小学数学老师师徒结对徒弟计划
2024年教师师徒结对徒弟计划（4篇）
2024年教师师徒结对徒弟计划在本学年的师徒配对活动中，我有幸继续以徐亚芬老师，一位在人民路小学拥有深厚教学底蕴和精湛教学技艺的语文教师，作为我的指导导师。
以下是我制定的师徒合作学习计划：一、学习目标：1. 接受师傅的先进教育教学理念的熏陶。
2. 学习师傅的教育问题解决策略，以提升教学效率和学生学业成绩。
3. 学习如何积累教学案例和论文素材。
二、学习内容：1. 广泛阅读语文教学的优质期刊、专家著作和教育资讯，以先进的教育理念提升自我，揣摩教学策略，深化教育思想。
2. 每学期邀请师傅至少听两节课，每月至少听一次师傅的示范课，通过交流提升教育理念。
3. 与师傅共同观看名家教学视频，共同探讨，深入理解名家的优秀教育理念。
4. 请师傅指导备课，每学期在校园内开设一节汇报课。
5. 与师傅保持频繁沟通，讨论教学中的疑问和想法。
6. 协同进行特定教学方法的研究，积累案例和论文素材。
7. 在撰写案例和论文时，定期向师傅请教，寻求指导。
8. 遇到教育教学中的难题，主动与师傅交流寻求解决方案。
三、徒弟成长目标：（一）自我发展目标：1. 通过师徒合作，提升课堂教学技能，增强教书育人的能力。
2. 通过师徒配对，提升职业道德、教育教学理论素养和研究能力。
3. 积极参与教育教学研究，积累素材，深入反思，认真撰写论文和案例。
（二）促进成长的策略：A、持续学习，提升个人素质：1. 多读书，涵盖专业书籍和各类读物，提升语文素养。
2. 定期观摩名家课堂，学习名师教学理念和方法。
3. 多听师傅的课，吸取其教学优点。
4. 利用机会参加专家讲座，丰富知识体系。
B、积极参与教学实践：1. 深入研读小学语文新课程标准，专心教学，努力在课堂中实践新的教育理念。
2. 主动与师傅讨论教学中的困惑和想法。
3. 利用空闲时间多思考教学，邀请师傅听课，接受批评，努力改正。
C、强化反思，促进成长：1. 学习名家名师的反思方法，力求深刻和系统，课后及时反思，梳理教学思路。
教师师徒结对徒弟计划计划4篇
教师师徒结对徒弟计划计划4篇《教师师徒结对徒弟计划计划4篇》这是优秀的教师计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看教师师徒结对徒弟计划计划4篇！教师师徒结对徒弟计划计划第1篇作为年轻的教师，我深知自我存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的教师为师傅。
现制定师徒结对计划如下：一、学习资料1．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。
在交流中升华理念。
3．和师傅一齐观看优质课，一齐讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7．在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。
8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
二、自我期望1．多学习：严格要求自我、认真工作、虚心学习；每学期至少读3本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。
2．多交流：进取参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，到达共同提高。
3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。
4．多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思。
5．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。
6．多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。
总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。
加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好教师。
教师师徒结对徒弟计划计划第2篇在去年的师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的滕中芊教师为师傅。
小学数学青蓝工程徒弟工作计划
小学数学青蓝工程徒弟工作计划小学数学青蓝工程徒弟工作计划小学数学青蓝工程徒弟工作计划1为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：一、结对目标：帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。
二、教师“师徒结对”活动的基本内容：“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。
包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。
三、结对原则：自愿与统筹相结合。
四、结对对象：师傅：市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。
徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。
五、结对程序：个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。
1、个人自愿、学校统筹个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。
2、举行拜师仪式，建立师徒关系学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。
3、明确任务，制订目标。
学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。
六、结对期限：三年。
七、师徒职责：1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的`基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
八、具体要求：1、师傅：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
教师师徒结对徒弟计划5篇
教师师徒结对徒弟计划 5 篇篇一：小学教师师徒结对计划篇一：小学教师师徒结对计划本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师——徐亚芬为师傅。
现制定师徒结对计划如下。
一、学习目标：1．学习师傅先进的教育教学理念。
2．学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。
3．学习师傅如何积累案例、论文素材。
二、学习内容：1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2．每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。
在交流中升华理念。
3．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
三、徒弟成长目标：（一）自我期望：1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。
2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。
认真撰写论文、案例。
（二）促进成长的措施：A、多学习，提高自身素质1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。
2．定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。
3．多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。
4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。
B、多实践，潜心会教1．不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。
2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。
3．平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。
C、多反思，帮助成长1．学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。
小学数学师徒结对活动计划 小学数学工作计划(八篇)
小学数学师徒结对活动计划小学数学工作计划(八篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
小学数学师徒结对活动计划小学数学工作计划(八篇)篇一新的学期已经来临，为全面落实本学期数学教学任务，努力提高本班学生的数学成绩，特制定本计划。
1、学习态度不端正，学习目的不明确，作业敷衍了事；2、有一些受思维的局限，导致学习成绩不理想；3、学习基础差，对学习缺乏兴趣，惰性思想严重；4、家庭因素：家长没有为孩子创设良好的学习氛围，没有督促孩子养成良好的学习习惯。
六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。
在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。
在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。
教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
1.让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的能力；在具体情境中理解比例的意义和级别性质，认识成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系的理解。
2.让学生通过观察、操作、实验和简单推理，认识圆柱和圆锥的基本特征，探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法；在具体的情境中，初步理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问题。
小学师徒结对徒弟计划
小学师徒结对徒弟计划小学师徒结对徒弟计划是一项旨在促进学生互助学习和成长的项目。
通过师徒结对，师兄师姐可以传授知识和经验，帮助徒弟解决学习和生活中的问题，提高徒弟的学习能力和综合素质。
同时，徒弟也可以通过与师兄师姐的交流互动，增进友谊，培养团队合作意识，促进学校良好的学习氛围。
本文将介绍小学师徒结对徒弟计划的具体内容和实施步骤。
一、师徒结对的方式。
师徒结对可以采取同年级或跨年级的方式进行。
同年级结对可以更好地促进同学之间的交流和互动，帮助学习上遇到的问题；跨年级结对可以让学长学姐们更好地发挥自己的经验和能力，对学弟学妹进行更全面的指导和帮助。
二、师徒结对的原则。
1. 自愿原则，师兄师姐和徒弟之间的结对关系应该是自愿的，不能强加。
2. 互助原则，师兄师姐要真心实意地帮助徒弟，徒弟也要虚心接受师兄师姐的帮助和建议。
3. 尊重原则，师兄师姐要尊重徒弟的个性和学习方式，不得强迫徒弟按照自己的方式来学习。
4. 公平原则，师兄师姐要公平对待自己的徒弟，不得偏袒或歧视任何一个徒弟。
三、师徒结对的实施步骤。
1. 确定师徒结对的方式和原则，明确师兄师姐和徒弟的责任和义务。
2. 学校组织师徒结对活动，进行师徒匹配，可以根据学习成绩、兴趣爱好、性格特点等进行匹配。
3. 师兄师姐和徒弟进行初步的交流，了解彼此的情况，确定学习计划和目标。
4. 师兄师姐根据徒弟的实际情况，制定学习计划和学习方法，帮助徒弟解决学习中的问题。
5. 定期进行师徒交流活动，分享学习经验和心得体会，促进师徒之间的情感交流和互动。
充分利用师徒结对徒弟计划，可以有效地提高学生的学习能力和综合素质，促进学校良好的学习氛围。
希望全体师生能够积极参与师徒结对徒弟计划，共同努力，共同进步，共同成长。
小学数学教师徒弟工作计划
一、工作背景随着我国教育事业的发展，小学数学教师队伍的素质不断提高。
为了培养更多优秀的小学数学教师，提升教育教学质量，我校决定开展小学数学教师徒弟培养计划。
本计划旨在通过导师的指导、师徒之间的互动交流，帮助徒弟快速成长，成为一名优秀的数学教师。
二、工作目标1. 帮助徒弟掌握小学数学教学的基本理论、教学方法和教学技巧。
2. 提高徒弟的教学能力，使徒弟能够独立承担小学数学教学任务。
3. 培养徒弟的教育教学素养，使徒弟具备良好的职业道德和教育教学能力。
4. 增强徒弟的团队合作意识，提高徒弟在团队中的协作能力。
三、工作内容1. 帮助徒弟学习小学数学教学理论（1）组织徒弟参加数学教育理论讲座，了解小学数学教育的发展趋势。
（2）指导徒弟阅读相关书籍，掌握小学数学教学的基本理论。
（3）开展师徒研讨活动，交流教学心得，共同提高。
2. 培养徒弟的教学能力（1）组织徒弟观摩优秀教师的示范课，学习他们的教学方法和技巧。
（2）指导徒弟进行教学设计，提高徒弟的教学设计能力。
（3）开展师徒共同备课活动，提高徒弟的备课能力。
（4）组织徒弟进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
3. 提高徒弟的教育教学素养（1）组织徒弟参加师德师风培训，提高徒弟的职业道德素养。
（2）开展教育教学实践活动，使徒弟在实践中提高教育教学能力。
（3）组织徒弟参加教育教学竞赛，提高徒弟的教育教学水平。
4. 增强徒弟的团队合作意识（1）开展团队建设活动，提高徒弟的团队合作能力。
（2）组织徒弟参加教研活动，促进师徒之间的交流与合作。
（3）鼓励徒弟积极参与学校教育教学改革，提高徒弟的创新意识。
四、工作措施1. 制定详细的培养计划，明确培养目标和具体措施。
2. 建立师徒结对制度，明确导师和徒弟的职责。
3. 定期开展师徒交流，了解徒弟的成长情况，及时调整培养方案。
4. 为徒弟提供必要的培训和学习机会，支持徒弟参加各类教育教学活动。
5. 建立评价机制，对徒弟的培养效果进行评估。
小学数学师徒结对总结徒弟篇
小学数学师徒结对总结徒弟篇导言作为小学数学老师，结对指导学生是一项重要而充满挑战的工作。
通过师徒结对的方式，师傅能够向徒弟传授知识，指导学习方法，培养学生的数学学习兴趣和能力。
本文将总结我与我的徒弟在数学学习过程中的收获和经验。
给予关注和支持作为我的徒弟，我始终以耐心和关心的态度对待他。
我鼓励他主动提问，与他分享我的数学学习经验和技巧。
通过真诚的交流，我让他感受到我的关注和支持，帮助他建立自信心，激发他对数学的兴趣。
创设良好的学习环境我尽力创造一个良好的学习环境，使他能够集中注意力，并专注于数学学习。
我会选择安静的课堂，给予每个学生充足的空间，使他们能够专注于完成数学题目。
我会提供一些有趣的数学实例，通过实践形式激发他的思考和创造力。
强调基础知识的重要性基础知识是数学学习的关键，它们是后续学习的基础。
在我的指导下，我的徒弟学会了将基础知识与实际问题联系起来，并运用它们解决各种数学问题。
我教他重视基础知识的巩固，通过反复讲解和练习，帮助他掌握数学基础知识，并且能够熟练运用。
注重培养解决问题的能力数学学习的目的不仅仅是掌握知识，更重要的是培养学生解决问题的能力。
我通过给予他一些具有挑战性的数学问题，让他主动思考、探索解题思路，并教导他寻找解题方法。
同时，我鼓励他勇于尝试，提高他的解决问题的能力。
教导学习方法在数学学习过程中，学习方法的重要性不可忽视。
我给予我的徒弟一些学习方法的指导，包括如何有效地组织数学学习时间，如何记录重要知识点和解题方法，以及如何运用数学工具和资源。
通过教导他科学的学习方法，我的徒弟能够更好地组织和规划自己的学习，提高学习效率。
结语通过与我的徒弟的师徒结对指导，我发现当鼓励、关注和支持学生，创设良好的学习环境，培养基础知识、解决问题的能力并教导学习方法时，学生的数学学习成绩和学习兴趣都得到了显著提升。
师徒结对指导是一项重要且有意义的工作，通过持续的努力和耐心，我们可以为学生的数学学习之路增添色彩，激发他们的潜能，并帮助他们取得更大的进步。
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小学数学老师师徒结对徒弟计划作为新上岗教师，我们要充满激情，热爱教育事业。
由于缺乏经验，在教学理念有待提高，业务水平需要加强，业务知识有待拓宽……总之，与优秀教师相比，我们还有很大的差距。
我们迫切需要师傅的指导和帮助，希望在师傅的指导和帮助下尽快成长。
本学期的师徒结对活动中，我拜教学功底深厚，教学技艺精湛，师德高尚的教师邵瑞岭老师为师傅。
现制定师徒结对计划如下：
1、认真研读教学大纲、潜心专研教学，将新课改理论扎实地落实到课堂中。
向师傅学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常主动请教指导教师。
对于自己要上的课要及时请教指导老师，上好之后也要及时写好课后反思。
2、每月和师傅进行一次体会交流，多听师傅课，主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有疑惑的及时请教师傅。
3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。
4、每周邀请师傅来听自己两节课，每周至少去听师傅的两节节示范课，在交流中升华理念。
课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中的不足，写下反思，梳理以完成自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。
认真学习专业知识，认真阅读教育，努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听师傅的示范
课。
对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。
学习期间有如下的自我期望：
1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；
3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；
4、积极参加各类比赛，并力争获奖；
在本学期的工作中，我还要不断地向自己的师傅和其他老师学习。
加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的底蕴，做孩子心目中和蔼可亲的好老师！。