
活动三：学习认知
1.给幼儿展示不同种类的瓶瓶罐罐，并向幼儿讲解它们的特点和用途。
2.让幼儿自己认出不同种类的瓶瓶罐罐，并说出它们的用途和特点。
教育效果
通过这些活动，可以让幼儿在玩中学，学中玩，让他们真正了解瓶瓶罐罐的用途、特点，并培养他们的观察力、想象力、动手能力和创造力。
结语
瓶瓶罐罐教案是一个非常实用和有意义的教育活动。
通过这样的活动，不仅可
以让幼儿认识生活中的物品，了解它们的用途和特点，还可以促进幼儿的全面发展，增强他们的动手能力和创造力。
幼儿园大班教案 瓶瓶罐罐
幼儿园大班教案瓶瓶罐罐
教学目标
1.让幼儿了解“瓶瓶罐罐”这个生活中常见的物品；
2.培养幼儿对物品的分类和认知能力；
3.激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备
1.班级中收集不同形状、不同材质的空瓶、罐子等物品；
2.小朋友喜爱的玩具、果汁等。
教学活动
活动1：收集瓶瓶罐罐
1.教师向幼儿讲述“瓶瓶罐罐”这个话题，并介绍这些物品的种类和用途；
2.教师带领幼儿在教室内收集、分辨各种形状、材质的空瓶、罐子、箱
子等物品；
3.大班幼儿可以搭配所收集的物品，实现创意组合拼装。
活动2：瓶瓶罐罐的分类
1.教师引导幼儿对于所收集到的空瓶、罐子进行分类；
2.提问幼儿怎样对罐子进行分类，并举例说明；
3.教师和小朋友一起进行分类，提高幼儿的分类能力。
活动3：创意玩具
1.让幼儿互相展示自己所做的一个独特的、有创意的玩具；
2.教师询问玩具的材料和制作过程；
3.每个小朋友可以自由发挥，发挥个人创意和想象力。
活动4：绘制心爱的瓶瓶罐罐
1.教师向幼儿展示许多不同种类的瓶瓶罐罐的图片并介绍；
2.让幼儿挑选自己最喜欢的一个物品并尝试用纸笔绘制出来；
3.老师与学生分享自己的绘画，激发幼儿的创造力和想象力。
教学总结
通过这一系列瓶瓶罐罐的教学活动，幼儿可以更好地了解生活中的物品，提高
物品的分类和认知能力，同时还可以发挥自己的想象力和创造力。
在活动过程中，
注重引导幼儿的思考和表达，让他们自由展现自己的想法和成果，激励幼儿对物品的探究和创新。
瓶瓶罐罐(主题教案)
瓶瓶罐罐(主题教案)第一章：认识瓶瓶罐罐教学目标：1. 让学生了解瓶瓶罐罐的定义和特点。
2. 培养学生对瓶瓶罐罐的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 瓶瓶罐罐的定义：瓶子和罐子，是一种容器，用于存放液体、固体等物品。
2. 瓶瓶罐罐的特点：形状各异，材质不同，有盖子，可以重复使用。
教学活动：1. 让学生观察周围的瓶瓶罐罐，举例说明它们的用途。
2. 展示一些特殊的瓶瓶罐罐，如古代的瓶瓶罐罐，让学生了解瓶瓶罐罐的历史。
第二章：制作瓶瓶罐罐教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 培养学生对瓶瓶罐罐的欣赏能力。
教学内容：1. 制作瓶瓶罐罐的材料：泥土、彩绘、贴纸等。
2. 制作瓶瓶罐罐的步骤：选择材料，制作形状，装饰设计。
教学活动：1. 让学生参观陶艺展览，了解陶艺制作的过程。
2. 组织学生进行瓶瓶罐罐制作活动，鼓励学生发挥创意。
第三章：瓶瓶罐罐的环保意义教学目标：1. 让学生了解瓶瓶罐罐的环保意义。
2. 培养学生节约资源和保护环境的意识。
教学内容：1. 瓶瓶罐罐的环保意义：减少塑料垃圾，提高资源利用率。
2. 瓶瓶罐罐的环保实践：回收利用，自制环保瓶瓶罐罐。
教学活动：1. 让学生调查周围的瓶瓶罐罐的使用和处理情况。
2. 组织学生进行环保实践活动，如回收利用废弃瓶瓶罐罐。
第四章：瓶瓶罐罐在生活中的应用教学目标：1. 让学生了解瓶瓶罐罐在生活中的应用。
2. 培养学生对瓶瓶罐罐的实用性和创意性的认识。
教学内容：1. 瓶瓶罐罐的实用性：存放物品，装饰家居。
2. 瓶瓶罐罐的创意性：自制瓶瓶罐罐玩具，装饰品等。
教学活动：1. 让学生参观家居展览，了解瓶瓶罐罐在家居装饰中的应用。
2. 组织学生进行瓶瓶罐罐创意制作活动，如自制瓶瓶罐罐玩具。
第五章：瓶瓶罐罐的文化意义教学目标：1. 让学生了解瓶瓶罐罐的文化意义。
2. 培养学生对瓶瓶罐罐的文化价值的认识。
教学内容：1. 瓶瓶罐罐的文化意义：代表不同文化背景和历史时期的容器。
2024年瓶瓶罐罐大班教案
（2） 用同样的方法请几名幼儿轮流演奏自己手中的打击乐器，请其它幼儿猜。
（3） 幼儿在音乐伴奏下演奏节奏乐《小星星》。
2、 熟悉瓶（罐）子经过敲击后的不同音色、音高。
“除了用手，我们还能用什么让它唱歌？”
（2） 请幼儿说说自己是怎样让瓶（罐）子发出不同声音的？发出的声音是怎样的？并演示方法。
（3） 教师边总结边演示不同的方法和发出的不同声音，并请幼儿集体评价哪些声音听起来感到舒服，好听，教育幼儿不要制造噪音。
4、 幼儿任选一种瓶（罐）子当乐器，用自己觉得最好听的声音，跟随音乐有节奏地即兴演奏。
建议教师可这样提问：
"易拉罐(玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶)是怎样唱歌的?谁能学一学?"(启发幼儿用象声词模仿，也可进一步启发幼儿用形容词来描述自己听到的声音。如：脆、闷、响亮……)"它的声音像哪种打击乐器?"(引导幼儿说出与它音色、音高相近的打击乐器名称。)(3) 请幼儿闭上眼睛，由教师或一名幼儿敲打其中任何一个瓶(罐)子，让幼儿猜猜看，是哪一种瓶(罐)子发出的声音。
能力培养：在活动中发展幼儿的各种综合能力。（如：观察力、动手操作能力、想象力、创造力、表现力、合作力……）
音乐素质：训练幼儿的听觉感受力和节奏感。
教学创新：尝试在艺术与科学中寻找恰当的结合点。
第一乐章：会唱歌的瓶子
具体目标：
1、引导幼儿探索用各种不同的方法，使不同材质的瓶（罐）子发出不同的声响，并找出最好的方法使它发出最好听的声音。
建议教师从以下几方面引起幼儿思考：
“你能让它能发出怎样的声音？”
瓶瓶罐罐(主题教案)
瓶瓶罐罐(主题教案)第一章：认识瓶瓶罐罐教学目标：1. 让学生了解和认识瓶瓶罐罐的种类和用途。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
3. 培养学生的动手能力。
教学重点：1. 瓶瓶罐罐的种类和用途。
2. 观察和想象能力的培养。
教学难点：1. 瓶瓶罐罐的用途的多样性。
2. 动手能力的培养。
教学准备：1. 各种瓶瓶罐罐的图片和实物。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：1. 引入：让学生观察教室里的瓶瓶罐罐，引导学生发现瓶瓶罐罐的种类和用途。
2. 讲解：展示各种瓶瓶罐罐的图片和实物，介绍瓶瓶罐罐的种类和用途。
3. 实践：让学生用画纸和彩笔绘制自己喜欢的瓶瓶罐罐，并写上它们的用途。
作业：1. 让学生回家后，观察家里的瓶瓶罐罐，记录它们的种类和用途。
第二章：瓶瓶罐罐的创意绘画1. 让学生发挥创意，用瓶瓶罐罐为题材进行绘画创作。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
教学重点：1. 创意绘画的技巧。
2. 审美能力的培养。
教学难点：1. 创意绘画的灵感来源。
2. 创造力的培养。
教学准备：1. 各种瓶瓶罐罐的图片和实物。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：1. 引入：让学生展示上一章的作业，引导学生发现瓶瓶罐罐的创意绘画潜力。
2. 讲解：展示一些创意绘画的例子，讲解创意绘画的技巧。
3. 实践：让学生用画纸和彩笔进行创意绘画，以瓶瓶罐罐为题材。
作业：1. 让学生回家后，继续探索瓶瓶罐罐的创意绘画，尝试不同的风格和技巧。
第三章：瓶瓶罐罐的手工制作教学目标：1. 让学生通过手工制作，培养动手能力和创造力。
2. 培养学生的环保意识，学会利用废弃物品进行创作。
1. 手工制作的技巧。
2. 环保意识的培养。
教学难点：1. 手工制作的创意灵感。
2. 废弃物品的再利用。
教学准备：1. 各种瓶瓶罐罐的实物和废弃物品。
2. 剪刀、胶水等手工制作工具。
教学过程：1. 引入：让学生展示上一章的作业，引导学生发现瓶瓶罐罐的手工制作潜力。
2. 讲解：展示一些手工制作的例子，讲解手工制作的技巧。
瓶瓶罐罐(主题教案)
瓶瓶罐罐（主题教案）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！瓶瓶罐罐（主题）设计意图：日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐罐，用完之后就被我们成人所抛弃了，却常常看到被有些孩子如获至宝的捡回来。
它们颜色、造型、大小……等等的不同，或许我们成人没有太在意，而对孩子来说都是一种发现。
正如纲要中所说的要利用幼儿生活中的常见的事物来开展活动提高幼儿的兴趣。
我据此设计了本主题活动，旨在通过和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面参与，丰富幼儿对于主题内容的认识，从而来帮助幼儿拓展相关的经验和视野，提高幼儿学习探索的欲望，同时结合我园环境课程，将环保，民间艺术的内涵融入其中，更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育价值。
在年龄阶段上，我预设在大班，因为大班幼儿能力强，思维活跃，有更强烈的求知欲望和，在活动中更能获得成功感。
故此主题活动在大班实施更有它的必然性和有效性。
在活动安排上，我更多的设计了让幼儿动手操作、自主探索的活动，如区域游戏，让孩子更多的在做中学。
同时也利用周围环境的有利因素，安排了多种形式的活动，如玩沙、建构、插花，外出等，让孩子学得更生动、更有趣。
前期准备：给家长的一封信：和你的孩子一起来找找瓶瓶罐罐吧。
比如“妈妈的香水瓶，奶奶吃的杏仁饼干桶、爸爸的茶叶罐……让孩子对各种瓶瓶罐罐进行比较、分类，这会帮助你的孩子对重量、颜色、大小、构造进行区分，也可以数数哪个房间的瓶瓶罐罐对多，哪个房间最少，这会有助于数量概念的理解，加深对事物的认识。
亲爱的家长朋友，带着你的宝贝，赶快行动吧，一起进入瓶瓶罐罐的世界。
环境创设：自然角。
用瓶子罐子开展人手一份的种植活动。
幼儿每人在一个浅的罐头里，扣上萝卜头，让幼儿观察其生长；也可以放在透明的玻璃瓶，观察萝卜的根系。
布置展览：不看不知道，瓶子（罐子）真奇妙主题目标：1、知道要保护环境，废物利用。
《幼儿教育》-幼儿园瓶瓶罐罐(主题)教案精选
重点
难点
利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
活动准备
1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2．装饰用的材料（树叶、橡皮泥、即时贴、彩绳毛线、麻绳、干花、纸等）。
3．欣赏作品。
活动流程：
激趣导人活动——幼儿构思设计——幼儿创意制作——相互介绍作品。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园瓶瓶罐罐（主题）教案精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
设计意图：
日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐罐，用完之后就被我们成人所抛弃了，却常常看到被有些孩子如获至宝的捡回来。它们颜色、造型、大小……等等的不同，或许我们成人没有太在意，而对孩子来说都是一种发现。
★活动九：小制作：彩虹瓶（详案）
本活动设计背景：
街头流行自助式，有自助餐、自助游……现在又流行起了自助饰品店。《新纲要》中提到要关注时事，及时捕捉生活中的信息作为教育的契机，这是当代教师的一个基本素质。自助式活动同时也符合幼儿的学习特点，而且更多的体现了孩子的个性，可以让人创造出属于自己的独一无二的东西。许多大人也非常热衷，更何况孩子呢！故引入此新生事物作为教学内容。
活动五科学：不看不知道，瓶子罐子真奇妙
活动目标：
1、对瓶子罐子的材料、形状等有了解
2、学习按自己的想法进行分类
3、知道它们都是“容器”
活动准备：搜集活动材料
活动流程：看一看——摸一摸——分一分——说一说
指导要点：了解事物的多样性，会倾听别人的想法。
延伸活动：主题延伸可以为寻找其他的“容器”，如小朋友的口袋、篮子等
幼儿园：健康教案：瓶瓶和罐罐
幼儿园健康教案——瓶瓶和罐罐一、教学目标：1. 让幼儿认识瓶瓶和罐罐，了解它们的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 教育幼儿珍惜资源，养成节约的好习惯。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、教学内容：1. 认识瓶瓶和罐罐的种类、特点和用途。
2. 通过手工制作、绘画、游戏等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 学习歌曲、儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。
4. 开展瓶瓶和罐罐运动会，锻炼幼儿的身体协调能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识瓶瓶和罐罐，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2. 教学难点：教育幼儿珍惜资源，养成节约的好习惯。
四、教学准备：1. 各种瓶瓶和罐罐的实物或图片。
2. 手工制作材料（如彩纸、胶水、剪刀等）。
3. 绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）。
4. 歌曲、儿歌音乐。
5. 瓶瓶和罐罐运动会场地及器材。
五、教学过程：1. 导入：展示各种瓶瓶和罐罐的实物或图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 认识瓶瓶和罐罐：讲解瓶瓶和罐罐的特点和用途，让幼儿了解它们在生活中的重要性。
3. 手工制作：分发手工制作材料，指导幼儿制作自己喜欢的瓶瓶和罐罐造型。
4. 绘画活动：发放绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的瓶瓶和罐罐。
5. 音乐活动：播放歌曲、儿歌，让幼儿跟着音乐节奏一起唱，培养幼儿的音乐节奏感。
6. 瓶瓶和罐罐运动会：组织幼儿进行瓶瓶和罐罐相关的体育活动，锻炼幼儿的身体协调能力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集生活中的瓶瓶和罐罐，了解它们的用途和特点，并拍摄照片或绘制简单图画，下节课与同学分享。
2. 社区活动：组织幼儿参观附近的垃圾处理站或资源回收站，了解瓶瓶和罐罐的回收过程，培养幼儿的环保意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作、绘画、游戏等活动中的参与程度和表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在音乐活动中的节奏感和协调能力，评价他们的音乐素养。
瓶瓶罐罐大班科学教案
瓶瓶罐罐大班科学教案引言：科学教育对于小学生的发展至关重要。
通过科学教育，学生能够培养对世界的好奇心和探索精神，提高观察力和动手能力，培养逻辑思维和解决问题的能力。
而瓶瓶罐罐作为一种常见的实验器材，在科学教学中发挥着重要的作用。
本篇教案旨在通过利用瓶瓶罐罐进行一系列简单又有趣的科学实验，激发学生的兴趣，培养他们的科学思维。
一、实验目标通过瓶瓶罐罐的使用，学生能够：1. 观察和描述瓶瓶罐罐的外形特征及物质组成；2. 了解瓶瓶罐罐的基本功能和用途；3. 进行简单的倾倒、测量和混合等实验操作；4. 发现瓶瓶罐罐中蕴含的科学原理。
二、实验材料1. 玻璃瓶、塑料瓶、罐子等瓶瓶罐罐各一只；2. 成吨纸片或黑板，用于学生记录实验结果；3. 水、沙子、米粒等各种日常材料。
三、实验过程1. 实验一：瓶瓶罐罐的外形特征让学生一起观察感受不同瓶瓶罐罐的外形特征。
让学生描述他们的形状、大小、颜色等等。
教师可以用黑板或纸片记录学生的观察结果，然后引导学生思考瓶瓶罐罐的用途，例如玻璃瓶可以用来装饮料、塑料瓶可以用来装洗发水等。
2. 实验二：瓶瓶罐罐的材料组成让学生分别观察不同瓶瓶罐罐的材料组成，例如玻璃瓶由什么材料制成、罐子由什么材料制成等等。
让学生尝试用各种方法判断材料的性质，例如敲击瓶子听声音、触摸瓶子感受温度等。
引导学生思考材料的特点，例如玻璃瓶透明、塑料瓶柔软等。
3. 实验三：瓶瓶罐罐的容量测量让学生尝试用不同瓶瓶罐罐进行容量测量。
教师可以事先准备一些水杯或量杯，让学生将水倒入瓶瓶罐罐中，观察并记录容量。
引导学生思考容量的大小和单位，例如毫升、升等。
可以引导学生进行简单的比较和排序，例如哪个瓶瓶罐罐的容量更大、哪个更小。
4. 实验四：瓶瓶罐罐的混合实验让学生用瓶瓶罐罐进行一些简单的混合实验。
例如，把水和沙子倒入一个瓶子中，观察它们的混合情况。
再例如，把两种颜色的颜料倒入一个瓶中，观察它们的混合色。
通过这些实验，学生可以了解混合的基本原理，并触发他们对混合颜色的好奇心。
瓶瓶罐罐(主题教案)
瓶瓶罐罐(主题教案)第一章：认识瓶瓶罐罐教学目标：1. 让学生了解和认识瓶瓶罐罐的种类和用途。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的审美观念。
教学内容：1. 瓶瓶罐罐的种类：玻璃瓶、塑料瓶、陶瓷瓶等。
2. 瓶瓶罐罐的用途：装饮料、装食物、装饰等。
教学活动：1. 展示各种瓶瓶罐罐的图片，让学生观察并说出它们的名称和用途。
2. 让学生带上自己喜欢的瓶瓶罐罐，向大家介绍它们的用途和特点。
3. 让学生分组，每组选择一个瓶瓶罐罐，用彩绘、贴纸等方式装饰它，培养学生的审美观念。
第二章：制作瓶瓶罐罐教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 利用废旧瓶瓶罐罐制作新的瓶瓶罐罐。
2. 环保理念的植入。
教学活动：1. 让学生收集废旧瓶瓶罐罐，了解可回收物的分类。
2. 展示废旧瓶瓶罐罐制作成新瓶瓶罐罐的例子，激发学生的创作灵感。
3. 让学生分组，每组选择一个废旧瓶瓶罐罐，通过剪、贴、画等方式将它改造成一个新的瓶瓶罐罐。
第三章：瓶瓶罐罐的科学探索教学目标：1. 让学生了解瓶瓶罐罐与科学的联系。
2. 培养学生的探究能力和科学素养。
教学内容：1. 瓶瓶罐罐的物理性质：密度、透明度等。
2. 瓶瓶罐罐的化学性质：能否溶解、能否发生反应等。
教学活动：1. 让学生观察瓶瓶罐罐的物理性质，如透明度、硬度等，并进行简单的实验验证。
2. 让学生进行化学实验，如将瓶瓶罐罐放入不同溶液中，观察是否发生反应。
第四章：瓶瓶罐罐的创意运用教学目标：1. 培养学生的创新思维和实际运用能力。
2. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 利用瓶瓶罐罐进行创意制作。
2. 利用瓶瓶罐罐进行环保实践。
教学活动：1. 展示利用瓶瓶罐罐进行创意制作的例子，如瓶瓶罐罐花瓶、瓶瓶罐罐笔筒等，激发学生的创作灵感。
2. 让学生分组，每组选择一个瓶瓶罐罐，通过剪、贴、画等方式将它制作成一个创意作品。
第五章：瓶瓶罐罐的文化交流教学目标：1. 让学生了解瓶瓶罐罐在不同文化中的地位和作用。
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大班主题教学活动：瓶瓶罐罐
注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。
设置与投放的依据本周我们将开展瓶瓶罐罐的主题活动，在上周我们请幼儿回家收集了各种各样的瓶瓶罐罐，在本周的活动中我们将让幼儿对这些有趣的瓶瓶罐罐有更多地认识。
因此在区域活动中我们将设置许多有关瓶瓶罐罐的内容，让幼儿在区域活动中增进对这些瓶瓶罐罐的认识与了解。
区域名称活动内容及投放材料指导要点聪明屋看谁找得对：投放各种各样的花瓶、调味瓶等外国的名胜：投放世界地图及拼插玩具。
引导幼儿寻找、发现不同的瓶瓶罐罐适合装不同的东西。
鼓励幼儿与同伴合作完成作品，并认识世界的名胜。
数学屋手指玩具投放1、2、3、＋、的指环若干、记录纸找朋友投放塑料小虾、分类卡、记录纸、计算练习等。
引导幼儿通过游戏、练习等方法，加深对2、3的加法的认识引导幼儿在操作中进一步巩固2、3的组成。
巧手屋瓶子变变变：投放各种瓶子以及易拉罐艺术品果壳拼贴：投放各种干果的。