18.1电能电功导学案
人教版物理九年级 导学案18.1电能 电功
九年级上册导学案
课题18.1电能电功主备课参与者总课时 1
第一次备课第二次备课
学习目标知识
与技
能
1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不
同用电器能量的转化；
2．知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；
3．结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；
过程
与方
法
认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内
电路消耗的电能，会通过电能表计算电费
情感
态度
与价
值观
通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步
的认识
学习
重点
电能和电能的计量
学习
难点
对电功的理解及计算电路中电流做的功。
教学
用具。
电能 电功导学案
《电能电功》导学案前置性小研究问题一：我们所使用的电能是通过那些方式获得的吗？问题二：无论走到哪里，都可以看见电能的存在，同学们能列举出电能被我们利用的实例吗？问题三：水流可以推动木筏做功，电流可以做功吗？你是怎样理解的？18.1《电能电功》导学案一、学习目标1、了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。
2、会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。
3、从转化的角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化和通过电流做功实现的。
4、能利用电功公式进行相关计算。
二、合作探究展示交流探究1、电能的常用单位是什么？千瓦时与它之间有什么关系？“生活中”电能的单位是什么？探究2、测电能用什么仪器？电能表有哪些重要参数？这些参数分别表示什么意思？它怎样进行读数？又是如何计量一段时间用电的多少的？探究3、下面是某同学家电能表月初和月底的示数，请你将它们的示数读出来，算一算他家一个月用电多少千瓦时。
如每千瓦时0.5元，他家的电费是多少？探究4、一度电的作用有多大？探究5、某手机充电器的充电电压是5V，最大充电电流是500mA，若以该电流给手机充电6个小时，消耗的电能是多少焦耳？合多少千瓦时？三、通过本节课，你都掌握了哪些内容，谈谈你的收获当堂反馈（一）1、2016年3月10日小明从家中电能表上看到的示数为，2016年4月10日他看到电能表的示数为，则这个月他家用电____________kW・h ；若按0．5元／(kW ・h)计费，小明家本月应缴电费 ____ 元。
2、小红家中的电能表3月初的示数如图所示，3月份交了48.8元电费，若每度电费为0.8元，则小红家3月底的示数为___________kw.h当堂反馈（二）1、我国照明电路的电压为 _______ 伏，家用电器之间是 ________的(选填“并联”或“串联”)，家庭消耗的电能是用_________表来测量的。
2、下列仪器、仪表中，可以直接测量电功的是（）A．电流表B．电压表C．电能表D．测电笔3．串联在电路中的两盏灯L1和L2，已知L1的电阻比L2的电阻大，则灯两端电压大，相同时间内，灯消耗的电能多，灯更亮些；若将它们并联在电路中，通过灯中的电流大些，相同时间内电流通过灯做功多些，灯更亮一些。
18.1电能电功导学案
编号：23 姓名：班级：第十八章电功率18.1 电能电功（导学案）【导学目标】1、知道电能及其单位和单位的换算。
2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
4、知道电功及其计算公式。
【课堂导学】一、电能1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把 _________________ 转化而来，如：发电机把 _________ 转化为_______ ；干电池把 _________ 转化为 _______ ；太阳能电池把 ___________ 转化为________ .2、电能的利用：就是通过用电器把电能转化为 _________________ 的能。
如：电灯泡：电能转化为 _______________ ；电动机：电能转化为____________ ；电热器：电能转化为 ______________3、电能的单位：_______ 、_______ 。
换算关系：1 kw•h = ________ J ，1 J = ________ kw•h二、电能的计量1、电能的计量仪器——电能表（如右图）。
2、电能表上几个参数的意义：“220V”表示: ___________________________________________“10（40）A”表示: ____________________________________“3000revs/kw.h”表示 :__________________________________3、电能的计量(1)较大用电量的计量方法(如算一个月的用电量): ____________________(2)较小用电量的计量方法(如算2分钟的用电量): ____________________4、了解一度电的作用。
三、电功1、电功的定义：电流做功的过程其实就是电能转化为 _______________ 能的过程，电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。
18.1电能电功导学案人教版物理九年级全一册
第一节电能电功导学案班级姓名 .【使用说明】利用15分钟时间预习课本8790页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成导学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。
【学习目标】1、认识电能2、电能的测量、电能表的使用和读数【学习重点】能的转化，电能的测量，电能表的几个参数。
【学习难点】学会使用电能表及对电能、电功的理解。
【预习导学】一、认识电能1、日常生活中如果没有电，我们的世界将变成什么样？日常生活中我们在哪些方面使用电？2、你知道几种形式的发电？3、分析下列形式的能量转化：A、电灯泡把能转变成为能B、电动机把能转变成为能C、电热器把能转变成为能D人造卫星的太阳能电池板，把能转变成为能二、电能的测量1、物理学中常用的电能的单位是，简称，符号是。
2、1度（电）=1 kW·h=3.6×106（J）3、用电器在一段时间内消耗的电能，可以用（也可以叫做）计量出来。
4、认识电能表的几个参数：A、“220 V”是指。
B、50 Hz是指。
C、10（20） A是指。
D、600 revs/kW·h”是指。
三、电能表的使用和读书1、电能表的所显示的读书是什么含义？。
2、为了测量一段时间消耗的电能，必须记录这段时间和时的电能表上计数器的示数，电能表上的前后两次示数就是这段时间内用电的度数。
3、几个同学家电能表的示数如下，请你将它们的示数读出来.甲：乙：丙：4、一个月后，三位同学家的电能表示数分别变为如下图所示，则这三位同学家这一个月分别用了多少度电？四、思考探讨1、你能说出一度电的作用吗？2、了解你家一个月用电多少度，并计算你家的电费。
3、和同学交流，如何节约用电。
教学过程：【学习过程】一、引入新课：请同学们看录像资料：风车田的风车发电或者请同学们看章首图，让一个同学有感情地朗读章首语，将同学们带入意境，引入本节内容。
二、新课教与学1.探究电能是怎样来的？导引：电能是怎样转化而来的？（学生思考与讨论）教师总结：2. 探究电能的测量：导引1：家庭电路中消耗的电能的多少如何测量？（学生思考与讨论）教师总结：导引2：学生观察电能表，电能表上的主要参数分别表示什么意思？（学生思考与讨论）教师总结：导引3：用电能表如何测量所消耗的电能的多少？例：电工师傅按上表丙的示数收取丙同学家的电费，该同学家所消耗的电能的示数应该是多少？说说你的想法。
人教版九年级物理下册第十八章《18.1电能 电功》导学案设计
人教版《18.1电能》导学案学习目标：1. 知道电能可以转化为其他形式的能量。
2. 知道电能的国际单位是焦耳，常用单位是千瓦时，学会千瓦时和焦耳之间的换算。
3. 认识电能表上各参数的意义，会读、会使用家庭电能表。
4、能简单说出1度电的电能在人类社会中的作用。
重点：会使用家庭电能表学习活动『活动一』：电能的利用阅读课本并回答出问题：1、电风扇运转。
电能转化为能。
2、无轨电车运行。
电能转化为能。
3、电灯发光。
电能转化为能。
4、电吹风机吹风。
电能转化为能。
5、电热器烧水。
电能转化为能。
『活动二』：家庭电费的计算。
自学课本，找出并记住以下几个问题。
1、电能的单位：试一试：3kw.h=________J 7.2×106J= kw.h2.电能表的读数方法：【温馨提示】：电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
【注意】：电能表盘上最后一个数字框内的数字为小数位。
比一比：某同学家4月初到5月初示数分别如下，请你将它们的示数读出来.4月初 5月初4月初的读数为 kw ·h ；5月初的读数为 kw ·h 。
则上个月的耗电量为 kW ·h ，若当地电费为0.5 元/度，则需要缴费 元？若4月初到5月初共用了50 kW ·h 的电能，则5月初电能表示数将变为 kW ·h 。
『活动三』：再认电能表的参数试试看：“600revs/kW ·h ”中，计算转盘转过1转消耗的电能是多少千瓦时？如果转盘转过转，则消耗的电能是多少千瓦时？『活动四』：养成节约用电的习惯自读课本“小资料”，熟知一度电的用途。
小组讨论：为什么我们一定要做到“教室内人走要灯灭”、“关电视不仅要关遥控器，还要关开关”、“空调使用过程中温度不能调得过低”等。
写一条节能标语如：节约能源度危机，共创经济新契机。
小调查：回家调查你家每月用电多少，并调查邻居家用电一月用电多少，讨论交流如何做到节约用电。
初中九年级物理：18.1电能 电功学案
18.1 《电能电功》导学案一、学习目标：1.了解电能的各种来源与应用；2.知道电能的单位焦和千瓦时之间的关系；会使用家庭电能表。
3.知道电功的概念；会运用电功公式计算电功。
二、重点、难点：会使用家庭电能表；会运用电功公式计算电功。
三、学习方法：自学和合作四、学习过程：【学点一】电能的各种来源与应用（寻找电的来龙去脉）;请同学们阅读课本P87-88页内容，独立完成下列自学思考题：（培养自己的阅读能力、提取信息的能力和自学能力）1.电能来自于各种各样和。
2.电灯泡把能转变为能，给我们照明；电动机把能转变为能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把能转变为能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；电视机、电脑依靠电能工作，把各种信息加工后传达给我们…3．电能用“W”表示，电能的单位有______、________、_________，换算关系：1度=____kw·h= W × S= ____________J 【学点二】电能的计量（电能表的使用）：请同学们阅读课本Ｐ88-89页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：1. 电能表的作用：用来测量用电器在一段时间内消耗的的；2．电能表读数时的单位是（或度），上面显示出来的数字的最后一位是（填“整数”或“小数”）；如可记作______________。
3.某段时间内用电度数的计算：起始和结束时电能表上计数器前后两次示数的_______。
针对练习：2013年3月10日小明从家中电能表上看到的示数为，2013年4月10日他看到电能表的示数为，则这个月他家用电_______kW・h ；若按0．5元／(kW・h)计费，小明家本月应缴电费____元。
4.电能表上各参数表示的含义：220V: 电能表应该在的电路中正常使用；10A(20A): 电能表的为10A， _____ _20A；电能表工作时的电流不应超过______________。
50~:电能表在的交流电路中使用；3000revs/Kw·h:接在这个电能表上的用电器，每消耗的电能，电能表上的转盘转过转。
人教版九年级物理 18.1电能 电功 导学案
人教版九年级物理 18.1电能电功导学案一、学习目标1.理解电能的概念和单位2.掌握计算电能的方法3.理解电功的概念和单位4.能够计算电功的大小二、课前回顾在前面的学习中，我们已经学过了电流和电压的概念，并能够计算其大小。
在本节课中，我们将学习电能和电功的概念，探究它们之间的关系。
三、电能的概念和单位1. 电能的概念电能是指电流在电路中流动时所具有的能量。
当电流通过电器时，电能就被转化为其他形式的能量，比如热能、光能等。
2. 电能的单位电能的单位是焦耳（J）。
1焦耳表示当1安培电流通过1欧姆电阻时，电能转化为热能的大小。
常用的较大单位为千焦耳（kJ）和兆焦耳（MJ）。
3. 电能的计算公式电能的大小可以通过以下公式计算：电能（E）= 电压（U）× 电量（Q）其中，电压的单位为伏特（V），电量的单位为库仑（C）。
四、电功的概念和单位1. 电功的概念电功是指电流在电路中产生的功。
当电流通过电器时，电力将会对电器进行做功，从而使得电能转化为其他形式的能量。
2. 电功的单位电功的单位也是焦耳（J）。
3. 电功的计算公式电功的大小可以通过以下公式计算：电功（W）= 电流（I）× 电压（U）× 时间（t）其中，电流的单位为安培（A），电压的单位为伏特（V），时间的单位为秒（s）。
五、练习题1.一个电灯的电压为220V，电流为0.5A，如果它亮6小时，计算电灯消耗的电能。
2.一个电热水壶的电压为220V，电流为8A，如果它工作10分钟，计算电热水壶产生的电功。
六、总结通过本节课的学习，我们了解了电能和电功的概念，并掌握了计算它们的方法。
电能是电流在电路中流动时的能量，单位为焦耳（J）；电功是电流在电路中产生的功，单位也是焦耳（J）。
我们还通过练习题加深了对这两个概念的理解。
注意：在实际运用中，电能和电功的单位还有其他等价单位，如千瓦时、千卡、卡等。
学生可以在深入研究中了解更多关于电能和电功的知识。
人教版物理九年级18.1电能 电功导学案设计
人教版物理九年级18.1电能电功导学案设计年级九年级学科物理制定日期课型新授课课题电能电功主备人执教人使用时间教学目标知识与技能目标(1)了解电能的各种来源与应用(2)知道电能及电功的单位(3)会使用家庭电能表过程与方法目标(1)体验电能可以转化为其他形式的能量(2)通过电能的单位换算,了解电能的两个单位情感态度与价值观通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。
从而激发学生动手操作的热情。
教学重点掌握电能的单位及换算，电能的计算，有关电能表的电能的读数教学难点学生对电能的理解及电能表的相关知识。
教学过程一、【复习旧知、做实铺垫】（一检）1．电压的单位及测量工具？2．电流的单位及测量工具？3．功的符号及单位？（学生回忆，互相提问，时间2分钟）【处理方式】学生接收任务，对桌互查----教师抽查1-3名后进生检：【设计意图】回顾电压电流以及功的的相关内容，一是巩固知识，而是为本节学习电能、电功的关系做好铺垫。
二、【引课示标、明确方向】创设情景，采用多媒体实验引入新课。
自从人类发明了发电机以后，人类便由蒸汽时代进入了电汽时代，电能的开发与利用便在社会生产和生活中处处可见。
而人类对电的利用，实际上用的是电能。
【处理方式】教师出示目标，学生齐读目标，教师提炼本节关键目标词并板书个人修订(1)了解电能的各种来源与应用(2)知道电能及电功的单位，掌握电能的相关计算(3)会使用家庭电能表三、【自学质疑、合作探究】任务一：电能电能与各种形式能的转化例子（出示课件，老师提问，学生根据课件思考，老师总结）电能转化为光能和内能电能转化为内能电能转化为机械能电能的利用：电能转化为其他形式的能1kW·h=3.6x106J检测：1.10800J=_____ kW·h电饭锅20分钟内消耗电能0.4kW·h,合____J,这个过程中,电流做功_____J.任务二：电能的测量–电能表1.理解参数的含义强调：电能表的计量单位：kw·h电能表的所显示的示数是到目前为止消耗的电能电能的计算W=转数/参数*1kw·h检测：任务三：电功W电流所做的功单位：焦耳J 千瓦时kw·h检测：有一只节能灯接在220 V的家庭电路中，通过它的电流为90 mA，计算这只灯使用5 h消耗多少度电？五、【课堂小结、形成体系】（三检）六、【实战演练、当堂达标】（四检）导训：基础巩固：1-7题能力提升：8-11题板书设计电能电功一：1.定义：电流做功所具有的能2.符号：W 单位：kwh J 换算关系：1kW·h=3.6x106J二：电能的测量。
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第一节电能电功学案
一教学目标
课程标准 3.4.5理解电功
1、掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位等）
2、理解什么是额定电压、额定功率。
知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。
3、培养学生的分析能力和实事求是的学习生活态度。
二教学重点、难点及突破设想
重点：掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位）
1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。
2、灵活应用公式P=UI进行有关计算
掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位）
难点：
1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。
2、灵活应用公式P=UI进行有关计算。
三学前准备：玩具电动机、直流电动机模型
四学情分析
五预习学案
1、根据下列事例，分析电能可以转化成什么形式的能？
（２）电取暖器，电能转化为_____能。
（３）（1）城市夜景：电能转化为_____能。
电梯：电能转化为______能。
（４）电镀：电能转化为_______能。
２、在国际单体制中，电能的单位是_______，简称_____，符号是______；常用的电能单位还有___________，符号________，俗称_________。
电功的单位和电能的单位是一样的。
1KW·h=____________J
六、探究学案：
探究点一：电能
1．我们的生活已经离不开电，你知道电能来自哪里有去往何处吗？
2．自主学习：
（1）自学课本并讨论电能的来源：哪些能量可以转化成电能？
（2）小组讨论：生活中的各种用电器把电能转化成了什么能？
（3）自学课本了解：电能的单位是什么？
3．其他形式的能通过发电机、电池可以转化成。
电能通过各种用电器可以转化成其他形式的能。
电能的单位有：千瓦时和焦耳。
1度=1kW·h=
J。
4．练一练：电饭煲将能转化成了能。
电风扇、洗衣机将能转化成了能；电脑和电视将能主要转化成了能和
能；家用电吹风将能转化成了能和；给手机电池充电时，电能转化为能。
探究点二：电能的测量
1.家里用的电能的多少不同，收取的电费不同，怎样判断你家里消耗电能的多少？
参数意义电能表KW.h
220V
10A
(20A)
50Hz
3000r/KW.h
（2）电能表的读数：
①新电能表的示数应该是，表盘最后一位是
位。
②陈鸣一家今年一月新安装了电能表，如右图所示。
九月初的读
数为，九月末读数，
从安装本电能表到九月初她家共用了的电能，从安装上到九月末她家共用了的电能。
九月份她家共用了电能。
③电能表的作用：测量用电器在一段时间内所消耗＿＿＿的仪表。
一段时间内的用电度数等于电能表上先后两次示数之差。
（3）自学电能表的种类：除普遍机械式电能表，IC卡电能表、电子式电能表、多费率电能表等。
（4）自学了解1kW·h的电能的作用，增强节约用电的意识。
3．练一练：
（1）若某同学家电能表月初示数为3442.6月末示数为3510.1则他们这月共用了多少度电？合多少焦耳？若每度电0.54元，这月电费多少？
（2）一电能表盘上标明“1200r/（kwh）”，将某用电器单独接在该表上。
当用电器工作4min后，电能表水平转盘转过了60r，该用电器消耗的电能为＿＿＿＿kwh；
探究点三：电功
1．电动车工作时电流对车做了功，将能转化为能，那么电能与电功是什么关系？
2．自学课本：
（1）电流做功的过程是将能转化为能的过程。
且用电器消耗了多少能，电流就做多少功。
如：电流对电动车做了360000J的功代表有J的电能转化成电动车的动能和内能。
（2）电流做功的多少跟、、都有关系。
公式为：W=UIt
W的单位：焦耳（J）U、I、t 的单位分别是：伏（v）、安（A）、秒（s）.
3.练一练：
一个小灯泡的两端加2.2V电压时电流是0.3 A，它在这种情况下通电10 min，电流做了多少功？消耗的电能是多少？
三、课堂总结电能电能的计量电功
四、达标练习
1．0.2千瓦时= 焦耳7200000J= kw.h
2．小花同学搜集了一些能量转化的事例，其中将电能转化为内能的是( ) A.电动机工作 B.电炉工作 C.火力发电机发电 D.大阳能热水器工作
3.一位同学家上周末电能表的示数是，本周末示数为
，该家庭本周用电kW·h。
若电能表铭牌上标有“220v”“3000 r/kW·h”，则这周内电能表的转盘转圈。
五、课堂反思
本节的收获是：
我存在的问题：。