高等几何一

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高等几何第一章-朱维宗

高等几何第一章-朱维宗
3.示例 示例 例1.平行四边形在仿射变换下,哪些性质和量保持不变? 1.平行四边形在仿射变换下,哪些性质和量保持不变? 平行四边形在仿射变换下
仿射性:对边平行, 仿射性:对边平行,对角线互相平行 仿射量:对边相等,对角相等,面积之比 仿射量:对边相等,对角相等,
例2.在仿射变换下,菱形的什么性质保持不变?什么性 2.在仿射变换下,菱形的什么性质保持不变? 在仿射变换下 质可能被破坏? 质可能被破坏?
T = T2T1 : A a A′; B a B′ ( AA1 A′) //( BB1 B′)
π1
B1
l1
l2
A a B A′ a′ B′
──说明平面 ──说明平面 π 内的透视 仿射存在。 仿射存在。
平面内透视仿射的确定:定理: 平面内透视仿射的确定:定理:平面内的透视仿射 由对应轴与其外一对对应点完全确定。 由对应轴与其外一对对应点完全确定。 作图:已知:对应轴 g , T : A a A′ 作图:已知: 求作: 求作:一点B 的象
(2)图形面积的比 (2)图形面积的比 推论1 推论1 定理1.5 定理1.5 平行四边形 推论2 推论2 仿射图形 梯形 仿射不变性 仿射不变量
7
Ex1.3
线段中点在仿射变换下不变 Ex1.5; Ex2.18(7); Ex1.5; Ex2.18(7); Ex1.12
高等几何──朱维宗 高等几何 朱维宗
A
B B′′ = T 2 (B) Z X
Y
g
A′
B′′′ = T 3 (B) B′ = T (B)
20:连 AB′交轴g于点Y,连 A′Y与 BB′交于 B′′点,则 B′′ = T ( B′) = T (T ( B)) = T 2 ( B ) 30:连 AB′′交轴g于点Z,连 A′Z与 BB′交于 B′′′点,则 B′′′ = T ( B′′) = T (T 2 ( B)) = T 3 ( B)

大学高等几何课件

大学高等几何课件
空间几何体的分类
多面体、旋转体、组合体等。
空间几何体的性质
体积、表面积、重心等。
平面几何与立体几何的关系
平面几何是立体几何的基础
01
立体几何中的许多概念和性质都可以从平面几何中推广而来。
空间几何体的投影
02
通过投影将三维空间中的几何体投影到二维平面上,从而将三
维问题转化为平面问题。
空间几何体的展开
数形结合的思想方法
数形结合
在高等几何中,数和形是密不可分的,通过数形结合可以将几何问 题转化为代数问题,或者将代数问题转化为几何问题。
代数方法
利用代数方法研究几何问题,如线性代数中的矩阵和向量等,可以 更深入地研究几何图形的性质和关系。
几何直观
通过几何直观来理解代数概念和性质,使得代数问题更加直观易懂。
05
CATALOGUE
高等几何中的数学思想与方法
抽象思维与具体表达的结合
1 2
抽象思维
高等几何中,点、线、面等基本元素不再是具体 的实物,而是通过抽象思维来定义和理解。
具体表达
高等几何中,通过几何图形、图像等方式将抽象 的数学概念具体化,便于理解和应用。
3
结合应用
抽象思维与具体表达的结合,使得高等几何能够 更深入地探索和研究几何学中的本质和规律。
差异性
然而,射影几何和仿射几何也存在差异性。例如,在射影空 间中,无穷远点是重要的元素,而在仿射空间中则不重要。 此外,射影变换通常会改变图形的形状和大小,而仿射变换 则不会。
04
CATALOGUE
欧式几何与非欧式几何
欧式几何的基本概念
欧式几何
基于平面的二维空间,研究点 、线、面及其性质和关系。
不同空间结构

高等几何教案与课后答案

高等几何教案与课后答案

高等几何教案与课后答案教案章节:第一章绪论教学目标:1. 了解高等几何的基本概念和发展历程。

2. 掌握空间解析几何的基本知识。

3. 理解高等几何在数学和物理学中的应用。

教学内容:1. 高等几何的基本概念点的定义向量的定义线和面的定义2. 发展历程古典几何的发展微积分与解析几何的兴起高等几何的发展和应用3. 空间解析几何坐标系和坐标变换向量空间和线性变换行列式和矩阵运算教学重点与难点:1. 重点:高等几何的基本概念,发展历程,空间解析几何。

2. 难点:空间解析几何中的坐标变换和线性变换。

教学方法:1. 采用讲授法,系统地介绍高等几何的基本概念和发展历程。

2. 通过示例和练习,让学生掌握空间解析几何的基本知识。

3. 利用图形和实物,帮助学生直观地理解高等几何的概念。

教学准备:1. 教案和教材。

2. 多媒体教学设备。

教学过程:1. 引入新课:通过简单的几何图形,引导学生思考高等几何的基本概念。

2. 讲解:按照教材的顺序,系统地介绍高等几何的基本概念和发展历程。

3. 示例:通过具体的例子,讲解空间解析几何的基本知识。

4. 练习:布置练习题,让学生巩固所学知识。

5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。

课后作业:1. 复习本节课的内容,整理笔记。

2. 完成教材中的练习题。

教学反思:在课后对教学效果进行反思,根据学生的反馈调整教学方法和内容。

教案章节:第二章向量空间教学目标:1. 掌握向量空间的基本概念。

2. 理解线性变换和矩阵运算。

3. 学会运用向量空间解决实际问题。

教学内容:1. 向量空间向量的定义和运算向量空间的性质向量空间的基底和维度2. 线性变换线性变换的定义和性质线性变换的矩阵表示线性变换的图像3. 矩阵运算矩阵的定义和运算矩阵的逆矩阵矩阵的秩教学重点与难点:1. 重点:向量空间的基本概念,线性变换和矩阵运算。

2. 难点:线性变换的矩阵表示和矩阵的秩。

教学方法:1. 采用讲授法,系统地介绍向量空间的基本概念。

高等几何 总复习

高等几何 总复习

a 2 (b c ) d 0,
一维射影变换的分类:
(ad bc 0)
( 2)
相异实根 相异实二重元 双曲型 0 0 (2)有两个相同实根 (1)有两个相同实二重元 称为 抛物型 0 共轭虚根 共轭虚二重元 椭圆型
18
第三章 一维射影几何学
a1 a2
b1 b2
0
( 2 2 ) 1
相应几何学 基本不变性质
射影几何 结合性
仿射几何 平行性
欧氏几何 合同性
基本不变量
基本不变图形
交比
---------
简比
无穷远直线
距离、角度
无穷远直线
29
复习题
1. 无三点共线的______对对应点决定唯一的二维射影变换 2. 当射影变换使无穷远直线不变、两个虚圆点也不变时,射影变换就是 A.正交变换 B.正相似变换 C.反相似变换 D. 运动变换 3.射影坐标系下,坐标三角形A1A2A3 ,单位点E,顶点A3坐标_______ A1A2方程_____, A1E的坐标_____. 判断题 1.二维射影变换有双曲型、抛物型、椭圆型 ( ) 2.简比是射影不变量 ( )
2.射影对应间的关系: 透视 射影
对合
重叠的一维几何形式 S 2 I ( S S 1 ), S I
3.一维射影几何研究的方法
代数方法:工具是交比:两个一维几何图形成射影对应 的充要条件是:对应四元素交比相等. 几何方法:工具是射影: 将射影分解为有限个透视之积(见§3.5).
目前已知的射影性质:
射影不变性: 结合性:某点在某直线上;某直线通过某点的事实保持不变 同素性:点 点;直线 直线
14

高等几何

高等几何

第五章高等几何第一节课程概论1、本课程的起源与发展早自欧洲文艺复兴时期,由于绘图和建筑等的需要,透视画的理论逐步形成,以后便建立了画法几何。

法国数学家蒙日(GaspardMonge,1746-1818)在1768到1799年之间和1809年分别出版了画法几何和微分几何两部经典著作,由于画法几何理论的发展,他的学生彭色列(JeanPoncelet,1788-1867)继承了这两部著作中的综合思想,于1822年写了一本书,它是射影几何方面最早的专者。

继彭色列之后,法国人沙尔(Michel Chasles,1793-1880) 等对射影几何的研究都做出了重要贡献。

出生于德国数学家史坦纳(Jacob Steiner,1796-1863)改进了射影几何的研究工具,并且把它们应用到各种几何领域,因而得到了丰硕结果。

到了19世纪上半叶,几何学的发展经历了它的黄金时代。

在这期间,古典的欧几里得几何学不再是几何学的唯一对象,射影几何学正式成为一门新学科。

英国人凯莱(Cayley,1821-1895)和德国人克莱因(Christian Felix Klein,1849-1925)等人用变换群的方法研究了这个分支,射影几何便成为完整独立的学科。

射影几何的诞生诱发于透视理论,一个射影平面就是由欧几里得平面添加所谓无穷远直线而得到的。

克莱因对于几何学理论的统一性有着执著的追求,他在成功地把几种度量几何统一于射影几何之后,就立即在更深层次上寻求统一各种几何学理论的基础。

在19世纪,人们开始把几何中图形的一些性质看作是一种“变换”运动的结果。

如正方形的“中心对称性”,就是将正方形绕其两条对角线的交点O“旋转”180°后仍重合的结果。

正方形的“轴对称性”,就是将正方形绕过O点的水平轴“反射”(即翻转)180°后仍重合的结果。

这里的“旋转”、“反射”就可以分别被看作是一种“变换”。

更为重要的是,数学家们进一步发现,这个正方形上的所有旋转、反射、平移等变换所构成的集合,满足群的条件,因而构成一个“变换群”。

高等几何学

高等几何学

高等几何学
高等几何学是数学中的一个分支,主要研究空间中点、线、面及其相关性质的数学学科。

与初等几何学不同,高等几何学涉及到更深入的数学概念和方法,如向量空间、线性变换、张量等。

高等几何学的主要内容包括仿射几何、射影几何和欧式几何等。

仿射几何学是研究在仿射变换下不变的几何性质和图形变换的学科,射影几何学是研究在射影变换下不变的几何性质和图形变换的学科,而欧式几何学则是基于欧几里得公理体系的研究。

在高等几何学中,重要的数学概念和方法包括空间中的点和向量、向量运算、平面和直线、平面和直线的方程、投影和截面、二次曲面、二次曲线、变换和群论等。

这些概念和方法的应用,使得高等几何学在解决实际问题中具有广泛的应用,如物理学、工程学、经济学等领域。

此外,高等几何学还涉及到一些重要的定理和公式,如塞瓦定理、梅涅劳斯定理、欧拉公式等。

这些定理和公式在高等几何学中具有重要的地位,是解决实际问题的重要工具。

总的来说,高等几何学是数学中一个重要的分支,它不仅在理论上具有重要意义,而且在解决实际问题中具有广泛的应用价值。

通过学习高等几何学,可以深入理解空间中点、线、面的性质和关系,掌握数学中的重要概念和方法,提高解决实际问题的能力。

同时,高等几何学的学习还可以为进一步学习其他数学学科打下坚实的基础。

高等几何讲义第1章

则其表达式为: y
Mox:
x/ y/
x
y
(1.4)
j
M
Oi
x
M/
➢§1 变换与变换群
➢ 例5.平行射影 二平面
、 / 交于直线 ,向量
M
与二平面都不平行.对于
上任意点M,过M作平行
DB
于 的直线,交 /于M/,
则将 M 映成 M/ 的点对应
CE
称为平面 到平面 / 的
平行射影,
向量 为投射方向.
•训练理性思维、抽象思维、逻辑推理能力,增强数学 审美意识,提高数学修养。
•新颖性,趣味性,技巧性,反馈于初等几何,提高观 点,加深理解,举一反三。
➢主 要 内 容
欧氏几何 仿射几何 射影几何
第一章:欧氏平面及仿射平面上的变换,仿
射坐标及仿射坐标变换

重点讨论共点性与共线性
教 材 基
M T M/ T (M),
并称 M/ 为 M 在 T 之下的象,
M 为 M/ 在 T 之下的原象.
§1 变换与变换群
➢ T(S):集合 S 的全体元素在T之下的象的集合. ➢ 满射: T( S ) S /; ➢ 单射: S 的不同元素的象元素也不同; ➢ 双射:既是单射又是满射的映射. ➢ 术语约定:两个集合之间的双射称为对应;将集合
到自身的双射称为变换.
➢几种常见变换
➢ 例1.恒等变换 若变换T,将S上每一元素变到自身 ,即
M T T (M) M , M S,
❖则称为恒等变换(或单位变换),记为 I.
§1 变换与变换群
➢ 例2.平移变换 将平面上的点 M 按定向量方向 a 移
动到点
M/,使得
M

高等几何(第一章)

y2 y1 x2 x1
令上式为m,于是 y y1 m( y2 y1)
x x1 m(x2 x1)
Q PM x x1, y y1 m(x2 x1), m( y2 y1)

PQ {x2 x1, y2 y1} PM mPQ

从而P、Q、M共线,即点M在直线PQ上。
3.2 仿射变换的代数表示
b1
A1
A2
b2
B1 C1 a1 B2 C2 a2
an-1
bn-1
An Bn Cn an
➢仿射变换具有哪些不变性和不变量?
1、同素性、结合性 两直线的平行性 2、共线三点的单比不变
下面给出仿射对应的另一种定义:
➢定义2.2 若两个平面间(平面到自 身)的一个点对应(变换)保持同素 性、结合性、共线三点的单比不变, 则这个点对应(变换)称为仿射对应 (变换)。
仿射坐标系
Py Ey
P(x,y)
仿射变换
O Ex Px
OEx OE y
x
OPx OE x
PxO ExO
(Px ExO)
y
OPy OE y
PyO EyO
(Py EyO)
P/y
P/x
E/y
E/x
O/
x'
O' Px ' O' Ex '
(Px
'
Ex
'O')
x
y'
O' Py ' O' Ey '
(Py '
x/ e/1 O/
设在 下,新原点O/及新基本向量e/1,e/2的坐标分别为
O/(a13, a23),e1/ {a11, a21},e2/ {a12, a22},

高等几何第一章习题课


P21-1.2.3 设φ为平面π到平面π’的一个中心射影, 直线 f 为π上影 消线. P,Q为直线 l上两个定点, R为平面π内不在 f 上的任一点. 求证:∠PRQ 在 π’上的像为定值.
P21-1.2.4 如果将平面π上一条直线p以O为投射中心投射到平面 π’上得直线l’. 求证: 当O变动时, 直线p’经过一个定点.
第一章习题课
Desargues透视定理
AA ' BC B ' C ' X BB ' 共点于O CA C ' A ' Y 三点共线 AB A ' B ' Z CC '
左图: 10个点, 10条直线, 过每个 点有3条直线; 在每条直线上有3个点. 这10点, 10线地位平等(自对偶图形), 称此图为Desargues构图. BC, ZY, B'C'共点于X (BZB'CYC') O, A, A'共线. OA, YC', ZB'共点于A' (OB'C'AZY) B, C, X共线. XB’, YA’, CO共点于C' (XYCB’A’O) A, B, Z 共线.
解: 设 o×x, o×y, o×z 为三个定点, a,b 为两条定直线, 其交点 在 o 上, 又 r为过 o×z 的动直线, r×a, r×b 与 o×x, o×y 的连 线为 p, q. 求证: p×q 在通过 a×b 的一条定直线上.
x '' a11 1 : y '' a21
a12 x c1 c1 x ' x '' ; 2 : k (1 k ) . a22 y c2 y ' y '' c2

高等几何教案与课后答案

高等几何教案与课后答案教案章节:第一章绪论教学目标:1. 了解高等几何的研究对象和基本概念。

2. 掌握几何图形的性质和相互关系。

3. 理解几何变换的基本原理。

教学内容:1. 高等几何的研究对象和基本概念。

2. 几何图形的性质和相互关系。

3. 几何变换的基本原理。

教学步骤:1. 引入高等几何的概念,引导学生思考几何图形的性质和相互关系。

2. 讲解几何图形的性质和相互关系,举例说明。

3. 介绍几何变换的基本原理,解释其应用。

教学方法:1. 采用讲授法,系统地讲解高等几何的基本概念和性质。

2. 利用图形和实例,直观地展示几何图形的相互关系。

3. 通过练习题,巩固学生对几何变换的理解。

教学评估:1. 课堂提问,检查学生对高等几何概念的理解。

2. 课后作业,评估学生对几何图形性质和相互关系的掌握。

3. 期中期末考试,全面检验学生对几何变换的应用能力。

课后答案:1. 高等几何是研究几何图形的性质、相互关系和几何变换的学科。

2. 几何图形包括点、线、面及其相关性质。

3. 几何变换包括平移、旋转、反射等,它们可以改变几何图形的形状和位置。

教案章节:第二章直线与平面教学目标:1. 掌握直线的性质和方程。

2. 理解平面的性质和方程。

3. 学会利用直线和平面解决几何问题。

教学内容:1. 直线的性质和方程。

2. 平面的性质和方程。

3. 直线与平面的相互关系。

教学步骤:1. 讲解直线的性质和方程,举例说明。

2. 介绍平面的性质和方程,解释其应用。

3. 分析直线与平面的相互关系,引导学生思考。

教学方法:1. 采用讲授法,系统地讲解直线和平面的性质。

2. 利用图形和实例,直观地展示直线与平面的相互关系。

3. 通过练习题,巩固学生对直线与平面几何问题的解决能力。

教学评估:1. 课堂提问,检查学生对直线性质的理解。

2. 课后作业,评估学生对平面方程的掌握。

3. 期中期末考试,全面检验学生对直线与平面几何问题的解决能力。

课后答案:1. 直线的性质包括方向、斜率、截距等,直线的方程可以表示为y = kx + b。

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2 2 x y 1 可确定如下两 取值范围.例如由方程 2 2
个函数:
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y f1 ( x ) (
1 x2 ),
x [ 1 , 1 ] , y [ 0 , 1 ] ;
y f 2 ( x ) ( 1 x 2 ) , x [ 1 , 1 ] , y [ 1 , 0 ] .
(iii) 在 D 内存在连续的偏导数 Fy ( x , y ); (iv) Fy ( x0 , y0 ) 0. 则有如下结论成立:
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1 存在某邻域 U ( P0 ) D,在 U ( P0 ) 内由方程 (1)

惟一地确定了一个隐函数
y f ( x ), x ( x0 , x0 ),
y f ( x) , x I , y J ,
则成立恒等式
F ( x , f ( x )) 0 , x I .
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注1 隐函数一般不易化为显函数,也不一定需要 化为显函数.上面把隐函数仍记为 y f ( x ),这
与它能否用显函数表示无关. 注2 不是任一方程 F ( x , y) 0 都能确定隐函数, 例如 x y 1 0 显然不能确定任何隐函数. 注3 隐函数一般需要同时指出自变量与因变量的
各点处都能确定局部的隐函数 y f ( x ).
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由公式 (2) 求得
Fx 3( x 2 a y ) a y x 2 y 2 . 2 Fy 3( y a x ) y a x
为了使用公式 (3) , 先算出:
2 Fx Fy Fx y 54a ( y 2 ax )( x 2 a y ) , Fy 2 Fx x 54 x ( y 2 ax )2 , Fx 2 F y y 54 y( x 2 a y )2 .
(d) 在以上条件下,通过复合求导数, 由 (1) 得到
d F ( x , f ( x )) dx
x x0
Fx ( x0 , y0 ) Fy ( x0 , y0 ) f ( x0 ) 0,
Fx ( x0 , y0 ) f ( x0 ) . Fy ( x0 , y0 )
显函数:因变量可由自变量的某一分析式来表示 的函数称为显函数.例如:
y 1 sin3 x, z x 2 y 2 .
隐函数:自变量与因变量之间的关系是由某一个 方程式所确定的函数,通常称为隐函数.例如:
x 2 / 3 y 2 / 3 a 2 / 3 , x 3 y 3 z 3 3 xy 0 .
Fy
3
2Fx Fy Fxy Fy 2 Fxx Fx 2 Fyy
.
(3)
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注2 利用公式 (2) , (3) 求隐函数的极值:
F 0 %% , y) , 即 (a) 求使 y 0 的点 A( x 的解. Fx 0
(b) 在点 A 处因 Fx 0,而使 (3) 式化简为
y
A

Fx x Fy
A
.
(4)
(c) 由极值判别法, 当 y A 0 ( 或 0) 时, 隐函数
y f ( x) 在 x y. 取得极大值(或极小值) ~
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注3 由方程
F ( x, y, z) 0
(5)
确定隐函数 z f ( x , y) 的相关定理简述如下:
时,将存在局部的连续隐函数 x g( y).
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定理 18.2 ( 隐函数可微性定理 ) 设函数 F ( x , y ) 满
足定理 18.1 中的条件 (i) ~ (iv), 在 D 内还存在连
续的 Fx ( x , y ) . 则由方程 F ( x , y ) 0 所确定的隐 函数 y f ( x ) 在 I 内有连续的导函数,且
由此可见,Fy ( x0 , y0 ) 0 是一个重要条件.
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三、隐函数定理
定理18.1 ( 隐函数存在惟一性定理 ) 设方程 (1) 中
的函数 F ( x , y ) 满足以下四个条件:
2 P ( x , y ) D R (i) 在以 0 0 0 为内点的某区域 上连续;
(ii) F ( x0 , y0 ) 0 ( 初始条件 );
在其他所有点处都存在局部的可微隐函数
x g ( y ).
再考虑隐函数 y f ( x ) 的极值.由于
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Fx x ( x , y ) 2(6 x 2 2 y 2 1) ,
6 2 2 6 2 3 Fy ( , ) , Fxx ( , ) , 4 4 2 4 4 2
P0 连续是合理的.
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(c) 为使 y f ( x ) 在 x0 可导,即曲线 y f ( x ) 在 点 P0 存在切线,而此切线是曲面 z F ( x , y ) 在点
P0 的切平面与 z 0 的交线,故应要求 F ( x , y ) 在
点 P0 可微,且 ( Fx ( x0 , y0 ) , Fy ( x0 , y0 )) (0 , 0) .
② F ( x , y ) ( x 2 y 2 )2 x 2 y 2 0 (双纽线), 在
点 (0, 0) 同样不满足
y
条件 (iv); 如图18-3
所示, 在该点无论多 么小的邻域内, 确实
1
O
1
x
图 18-3
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不能确定惟一的隐函数.

注 2 条件 (iii) 、 (iv) 在证明中只是用来保证在邻 域 U ( P0 ) 内 F ( x , y ) 关于 y 为严格单调.之所以采 用这两个较强的条件,一则是使用时便于检验,
2 6 Fx (0,0) Fx ( , ) 0, 4 4 Fy (0,0) Fy 1,0 0.
所以,除 (0, 0) , (1, 0) 这三点外,曲线上在其他 所有点处都存在局部的可微隐函数 y f ( x ) .
6, 2 ) ( 0 , 0 ) , ( 同理,除 4 4 这五点外,曲线上
注4 类似地可定义多元隐函数.例如: 由方程
F ( x , y , z ) 0 确定的隐函数 z f ( x , y ) , 由方程 F ( x , y , z , u) 0 确定的隐函数 u f ( x , y , z ) , 等
等.
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二、隐函数存在性条件分析
要讨论的问题是:当函数 F ( x , y ) 满足怎样一些 条件时,由方程 (1) 能确定隐函数 y f ( x ) , 并使 该隐函数具有连续、可微等良好性质?
注3 读者必须注意, 定理 18.1 是一个局部性的隐
函数存在定理.例如从以上双纽线图形看出: 除了
(0, 0), (1, 0) , (1, 0) 三点以外, 曲线上其余各点处都
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存在局部隐函数 y f ( x )
注4 在方程 F ( x , y ) 0 中, x 与 y 的地位是平等 的. 当条件 (iii) 、 (iv) 改为 “ Fx ( x , y ) 连续, 且 Fx ( x0 , y0 ) 0 ”
§1 隐 函 数
隐函数是函数关系的另一种表现形式 . 讨 论隐函数的存在性、连续性与可微性 , 不仅 是出于深刻了解这类函数本身的需要 , 同时 又为后面研究隐函数组的存在性问题打好了 基础.
一、隐函数概念 二、隐函数存在性条件分析 三、隐函数定理 四、隐函数求导数举例
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一、隐函数概念
隐函数一般定义: 设 E R , F : E R, 和方程
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2
F ( x , y ) 0.
(1)
若存在 I、J R, 使得对任一 x I , 有惟一确定的
y J 与之对应, 能使 ( x , y ) E , 且满足方程 (1) ,
则称由方程 (1) 确定了一个定义在 I , 值域含于 J 的隐函数. 如果把此隐函数记为

Fx ( x , y ) f ( x ) , ( x, y) I J . Fy ( x , y )
注: 其中
I ( x0 , x0 ) 与 J ( y0 , y0 )
(2)
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注1 当 F ( x , y ) 存在二阶连续偏导数时,所得隐函
y (
6 2 , ) 4 4
3 2
3 2 2 0 2 2
6 2 因此, f ( x ) 在 x 处取得极大值 ; 由对称 4 4
6 2 处还取得极小值 性又知, f ( x ) 在 x . 4 4
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例2 讨论笛卡儿叶形线(图18-4)
数也二阶可导.应用两次复合求导法,得
Fx ( x , y ) Fy ( x , y ) y 0 , Fx x Fx y y ( Fy x Fy y y) y Fy y 0 .
将 (2) 式代入上式,经整理后得到
y

1 ( Fxx 2Fxy y Fyy y2 ) Fy
Fx 4 x( x 2 y 2 ) 2 x , Fy 4 y( x 2 y 2 ) 2 y .
F ( x , y) 0 F ( x , y) 0 与 , 分别得到 求解 Fx ( x , y ) 0 Fy ( x , y ) 0
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然后再算出:
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y
2Fx Fy Fx y Fy 2 Fx x Fx 2 Fy y Fy 3
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