六年级英语下册第二单元教案

Unit 2 Last Weekend

鹤山乡赵庄小学宁燕

一、单元教学内容

1、话题：What did you do?

2、功能：动词过去式在具体情境中的基本使用方法。

3、语言结构：

（1）句型：What did you do yesterday? I played football/ watched TV …What did you do last weekend? I went fishing/ went to a park …

Did you read books? Yes , I did./ No, I didn’t.

（2）词汇：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football, visited grandparents, went to a park, went swimming, read a book, went fishing, went hiking.

二、单元教学目标

1、能力目标

（1）能够对过去某人所做的事情进行问答，如：What did you do yesterday? I visited my grandparents.

（2）能够用一般过去时的一般疑问句形式询问别人过去某个时间所做的事情并作答。如：Did you go fishing last weekend? Yes,

I did. No, I didn’t.

（3）能够对某人过去某天所做的事情进行简单地叙述。如：Zhang Peng visited his grandparents yesterday.

（4）能够听懂会唱歌曲At the zoo

2、知识目标

（1）能够掌握A，B部分Let’s learn，Let’s talk中的四会单词和

四会句子。

（2）能够听，说，认读A，B部分Let’s talk中的句子。

（3）能够认读Pronunciation部分的音标

(4) 能够理解Let’s chant部分的内容，并能回答相应的问题。

（5）能朗读和理解Let’s read部分，并在此基础上进行有限度的复述。

（6）能够了解Story time，Good to know，Task time等部分的内容。

尝试借助提示表演故事中的部分内容。

3、情感、策略、文化等有关目标

（1）情感目标：热爱生活，关心他人，积极参加各种课外活动，培养合理安排生活的能力。

（2）学习策略：积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。

（3）文化目标：了解一些西方国家图标(signs)的意思，培养环保意识。

三、教学重难点

1、本单元重点学习用一般过去式询问并回答过去某时间所做的事情。

2、本单元的难点是让学生掌握动词过去式的变化及发音的不同。

四、单元教学课时安排：六课时

第一课时: Let’s start A Let’s learn Let’s find out

第二课时: A Let’s try Let’s talk Let’s find out C Good to know

第三课时: A Let’s read Let’s play C Pronunciation

第四课时: B Let’s learn Let’s play C Task time Let’ check

第五课时: B Let’s chant Main scene B Let’s try Let’s talk Let’s find out 第六课时: B Let’s read C Let’s sing (Story time)

第一课时

教学内容：

Let’s start Part A Let’s learn Let’s find out

教学目标与要求

1、能够听、说、读、写短语：watched TV, washed clothes, cleaned the

room, played football and visited grandparents。

2、能够听懂问句：What did you do last weekend? 并能够做出正确的回答。

3、能够运用新学语言内容完成Let’s find out 中的任务。

教学重点

1、听、说、读、写短语“watched TV, washed clothes, cleaned the room,

played football and visited grandparents”

2、听懂、会说句子：What did you do last weekend? 并能够在实际

情景中灵活运用。

教学难点

1、5个词组读音和书写，掌握动词过去式及其发音。

课前准备

1、教师准备本课时所需的六张词卡、自制可翻动的词卡。

2、教师准备本单元的挂图。

预习提纲

见县预习提纲

教学过程

1、Warm-up

（1）Daily practice.

Good morning! Glad to meet you. How are you? What’s the weather like today? 对话练习，已学知识的巩固。

（2）Hang–man game. 玩游戏，猜单词。

( watch, wash, clean, play, visit)

2、Presentation

(1)、教师出示一个日历给大家看，圈出今天的日子是

Sunday(weekend)，然后问学生：What’s the date today? What