苏教版一年级下册音乐第一单元《再见吧,冬天》教案教学设计
一年级下册音乐教案 第一单元 再见吧,冬天｜苏少版
准备
学生课前搜集资料，教师准备多媒体课件，钢琴
板
书
设
计
学习
反馈
教和学的过程
内容
教师活动
学生活动
导入
新授
一、组织教学
1.师生问好歌。
2.唱游律动《国旗国旗真美丽》。
二、导入新课
师：冬去春来，小Байду номын сангаас笑了，鸟儿唱了，迎着春雨，我们又长大了！让我们一起跟冬天说声再见吧。
三、感受体验
1．播放歌曲《再见吧，冬天》让学生随着音乐自由的做出体态反应，体验音乐情绪。
五、课堂小结
1.结语：在优美动听的旋律中，我们送走了冬天，迎来了春天，小树在发芽，小朋友们在长大，让我们一起唱，一起快乐成长！
2.跟随歌曲《再见吧，冬天》，有组织的走出教室。
学会相互倾听、相互配合，培养聆听的习惯。
用打击乐为《再见吧，冬天》伴奏。
听一听，哪些乐器在唱歌，并将他们的声音利
用图形谱表现出来。
选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。说一说为什么选择它。
尝试用碰铃、串铃等分别为歌曲伴奏。
教和学的过程
内容
教师活动
学生活动
组织学生练习时要让孩子相互倾听、相互配合，要注意培养聆听的习惯。
6.编创歌词加入演唱，如：“再见吧，雪人”“快来吧，春天”等。
7.指导学生根据歌曲伴奏音乐做律动（如：身体随乐晃动、拍手拍肩）
8.让学生自主设计三拍子的声势动作，表现歌曲。
如：拍手心—手背—半手掌；拍手—拍肩—拍腿；
注意聆听拍击出的音响效果，所表示的节奏规律强—弱—弱
四、拓展延伸
用打击乐为《再见吧，冬天》伴奏。
1.出示打击乐器：碰铃、手串铃、响板。
最新苏教版一年级音乐下册电子全册教案
教学内容《再见吧，冬天》教学目标1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学重点能够自然有感情的演唱《再见吧，冬天》体验歌曲三拍子韵律教学难点教学准备多媒体钢琴教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习强弱两种不同的力度二、复习几首有关冬天的歌曲三、歌曲《再见吧，冬天》四、课堂小结1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律。
1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲有感情的歌唱全曲。
小朋友拍一拍节奏，掌握强弱规律。
感受三拍子的韵律，熟悉歌曲旋律。
复习歌曲《堆雪人》回答歌曲的情绪。
小朋友对冬天说再见。
听教师范唱学唱歌曲，处理歌曲，用不同的情歌演唱歌曲。
练习设计板书设计教学内容《小小雨点》教学目标1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验2、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
3、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学重点学唱歌曲《小小雨点》教学难点感受二拍子歌曲教学准备多媒体钢琴教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习歌曲《再见吧，冬天》二、初步熟悉音乐三、歌曲《小小雨点》四、结束教学1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
《再见吧,冬天》教案
《再见吧，冬天》教案教学重点1、能熟练地演唱《再见吧，冬天》，体验三拍子歌曲的节拍感。
学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲。
教学难点1、创编歌词知识点整理1、学会有表情地演唱《再见吧，冬天》2、唱准相同的“再见吧”，不同的“冬天”3、创编歌词活动设计一、歌曲《再见吧，冬天》安排一教时；歌曲《小小雨点》安排一教时；歌曲《我和小树来比赛》安排一教时。
欣赏《小松树》安排安排一教时二、着重讨论了歌曲《春来了》的教授。
（一）导入：小朋友们，这个寒假有些特别，你知道特别在哪里吗？（在我们江南地区下了几十年未见的大雪）。
2．小朋友们看到这一景象一定非常兴奋吧？有没有玩雪啊？我们一起随着音乐来堆一堆雪人吧！（生随着《堆雪人》律动）3．小朋友，知道小雪花是什么样子的？（白色的，有六个小花瓣）4．雪花从天空落下来是什么样子的？（慢慢的，又飘又摇）像在干吗？（跳舞）你们想不想学一学小雪花是怎么跳舞的？5．跟老师先来学一学小雪花的动作。
小雪花从天上飘落的动作。
6．我们跟着音乐学小雪花跳舞。
7．小雪花条得很漂亮，把迎春花也吸引来了。
迎春花对小雪花说了几句话，你们想知道它说了什么吗？好，你们仔细听，迎春花对小雪花说了什么？（师在歌曲伴奏音乐声中强拍敲击碰铃，按节奏读歌词）8．生跟着读一遍歌词，身体随三拍子晃动9．原来啊，迎春花跟小雪花说：“春天就要来了，我们要和冬天说再见了！我们来听1（大家听歌曲范唱，跟师拍手、点手心、点手心）（二）学习歌曲1．你们发现三个用黄色写的字都是什么？（再见吧）这三个“再见吧”都是一样的。
你们听一听。
2．师唱一次，你们学一学。
再来一次，“吧”字轻点、短点3．三个“再见吧”你们唱，其他地方老师唱4．三个“再见吧”还是你们唱，其他低峰老师唱的时候你们心里唱5．把老师唱的唱出来6．在黑板上标出三个不同的“冬天”的旋律线，帮助唱准音7．生连起来唱8．把小雪花跳舞的样子唱出来9．边唱边表演10．用打击乐器为歌曲伴奏11．创编歌词12．分组唱一唱创编的歌词（三）师生再见这节课洋要结束了，请小朋友用这首歌曲来跟老师再见，好吗？。
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教学内容《再见吧，冬天》教学目标1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学重点能够自然有感情的演唱《再见吧，冬天》体验歌曲三拍子韵律教学难点教学准备多媒体钢琴教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习强弱两种不同的力度二、复习几首有关冬天的歌曲三、歌曲《再见吧，冬天》四、课堂小结1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律。
1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲有感情的歌唱全曲。
小朋友拍一拍节奏，掌握强弱规律。
感受三拍子的韵律，熟悉歌曲旋律。
复习歌曲《堆雪人》回答歌曲的情绪。
小朋友对冬天说再见。
听教师范唱学唱歌曲，处理歌曲，用不同的情歌演唱歌曲。
练习设计板书设计教学内容《小小雨点》教学目标1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验2、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
3、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学重点学唱歌曲《小小雨点》教学难点感受二拍子歌曲教学准备多媒体钢琴教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习歌曲《再见吧，冬天》二、初步熟悉音乐三、歌曲《小小雨点》四、结束教学1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
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3.请2～3位学生进行表演.
请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？
1.桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听,仿佛看到了春天……
2.教师用不同速度,在不同音区弹奏《小小雨点》旋律,并分别请学生讲一讲
第一遍看歌谱,听旋律,并拍手
第二遍用轻而有力声音“啦”试唱
第三遍加个词,拍手演唱
同学们唱都非常好.师出示一条节奏,看看同学们会不会读,看大屏幕.节奏练习2\4
0 X 0 X｜
空 大 空 大
0 X X X｜
空 大 大 大
两条连起来,打节奏.
0 X 0 X｜0 X X X｜｜
那我们能不能用刚学会节奏给歌曲伴奏呢？（师弹主旋,生打节奏）（3）变奏部分：打击乐器为歌曲伴奏
三.演唱主题旋律
四.小结
【今天我们来上欣赏课,首先我先请同学们听一首非常熟悉歌曲,大家边听边想它曲名？】
1.直接听赏,师播放歌曲小松树,请生说出曲名.
2.同学回答非常好,今天老师带来一首不同演奏形式小松树,你们来听听这首乐曲是用什么乐器来演奏？（木琴）并感受乐曲情绪？（欢快,活泼）
1·初听乐曲：
【这是由木琴独奏儿童乐曲小松树.提到木琴我想问问同学们,你们见过嘛？我们来一起认识了解一下西洋打击乐器木琴.请看大屏幕.】
3·分段欣赏
复听全曲
刚才我们已经完整欣赏过一遍小松树,现在我们来分段听一下,（1）第一乐段 Nhomakorabea引子部分：
首先,请同学们闭眼来听一听乐曲第一乐段,你都听到了什么声音,这段音乐描绘了怎样情景？【学生在教师引导（在那？何时？谁？）下展开想象,描出小鸟鸣唱,布谷鸟,风吹过树林,小河流水等自由地节奏表现一副美丽森林清晨景象.】
苏少版音乐一下第一单元再见吧,冬天-教案
苏少版音乐一下第一单元再见吧，冬天-教案一. 教材分析《再见吧，冬天》是苏少版音乐一下第一单元的一首歌曲，歌曲以欢快的旋律和生动的歌词描绘了冬天的景象，表达了人们对春天的期盼。
歌曲节奏感强，旋律简单，适合一年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对音乐有着天然的热爱。
但同时，他们的自律性较差，注意力容易分散。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，注重引导和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《再见吧，冬天》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐审美能力，使他们能够感受到歌曲的欢快氛围。
3.提高学生的歌唱技巧，使他们能够准确地演唱歌曲。
4.培养学生对音乐的热爱，激发他们学习音乐的兴趣。
四. 教学重难点1.歌曲《再见吧，冬天》的节奏和旋律。
2.学生准确地演唱歌曲，特别是音准和节奏的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过描绘冬天的景象，让学生置身于歌曲所表达的氛围中，增强他们的学习兴趣。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲的节奏和旋律。
3.分组合作教学法：让学生分组演唱，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
2.准备教材和歌谱。
3.准备相关的音乐道具，如小鼓、铃铛等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放冬天的图片和视频，引导学生谈论冬天的特点，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《再见吧，冬天》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握音准和节奏。
可分为以下几个环节：a.教师示范演唱，学生跟唱。
b.教师弹琴，学生唱歌曲。
c.教师播放伴奏，学生独立演唱。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，培养他们的团队协作能力。
学生可自由组队，也可由教师分组。
一年级下册音乐教案 第一单元 再见吧,冬天｜苏少版
唱：《小小雨点》动：我的创编：大雨和小雨 认：认识三角铁、沙球
学习目标
1、能跟老师模唱《再见吧，冬天》的旋律。
2、能用欢快活泼的声音演唱《小小雨点》。
3、通过听、唱、奏相结合的活动，体验二拍子的韵律及歌曲的情绪。
重点难点
1、能用欢快活泼的声音演唱《小小雨点》。
2、通过听、唱、奏相结合的活动，体验二拍子的韵律及歌曲的情绪。
生：依依不舍、难过……
3、第二次听歌曲，问：你听到最多的是什么？
生：“再见吧，冬天！”
4、带领学生念“再见吧！”这三个字，并且跟着三拍子的节奏。
5、学生念“再见吧”，其余的老师念（边打节拍）。
6、跟着音乐一起念一念。
7、学生跟着老师学唱“再见吧”，仔细听一听每次的旋律是不是一样？
8、师生接口唱。（学生唱“再见吧”，老师唱其余的部分。）
一、组织教学
师生问好！
二、律动
1、导入
师：同学们课间玩不玩“拍手游戏”呀？
2、师找一位同学合作，一起玩“拍手游戏”。
你拍一，我拍一，……
你拍二，我拍二，……
3、按照书上11页中的图谱教学生进行游戏。
4、等学生基本拍会后，加入歌词边拍边念。
5、播放歌曲《拍手唱歌笑呵呵》录音。
要求：① 先听，随音乐拍手默念歌词。
3、按歌曲节奏朗读歌词。
4、再听歌曲，对比第二、四乐句的相似和第一、三乐句的相同。
5、用接口唱的方式学习歌曲。
生唱一、三乐句，师唱二、四乐句。之后再互换。
6、跟钢琴连贯演唱。
7、与《再见吧，冬天》相比较，感受二拍子和三拍子的不同。
8、用欢快、跳跃的声音完整地跟音乐伴奏演唱全曲。
四、打击乐伴奏
先认识乐器三角铁和沙球，并分别听听它们的声音。
唱：再见吧,冬天 小小雨点-苏少版一年级音乐下册教案
唱：再见吧，冬天小小雨点-苏少版一年级音乐下册教案一、教学目标1.知道歌曲的基本情感，并能准确诠释；2.能流畅地演唱《再见吧，冬天小小雨点-苏少版》；3.能够与他人合唱，形成和谐的声音；4.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点难点1.歌曲的演唱；2.学生之间的合唱；3.歌曲情感的表现。
三、教学准备1.播放器；2.教师准备歌曲伴奏，并进行试听和测试；3.学生准备学习材料。
四、教学过程1. 热身教师可以选择一些轻松的音乐进行热身，让学生放松身心，为接下来的课程做好准备。
2. 歌曲欣赏教师播放《再见吧，冬天小小雨点-苏少版》的歌曲伴奏，引导学生静心聆听，并让学生回想冬天的景色和心情。
教师还可以简单地讲解歌曲的演唱技巧。
3. 歌曲练习让学生们分组进行练唱，并在教师的引导下校准音高、节奏和发音。
适当地让学生们分角色演唱，让他们对不同人物的情感有更深的理解。
4. 合唱在练习了个人演唱之后，教师可以让学生们全班合唱。
教师在指导的过程中应该注意学生们的呼吸技巧及声音平稳度，并及时纠正发音错误。
5. 情感表达教师可以引导学生讨论歌曲的情感，参加讨论的学生可以从自己的视角讲述出对歌曲的理解和感受。
然后，让学生们在唱歌的时候表达这种情感。
6. 课堂总结教师可以做适当的总结，向学生们解释歌曲的意思，总结课堂教学内容和方法。
五、教学后记《再见吧，冬天小小雨点-苏少版》这首歌曲温馨而充满感动，教学过程让学生充分展示自己的个性，彰显个人的情感和想法。
在教学过程中，教师应该尊重学生，让学生参与其中，这样才能激发学习兴趣，促进学生们的全面发展。
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苏教版一年级下册音乐第一单元《再见吧，冬天》教案教
学设计
一、教学目标：
1、知道歌曲《再见吧，冬天》的歌词和调子。
2、了解歌曲《再见吧，冬天》中歌词所表达的意思。
3、感受到歌曲《再见吧，冬天》所带来的愉悦和温暖。
二、教学内容：
1、歌曲《再见吧，冬天》。
2、歌曲《再见吧，冬天》的歌词。
3、歌曲《再见吧，冬天》所表达的意思。
三、教学方法：
1、情感教育法。
2、教师示范法。
3、小组合作学习法。
4、集体欣赏法。
四、教学过程：
1、激发学生情感：播放一段导入视频，让学生感受冬天的寒冷气息和一年四季的变化。
2、听、唱习惯。
（1）学生跟唱，了解歌曲的曲调和节奏感。
（2）分组合唱，提高合作和凝聚力。
3、学习歌曲的歌词。
（1）教师示范，引导学生跟唱歌词。
（2）同步课件配合学习，展示歌曲歌词。
（3）小组合作学习，加深对歌曲歌词的理解和记忆。
4、情感教育。
（1）鼓励学生自由发挥，用歌曲表达自己的情感。
（2）以小组为单位，根据歌曲的意思创意思想，绘画、手工制作等形式来表现。
5、集体欣赏。
（1）分组分别表演自己的作品。
（2）全班共同欣赏每个小组的作品。
6、总结：让学生自主总结今天所学内容，以及对歌曲的感受与认识。
五、教学评价：
1、能够准确唱出歌曲的歌词和节奏。
2、能够理解歌曲《再见吧，冬天》所表达的意思。
3、能够在小组合作中，自由发挥，表达个人想法。
4、能够表达喜爱这首歌曲并感受到它所带来的愉悦与温暖。
六、教学重点：
1、让学生掌握歌曲的歌词、曲调和意义。
2、运用小组合作学习法，提高学生的合作能力和凝聚力。
七、教学难点：
1、让学生理解歌曲所表达的情感。
2、引导学生用自己的方式表达歌曲所表达的情感。
八、拓展延伸：
在学习歌曲《再见吧，冬天》时，可以与其他学科相结合，例如：
1、文化课：教学气象知识，让学生了解冬季的自然变化。
2、美术课：教学有关绘画或手工制作的技巧，让学生自由发挥，表达个人想法。
3、体育课：可以分组创作并表演冬季体育项目，例如雪地滑板环节等。