优质课足球教案新部编本+文档
足球球性练习(脚底踩拨球)教案新部编本
学生严格按照游戏规则进行游戏
要求：集中精神，认真模仿
练习组织：
××××××
××××××
××
♂××
××
××
××
要求：动作到位、正确，注意安全
组织：
××××
××××
××××
××××
↓ ↓
♂
要求：注意安全
组织：
××××
××××
××××
××××
↓ ↓♂
30分钟
结束部 分
5、老师巡回指导，发现错误及时纠正
教师讲解示范。
要领：1、球的位置，脚弓触球2、推拨球的位置(球的中间位置)3、注意抬头，重心靠上
老师巡回指导，发现错误及时纠正
教师讲解游戏规则
一、学生认真观察老师1、动作，明确动作要求。2、明确要求，认真练习踩球。3、学生注意观察周围的同伴，努力做到不扰，不丢球。 4、认真听讲，仔细模仿，领会动作要领。 5、无球练习模仿 6、学生一人一球拨球练习
××××××
♂
4 | 5分钟
预计密度：35---40% 预计心率：110--120次/分
预计强度： 中
反思：
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
市实验学校
足球球性练习(踩、拨球)教案
课题
一、足球球性练习(踩、拨球) 二、游戏：“踩蚂蚁”
水平
阶段
水平二
班级
四年级
人数
38
教师
朱烨
时间
2016 年 3月30日
初中足球课全套精品教案完整版——
初中足球课全套精品教案完整版——一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材，第四章“足球”部分，详细内容主要包括：足球基本技术（传球、停球、射门）、足球比赛规则、足球战术基础。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门。
2. 让学生了解并理解足球比赛的基本规则。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：足球技术的灵活运用，战术配合。
教学重点：传球、停球、射门技术要领，比赛规则。
四、教具与学具准备教具：足球、哨子、记分牌、教学视频。
学具：足球、运动服装、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，如带球跑、传球游戏。
激发学生兴趣，引出本节课内容。
2. 技术讲解与示范（15分钟）讲解传球、停球、射门的技术要领。
示范动作，让学生跟随练习。
3. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解传球、停球、射门在比赛中的应用。
分析动作技巧，解答学生疑问。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行传球、停球、射门练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 比赛实践（15分钟）学生进行小型足球比赛，体验所学技术。
教师观察比赛，适时指导。
教师评价学生表现，鼓励进步。
六、板书设计1. 足球基本技术：传球、停球、射门2. 足球比赛规则3. 足球战术基础七、作业设计1. 作业题目：以文字和图示形式，描述传球、停球、射门的技术要领。
分析一场足球比赛中的战术应用。
2. 答案：传球：脚内侧触球，力量适中，准确传向队友。
停球：脚内侧或脚背正面触球，使球停留在合适位置。
射门：脚内侧或脚背正面触球，力量适中，准确射门。
比赛战术：根据对手特点，制定相应战术，如防守反击、边路突破等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：邀请专业教练进行足球技术讲座，提高学生技术水平。
组织学生参加校内外足球比赛，锻炼实战能力。
初中体育课《足球》优秀教案范文
初中体育课《足球》优秀教案范文一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容1. 足球基本技巧训练：传球、停球、射门。
2. 足球比赛规则讲解。
3. 团队配合训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：团队配合和足球比赛规则的应用。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范足球技巧，让学生跟随练习。
2. 分组练习法：将学生分为小组，进行技巧练习和比赛。
3. 比赛法：组织学生进行足球比赛，提高他们的实战能力。
五、教学过程1. 课前准备：检查学生足球装备，确保安全。
2. 课堂导入：讲解足球运动的发展历程，激发学生的兴趣。
3. 技能训练：a. 传球：教师示范，学生跟随练习，强调传球准确性。
b. 停球：教师示范，学生跟随练习，注意停球技巧。
c. 射门：教师示范，学生跟随练习，提高射门准确率。
4. 团队配合训练：分组进行练习，培养学生之间的默契。
5. 足球比赛规则讲解：讲解比赛规则，让学生遵守纪律。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，鼓励学生课后练习。
7. 课后作业：要求学生课后进行足球技巧练习，提高技能。
六、教学评价1. 技能评价：通过课堂练习和比赛，评价学生足球技巧的掌握程度。
2. 团队配合评价：观察学生在比赛中的配合默契程度，评价他们的团队精神。
3. 态度评价：评价学生在课堂上的学习态度，包括积极参与、遵守纪律等方面。
七、教学资源1. 足球场地：提供合适的足球场地，保证教学顺利进行。
2. 足球：为学生提供足够的足球，便于练习和比赛。
3. 教学视频：收集一些足球教学视频，用于课堂演示和分析。
八、教学安全1. 检查学生装备：确保学生穿着合适的足球服装和鞋子。
2. 场地安全：检查足球场地，避免安全隐患。
3. 技术指导：为学生提供正确的技术指导，避免运动损伤。
九、教学反思1. 课堂组织：反思课堂组织的合理性，是否有利于学生的学习。
初中体育课优质课足球教案
初中体育课优质课足球教案1. 让学生了解足球运动的基本知识和比赛规则，提高学生的足球素养。
2. 培养学生熟练的球性，使95%以上的学生能在足球活动中运用两种以上的熟悉球性方式进行练习。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的运动能力。
二、教学内容1. 足球基本知识：足球起源、比赛规则等。
2. 足球技能训练：熟悉球性、传球、射门等。
3. 足球比赛：分组对抗比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本知识的掌握、足球技能的训练。
2. 教学难点：足球技能的熟练运用、团队合作。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
2. 基本技能训练（15分钟）2.1 教师示范足球基本技巧，如传球、射门等，并讲解技巧要领。
2.2 学生分组进行基本技巧训练，教师巡回指导。
2.3 学生进行射门练习，教师点评并指导。
3. 实践教学（10分钟）3.1 学生分组进行足球对抗比赛，教师观察并指导。
3.2 比赛过程中，教师强调团队合作，指导学生运用所学技能。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在课堂上的收获。
4.2 学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。
五、教学评价1. 对学生的足球基本知识掌握情况进行测试，了解学生对足球比赛的规则、技巧等的了解程度。
2. 观察学生在足球技能训练中的表现，评价学生的技能水平。
3. 分析学生在足球比赛中的表现，评价学生的团队合作精神和运动能力。
六、教学建议1. 足球教学应注重理论与实践相结合，让学生在学练中掌握足球技巧。
2. 加强学生之间的互动，培养团队合作精神。
3. 注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的足球素养。
通过以上教案，教师可以有效地指导学生在足球课上学习基本知识、技能，并进行实践训练，使学生在轻松愉快的氛围中提高足球素养，培养团队合作精神。
足球课教案6篇
足球课教案6篇足球课教案篇1一、本课的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，激发学生的运动兴趣，培养他们良好的体育锻炼的习惯。
二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。
其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。
但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。
三、学情分析：本课教学对象是小学五年级学生。
学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。
且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。
四、教学目标：（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。
发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。
（三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。
五、教学重点和难点重点：腿的摆动与触球的部位。
难点：支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。
六、教学内容：脚内侧踢球（一）首先要学习下脚可以用那些部位踢球。
（二）动作要领1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。
在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。
体育足球课教案
体育足球课教案一、教学目标：通过本课的学习，学生应能够：1. 理解足球运动的规则和基本技术；2. 掌握足球运动的基本动作和技巧；3. 培养团队合作和竞争意识；4. 提高身体素质和身体协调性。
二、教学重点和难点：教学重点：足球运动基本规则和基本技术的学习与掌握。
教学难点：足球基本技术的动作规范和技巧的运用。
三、教学准备：1. 足球（适量）；2. 足球场地；3. 讲解板书；4. 课件或视频教学资源。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师可以通过简单介绍足球运动的历史和普及度，引起学生对足球课的兴趣。
步骤二：讲解足球规则（10分钟）教师通过课件或板书的形式，介绍足球运动的基本规则，包括球场、球员、比赛时间、得分方式等。
可适当利用图片或视频示范，加深学生对规则的理解。
步骤三：示范与练习（20分钟）教师进行足球基本技术的示范，包括传球、停球、盘带、射门等。
学生观摩示范后，进行练习，边练习边纠正动作错误。
步骤四：分组对抗（15分钟）将学生分成若干小组，进行小面积对抗训练。
鼓励学生发挥合作精神，在比赛中运用所学技术和战术。
步骤五：总结反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容和经验，回答问题，解决疑惑，并鼓励学生提出建议和意见。
五、教学延伸：1. 学生可通过课后练习巩固所学内容，如独自进行射门、盘带、传接球等练习。
2. 学生可参加学校的足球队或者业余足球俱乐部，在实践中提高技能水平和竞技能力。
3. 学生可以关注足球比赛和相关赛事，提升对足球运动的兴趣和理解。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂练习和对抗中的表现，评价其运动技能和运动意识的提高情况；2. 鼓励学生在总结反思环节中发表意见，评价本节课的教学效果和自身学习情况；3. 以小组对抗的方式评价学生的团队合作能力和竞技意识。
七、教学反思：本节课通过讲解、示范和练习相结合的方式，使学生了解足球运动的规则和基本技术，培养其兴趣和热爱，提高体育素养。
通过分组对抗，让学生在实践中感受团队合作和竞赛紧张氛围，激发其积极性。
大学生足球市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大学生足球教案引言：足球作为全球最受欢迎的体育运动之一，逐渐成为大学生们追求健康和娱乐的首选运动项目之一。
因此，为大学生设计一份完整的足球教案是非常重要的。
本文将介绍一份针对大学生的足球教案，旨在帮助教练员们为大学生们提供全面且专业的足球训练。
第一部分：教案概述1.1 教案目标- 帮助大学生了解足球规则和基本技能- 培养大学生的团队合作精神和领导能力- 提高大学生的身体素质和足球技术水平- 培养大学生的竞争意识和适应能力1.2 教学时间和地点- 时间：每周两次，每次2小时- 地点：足球场或室内体育馆（如果天气不允许）第二部分：教学内容2.1 基础知识- 足球规则：足球比赛的规则介绍，包括比赛时间、场地、球员数量等。
- 足球基本技能：传球、接球、停球、射门、头球等技术要点和动作演示。
2.2 身体素质训练- 跑动训练：包括短跑、长跑、爆发力训练等，提高大学生的耐力和速度。
- 灵敏度训练：通过足球相关的敏捷动作训练，提高大学生的反应能力和身体协调性。
2.3 球队战术训练- 防守战术：包括区域防守、人盯人防守等，培养大学生的团队合作和防守意识。
- 进攻战术：包括传球配合、组织进攻等，培养大学生的团队配合和进攻技巧。
- 运动战术：包括固定战术、反击战术等，培养大学生的战术意识和应变能力。
2.4 比赛训练- 组织友谊赛：定期组织大学生之间的友谊比赛，提供实战锻炼的机会。
- 比赛分析：观看现役足球比赛录像，分析比赛战术和技术要点，帮助大学生提高比赛智慧和战略眼光。
第三部分：教学方法3.1 组织形式- 教练-学生：教练员担任主要指导者，提供技术指导和训练计划。
- 学生-学生：培养学生之间的合作精神，通过小组合作进行技能训练和比赛。
3.2 教学手段- 示范教学：教练员通过自己的实际动作示范给学生们进行技术训练。
- 个别指导：针对学生的不同水平和需求，教练员进行个别指导和调整。
- 视频分析：通过观看足球比赛和技术教学视频，帮助学生理解和学习足球技术。
初中足球课全套优质教案完整版——
初中足球课全套优质教案完整版——一、教学内容本节课我们将学习人教版《体育与健康》初中足球教材的第三章“足球基本技术”部分，详细内容包括：盘带球技术、传球技术、射门技术以及足球比赛的基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握足球基本技术，如盘带球、传球、射门等。
2. 培养学生团队协作意识，提高学生在足球比赛中的配合能力。
3. 增强学生体质，提高学生运动兴趣，培养学生终身体育锻炼的意识。
三、教学难点与重点教学难点：盘带球技术、传球准确性、射门技术。
教学重点：盘带球、传球、射门的基本技术要领。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、哨子、记分牌、计时器。
2. 学具：足球鞋、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分为四组，进行“足球接力”游戏，通过游戏让学生熟悉足球运动。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）盘带球技术：身体稍向前倾，用脚内侧轻轻触球，保持球在控制范围内。
（2）传球技术：脚内侧触球，脚尖向上，用力适中，传球方向准确。
（3）射门技术：脚内侧或脚背正面触球，力量要大，方向要准确。
3. 分组练习（15分钟）学生按组进行盘带球、传球、射门练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一道具有代表性的例题，讲解解题思路，分析技术要领。
5. 随堂练习（15分钟）学生进行随堂练习，巩固所学技术。
6. 比赛实践（30分钟）学生进行四组对抗赛，教师担任裁判，指导学生运用所学技术。
六、板书设计1. 足球基本技术：盘带球、传球、射门2. 技术要领：盘带球身体前倾，脚内侧触球；传球脚内侧触球，脚尖向上；射门脚内侧或脚背正面触球，力量大，方向准七、作业设计2. 作业题目：设计一套足球训练计划，包括训练项目、时间、强度等。
答案：学生需结合所学内容，设计出具有针对性的训练计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了足球基本技术，但在实际比赛中运用尚不熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解足球历史、足球明星，激发学生学习足球的兴趣。
足球优质课教案
足球优质课教案教案标题：足球优质课教案教案目标：1. 培养学生对足球运动的兴趣和热爱。
2. 提高学生的足球技能和团队协作能力。
3. 培养学生的身体素质和健康意识。
教学内容：1. 足球基本技能：传球、接球、射门、盘带等。
2. 足球战术：攻防转换、团队合作、空间利用等。
3. 足球规则和比赛规程。
教学准备：1. 足球场地和足球。
2. 各种足球训练器材（如传球靶、射门框等）。
3. 足球规则和比赛规程的教材或PPT。
4. 学生的体育服装和运动鞋。
教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或实物引入足球运动，激发学生的兴趣。
2. 介绍足球运动的悠久历史和世界范围内的普及程度。
技能训练：1. 传球练习：a. 教授正确的传球动作和技巧。
b. 分组进行传球练习，鼓励学生互相配合和改进。
c. 设置传球靶或目标，提高准确性和力度。
2. 射门练习：a. 教授正确的射门姿势和技巧。
b. 创造比赛场景，让学生进行射门练习。
c. 设置射门框或目标，提高准确性和力度。
3. 盘带练习：a. 教授正确的盘带动作和技巧。
b. 设置盘带障碍物，让学生进行盘带练习。
c. 引导学生在盘带过程中保持头部高度和视野。
战术训练：1. 攻防转换：a. 介绍攻防转换的重要性和基本策略。
b. 进行小组对抗，让学生实践攻防转换的技巧。
2. 团队合作：a. 强调团队合作在足球比赛中的重要性。
b. 进行小组对抗，鼓励学生团队合作和相互支持。
比赛规则和规程：1. 介绍足球比赛的基本规则和规程。
2. 分析比赛中的常见犯规和判罚。
3. 进行模拟比赛，让学生实践规则和规程。
总结：1. 总结本节课学到的足球技能和战术知识。
2. 强调足球运动对身体健康的重要性。
3. 鼓励学生继续参与足球运动并提高自己的技能。
教学评估：1. 观察学生在技能训练和战术训练中的表现。
2. 进行小组对抗赛，评估学生的综合能力。
3. 学生自我评估和互评。
教学延伸：1. 组织足球比赛或校内足球联赛。
2. 邀请专业足球教练进行指导和讲座。
大学体育课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案足球
大学体育课教案《足球》一、教学目标1. 了解足球基本知识和技能，培养学生运动员的意识和团队合作精神。
2. 提高学生的身体素质，增强心肺功能和协调性。
3. 培养学生的观察力、判断力和应变能力。
4. 培养学生的自信心和勇气，培养他们积极参与体育运动的意识和兴趣。
二、教学内容1. 足球基本知识和规则介绍。
2. 足球基本技能训练：停球、传球、盘球、射门、头球等。
3. 足球基本战术训练：进攻、防守、配合等。
4. 小游戏和比赛。
三、教学重点和难点1. 教学重点：足球基本技能的训练和足球基本战术的学习。
2. 教学难点：培养学生的团队合作精神和观察力。
四、教学准备1. 足球、球门、训练服、饮用水等。
2. 准备足球基本知识和规则的教学PPT。
五、教学过程1. 热身活动：进行一些拉伸运动和无球跑动，预热身体。
2. 足球基本知识和规则介绍：通过教学PPT简要介绍足球的基本知识和规则，让学生了解足球的起源、发展和现状。
3. 足球基本技能训练：a. 停球：教学员示范正确的停球动作，然后让学生分组进行练习，逐渐提高停球的速度和准确度。
b. 传球：教学员示范正确的传球动作，然后让学生分组进行练习，注意传球距离和传球精度的提高。
c. 盘球：教学员示范正确的盘球动作，然后让学生分组进行练习，加大盘球难度，提高盘球的稳定性。
d. 射门：教学员示范正确的射门动作，然后让学生分组进行练习，逐渐提高射门力量和准确度。
e. 头球：教学员示范正确的头球动作，然后让学生分组进行练习，注意头球技巧和头球高度的练习。
4. 足球基本战术训练：a. 进攻：教学员示范进攻战术，然后让学生分组进行进攻战术的练习，提高配合和射门能力。
b. 防守：教学员示范防守战术，然后让学生分组进行防守战术的练习，提高盯人和抢断能力。
c. 配合：教学员示范配合战术，然后让学生分组进行配合战术的练习，培养团队合作精神。
5. 小游戏和比赛：根据学生的水平安排小游戏和比赛，让学生在实际场景中运用所学技能和战术。
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4．学生明确游戏方法、目的。
5．统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。
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（图六）
（图七）
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***** *****
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***** *****
（图八）
10'
5'
30次
20次
5'
20次
结束部分与评价
（图一）
2、安排见习生后，开始热身活动，主要是膝、踝关节;游戏“开火车”（规则略）
三、熟悉球性练习：
1．双脚左右拉球
2．双脚交替踏球
3.双脚内侧左右外踢球球
（图二）
一、1．教师提前到场，准备场地器材。
2．迅速集合学生。
二、1．教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。
（口令指挥）
停球时和踢球的动作类似，注意主动前迎和脚后撤的时机
（图四）
踢固定球：
重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行
难点：触球部位
（图五）
一、1．教师提出问题：在足球比赛中用什么样的脚法踢、停球最常用、最准确、最稳妥？
2．给于学生提示，组织学生作尝试性练习。
3．学生进行尝试性踢、停球练习，在练习中积极思考问题。
二、1．集合学生，学生回答刚才的
2．教师讲解练习方法。
三、师生共同练习
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（图一）
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（图二）
5'
若干次
基
本
部
分
脚内侧踢、停球
教师：殷小雷
单位：仙台镇中
时间：2013.4
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
足球课教案
教学内容
1、脚内侧踢球 2、 脚内侧停地滚球
教学目标
1.通过本节课的学习，使80%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。
2.通过本节课的学习和练习，60%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。
3.情感方面利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
知识重难点
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位难点：支撑腿的弯曲
主动迎球后撤时间的掌握
结构
学习内容
师生活动
教学组织
练习
时间
练习
次数
准
备
部
分
8'
一、教学常规：体委整队，师生问好，（注意力集中练习后）教师宣布本次课内容和要求。
(图八)
三、1．教师讲解练习方法，示范动作。
2．组织学生分组练习。
3．找优秀同学示范动作。
4．学生明确重点，分组练习。
5．练习中相互观察，相互纠错。
6．踝关节放松，学生不断总结后撤时机。
7．练习时动作由轻到重、由慢到快，循序渐进。
四、1．教师讲解游戏方法、目的。
2．利用标志物来提高学生传球的准确度。
32'
一、尝试性踢、停球练习
教师提示：正脚背、脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等
（图三）
二、脚内侧踢、停球（以右脚踢、停球球为例）
重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。小腿做爆发式摆动，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送
难点：支撑腿微屈、重心下降。
问题引出本课内容。
２．给予学生正确答案，带领学生观看具体动作。
3．教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提示。
４．学生明确本课学习内容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。
5．学生分组进行练习，动作正确。
* * * *
* * * *
(八个小组组)（图三指来自场地分组练习）**********
5'
一、整队集合
二、放松：有节奏的的按压、牵拉等。
三、讲评
四、宣布下课，师生再见
五、收放器材。
(图九)
1．迅速集合学生。
2．教师点评。
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（图九）
3'
若干次
教学反思
课后小结：
七年级体育教案
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▲
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（图四）
图五现场演示）
5'
10次
5'
20次
三（1）分组后两人一球相距3米踢、停球练习。
重点：正确的脚型
难点：后撤时间的掌握
（图六）
（2）拓展与延伸练习
重点：主动上前迎球
难点：停球位置
（图七）
四、游戏（点球射门）
规则：两个小组相互结合，在球门的两侧站成对应的两路纵队，传接完毕的同学迅速回到自己小组的队尾，这样连续交替进行，要求利用本节所学习的内容，相对比较熟练准确的射门，在相等的距离下看哪组射过门的次数最多，方为获胜方，并的加分奖励。