适合中学生朗诵比赛的经典名篇
适合中学生诵读的中华经典名篇
适合中学生诵读的中华经典名篇1. 《关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2. 《蒹葭》、蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
3. 《大风歌》作者：刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！4. 《垓下歌》作者：项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！5. 《秋风辞》作者：刘彻秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。
少壮几时兮奈老何！6. 《归去来兮辞》作者：陶渊明归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝遊。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
适合初中生朗诵的经典诗歌
适合初中生朗诵的经典诗歌1. 《望岳》 - 杜甫（唐代）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2. 《观沧海》 - 曹操（东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
3. 《次北固山下》 - 王湾（唐代）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
4. 《使至塞上》 - 王维（唐代）单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
5. 《行路难》（其一） - 李白（唐代）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
6. 《钱塘湖春行》 - 白居易（唐代）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹（北宋）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
8. 《登飞来峰》 - 王安石（北宋）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
七年级经典诵读十篇
红星中心校经典诵读名篇（一）——韩玉玲老师推荐主题：爱国情怀第一篇：《少年中国说》（选段）——梁启超制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也；使中国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也！故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！【简析】《少年中国说》写于1900 年,全文共十段,选文选录其两段并作了适当删节.作者极力赞颂少年勇于改革的精神,鼓励人们发愤图强,肩负起建设少年中国的重任,表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神.红星中心校经典诵读名篇（二）——苑立红老师推荐第二篇沁园春·雪——毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【解题】《沁园春·雪》突出体现了毛泽东词风的雄健、大气。
作为领袖毛泽东的博大的胸襟和抱负，与广阔雄奇的北国雪景发生同构，作者目接“千里”“万里”，“欲与天公试比高”；视通几千年，指点江山主沉浮。
充分展示了雄阔豪放、气势磅礴的风格。
红星中心校经典诵读名篇（三）——韩玉玲老师推荐主题：爱国情怀第三篇：江城子·密州出猎——（北宋）苏轼老夫聊发(fā)少年狂，左牵黄，右擎 (qíng) 苍，锦(jǐn)帽貂(diāo)裘(qiú)，千骑（jì) 卷 (juǎn) 平冈。
中学生优秀朗诵稿
中学生优秀朗诵稿中学生优秀朗诵稿（通用25篇）随着社会不断地进步，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。
你还在找寻优秀经典的朗诵稿吗？下面是本店铺精心整理的中学生优秀朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生优秀朗诵稿 1光阴无声息流淌岁月悄然间泛黄花开花谢凋零了灿烂梦想青春的意气风发华年的豪情万丈潮起潮落退去了肤浅轻狂再见青春别了金色时光记忆的双手黯然拾起撒落一地的过往再见青春别了华年绽放记忆的脚步永不老去踏着青涩的.希望记忆的翅膀永不停歇飞翔飞翔飞翔中学生优秀朗诵稿 2蓝天作证，大地作证，历史作证，中国改革开放，这是时代的呼声，这是全民族的共鸣，这是一次最伟大的觉醒。
往事历历流血牺牲，无数次摸索，无数次追寻，无数次革命，却没有找到最佳的出路，也没有摆脱落后与贫穷。
中国往何处走?怎样才有可能?茫茫然如夜朦胧。
难忘那一年，终于等来了春雷之声。
一个巨人力挽狂澜，把道路引领。
从此前进有了灯塔，远航吹来了东风，中国看到了光明。
举国上下风起云涌，从城市到农村，人们忍抑着一次又一次阵痛。
除旧、创新、引进，勇敢、智慧、拼争，踏上了强国富民的征程。
这三十年，谁都感觉到了奇迹天天发生，国力与日巨增，人民幸福自信，社会欣欣向荣，怎不令世界震惊?没有改革开放，这睡狮何时清醒?没有改革开放，这江山何时峥嵘?没有改革开放，这民族何时激情?没有改革开放，这未来何处彩虹?感谢这一觉醒吧，让我们是非分明，珍惜这一觉醒吧，使祖国走向复兴。
空谈误国实干兴邦这是人民的嘱托和叮咛。
坚持科学发展，改革开放不停，永续创新攀登。
看吧，幸福的.中国美丽的中国正向我们走来。
腾飞吧，英雄的中国龙!中学生优秀朗诵稿 3校园里静悄悄犹如梦幻般的童话王国路灯熔开漆黑的.夜色小径两旁的花朵拼命吐着芬芳天上的星星也调皮地眨眼似乎一不小心就要坠落微风轻轻抚摸着抚摸着姐姐的秀发淡淡的幽香惹得蝴蝶似乎要飞来中学生优秀朗诵稿 4校园后面有片小竹林茂盛得插不下一根针轻风悄悄地潜来轻轻地触摸着竹尖想试探竹林的动静竹尖只轻轻地一扫风消失得无影无踪老竹讲述着抗击风雪的故事新竹立着耳朵静静地收听竹林藏着多少它们家族的秘密小朋友打开书页书页上滑过轻风的心声大自然所以能枝繁叶茂是靠了它们豁达虚心的胸襟一片竹叶书写着竹林成长的历史一片竹林是自然顽强抗争的.缩影竹节里有竹子刚劲的刻痕深深扎根泥土方可孕育生生不息的生命生活原是一片肥沃的土壤牢牢扎根生活才能保持生命的繁荣中学生优秀朗诵稿 5青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。
初中生朗诵的经典篇目
初中生朗诵的经典篇目
1.《少年中国说》：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年！”就好像在运动会上，我们一群小伙伴喊着加油，互相鼓励，想着一定要为班级争光，这不就是我们的责任吗？
2.《沁园春·雪》：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
”哎呀，就像我们看到美丽的花园，大家都争着去欣赏，去赞美，那景色真的太让人着迷啦！
3.《再别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
”就如同我离开好朋友家时，那种轻轻的脚步和不舍的心情呀。
4.《乡愁》：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票。
”这多像我小时候想念在外地的爸爸妈妈，只能拿着他们的照片看呀。
5.《面朝大海，春暖花开》：“从明天起，做一个幸福的人。
”就好像我决定从明天开始，每天都要开开心心的，和同学们好好相处。
6.《相信未来》：“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台。
”这就跟我考试没考好，感觉一切都不顺利的时候一样呀。
7.《致橡树》：“我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花。
”不就像我和好朋友，我们的友谊可不是那种靠攀附的呀。
8.《有的人》：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”这就好像有些坏人虽然活着但被人唾弃，而那些英雄虽然去世了却永远活在我们心中。
9.《雨巷》：“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。
”这不就像我一个人在下雨的小巷子里慢慢走着，心里有点孤单的感觉嘛。
10.《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”就像我对家乡的热爱，一想到就会感动得想哭呢。
中学生的诗歌朗诵推荐
中学生的诗歌朗诵推荐
诗歌朗诵是中学生培养语言表达能力和情感交流的重要方式之一。
以下是一些适合中学生朗诵的诗歌推荐：
1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
这首诗描绘了壮丽的自然景色和历史文化的印记，适合展示中学生的文学素养和情感表达能力。
2. 《静夜思》 - 李白
这是一首优美的诗歌，描述了作者在寂静的夜晚对故乡的思念之情，适合展示中学生的情感表达和声音语调的变化。
3. 《登高》 - 杜甫
这首诗歌表达了对人生追求的豪情壮志，适合中学生展示自信和激情的一面。
4. 《春晓》 - 孟浩然
这首诗描绘了美丽的春天景色，适合展示中学生的朗诵技巧和情感表达能力。
5. 《赋得古原草送别》 - 白居易
这首诗歌表达了离别之情，适合展示中学生的情感抒发和声音语调的变化。
6. 《七步诗》 - 曹操
这首诗歌表达了对逝去时光的感慨和珍惜，适合展示中学生的情感表达和声音语调的变化。
7. 《登岳阳楼》 - 杜甫
这首诗歌描绘了壮丽的自然景色和历史文化的印记，适合展示中学生的文学素养和情感表达能力。
8. 《望月怀远》 - 张九龄
这首诗表达了对远方亲人的思念之情，适合展示中学生的情感抒发和声音语调的变化。
9. 《登幽州台歌》 - 陈子昂
这首诗歌表达了对故乡的思念和对历史的回忆，适合展示中学生的情感表达和声音语调的变化。
10. 《望岳》 - 杜甫
这首诗歌表达了对大自然的敬畏之情，适合展示中学生的情感抒发和声音语调的变化。
以上是一些适合中学生朗诵的诗歌推荐，希望能够帮助到您。
适合初中生朗诵的诗歌（精选10首）
适合初中生朗诵的诗歌适合初中生朗诵的诗歌（精选10首）在学习、工作、生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。
你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？以下是小编帮大家整理的适合初中生朗诵的诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
适合初中生朗诵的诗歌篇1《留有天空让你追》少年的时光己去美丽笑声成回忆昨天的时光在好却不能永远陪你今日阳光也明媚你要好好去珍惜明天还有彩云飞留有天空让你追——爱心送爱弟小诗适合初中生朗诵的诗歌篇2《离乡》那年我和老九高中毕业我去当了兵老九南下去广东几年后我打仗回来老九在家盖起了二层小楼后来哥哥姐姐也跟老九去淘金家里只剩下守楼的父母亲又过了几年儿女也把二老接去广东渡晚年临过时老人将自已的棺木擦了一遍又一遍然后，盖上了红绸布适合初中生朗诵的诗歌篇3《额吉》额吉我轻轻呼唤温馨的毡房里奶茶拌着炒米飘香熟悉和爱延长天年额吉您轻轻呼唤我练就猎鹰翅膀蒙古马的狂烈草原狼的雄心远去您遥望的天边额吉我梦中的思念在草原生根发芽蒙古人的品性钻进我的思想溶入我的灵魂额吉您梦中的思念在平安祷告里拉长我信息照片上的笑脸是您安慰的祝福教导深深不会迷失自我额吉我心天涯不远适合初中生朗诵的诗歌篇4苒苒踏过这一步回望来时路竟然渐渐模糊忘记了最初是怎样盲目决定一切不顾谁又知下一步该去往怎样路何处才是归途这半生辛苦换来的.是真的幸福或痛的顿悟也曾相约过此生无悔的长途不信岁月让你我最后相忘在陌路携手看尽了光阴苒苒几度从未想过认输也曾挣扎过所谓命运的桎梏也曾想逃脱如影随形的束缚最后却用伤痕永远铭记住我们饮下了光阴埋下的毒当时那首歌如今还哼着回想你的眼色擦肩而过的最后放弃的汹涌地忐忑谁能看淡聚散挥挥手就再见谁能抛下假面永绽放欢颜镜子里的可还是我真的容颜明知往前一步再也无人留恋明知身后也无退路可以重现偏偏应笑我这样固执己见独自走到今天假如时光还能重回到那一天还可以陪你点燃剩下的花烟是否最终你我仍会走到终点掌心的曲线无力违抗流年踏过这一步回望来时路竟然渐渐模糊回想起最初忽然的恍惚谁是真的孤独失去后的珍惜逝去后的热情错过后的悔意都已是多余我们注定淹没在苒苒盈虚适合初中生朗诵的诗歌篇5归程一束阳光打开我封缄的记忆，生命便在初生的痛苦中孕育而生。
中华经典朗诵名篇3到5分钟
中华经典朗诵名篇中华文化博大精深，其中经典的名篇佳作更是数不胜数。
为了更好地传承和弘扬中华文化，我们精选了一些中华经典朗诵名篇，供大家欣赏和学习。
这些名篇包括古诗类、词曲类、散文类和小说类等，旨在展现中华文化的丰富多彩和深厚底蕴。
一、古诗类1.《静夜思》·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《春晓》·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
二、词曲类1.《水调歌头·明月几时有》·苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恋凡尘烟火，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
2.《声声慢·寻寻觅觅》·李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！三、散文类1.《爱莲说》·周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！2.《岳阳楼记》·范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
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适合中学生朗诵比赛的经典名篇
经典名篇在中学生朗诵比赛中具有重要意义，它们代表了文学与人类智慧的高峰。
在朗诵比赛中适合的经典名篇既要具有深刻的内涵，又要有广阔的感受空间，同时也要符合中学生的成长历程和价值取向。
以下是一些适合中学生朗诵比赛的经典名篇，其中既有诗歌作品，也有散文和小说的片段。
以下是相关参考内容。
1. 《理想》——鲁迅
这是一篇极具启发性的散文，它表达了对理想的向往和对现实的反思。
通过描写从古至今不同时期的人物，鲁迅呼唤年轻人应该树立正确的理想，并为之奋斗。
2. 《黄鹤楼》——崔颢
这是一首描绘黄鹤楼的诗歌，通过夸张的手法和细腻的描写，展现了黄鹤楼的壮美景色。
这首诗可以让中学生感受到诗歌中的美感，并学会欣赏自然和艺术作品。
3. 《野草》——鲁迅
这是一篇集合了鲁迅散文代表作的名篇，其中包括《故乡》、《彷徨》等。
野草中的每一篇都是一个精彩的独立故事，它们刻画了人性的种种弱点和社会的丑恶现象，可让中学生思考人生的意义和价值。
4. 《古文观止》中的名篇——《早发白帝城》
这是一篇古文名篇，通过描绘长江上一次风雨交加的舟行，表达了人生的无常和坎坷。
这篇短文含蓄而深刻，具有丰富的意
蕴和感受空间。
5. 《牡丹亭》——汤显祖
这是一部明代戏曲作品，通过讲述杜丽娘与柳梦梅的爱情故事，展现了女性主人公极强的独立个性和坚守自我的精神。
这部作品兼具优美的语言和感人的情节，能够给中学生带来强烈的情感共鸣。
6. 《岳阳楼记》——范仲淹
这是一篇文言散文，通过作者亲身经历与观察所写，描述了岳阳楼壮丽的景色以及对家国兴衰的思考。
这篇文章可以让中学生感受到历史的底蕴和人生的变幻。
以上是一些适合中学生朗诵比赛的经典名篇参考内容。
通过朗诵这些经典名篇，中学生既可以提高语言表达能力，又可以感受到人类智慧和文学的魅力，从而丰富自己的内心世界。