基因突变与基因重组一轮复习教案
2025届高三生物一轮复习课件第19课 基因突变和基因重组
U 异亮氨酸 异亮氨酸 异亮氨酸 甲硫氨酸
第二个字母
C 苏氨酸 苏氨酸 苏氨酸 苏氨酸
A 天冬酰胺 天冬酰胺 赖氨酸 赖氨酸
G 丝氨酸 丝氨酸 精氨酸 精氨酸
第三个 字母
U C A G
(1)基因突变是DNA分子中碱基对的替换、插入或缺失，而引起的基因
__结__构____的改变，对生物适应环境的影响___并__不__是___(填“一定是”或“并
2.基因突变实例：镰刀形细胞贫血症
谷氨酸 缬氨酸
圆饼
镰刀
替换 谷氨酸
◆自我诊断◆ 判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．病毒、大肠杆菌及动物和植物都可发生基因突变。( √ ) 2．人工诱变可以提高突变频率并决定基因突变的方向。( × ) 3．基因突变可发生在生物个体发育的任何时期，这说明其具有普遍性。 (√ ) 4．A基因可突变为a基因，a基因也能再突变为A基因。( √ ) 5．基因突变通常发生在DNA→RNA的过程中。( × )
6．基因是具有遗传效应的DNA片段，HIV的遗传物质是RNA，不能发 生基因突变。( × )
7．积聚在甲状腺细胞内的131I可能直接诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突 变并遗传给下一代。( × )
◆精准答题◆ 由于基因突变，导致蛋白质中的一个赖氨酸发生了改变。根据下图及表 格信息回答问题。
第一个 字母
基因突变是指基因内部特定核苷酸序列发生改变 的过程，RNA病毒的遗传物质是RNA，上面分 布着各种基因，可以发生基因突变
基因突变只发生在间期
基因突变常发生在间期，也能发生在其他各时期， 只是其他时期的突变率更低
基因突变如果发生在有丝分裂过程中，这不会遗 传给后代
基因突变如果发生在有丝分裂过程中，一般不遗 传给后代，但有些植物可能通过无性生殖遗传给 后代
第19讲 基因突变和基因重组-高考生物一轮复习课件
4.基因突变的原因
易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素
外因
物理因素 各种射线（X射线、紫外线、激光等） 化学因素 亚硝酸盐、碱基类似物、砷、苯、煤焦油等 生物因素 某些病毒癌基因
内因 (自发）：DNA分子复制偶尔错误
有性 生殖
②隐性纯合子 P杂交→F1自交→F2选种
③双杂合子 P杂交
无性 生殖
只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。如土豆、地瓜等
动物的杂交育种 P杂交→F1自由交配→选种→测交→保种
例：假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），能否培育 出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解）
例题：一群黑色（野生型）小鼠中产生一只白色（突变型）小鼠。 请设计实验判断该突变型是显性突变还是隐性突变？
实验思路：选取突变体与野生型杂交，根据子代性状表现判断。 预期结果：a．若后代全为野生型，则突变性状为隐性；
b．若后代全为突变型，则突变性状为显性； c．若后代既有突变型又有野生型，则突变性状为显性性状。
二、细胞癌变
5. 细胞癌变的内因 原癌基因和抑癌基因的突变 前者负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程 后者阻止组织细胞不正常的增殖 原癌基因与抑癌基因 细胞DNA分子上本来就有的 a. 原癌基因表达的蛋白质是细胞_正__常__的__生___长__和__增__殖___所必需的，这类基因一
旦_突__变___或__过__量__表___达__而导致相应蛋白质活性过强，就可能引起细胞癌变。
增添或缺失的碱基数是3的倍数，则仅影响个别氨基酸，其他的不受影响
注意：基因突变发生在DNA中的位置 发生在DNA分子上的基因部分(如图：R、S、N、O)，DNA的非基因 片段(基因间隔区)的碱基序列改变不属于基因突变。
2025届高三生物一轮复习导学案：基因突变和基因重组
基因突变和基因重组导学案复习目标：1.概述碱基的替换、增添或缺失会引起基因碱基序列的改变。
2.阐明基因碱基序列的改变有可能导致它所编码的蛋白质及相应的细胞功能发生变化，甚至带来的后果。
3.描述细胞在某些化学物质、射线以及病毒的作用下，基因突变概率可能提高，而某些基因突变能导致细胞分裂失控，甚至发生癌变。
4.阐明进行有性生殖的生物在减数分裂过程中，染色体所发生的自由组合和互换，会导致控制不同性状的基因重组，从而使子代出现变异。
一、基因突变1．基因突变的实例实例：镰状细胞贫血(1)患者贫血的直接原因是____________异常，根本原因是发生了________________，碱基对由T A 替换成A T。
(2)用光学显微镜______(填“能”或“不能”)观察到红细胞形状的变化。
理由是__________________________________________________________________________________________。
2．基因突变的概念DNA分子中发生________________________，而引起的__________ ______________的改变，叫作基因突变。
3．基因突变的遗传性若发生在配子中，将______________________。
若发生在体细胞中，一般__________________，但有些植物可通过____________遗传。
4．细胞的癌变(1)原因(2)实例：结肠癌发生易错提醒：①原癌基因和抑癌基因都是一类基因，而不是一个基因；②不是只有癌细胞中才存在原癌基因和抑癌基因，正常细胞中的DNA 上也存在原癌基因和抑癌基因；③原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和增殖起调节作用；④并不是一个基因发生突变就会引发细胞癌变。
(3)癌细胞的特征5．基因突变的原因6．基因突变的特点(1)____________：基因突变在生物界是普遍存在的。
高三一轮复习学案27 基因突变和基因重组
能否用显微镜检测出21三体综合征和镰刀型细胞贫血症？请说明原因。
分子中发生碱基对的______、增添或____________，而引起的因素：如紫外线、X射线及其他辐射②化学因素：如亚硝酸、碱基类似物等思维拓展1．基因突变可发生在生物个体发育的任何时间，但对于细胞分裂过程来说，(无丝分裂、有丝分裂、减数分裂、原核生物的二分裂)的DNA分子复制的过程中。
同样，复制时均可突变。
2．基因突变引起基因“质”的改变，产生原基因的等位基因，改变了基因的表现形式，但并未改变染色体上基因的数量和位置。
基因突变是生物变异的根本来源。
3．以RNA为遗传物质的生物，其RNA上核糖核苷酸序列发生变化，也称为基因突变，且链结构，在传递过程中更易发生突变。
下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。
已知基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。
该基因发生的突A．亲代的突变基因一定能传递给子代探究示例2中，正确的是变式训练经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。
下列叙述正确的是A．生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合属于基因重组A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组题组三应用提升10．甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤(G)的N位置上带有乙基而成为与胞嘧啶(C)配对而与胸腺嘧啶(T)配对，从而使获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。
请回答下列问题。
小组评价教师评价专题学案23 DNA 是主要的遗传物质自主学案参考答案 学习任务一、1.GAA GUA判一判 能。
染色体数目或结构的变化在显微镜下是可以观察到的，而基因突变无法在显微镜下观察，但是由于基因突变导致红细胞形态改变，因而可以通过观察红细胞形态是否发生变化，进而判断是否发生了镰刀型细胞贫血症。
2．替换 缺失 基因结构 3.物理 生物 DNA 分子复制4．DNA 复制 5.(2)不定向性 各个时期 (3)低频性 (4)多害少利性 6.新基因 生物变异 生物进化 二、1.有性生殖 重新组合 2.(1)非等位基因 (2)非姐妹染色单体 3.(1)生物多样性 (2)生物变异 生物的进化想一想 兄弟姐妹间变异的主要原因是基因重组。
2025届高三生物一轮复习课件基因突变和基因重组
典例(不定项)：基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某二倍体生物有以下几 种细胞分裂图像，下列说法正确的是（ D ）
A.甲图中基因a最可能来源于染色体的互换 B.乙图中基因a不可能来源于基因突变 C.丙产生的体细胞发生的变异属于染色体数量变异 D.丁图中基因a的出现最可能与基因重组有关
5.类型
（1）根据基因突变的原因分：自发突变和诱发突变
（2）根据基因突变后基因决定的表型分：显性突变（aa→Aa、AA）；
隐性突变（AA→Aa、aa)。
例：若自花受粉植物的一植株的某一个基因发生了突变，则: 最早在__当____代中能观察到该显性突变的性状；
最早在__子__一__代中能观察到该隐性突变的性状； 最早在__子__一__代中能出现显性突变纯合子；
对氨基酸序列的影响 只改变1个氨基酸或不改变 不影响插入位置前的序列，影响插入位置后的序列 不影响缺失位置前的序列，影响缺失位置后的序列
基因突变 一定 导致基因结构的改变； 不一定 导致生物性状(填“一定”
或“不一定”)。不改变性状的原因：
①基因突变可能发生在 基因的非编码区或内含子（真核）中 。
②基因突变后形成的 密码子与原密码子决定的是同种氨基酸(密码子的简并性。)
抑癌基因： 其表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡，
这类基因一旦突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性。
(2)细胞的癌变：结肠癌发生的原因 如图是解释结肠癌(消化道恶性肿瘤)发生的简化模型： ③根据图示推测，癌细胞与正常细胞相比，具有哪些 明显的特点？ A.能够无限增殖； B.形态结构发生显著变化； C.细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性 显著降低，容易在体内分散和转移。
基因突变和基因重组 生物一轮复习课件(新教材新高考)
三.基因重组
(3)类型
发生时期
减数分裂Ⅰ的前期
减数分裂Ⅰ的后期
对象 相关的染色体行为
同源染色体的非姐妹染色单 体的等位基因
互换
非同源染色体的非等位基因 自由组合
③细菌转化型：原核细胞在一定状态下可吸收外源DNA，而发生基因重组，如肺炎链球 菌转化实验中R型细菌转化为S型细菌。
三.基因重组
④人工重组型：目的基因经 载体 导入受体细胞，导致受体细胞中基因发 生重组(如下图)，即基因工程。
一、基因突变
1.实例：
正常碱基序列片段mRNA
异常碱基序列片段mRNA
一、基因突变
1.实例：
1.镰状贫血症，红细胞容易破裂患溶血性贫血， 病因是因为什么？氨基酸发生了什么变化？
2.这个基因发生碱基的增添或缺失，氨基酸序 列是否也会改变？所对应的性状呢？
3.基因突变一定会导致生物性状的改变？
基因突变不一定导致生物性状的改变 ①基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸 ②基因突变若为隐性突变，如AA→Aa，不会导致性状的改变 ③基因突变发生在基因的非编码序列，如内含子部分意义
2.阐明基因突变的特征和原因
3.描述某些基因突变能导致细胞分裂失控，甚至发生癌变
改: ①镰状细胞贫血名称修改；②基因突变的概念；③基因突变的特
点改为小字。
移: 细胞癌变由必修1移到本节。
增: ①思维训练“分析相关性”；②金鱼的养殖和培育。
考题情况
2022：山东卷、湖南卷、浙江卷、 广东卷 2021：湖南卷(9、15)、广东卷(20) 2020：全国卷Ⅰ(32)、天津卷(7)、 2019：海南卷(11)
碱基对 替换 增添 缺失
影响范围 小 大 大
《基因突变和基因重组》高一生物复习教案
《基因突变和基因重组》高一生物复习教案一、教学目标1.理解基因突变和基因重组的概念、类型及其在生物进化中的作用。
2.掌握基因突变和基因重组的遗传规律及应用。
3.培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点1.重点：基因突变和基因重组的概念、类型、遗传规律及应用。
2.难点：基因突变和基因重组的遗传规律及应用。
三、教学过程1.导入（1）回顾基因的概念，引导学生思考基因在生物体中的作用。
（2）引入基因突变和基因重组的概念，激发学生兴趣。
2.基因突变（1）介绍基因突变的概念：基因突变是指基因序列发生改变，包括点突变、插入、缺失等。
（2）讲解基因突变的类型：自发突变、诱发突变。
（3）分析基因突变对生物体的影响：有利突变、有害突变、中性突变。
（4）讨论基因突变在生物进化中的作用。
3.基因重组（1）介绍基因重组的概念：基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，同源染色体上的基因发生交换，产生新的基因组合。
（2）讲解基因重组的类型：同源重组、非同源重组。
（3）分析基因重组的意义：增加生物体的遗传多样性，为生物进化提供原材料。
4.基因突变和基因重组的遗传规律（1）讲解基因突变和基因重组的遗传规律：孟德尔遗传规律、连锁互换规律。
（2）通过实例分析，让学生理解基因突变和基因重组在遗传过程中的作用。
5.基因突变和基因重组的应用（1）介绍基因突变和基因重组在生物技术领域的应用：基因工程、基因治疗等。
（2）讨论基因突变和基因重组在农业生产、医药卫生等领域的实际意义。
6.课堂小结（2）强调基因突变和基因重组在生物进化中的重要作用。
7.作业布置（1）让学生整理课堂笔记，加深对基因突变和基因重组的理解。
（2）布置相关练习题，巩固所学知识。
四、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、实例分析等方式，使学生掌握了基因突变和基因重组的基本概念、类型、遗传规律及应用。
2.通过课堂小结，帮助学生梳理知识体系，提高复习效果。
3.课后作业的布置，有助于巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。
高三一轮复习生物基因突变和基因重组课件
2024年•高考生物•一轮复习
第20讲 基因突变和基因重组
必属精品
一. 生物的变异
生物的变异：指亲、子代或子代之间存在性状差异的现象。
变异的类型： 不可遗传的变异：由环境引起的，遗传物质未发生改变的变异
可遗传的变异
基因突变 染色体变异
统称突变
（遗传物质改变）
基因重组
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新，上千款模板选择总有一 款适合你
同源染色体上的非等位基因重组
非同源染色体非等位基因重组
三. 基因重组
③细菌转化型：原核细胞在一定状态下（感受态）可吸收外源DNA， 而发生基因重组，如肺炎链球菌转化实验中R型细菌转化为S型细菌。
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④人工重组型：目的基因新经，上载千体款模板选导择总入有一受体细胞，导致受体细胞中基 款适合你
③可遗传变异一定都能遗传稿给定子PP代T 吗？ 不一定 稿定PPT，海量素材持续更 如：基因突变发生在动物的体新款，适细上合胞千你款，模板一选般择总不有能一 通过有性生殖遗传给后代，
而对于植物而言，可以通过植物组织培养技术（无性生殖）遗传给后代。
二. 基因突变
DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变。
稿定PPT，海量素材持续更
不能。产生的显性性状不新一，上定千款是模优板选良择性总有状一。
款适合你
（或该显性性状的个体不一定是纯合体）
三. 基因重组
(1)概念：在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合
(2)发生时期：减数分裂时期（减Ⅰ） (3)类型：
②自由组合型
①互换型
同源染色体非姐妹染色稿稿单定定体PPP互TP，T换海量素材持续更
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高中生物一轮复习《基因突变和基因重组》公开课教案
B. 突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添
C. 突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添
D. 突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添
例4某基因的一个片断在解旋时，a链发生差错，C变成G，该基因复制3次，发生突变的基因占全部基因的A．100% B．50% C．25% D．12.5%
例5、右图表示基因A与a1、a2、a3之间的关系，
a1
A
a3
a2
以下相关叙述中错误的是（）
A．基因突变是不定向的
B．等位基因的出现是基因突变的结果
C．正常基因与致病基因可以通过突变而转化
D．图中基因的遗传将遵循自由组合规律。