新北师大版高中英语选修第一册教案

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高中英语Unit1RelationshipsLesson1Teachers教案北师大选择性必修第一册

Unit 1 RelationshipsLesson 1 Teachers教学目标与核心素养：知识目标：Students can learn some new words and expressions and past perfect.能力目标：Students can have a further understanding of the passage.情感目标：Students can think individually and learn cooperatively.教学重难点教学重点：How to learn the new words and expressions and past perfect.教学难点：Howto make students have a better understanding of the passage.课前准备：多媒体，黑板，粉笔教学过程：一、Pre-reading1. Greeting2. Leading-in教师活动：Activate and share:(1) Ask students to talk about the qualities that teachers need. Use the phrases below.Ask for volunteers to share their ideas about what qualities teachers should have to the class.(Suggested Answers:Ithink teachers should understandtheir students. And I think thatteachers should explain things withpractical examples and in simple language.)(2) 教师引导学生看标题和图片，教师提问：Look at the titles and the pictures of the two textsCan youguess the link between the two texts?(The two texts, one is written from the point of view of a student and one from a teacher)二、While- reading1. 学生活动：阅读文章，回答下列问题。

新北师大高中英语选择性必修一Unit 3 教学设计

To introduce the new words and let the students learn to use them in a specific context.
Activity1
T asks Ssseveralquestions to lead in the topic.
Ss answer the questions:
Activity 3
T introduces several listening skills to help Ss better find the main idea of the listening material.
Ss listen to the material and find the main information by using the listening skills.
1.Ss work in pairs and figure out the mind map of the material.
2.Ss try to express themselves by using their mind map.
To help Ss better find the main idea of a listening material.
Activity 4
1.Tencourages Ss to try to draw a mind map for the text.
2.T lets Ss express themselves by using the mind map.
单元目标
1.语言能力目标
能够理解人与自然相关的文章内容，听懂并谈论保护环境相关的话题，恰当使用所学词汇、句型描述环境问题和解决对策；能够通过议论文表达自己的观点和看法；能够为保护环境，保护动物提出合理的建议。

高中英语Unit2SuccessTopictalk教案北师大版选择性必修第一册

Unit2 Topic talk1．persistent adj．坚持的；执意的→persistently adv．坚持地，固执地→persistence n．坚持不懈；执意2．Determined adj．坚定的，坚决的→determination n．[U]决心，果断，坚定；(正式）决定，确定→determine vt.&vi.决心，决定3．optimistic adj．乐观的，乐观主义的→optimism n．乐观，乐观主义→→pessimistic adj．悲观的，厌世的，悲观主义的→pessimism n．悲观，悲观主义4．disciplined adj．遵守纪律的→discipline n．纪律5．committed adj．坚定的；尽心尽力的→commitment n．投入，忠诚，奉献；承诺→commit v．犯；做出承诺；答应6．enthusiastic adj．热心的，热衷的→enthusiastically adv．热情地；热心地→enthusiasm n．热情；热心→enthusiast n．热心者，爱好者7．ambitious adj．有雄心的，有抱负的→ambition n．[U]雄心，野心，抱负；[C]追求的目标，凤愿8．appreciative adj．感激的→appreciate vt．欣赏，鉴赏→appreciation n．欣赏，感激9．injury n．伤害，损害→injure vt．伤害，损害→injured adj．受伤的10．cooperation n．合作，协作→cooperate vi．合作；协作；协助；配合11．employee n．雇员→employer n．雇主重点单词与短语精析★课标词▲高频词▲1. determined adj. 坚决的，坚定的；决心，决定【用法归纳】be determined to do sth.决心/决定做某事be determined that... 决心……▶Surprised at how skillful they were, I was determined to be just as good.惊奇于他们的技术是如此娴熟，我决心要跟他们一样优秀。

新教材高中北师大版英语选择性必修1学案Unit1PartⅡLesson1Teachers

第二学期幼儿园工作计划
第二学期幼儿园工作计划：
1. 设立一个健康生活习惯的专题，包括饮食、运动、卫生等方面的教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

2. 组织家长会议，介绍学校的教学情况、幼儿发展状况，与家长分享育儿经验和互动交流。

3. 开展春季运动会，组织各种体育活动，提升幼儿体能和团队合作意识。

4. 组织科学探究活动，如植物生长、动物观察等，拓展幼儿的认知领域，培养观察和探索能力。

5. 开展艺术节目比赛，鼓励幼儿展示自己的才艺，培养他们的表演能力和自信心。

6. 组织健康安全教育活动，教导幼儿有关交通安全、防拐防溺等知识，提高幼儿自我保护意识。

7. 组织亲子活动，加强家园联系，促进幼儿与家长之间的沟通和情感连接。

8. 注重个体差异，根据幼儿不同发展阶段和兴趣爱好，设计个性化教学活动，促进幼儿全面发展。

北师大版高中英语选修必修一unit1教案

北师大版高中英语选修必修一unit1教案北师大版高中英语选修必修一Unit1教案教学目标：1. 让学生掌握与旅行相关的基本词汇和表达方式。

2. 培养学生的跨文化交流意识，了解不同国家的文化和风俗。

3. 提高学生的英语听说读写能力，特别是口语交际能力。

教学内容：1. 与旅行相关的基本词汇，如：旅行社、导游、地图、航班等。

2. 旅行中的常见问题及应对措施。

3. 跨文化交流的基本知识。

教学难点与重点：重点：旅行词汇的掌握与运用，跨文化交流的意识。

难点：如何引导学生结合实际情况，灵活运用所学知识进行口语交流。

教具和多媒体资源：1. 投影仪与PPT课件2. 旅行照片、视频素材3. 旅行相关物品的实物模型，如：护照、行李箱等。

教学方法：1. 激活学生的前知：通过提问学生过去的旅行经历，激活他们对旅行的兴趣和记忆。

2. 教学策略：讲解、示范、小组讨论、角色扮演。

3. 学生活动：设计旅行计划、模拟导游讲解等。

教学过程：1. 导入：故事导入 - 讲述一段有趣的旅行故事，引起学生的兴趣。

2. 讲授新课：首先介绍旅行相关的基本词汇，再深入到跨文化交流的话题。

通过图片和视频展示不同国家的文化和风俗。

3. 巩固练习：小组活动，每组选择一个国家，模拟该国的旅行情景，运用所学词汇和表达进行角色扮演。

4. 归纳小结：总结本节课的重点内容，回顾旅行相关的词汇和跨文化交流的重要性。

评价与反馈：1. 设计评价策略：小组报告、观察、口头反馈。

2. 反馈：针对学生的角色扮演给予具体指导建议，鼓励他们下次做得更好。

作业布置：1. 收集5个与旅行相关的英文表达。

2. 写一篇关于自己最难忘的旅行经历的短文。

3. 与家人或朋友用英语进行一次模拟旅行计划交流。

教师自我反思：本节课的导入部分较为生动，成功引起了学生的兴趣。

但在讲解过程中，对于某些专业词汇的讲解还不够深入，下次应加强这方面的教学。

Unit 3 Topic Talk(教案)-高中英语北师大版(2019)选择性必修第一册

选择性必修一Unit3 Topic talk1．conservation n．保护→conserve vt．保护；节省，节约2．destroy vt．破坏；毁掉→ destruction n．摧毁；毁灭；破坏→destructive adj．毁灭性的3．mining n．采矿业→ mine v．开矿，采矿n．矿井，矿4．recycle vt．& vi．再利用，回收利用→recycling n．[U]回收利用→recyclable adj．可回收利用的→recyclable adj．可回收利用的→unrecyclable adj．不可回收的5．informative adj．有教育意义的；知识性强的→inform v．通知；通告→information n．信息6．threat n．威胁；(灾难等坏事)发生的可能→threaten vt.威胁到，危及；威胁，恐吓→threatened adj.受到威胁的→threatening adj.带有威胁的7．illegally adv．非法地，违法地→ legal adj．合法的→legally adv．合法地→illegal adj．非法的8．hunt vi. & vt. 猎取，猎杀→ hunting n．打猎→hunter n．猎人9．extinct adj．灭绝的，绝种的→extinction n．灭绝10．incredibly adv．非常地，极端地→incredible adj．难以置信的11．urgent adj.紧急的，急迫的→urgently adv．紧急地→urgency n．紧急情况★课标词▲高频词★1.threat n.[C,usually sing.]构成威胁的人，形成威胁的事物；(灾难等坏事)发生的可能；[C,U]威胁，恐吓【用法归纳】pose a threat to... 对……构成威胁under threat受到威胁▶Drunken drivers pose a serious threat to other passersby.醉驾者对其他路人构成了严重的威胁。

Lesson+1+Money+VS+Success教案高中英语北师大版(2019)选择性必修第一册

Unit 2 lesson 1Money VS Success一、Unit interpretation and student analysis1.Subject context: people and selfThematic significance: The genre belongs to the character category of news reports. It belongs to the topic of "being a person and doing things" in the theme of "People and Self". This article reports on how university professor Jason Harley donated millions of property to charity and lived a simple life himself. Its thematic significance is to let readers re-recognize and think about the relationship between money and success in the mind-set of most people who pursue material goals for happiness, money is not necessarily happy; Self-sufficiency, dedication to society, and helping others can discover the true meaning of life, bring happiness and success.二、Student analysisIn terms of the recognition of the meaning of the unit theme: Students in Class 4 are familiar with the topic of success and have a desire for success;In terms of language knowledge and skills:Students have mastered certain reading skills, such as reading quickly to understand the general idea of the text; In the process of reading, students can think deeply and generate their own opinions under the guidance of teachers;三、Teaching Objectives and Teaching Activity DesignAfter completing this lesson, students will be able to:1) Obtain and sort out the changes in Jason Harley's material and spiritual life before and after donating all his property, and present the structured knowledge of the discourse with the help of visual graphics;2) use the language learned to describe and explain the changes in the material and spiritual life of Jason Harley after donating the family and the reasons for it;3) Demonstrate the reasons for Jason Harley's reluctance to be a millionaire and his concept of success, analyze the stylistic characteristics, and infer the author's attitude;4) In the "People Interview" activity, analyze, criticize, and evaluate Jason from different perspectives Harley's view of choice and success;5) Connect with reality, express your own views on the relationship between money and success, and the teaching goal of "Success".四、Teaching Keys and Difficulties获取文章大意，并梳理出Jason Harley物质和精神生活的变化及其原因；阐释Jason Harley改变生活方式的经过和影响，并完成思维导图；归纳Jason和大多数人对成功和幸福的态度，从不同角度评价Jason的做法，并表达自己对成功和金钱的理解。

北师大版2019高中英语选修一教案(一)

北师大版2019高中英语选修一教案(一)高中英语选修一教案Unit 1 FriendshipLesson 1 Friends•教学目标：–了解友谊的重要性及其对个人发展的影响；–学习有关友谊的词汇和表达方式；–提高听说能力，能够用英语描述自己的朋友。

•教学重点：–理解并正确使用与友谊相关的词汇和表达方式；–学会描述自己的朋友特点和品质。

•教学难点：–运用所学知识描述朋友的品质和特点；–发表个人意见并支持观点。

•教学准备：–教材《北师大版2019高中英语选修一》–多媒体设备和投影仪•教学内容与步骤：1.引入课题•学生们通过小组讨论友谊的重要性。

•教师组织学生们分享并汇总他们的观点。

2.观看视频•教师播放与友谊相关的视频，启发学生对友谊的思考。

3.组织课堂讨论•教师提出一些问题，让学生们用英语回答，并鼓励他们支持自己的观点。

4.学习词汇和表达方式•教师板书并解释与友谊相关的词汇和表达方式，引导学生掌握并熟练运用。

5.听力训练•教师播放录音，让学生们听并填写相关信息。

6.口语练习•教师组织学生们进行小组讨论，让他们用英语描述自己的朋友，并彼此交流。

7.总结讲解•教师总结本课所学内容，并提醒学生课后复习及预习下一课。

Lesson 2 Friendship Across Cultures•教学目标：–了解不同文化中友谊的特点和表达方式；–学习有关文化差异的词汇和句型；–提高阅读理解和写作能力。

•教学重点：–理解并掌握有关友谊文化差异的词汇和句型；–提高阅读理解能力，学会从文本中获取信息。

•教学难点：–运用所学知识描述不同文化中的友谊特点；–提炼文本中的关键信息并回答问题。

•教学准备：–教材《北师大版2019高中英语选修一》–多媒体设备和投影仪–阅读材料相关的练习题•教学内容与步骤：1.引入课题•教师通过提问引导学生思考不同文化中友谊的特点。

2.阅读理解•教师将相关阅读材料投影，让学生们阅读并回答问题。

3.课堂讨论•教师组织学生们针对阅读材料展开讨论，引导他们分析不同文化中的友谊特点。

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新北师大版高中英语选修第一册教案
英语选修第一册教案
课程概述
•课程名称：英语选修第一册
•适用对象：高中学生
•出版版本：新北师大版
•教材：英语选修第一册
教学目标
1.培养学生的听、说、读、写能力，以及跨文化交际能力。

2.帮助学生掌握英语的基本语法和词汇，能够熟练运用于日常生活
和学术领域。

3.培养学生的阅读理解和写作能力，能够读懂和撰写各类文章。

4.提高学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习动力。

教学内容
第一单元：Living with Technology
1.Lesson 1: The Impact of Technology
–词汇学习：impact, explore, significant, potential, global, ethical
–听力：听取关于科技对人类生活的影响的短对话，回答相关问题。

–视频：观看一段关于现代科技的视频，讨论其对社会发展的影响。

–阅读：阅读一篇文章，了解人工智能技术的发展与应用。

–语法：复习并掌握情态动词来表达推测和可能性。

–写作：撰写一篇关于人工智能的短文，探讨其利与弊。

–听力：再次听取关于科技的短对话，回答相关问题。

2.Lesson 2: The Online World
–词汇学习：virtual, interact, chat, filter,
moderation, cyberbullying
–阅读：阅读一篇文章，了解网络世界的优劣。

–听力：听取与网络使用相关的讨论，回答相关问题。

–语法：学习并掌握条件句的用法，并运用于讨论网络使用的利弊。

–写作：写一篇关于网络使用的文章，讨论网络安全和个人隐私。

……
第二单元：Media and Society
……
教学方法
1.合作学习：鼓励学生在小组内合作学习和讨论课文内容，激发学
生的思维和创造力。

2.多媒体教学：通过使用视频、录音等多媒体资源，增强学生对英
语听力和口语的训练。

3.情景模拟：设计各种情景让学生进行角色扮演，提高他们的口语
表达和跨文化交际能力。

4.课外阅读：鼓励学生在课外阅读各类英文材料，提高他们的阅读
理解和写作能力。

评估方法
1.课堂表现：根据学生的课堂表现，包括课堂积极参与程度、回答
问题的准确性和发言表达的流利程度等进行评估。

2.作业评分：根据学生提交的作业，包括课后练习、小组讨论记录
和写作作业等进行评分。

3.考试考核：定期设置英语考试，测试学生对课程内容的理解、应
用和记忆能力。

教学资源
1.教材：《英语选修第一册》
2.多媒体资源：视频、录音等多媒体教学资源
3.课外阅读资源：英文杂志、报纸等各类英文阅读材料
教学进度安排
1.第一学期
–第一单元：Living with Technology（6周）
–第二单元：Media and Society（6周）
–…
–第六单元：Global Issues（6周）
2.第二学期
–第七单元：Language and Communication（6周）
–第八单元：Travel and Exploration（6周）
–…
–第十二单元：Life and Values（6周）
注：根据实际课程进度和学生学习情况，进度安排可适当调整。

以上是《英语选修第一册教案》的部分内容，具体的课时分配、任务设置和课堂实施细节可根据实际教学需要进行灵活调整和安排。

希望本教案能够帮助学生有效地学习和掌握英语选修第一册的知识和
技能，提升他们的英语水平和综合能力。

第三单元：Exploring Literature
1.Lesson 1: Introduction to Literature
–词汇学习：genre, fiction, non-fiction, poetry,
drama, novel
–阅读：阅读一篇关于文学的短文，了解文学的基本概念和分类。

–听力：听取与文学作品相关的对话，回答相关问题。

–语法：学习并掌握虚拟语气的用法，并运用于讨论文学作品的情节和人物。

–写作：撰写一篇关于自己喜欢的文学作品的评论。

2.Lesson 2: Short Stories
–词汇学习：plot, setting, character, theme, conflict, resolution
–阅读：阅读一篇短篇小说，分析其中的情节、人物和主题。

–视听：观看一段短篇小说的电影版本，比较小说与电影的差异。

–语法：复习并掌握时间状语从句的用法，并运用于讨论故事发展和结局。

–写作：根据阅读的短篇小说，写一篇类似的故事。

……
第四单元：Cultural Diversity
……
教学方法
1.文化探究：通过学习和讨论不同文化背景下的课文内容，培养学
生的跨文化交际能力和跨文化意识。

2.创意活动：设计各种创意活动，如角色扮演、小组讨论和辩论赛
等，激发学生的学习兴趣和合作能力。

3.影视资源利用：利用电影、纪录片等影视资源，帮助学生更直观
地理解课文内容，提高听力和口语水平。

4.个性化辅导：根据学生的学习情况和能力差异，进行个性化辅导，
满足不同学生的学习需求。