足球优质课教学设计 (2)
足球优质课教案设计意图
足球优质课教案设计意图教案标题：足球优质课教案设计意图教案设计意图：本教案的设计意图是为了提供一节优质的足球课，旨在帮助学生全面发展身体素质、培养团队合作精神和提高足球技能。
通过本课的学习，学生将能够了解足球规则、掌握基本的足球技巧，并在团队合作的环境中培养领导能力和沟通技巧。
同时，本课还将通过足球运动激发学生对健康生活方式的兴趣，培养他们积极参与体育锻炼的意识。
教案建议和指导：1. 明确教学目标：在设计教案之前，首先需要明确教学目标。
教学目标应包括知识、技能和情感态度方面的要求。
例如，学生能够理解足球规则、掌握传球、射门和防守等基本技能，并培养积极参与体育锻炼的态度。
2. 分析学生特点：了解学生的年龄、体能水平和足球基础等特点，根据学生的实际情况设计相应的教学内容和活动。
例如，对于初学者，应从基本技能的训练和规则的介绍开始；对于进阶学生，可以设计更复杂的战术训练和比赛。
3. 创设情境：在教学中，创设合适的情境有助于学生的学习和参与。
可以通过分组活动、小游戏和模拟比赛等方式，激发学生的兴趣和积极性。
同时，教师应充分发挥指导者和组织者的作用，引导学生在合作中学习和进步。
4. 多样化教学方法：在课堂教学中，应采用多样化的教学方法，包括示范、讲解、练习、反馈等环节。
通过示范和讲解，帮助学生理解和掌握足球技巧和战术；通过练习和反馈，巩固学生的学习成果，并及时纠正错误。
5. 评价与反馈：教学评价是教案设计的重要环节。
可以通过观察、记录、测试等方式对学生的学习情况进行评价，并及时给予反馈。
评价结果可以作为教学调整和改进的依据，帮助学生进一步提高。
总结：通过以上的教案建议和指导，教师可以设计一节富有挑战性和趣味性的足球优质课。
在教学过程中，教师应关注学生的全面发展和个性差异，激发学生对足球运动的热爱和参与，培养他们的团队合作精神和领导能力，同时也促进他们对健康生活方式的认识和追求。
体育初中公开课足球教案
体育初中公开课足球教案一、课程背景足球运动作为一项具有广泛影响力的集体性运动项目，具有趣味性、竞技性强、团队意识要求高等特点。
通过足球运动，可以发展学生的身体素质，提高动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
本节课以足球教学为主题，旨在提高学生的足球技能，培养团队合作精神，激发学生对足球运动的兴趣。
二、课程目标1. 让学生了解并掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极、主动参与体育活动的兴趣。
三、教学内容1. 足球基本技巧训练：传球、停球、射门。
2. 团队配合训练：三人制足球比赛。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师带领学生进行慢跑热身，活动全身关节，提高学生的身体柔韧性和灵活性。
同时，引导学生进行呼吸调整，做好体育课的准备。
2. 基本技巧训练（15分钟）a) 传球：教师示范传球技巧，学生分组进行练习，培养学生的传球准确性。
b) 停球：教师示范停球技巧，学生分组进行练习，提高学生的停球能力。
c) 射门：教师示范射门技巧，学生分组进行练习，增强学生的射门力度和准确性。
3. 团队配合训练（10分钟）a) 三人制足球比赛：学生分组进行三人制足球比赛，培养学生的团队合作精神和战术意识。
b) 教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，给予鼓励和建议。
4. 结束活动（5分钟）学生进行简单的拉伸放松，缓解肌肉紧张，同时教师总结本节课的学习情况，鼓励学生在课后继续练习。
五、教学评价1. 对学生的技术水平进行评价，如传球准确性、停球能力、射门力度等。
2. 观察学生在团队配合中的表现，如配合度、战术意识等。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
通过本节课的教学，使学生掌握足球的基本技巧，提高团队合作能力，培养对足球运动的兴趣，为学生终身体育奠定基础。
初中体育课优质课足球教案
初中体育课优质课足球教案1. 让学生了解足球运动的基本知识和比赛规则，提高学生的足球素养。
2. 培养学生熟练的球性，使95%以上的学生能在足球活动中运用两种以上的熟悉球性方式进行练习。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的运动能力。
二、教学内容1. 足球基本知识：足球起源、比赛规则等。
2. 足球技能训练：熟悉球性、传球、射门等。
3. 足球比赛：分组对抗比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本知识的掌握、足球技能的训练。
2. 教学难点：足球技能的熟练运用、团队合作。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等。
2. 基本技能训练（15分钟）2.1 教师示范足球基本技巧，如传球、射门等，并讲解技巧要领。
2.2 学生分组进行基本技巧训练，教师巡回指导。
2.3 学生进行射门练习，教师点评并指导。
3. 实践教学（10分钟）3.1 学生分组进行足球对抗比赛，教师观察并指导。
3.2 比赛过程中，教师强调团队合作，指导学生运用所学技能。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在课堂上的收获。
4.2 学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。
五、教学评价1. 对学生的足球基本知识掌握情况进行测试，了解学生对足球比赛的规则、技巧等的了解程度。
2. 观察学生在足球技能训练中的表现，评价学生的技能水平。
3. 分析学生在足球比赛中的表现，评价学生的团队合作精神和运动能力。
六、教学建议1. 足球教学应注重理论与实践相结合，让学生在学练中掌握足球技巧。
2. 加强学生之间的互动，培养团队合作精神。
3. 注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的足球素养。
通过以上教案，教师可以有效地指导学生在足球课上学习基本知识、技能，并进行实践训练，使学生在轻松愉快的氛围中提高足球素养，培养团队合作精神。
初中 足球 优质课 教案
初中足球优质课教案教学目标：1. 学习足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。
2. 提高学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 培养学生对足球运动的兴趣和热爱。
教学内容：1. 足球基本技巧训练。
2. 团队配合训练。
3. 射门技巧训练。
教学重点：1. 足球基本技巧的掌握。
2. 团队配合的训练。
教学难点：1. 足球技巧的熟练运用。
2. 团队配合的默契。
教学准备：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 哨子一个。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，进行简单的跑步、拉伸等热身运动。
2. 教师组织学生进行一些趣味性小游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，提高学生的兴奋度。
二、技术训练（15分钟）1. 传球训练：学生分为两人一组，进行传球练习。
要求学生能够准确、迅速地将球传给队友。
2. 控球训练：学生单独进行控球练习，要求学生能够熟练地运用脚部各个部位控制球。
3. 射门训练：学生分为两队，进行射门练习。
要求学生能够准确地射门，提高射门精度。
三、团队配合训练（10分钟）1. 教师组织学生进行小型比赛，如“三人制篮球赛”。
要求学生在比赛中能够积极跑动，配合队友，提高团队协作能力。
2. 教师对学生的比赛进行点评，指出学生在配合方面存在的问题，并进行指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在本次课程中的收获和不足。
2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续保持，提高自己的技术水平和团队协作能力。
教学延伸：1. 学生可以自由组织足球比赛，提高自己的竞技水平。
2. 学生可以观看足球比赛，学习优秀球员的技术和战术。
教学反思：本节课通过技术训练、团队配合训练和比赛，提高了学生的足球技能和团队协作能力。
在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在足球运动中找到自己的乐趣。
同时，教师要关注学生的安全，避免发生运动损伤。
在今后的教学中，教师应继续加强学生的技术训练和团队配合训练，提高学生的足球水平。
体育足球课教案
体育足球课教案一、教学目标：通过本课的学习，学生应能够：1. 理解足球运动的规则和基本技术；2. 掌握足球运动的基本动作和技巧；3. 培养团队合作和竞争意识；4. 提高身体素质和身体协调性。
二、教学重点和难点：教学重点：足球运动基本规则和基本技术的学习与掌握。
教学难点：足球基本技术的动作规范和技巧的运用。
三、教学准备：1. 足球（适量）；2. 足球场地；3. 讲解板书；4. 课件或视频教学资源。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师可以通过简单介绍足球运动的历史和普及度，引起学生对足球课的兴趣。
步骤二：讲解足球规则（10分钟）教师通过课件或板书的形式，介绍足球运动的基本规则，包括球场、球员、比赛时间、得分方式等。
可适当利用图片或视频示范，加深学生对规则的理解。
步骤三：示范与练习（20分钟）教师进行足球基本技术的示范，包括传球、停球、盘带、射门等。
学生观摩示范后，进行练习，边练习边纠正动作错误。
步骤四：分组对抗（15分钟）将学生分成若干小组，进行小面积对抗训练。
鼓励学生发挥合作精神，在比赛中运用所学技术和战术。
步骤五：总结反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容和经验，回答问题，解决疑惑，并鼓励学生提出建议和意见。
五、教学延伸：1. 学生可通过课后练习巩固所学内容，如独自进行射门、盘带、传接球等练习。
2. 学生可参加学校的足球队或者业余足球俱乐部，在实践中提高技能水平和竞技能力。
3. 学生可以关注足球比赛和相关赛事，提升对足球运动的兴趣和理解。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂练习和对抗中的表现，评价其运动技能和运动意识的提高情况；2. 鼓励学生在总结反思环节中发表意见，评价本节课的教学效果和自身学习情况；3. 以小组对抗的方式评价学生的团队合作能力和竞技意识。
七、教学反思：本节课通过讲解、示范和练习相结合的方式，使学生了解足球运动的规则和基本技术，培养其兴趣和热爱，提高体育素养。
通过分组对抗，让学生在实践中感受团队合作和竞赛紧张氛围，激发其积极性。
足球脚内侧传球教案优质课
体育与健康课教学设计班级：高2016级10班人数：32 执教者：甘攀潘时间：2015年05月20（2）脚内侧交替碰球散开基本部分一、脚内侧传接球动作要领：脚内侧踢球：直线助跑，支撑腿膝关节微曲脚尖正对出球方向，距球侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。
二、踢固定球练习。
重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行难点：触球部位三、两人一球相距10米左右传球练习。
重点：正确的脚型。
难点：准确的传给同伴。
教法：、教师讲解动作要领，并示范动作。
1、教师讲解示范具体的练习方法和要求。
2、指挥集体练习。
巡回指导学生，对于踢球部位掌握不好的学生进行纠正。
三、1．学生配合教师讲解练习方法，示范动作。
2．组织学生两人一球分组练习，注意相互间的配合。
3．找优秀同伴小组示范动作。
4．练习中相互观察，相互纠错。
★★★★★。
○○○○○★★★★★19分钟足球脚内侧传球教学设计一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。
通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。
变教师“教”的要求为学生“学”的需要。
二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。
有的学生在小学期间接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。
传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。
而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。
大学生足球市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大学生足球教案引言：足球作为全球最受欢迎的体育运动之一，逐渐成为大学生们追求健康和娱乐的首选运动项目之一。
因此，为大学生设计一份完整的足球教案是非常重要的。
本文将介绍一份针对大学生的足球教案，旨在帮助教练员们为大学生们提供全面且专业的足球训练。
第一部分：教案概述1.1 教案目标- 帮助大学生了解足球规则和基本技能- 培养大学生的团队合作精神和领导能力- 提高大学生的身体素质和足球技术水平- 培养大学生的竞争意识和适应能力1.2 教学时间和地点- 时间：每周两次，每次2小时- 地点：足球场或室内体育馆（如果天气不允许）第二部分：教学内容2.1 基础知识- 足球规则：足球比赛的规则介绍，包括比赛时间、场地、球员数量等。
- 足球基本技能：传球、接球、停球、射门、头球等技术要点和动作演示。
2.2 身体素质训练- 跑动训练：包括短跑、长跑、爆发力训练等，提高大学生的耐力和速度。
- 灵敏度训练：通过足球相关的敏捷动作训练，提高大学生的反应能力和身体协调性。
2.3 球队战术训练- 防守战术：包括区域防守、人盯人防守等，培养大学生的团队合作和防守意识。
- 进攻战术：包括传球配合、组织进攻等，培养大学生的团队配合和进攻技巧。
- 运动战术：包括固定战术、反击战术等，培养大学生的战术意识和应变能力。
2.4 比赛训练- 组织友谊赛：定期组织大学生之间的友谊比赛，提供实战锻炼的机会。
- 比赛分析：观看现役足球比赛录像，分析比赛战术和技术要点，帮助大学生提高比赛智慧和战略眼光。
第三部分：教学方法3.1 组织形式- 教练-学生：教练员担任主要指导者，提供技术指导和训练计划。
- 学生-学生：培养学生之间的合作精神，通过小组合作进行技能训练和比赛。
3.2 教学手段- 示范教学：教练员通过自己的实际动作示范给学生们进行技术训练。
- 个别指导：针对学生的不同水平和需求，教练员进行个别指导和调整。
- 视频分析：通过观看足球比赛和技术教学视频，帮助学生理解和学习足球技术。
初中足球课程教案模板
初中足球课程教案模板一、课程信息1. 课程名称：初中足球课程2. 课程目标：提高学生的足球技能和团队协作能力3. 课程时间：40分钟4. 年级：初中学生5. 教学场地：足球场6. 教学器材：足球、障碍物、标志盘等二、教学内容1. 技能教学：传球、射门、控球、防守等基本技能2. 团队协作：战术配合、团队配合、阵型运用等3. 体能训练：速度、耐力、灵活性、力量等三、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节1.2 进行一些简单的足球热身活动，如传球、射门等2. 技能教学（15分钟）2.1 传球：教授学生传球的基本技巧，如准确性、力度控制等 2.2 射门：教授学生射门的基本技巧，如射门角度、射门力度等 2.3 控球：教授学生控球的基本技巧，如盘带、停球等2.4 防守：教授学生防守的基本技巧，如盯人、铲球等3. 团队协作（10分钟）3.1 战术配合：教授学生基本的战术配合，如进攻、防守等3.2 团队配合：教授学生团队配合的重要性，如传球、跑位等 3.3 阵型运用：教授学生不同阵型的运用和优势4. 体能训练（5分钟）4.1 速度：进行一些简单的速度训练，如短距离冲刺等4.2 耐力：进行一些简单的耐力训练，如长距离慢跑等4.3 灵活性：进行一些简单的灵活性训练，如关节活动等4.4 力量：进行一些简单的力量训练，如深蹲、俯卧撑等5. 结束活动（5分钟）5.1 组织学生进行简单的足球比赛，巩固所学技能5.2 学生进行自我总结，反思自己在训练中的优点和不足四、教学评价1. 对学生的足球技能进行评价，如传球准确性、射门力度等2. 对学生的团队协作能力进行评价，如战术配合、团队配合等3. 对学生的体能进行评价，如速度、耐力、灵活性、力量等五、教学反思教师在课后应对教学效果进行反思，如教学内容是否合适、教学方法是否有效等，以便在今后的教学中进行改进。
注：以上教案模板可根据实际情况进行调整和修改。
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小学体育《小足球》教学设计
小学体育《小足球》教案
教学目标
1、通过小足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习，初步熟悉球性，体验、巩固脚内侧运球的正确技术动作，发展下肢力量及身体灵敏性。
2、激发学习足球技术的兴趣。
教学内容
1、小足球：球性熟悉及脚内侧运传球（6---1）
2、游戏:“抓小偷”
内容要点与要求
一、课堂常规
1、整队集合
队列要求：安静、整齐
3、队列练习：报数
练习要求：声音响亮
3、绕（图2）场地慢跑四圈
实施过程及指示
1、师生问好、教师提问引出学习内容
足球明星练什么脚内侧运传球
1、教师提示动作要领
二、热身游戏：“反应抢球游戏”
游戏方法：老师通过口令告诉学生身体的某个部位，学生要迅速反应，用手去指出身体的这个部位，游戏分两人一组对面站立，球放在二人中间。
如（头发，眼睛、鼻子、嘴巴、肩、腰、大腿、膝盖、脚、球）。
当老师喊道球的时候，速度反应，看谁先抢到足球，为胜，没有抢到球的同学做5个深蹲。
依次继续。
三、小足球
球性熟悉及脚内侧运球
教学重点：推、送
教学难点：用力大小控制
球性练习：
1、左右脚交换踩球向前推、
2、左右脚交换踩球向后拉、
3、胯下左右传球、
动作：上体直立，两脚左右开立，大于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。
动作开始后，两脚交替在胯下进行传球练习。
1、教学要求：完成练习次数，注意身体配合设置情景：“球宠物”，启发学生想象
教师描述语言关键词：球宠物可爱漂亮
2、带“宠物”学“滚”----学“走”----学“跑”的情景主线。
历经“熟悉球性----近距离控球---近距离运传球
提示：（1）引导学生认识脚内侧、脚弓、脚踝的的连带关系
（2）强调控制运求力度，保证练习数量
（3）教师讲解时，让球‘宠物’休息（球放置脚下）
3、左（右）脚内侧运球（s形）
4、优生示范，教师讲评
5、拓展：左（右）脚不同接触面的运球（s形）
6、两人一组面对面传球。
四、游戏：“抓小偷”
游戏方法：三人或三人以上围成一大圆圈(其中一人持球，并可向任何一同伴运传球), 圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抓到“小偷”。
抓到者与抢截球者互换,下一轮“抓小偷”进行,类推.
1、教师讲解游戏规则、示范
2、学生自由组合（必须三人或以上）做游戏
要求：尽可能用脚内侧运传球
3、学生展示
4、拓展：学生用脚的不同接触面运传球
5、学生展示
6、教师评议
六、放松活动
活动方法：球“宠物”累了，给它“按摩”全身
七、小结、下课
1、集合
教师描述语言关键词：
球“宠物”玩累了“按摩放松”
预计出现问题及处理办法
学生在看到球“宠物”时比较兴奋，注意力不易集中，教师应强调令行禁止。
讲述要求时，学生必须持球听讲
学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习
主要器材准备：小足球（两人一个）
预计练习密度：42％
运动强度：中。