18.1电能电功导学案

第一节电能电功学案

一教学目标

课程标准 3.4.5理解电功

1、掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位等）

2、理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。

3、培养学生的分析能力和实事求是的学习生活态度。

二教学重点、难点及突破设想

重点：掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位）

1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。

2、灵活应用公式P=UI进行有关计算

掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位）

难点：

1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。

2、灵活应用公式P=UI进行有关计算。

三学前准备：玩具电动机、直流电动机模型

四学情分析

五预习学案

1、根据下列事例，分析电能可以转化成什么形式的能？

（２）电取暖器，电能转化为_____能。（３）（1）城市夜景：电能转化为_____能。

电梯：电能转化为______能。（４）电镀：电能转化为_______能。

２、在国际单体制中，电能的单位是_______，简称_____，符号是______；常用的电能单位还有___________，符号________，俗称_________。电功的单位和电能的单位是一样的。1KW·h=____________J

六、探究学案：

探究点一：电能

1．我们的生活已经离不开电，你知道电能来自哪里有去往何处吗？

2．自主学习：

（1）自学课本并讨论电能的来源：哪些能量可以转化成电能？

（2）小组讨论：生活中的各种用电器把电能转化成了什么能？

（3）自学课本了解：电能的单位是什么？

3．其他形式的能通过发电机、电池可以转化成。电能通过各种用电器可以转化成其他形式的能。电能的单位有：千瓦时和焦耳。1度=1kW·h=

J。

4．练一练：电饭煲将能转化成了能。电风扇、洗衣机将能转化成了能；电脑和电视将能主要转化成了能和

能；家用电吹风将能转化成了能和；给手机电池充电时，电能转化为能。

探究点二：电能的测量

1.家里用的电能的多少不同，收取的电费不同，怎样判断你家里消耗电能的多少？

参数意义电能表KW.h

220V

10A

(20A)

50Hz

3000r/KW.h

（2）电能表的读数：

①新电能表的示数应该是，表盘最后一位是

位。

②陈鸣一家今年一月新安装了电能表，如右图所示。九月初的读

数为，九月末读数，

从安装本电能表到九月初她家共用了的电能，从安装上到九月末她家共用了的电能。九月份她家共用了电能。

③电能表的作用：测量用电器在一段时间内所消耗＿＿＿的仪表。

一段时间内的用电度数等于电能表上先后两次示数之差。

（3）自学电能表的种类：除普遍机械式电能表，IC卡电能表、电子式电能表、多费率电能表等。

（4）自学了解1kW·h的电能的作用，增强节约用电的意识。

3．练一练：

（1）若某同学家电能表月初示数为3442.6月末示数为3510.1则他们这月共用了多少度电？合多少焦耳？若每度电0.54元，这月电费多少？

（2）一电能表盘上标明“1200r/（kwh）”，将某用电器单独接在该表上。当用电器工作4min后，电能表水平转盘转过了60r，该用电器消耗的电能为＿＿＿＿kwh；

探究点三：电功

1．电动车工作时电流对车做了功，将能转化为能，那么电能与电功是什么关系？

2．自学课本：

（1）电流做功的过程是将能转化为能的过程。且用电器消耗了多少能，电流就做多少功。如：电流对电动车做了360000J的功代表有J的电能转化成电动车的动能和内能。

（2）电流做功的多少跟、、都有关系。

公式为：W=UIt

W的单位：焦耳（J）U、I、t 的单位分别是：伏（v）、安（A）、秒（s）.

3.练一练：

一个小灯泡的两端加2.2V电压时电流是0.3 A，它在这种情况下通电10 min，电流做了多少功？消耗的电能是多少？

三、课堂总结电能电能的计量电功

四、达标练习

1．0.2千瓦时= 焦耳7200000J= kw.h

2．小花同学搜集了一些能量转化的事例，其中将电能转化为内能的是( ) A.电动机工作 B.电炉工作 C.火力发电机发电 D.大阳能热水器工作

3.一位同学家上周末电能表的示数是，本周末示数为

，该家庭本周用电kW·h。若电能表铭牌上标有“220v”“3000 r/kW·h”，则这周内电能表的转盘转圈。

五、课堂反思

本节的收获是：

我存在的问题：

人教版九年级物理《电功率》导学案

第2节电功率【学习目标】 1．知道电功率的定义、定义式、单位。 2．理解额定电压与额定功率。 3．会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。 4．能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 5．认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。【学习过程】一、知识回顾 1．电能的单位是：______和_______，其换算关系是：_______________________ 2．电能的计算公式是：______________ 3．电能的测量工具是：_________，其测量结果的单位是：______ 新课导学：观察家中的电能表，在使用一只节能灯时，铝盘转的慢，而使用电磁炉和电热水时，铝盘转的快，电能表铝盘转的快慢不同，表示用电器在工作时消耗电能的________是不同的。二、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。 (1)在物理学中，电功率是表示的物理量。用字母表示， (2)它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是换算：1kW= W 1W= mW (3)了解常见家用电器的电功率。 (4)电功率的大小等于 (5)计算公式是 . 公式中符号的意义及单位：W- - t- - P- - （6）1千瓦时是将上一节电功W=UIt带人上式得P= （7）叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。叫做额定功率电灯泡上标着“PZ220 25”字样，220是指25是指请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：请仔细观察课本P93例题，可以先讨论做计算题的规范格式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。 1．某用电器在10min内消耗的电能为3600J，则该用电器的电功率为多少？ 2．某用电器的电功率为1kW，则它在1h消耗的电能为多少？

苏科版九年级物理15.1电能表和电功学案doc

§15.1电能表与电功总第个学案学习目标：1.知道单相电能表的用途、技术指标以及读数方法； 2.理解电流可以做功和常见的电流做功过程中的能量转化 3.掌握电功的公式W=UIt 学习过程：【温故习新·导引自学】（一）完成下列表格串联电路并联电路电流I 电压U 电阻R 其它分压规律分流规律（二）问题：调查你家一个月要交多少电费？供电部门是根据什么来计算电费的？相关知识点： 1.认识电能表. （1）如图（a）是单相感应式电能表技术参数和示数说明： 220V表示；1.5A表示； 6A表示； 2400r/KWh表示. （2）千瓦时是的计量单位。1kW·h=J在数值上等于。（3）电子式电能表的技术参数和示数（大部分与感应式电能表相同） imp/kW·h表示：，如1600imp/kW·h表示。 2.叫做电功；当转化__________________时，就说做了电功．电流做功的过程就是____能转化为__________能的过程，电流做多少功就有多少电能转化为其它形式的能．（电流做功的本质）电流做多少功就消耗了多少电能． 3.电灯通电后，把_____能转化为________能和__________能；电动机通电后，把______能主要转化为______能；电炉通电后，把______能转化为_______能．【交流质疑·精讲点拨】 1.研究表明：电功大小与加在用电器两端的电压、通过的电流和通电时间有关。 2.电功的公式及单位：（1）公式：W=____________；（2）单位：国际单位：_____，简称：______，符号：_____； 1J=_____V·A·s=_______N·m （3）注意点：①公式中的W、U、I、t四个量必须是同一导体的，即“同体性”； ②公式中的W、U、I、t四个量必须统一用_____、_____、_____、_____； ③公式_________对所有电路均适用，而由W＝UIt及欧姆定律推导出的另外两个公式___________和___________只适用于纯电阻电路．（4）公式的变形：U=_________；I=_________；t=_________． 3.活动：15.1比较两个灯泡的亮暗（小组合作讨论，解决以下问题）（1）如何判断（显示）电流做功的多少？。

第1节电能电功导学案

第1节电能电功一、学习目标： 1、知道电能及其单位和单位的换算。 2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。 4、知道电功及其计算公式。二、主线问题：（一）、电能 1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把转化而来，如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电池把转化为。 2、电能的利用：就是通过用电器把电能转化为的能。如：电灯泡：电能转化为；电动机：电能转化为；电热器：电能转化为； 3、电能的单位：、。换算关系：1 kw.h = J （二）、电能的计量 1、电能的计量仪器——电能表（如右图）。 2、电能表上几个参数的意义： “220V ”表示。 “10（20）A ”表示。 “600revs/kw.h ”表示。 3、电能的计量 (1)较大用电量的计量方法(如算一个月的用电量): (2)较小用电量的计量方法(如算2分钟的用电量): 4、阅读课本第89页：了解一度电的作用。（三）、电功 1、电功的定义：______________________________________________________________ 电流做功的过程其实就是电能转化为________能的过程，电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。 2、电流做功多少与_______________、_______________、_________________有关。 3、电功的单位与____________的单位相同： ________________________。 4、电功的公式：__________________________ W 表示_________________,单位是_________；U 表示_________,单位是_____________； I 表示__________,单位是__________；t 表示 ___________,单位是______________。该公式可变形为：U=___________； I=____________；t=_____________ 三、例题预热：电能表

苏科版9年级物理下册第十五章一、电能表与电功教学设计

15.1 电能表与电功教学设计教学目标： 1、知识和技能 ●知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时，知道电功率的单位是瓦或千瓦。 ●会使用家庭电能表。 2、过程和方法 ●体验电能可以转化其他形式的能量。 3、情感、态度、价值观 ●了解电能在人类社会中的作用。 ●认识节约用电的重要性。重、难点： 1、电能的概念、相关单位。 2、围绕“电能”进行教学。教学器材：电脑多媒体、小灯泡、开关、电源、导线滑动变阻器电流表电压表教学课时：1课时教学过程：一、前提测评：连接一个使小灯泡发光的电路。二、导学达标：引入课题：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？进行新课： 1、能量和电能：（1）、能量：是物质存在的一种基本形式。存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等

学生讨论：能量可以转化吗？教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的。例举一些其它能→电能的例子（2）、电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。学生讨论：电能的应用……教师总结电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度” 能量的国际单位：焦耳（焦）（J） 1kW·h＝3.6×106J 2、电能表：测量电能的常用工具之一。（1）、电能表的结构：接线柱、转盘、示数（对照实物观察）（2）、电能表的使用：“220V”…… “10A（40A）”…… “50Hz”…… 接线方法…… （3）、读数：例1：投影图片……让学生读数，计算使用的电能例2：给出图片……让学生读数，计算使用的电能（4）、介绍新型的电能表： 3、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？（1）符号：W （2）单位：与能相同……焦耳。 4、电功大小的决定因素（1）学生猜测（2）指导学生采取控制变量法设计实验（3）依照设计好的电路图连接实物电路并进行实验（4）教师总结，得出结论，计算公式。三、例题分析

第十八章电能电功和电功率导学案

《电能电功》导学教案课题：《电能电功》课型：授课教师：主备：总课时数：第（27）课时定稿时间：班级：__________ 小组：__________ 姓名：___________ 分数：_________ 导学目标 1、知道电能及其单位和单位的换算。 2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。 4、知道电功及其计算公式。一、电能 1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把转化为电能，如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电池板把转化为。 2、电能的单位：、。换算关系：1 kw.h = J 练习：1、0.2千瓦时= 焦耳 7200000J = kw.h 二、电能的计量电能表上几个参数的意义： “220V ”表示。 “10（20）A ”表示。 “600revs/kw.”表示。 “50Hz ”表示。练习：三、电功 1、电功的定义：电流做功的过程其实就是电能转化为能的过程，电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。 2、电流做功多少与、、有关。 3、电功的公式：其中W 表示 ,单位是；U 表示 ,单位是；I 表示 ,单位是；t 表示 ,单位是；该公式可变形为：U= ； I= ；t= 达标检测： 1、家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是联路中的。小林家4月底电能表读数为2708.7 kW·h，5月底电能表读数如右图所示，那么5月份他家消耗了 kW·h 的电能。电费0.6元一度， 5月份小林家共需交电费元。 2、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（） A 、电流 B 、电压 C 、电能（电功） D 、电功率 3、电能表上标有的“3000R/ kw.h ”，物理意义是 ,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电度，合 J 。 4、晚上学习时与我们相伴的台灯正常工作时通过的电流是0.2A ，如果我们学习了三个小时，台灯消耗了焦的电能。 5、有一只灯泡接在220V 的家庭电路中，发光10h ,消耗了1度电，问：这只灯泡工作时通过它的电流是多大？ 6、一个小电动机在6V 的电压下工作，电流在１min 内做功180J ，通过电动机的电流是多少？ 7、如图为某电加热器内的电路图，电阻R 的阻值为22Ω，求通电5min 电流做了多少J 的功？消耗了多少电能？电能表

2021年九年级物理下册 5. 电能表与电功学案(新版)苏科版(I)

2019-2020年九年级物理下册 15.1 电能表与电功学案1（新版）苏科版(I) 一、课前预习： 1．最近我们一直在学习电学知识，说到电，我们最熟悉的就是家庭用电.请回家查电费交费单，和父母讨论共同完成下列问题：供电部门是根据来收缴电费的，家里用来测量每月消耗多少电能的仪表叫； 2．预习课本P2-3的内容，完成下列问题： ⑴表头符号kW·h 读作“ ____________ ”，俗称_______,是电能的计量单位. 国际单位制中，能量的基本单位是__________. 1kW·h相当于功率为_____________的用电器正常工作__________ 所消耗的电能. （用我们熟悉的计算功的公式W=Pt容易得到W=Pt =1kW×1h=1kW·h ）注意：1kW·h （度）=l kW×1h= l000W×3600s=_______________ J ⑵电压示数220V表示电能表适用的_______________； ⑶电流示数10A（40A），10A表示电能表的______________为10A；（40A）表示电能表的_________________ A； ⑷（电感式）表盘转动示数3000r/kW·h，指电路中用电器每消耗________电能时，电能表转盘将转动___ _转；（电子式）表盘指示灯闪烁参数：6400imp/kW·h指每消耗__________电能时，此电能表指示灯闪烁______次；

3．电功电流做功的过程中,伴随着电能向能量的转化,电流做了多少功,电路中就消耗了多少 ,电流所做的功叫做 . 二、新课学习任务一：读懂电能表例1：小明家xx年10月底与11月底电能表的示数如图所示，请计算小明家11月份消耗了多少电能（电能可用字母W表示）？若1kW·h电费为0.55元，应付多少电费？任务二：探究影响电流做功多少的因素： 1．怎样判断电流做功的多少？我的方法是：电灯中电流做的功越多，消耗的能就越多，电灯获得的内能也就越多，电灯就越（亮/暗），根据电灯的亮暗程度，就可以比较电流做功的多少. 2．猜想：电流做功多少可能与哪些因素有关？ ______________________________； 3．实验时应当采用什么研究方法？__________ ___________； 4．设计实验电路图并进行讨论，说出你设计的目的. 5．按照自己设计的电路图进行实验，连接电路时，开关应该（断开/闭合），滑动变阻器的滑片位于位置，请将实验结论填写在课本P4-5的空格中.

苏科版初中物理《电能表与电功》教案

电能表与电功教学目标： 1、知识和技能（1）知道电功的概念和实质；（2）通过探究实验理解电功的决定因素，知道电功的公式、单位，会简单的电功计算；（3）知道电能表的作用，及铭牌的各项技术参数的含义； 2、过程和方法（1）体验电能可以转化其他形式的能量。（2）体验实验探究过程和意义，增强科学的分析和归纳能力 3、情感、态度、价值观培养学生实事求是的科学实验态度。教学重点、难点： 1、电功的概念、相关单位。 2、探究影响电功大小的因素。教学器材：小灯泡、开关、电源、导线教学过程：一、引入课题教师：我们在学习电流的时候形象的将电流类比为水流，人们很早就学会利用水流来做功（请同学们来看一段视频）二、进行新课（一）电功师：（视频：水能的利用）我们的祖先很早就学会利用水流来推动石磨来做功，现代人们利用水流来推动水轮机进行发电，将水流的动能最终转化成电能，可以看出水流做功的过程就是能量的转移和转化的过程，同样：电流可以做功吗？电流做功的伴随着怎样的能量转化？师：（演示实验：模拟吊车）给电动机通电，电流做了功了吗？为什么？做功过程中能量是怎样转化的呢？生：电能转化为机械能；师：在这个实验中给电动机通电时间越长，物体被吊的也就越高，电流做的功也就越多，也就有越多的电能转化成机械能；师：电流做功，只能过转化为机械能吗？这是我们生活中经常使用的电吹风，当我使它工作；师：（图片：电吹风、灯泡）分析能量转化师：在物理上，我们将电流所做的功叫做电功，而且我们发现电流做功的过程实际上就是电能向其他形式的能转化的过程，就是消耗电能的过程；电流做了多少功就有多少电能转化为其它形式的能，就是消耗了多少电能. 师：电流做功的大小与哪些因素有关呢？

电功和电功率复习导学案

电功和电功率复习导学案回龙乡初级中学年级：九年级科目：物理新授主备人：王祥光复习目标： 1、通过复习掌握电功电功率的概念、单位，会用电功率公式进行简单的计算 2、通过复习掌握电功的概念、单位，会用电功公式进行简单的计算 3、会测量小灯泡的电功率 4、通过复习掌握焦耳定律，会用焦耳定律，公式进行简单的计算 5、二、复习重点： 1，电功、电功率公式的应用 2、小灯泡的电功率测量三、复习难点：电功、电功率公式的应用四、复习过程（一）、自主学习：（基础知识回顾） 1、电功单位是，简称，符号是。更大的电功单位是，符号是。计算公式，，，。 2、电功率是表示的物理量。用字母表示。单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是。计算公式，，，。 3、伏安测量电功率的原理是 4、焦耳定律内容：。表达式：电热Q = 。（二）合作探究 1.写出下面的能量转化过程 (1)用电暖气取暖，_____能转化为________能 (2)电梯运行时，_____能转化为________能 (3)电解水实验时，_____能转化为________能 2．电功(理解) (1)电流做功实验质是：________转化为____________ ____。 (2)公式：___________；__________。 (3)单位：________。 (4)测量：__________(单位：kW·h)。【注意】1kW·h＝____________J。 3．电功率(掌握) (1)含义：电流在____________内所做的功。

(2)公式：__________；___________。 (3)单位：__________；1 W＝1 J/s＝1 V·A。 (4)额定电压和额定功率额定电压：用电器正常工作时的电压。额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。实验际电压：用电器实验际工作时的电压。实验际功率：用电器在实验际工作时的功率。 (5)测量方法：伏安法【注意】只有当电能全部转化为热能时，W＝Q；当电能不全部转化为热能时，W>Q。 1．将规格都是“220 V100 W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是() A．三个用电器产生的热量一样多 B．电风扇产生的热量最多 C．电视机产生的热量最多 D．电烙铁产生的热量最多【解析】电烙铁工作时把电能全部转化为内能。 2．检查司机是否饮酒设备的电路如图19－1甲所示，R为酒精气体传感器，其阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙，R0为定值电阻，电源电压不变。当检测酒精气体浓度增大时() A．电流表示数减小 B．电压表示数减小 C．电路总电阻增大 D．电路总功率增大【解析】当酒精气体浓度增大时电阻变小，电路中总电流变大，电路总功率增大。 3．两定值电阻RA和RB中的电流与其两端电压的关系如图19－2所示，若将两电阻串联在电压为3 V的电源两端，电路的总功率为______W，通电一段时间后，RA和R B产生的热量之比是________。

15.1电能表与电功教案

15.1 电能表与电功教学目标 ⑴让学生了解电能表参数的物理意义。 ⑵让学生会根据电能表读数计算消耗电能的多少。 ⑶通过实验得出并理解电功公式，提高学生分析问题、归纳问题的能力。 ⑷让学生会用电功公式计算电器消耗的电能。教学重点、难点重点：电能表参数的意义及计算耗电的方法，电功的含义，电功的公式及运用。难点：电功的含义，电功公式的得出过程。学生知识基础机械功的知识；能量的概念；初步的能量转化知识；初步的实验观察与分析能力。教学方法实验探究法、阅读讨论法、练习法。教具准备电能表、电源、电流表、电压表、导线若干、小灯泡、开关、多媒体课件等。教学过程【一】课题导入教师：近期，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少多少电费。请同学们讨论并回答。学生：讨论并回答。【二】引导学习一．电能表的学习教师：出示电能表，问：谁读过电能表的示数，谁会读数？下面我们用2分钟时间阅读课文学案中单相感应式电能表的技术参数的说基本规格。学生：阅读根据学案的说明了解电能表的规格。教师：我们先来交流一下每个人通过阅读了解到得电能表的规格。学生：回答并交流尚不清楚的地方，鼓励其他同学帮助。教师：在学生交流的基础上重点讲解几个概念： 1．“电能表的计量单位：kW·h” 2．电能表的示数为四位整数和一位小数(深色框内的数字)组成，如图15-2所示。

教师：我们来做个小练习，看谁真正理解了电能表示数的含义？示题如下：例：小明家2003年1月底与2月底电能表的示数如图所示，请计算，小明家2月份消耗多少电能？若1kWh电费为0.52元，应付多少电费？学生：交流计算。 3．“电压-220V”表示电能表适用的额定电压为。 4．“电流规格-10(40)A” “10A”电能表持续工作时的最大电流为； “(40)A”的数字表示在短时间允许内通过电能表的最大电流为40A。 5．“电能表常数300 r/(kW·h)”表示用电1 kW·h电能表转盘转动的圈数为转。练一练： 1.若消耗电能2kW·h，则电能表转盘会转过转。 2.若消耗电能0.5kW·h，则电能表转盘会转过转。 3.若电能表转盘转过了30转，则说明消耗了电能kW·h。教师：如图l5-1(b)所示．电子式单相电能表有一个重要参数imp/(kW·h)，它表示用电l kW·h 耗电指示灯闪烁的次数，如3200imp／(kW·h) 二．电功概念的学习㈠电功的定义教师：引导学生联系生活中电流做功的其他实例。 ⒈电风扇扇风时；⒉洗衣机洗衣时；⒊电饭锅烧饭时；⒋电灯发光时；学生：思考、交流、回答、观察。 ⒈电风扇扇风时&⒉洗衣机洗衣时：电能转化为机械能； ⒊电饭锅烧饭时：电能转化为内能； ⒋电灯发光时：电能转化为光能和内能。教师：联系实际分析、归纳总结总结：电流做功的过程中，伴随着电能向其他形式能量的转化，电流做了多少功，消耗了多少电能。（课件）㈡电功公式的构建和运用教师：电流做功的过程伴随着电能转化为其他能的过程，那么，电流做功的多少可能与哪些因素有关呢？

电功率导学案

《电功率》课时1导学案保康县实验中学褚君祖学习目标 1、知道电功率物理意义、定义、公式和单位 2、会用电功率定义式进行简单计算一、自主预习（教材41页---43页例题） 1、电功率表示的物理量。 2、电功率用字母来表示，单位是，简称，符号是，还有一个更大的单位是千瓦，符号是。两个单位之间的换算关系是。 3、电功率的大小等于它在s内消耗的电能。由此可知在t时间消耗电能为W，则电功率的计算公式公式中，W表示，单位，符号； t表示，单位，符号； P表示，单位，符号； 4、1kw.h是功率为1KW的用电器使用h所消耗的电能。二、合作探究电功率（一）将100W和1000W 思考：电能表铝盘转动的快慢说明了什么？（二）除了通过电能表转动快慢比较消耗电能快慢，还可以怎样比较消耗电能快慢？温馨提示：如何比较物体运动快慢比较消耗电能快慢方法：

（三）电功率定义、公式、及单位 1、定义：电功率的大小等于它在s内消耗的电能。 2、公式： 3、单位：（四）阅看教材42页小资料，了解常见的用电器的功率 “千瓦时”的来历推导电功率定义公式两个变形公式 W= P=W/t t= 思考： 1、在W=Pt公式中，如果电功率单位用KW,时间单位用h，那么电能单位是什么呢？ 2、一个1kW的用电器当工作1h时消耗的电能是多少？注意： 1、千瓦时是单位，千瓦是单位 2、电能单位有，，电功率单位有、 3、例题： 1、某电视机的功率是200W,每天使用3小时,一个月用电多少千瓦时?(按30天计算) 2、一台电风扇工作4h消耗0.6kw.h电能，则电风扇电功率为多大？ 3、1 kw.h电能可以供40W的灯泡正常工作几小时? 拓展与交流 1、由电功率定义公式能否找出一种测用电器电功率方案

江苏省江阴市南闸中学(苏教版)物理九年级下册学案15.1电能表与电功(2)

0 2 6 8 7 电能表与电功导学案（2）班级姓名【学习目标】 1、知道电能表是测量电路中消耗电能多少的仪表；知道电能的计量单位； 2、了解电能表的技术指标数据；学会认读电能表； 3、会利用电能表转盘转动的圈数或指示灯闪烁的次数计算电路中用电器消耗的电能。 4、知道电功的含义，会利用电功的公式进行有关计算。教学重点：电能表的知识，电功的概念和公式。教学难点：实验探究影响电功大小的因素。一通过电能表求用电器消耗的电能值的方法。方法一：测出一定时间内电能表上表盘的转数，再算出电能值。例1．电能表是用来测量的仪表。小明家的电能表上的一些技术参数如右表，由表可知：小明家的电能表的额定电压是；持续工作的最大电流是；允许在短时间内通过的最大电流是； 3000r/KWh ，表示每消耗1KWh 的电能，电能表的转盘转 r 。若室内只接了一只灯泡，测出转盘3min 内转了15r ，则灯泡在这段时间内消耗的电能是 KWh ＝ J 。若灯泡一段时间内消耗电能为0.2KWh ，则电脑表转盘转过________。方法二：观察电能表表盘上前后两次的示数，他们的示数差即是所求的电能值。例2．某用户的电能表在3月底抄表时的示数为到4月底抄表时的示数为，则该用户4月份用电为（） A ．352.9KWh B ．268.7KWh C ．84.2KWh D ．84.2J 二利用公式进行计算在通电时间相同的情况下，电压越大，电流越大，电流做功越；如果电压和电流不变，通过时间越长，电流做功越。所以电流在某段电路上所做的功，等于这段电路上的、和的乘积，写成公式是。变形公式：________________,_______________. 例3．R 1＝6Ω、R 2＝12Ω串联后接到12V 的电源上，求：（1）R 2两端的电压。（2）通过R 1 电流。（3）3min 内电流通过R 1所做的功。例4．在图电路中，电阻R 1的阻值为10Ω．闭合开关S ，电流表A l 的示数为0.3A ，电流表A 的示数为0.5A ．则：(1)通过电阻R 2的电流．(2)电源电压．(3) 电阻R 2的阻值（4）10s 内电流通过R 1做了多少功（5）10s 内电流通过R 2做了多少功？（6）总功为多少？ 0 3 5 2 9

九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案(新版)新人教版

九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案（新版）新人教版【学习目标】 1．了解电能的各种来源与应用。 2．知道电能及转化。 3．会使用家庭电能表。 4．知道电功及其公式、并会用其进行简单计算。情景导入如图所示的是日常生活中常用的几种电器，以及工农业生产中使用的几种电动机械。大家有没有想过他们都是靠什么工作的，今天我们来学习有关知识。自研互学知识板块一电能自主阅读教材P87～88内容，自主完成下列问题： 1．下列关于电能的说法中正确的是( B ) A．使用电能的过程，实际上是机械能转化为电能的过程 B．使用电能的过程，实际上是电能转化为其他形式能的过程 C．使用电能的过程，实际上是电能和机械能相互转化的过程 D．使用电能的过程，实际上是电能和内能相互转化的过程 2．下列所示情况中，电能主要转化为机械能的是( D ) 知识板块二电能的计量自主阅读教材P88～89及插图，完成下列问题： 3．小林家5月底电能表示数如图所示，6月底电能表示数为100.0kW·h，那么6月份他家消耗了68kW·h的电能，在某段时间内，转盘转过了400转，表示此段时间内他家用了0.16度电。 4．电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表( D ) A．电功率B．电压C．电阻D．电功 5．如图所示的电能表，下列说法中不正确的是( B ) A．电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000r B．额定电压为220V，额定电流为10A C．此时电路共消耗电能为2003.6kW·h D．电能表读数的单位是kW·h

6．我市一中学生在课外实践活动中了解到：城南路的路灯共有100盏，每小时共消耗电能30kW·h，其开灯时间为晚上7时至次日早上7时。由于夏季天亮时间较早，每天早上6点已大亮，于是建议每天早上少开灯1h，1个月按30天计算。夏季1个月可节约用电900kW·h；按0.50元/kW·h的电费计算，可节省电费450元。知识板块三电功 7．电功是电流做的功，有多少电能发生转化就说电流做了多少功。电动机工作时，我们可以说电能转化成了机械能，也可以说电流做功使电动机能够向外输出功能。 8．电功的符号：W，单位：J或kW·h。 9．大量事实表明：电功和电流、电压、时间的关系W＝UIt。合作探究对学：对子检查独学完成情况，用双色笔做好记录。群学：小组长先统计本组疑问，并帮助解疑，针对展示方案进行讨论交流。交流展示方案一0.2千瓦时＝7.2×105焦耳，7200000J＝2kW·h。方案二一空调接入家庭电路中，通过该空调的电流10A，工作了10分钟，求电流对空调做的功。解：W＝UIt＝220V×10A×10×60s＝1.32×106J。课后反思

八年级物理下册《电能和电功》导学案北师大版

八年级物理下册《电能和电功》导学案北师大版【学习目标】【重点】电功的概念和公式【难点】实验探究，同时注重理论联系实际从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。【自学指导】水流可以推动水轮机转动做功，电流可以使电动机转动起来而做功。探究点1：电能和电功（阅读课本P67观察与思考）①电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了能。消耗能的多少用电功量度。我们把电流所做的功就叫做____________，用字母“________”表示。②电流通过电饭煲，食物被加热是电能转化为能；电流通过电风扇，扇叶转动是电能转化为能；电流通过白炽灯，白炽灯发热发光是电能转化为能和能。综上所述可知：电流做功的过程就是电能转化为能的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。探究点2：电功与电压、电流、通电时间的关系①猜想：电流做功与哪些因素有关？②进行探究实验：（课本P67实验探究）③实验结论：电压越，电流

越，做功时间越，电流做功就越多。大量事实表明：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比、电功等于电压、电流和通电时间的乘积。公式：电功 = 电压电流通电时间即④国际单位：焦耳，简称焦，符号J 。 1 J =1 VAS 常用单位：千瓦时（度）1度＝1kWh =_____________________ J强调：（1）公式W＝UIt中，W、U、I 及t四个量都是对同一段电路而言，即“同一导体，同一时间”；（2）四个量的单位必须用国际单位。⑤针对训练：通过我们教室的日光灯的电流是0、18A，那么通电10分钟，电流做了多少功？探究点3：电功的测量①测量工具：计量单位是： ②使用方法：连接在用户所有用电器之_______（如图）③用户在一段时间内消耗的电能，就是这段时间结束和开始时电能表计数器所显示的数字。④针对训练：月初、月末小华家电能表计数器所显示的数字如图所示。小华家的用电器这个月消耗了多少电能？如果民用电的价格是0、50元/度，小华家这个月应交多少电费？四、针对训练 1、以下各用电器中，工作时能量转化的主要形式与其他三种不同的是( ) A、电风扇

电功率导学案

第十三章电功率第二节电功率课型：预习和展示九年级主备课人：学习流程：课前检测（5′）—揭示教学目标（1′）—交流（组内、组间）(5′)—展示（20′）—纠错（4′）—达标测评（5′）学习目标：（一）、知识与技能： 1、知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。 2、会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。 3、会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。（二）、过程与方法目标：观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系。（三）、情感、态度、价值观目标：培养实事求是的科学态度。学法指导：通过小组讨论“兵教兵”、小组展示，教师巡视指导学习重点和难点：重点：会用公式P=W/t P=UI进行简单的计算。难点：理解电功率的含义。理解额定功率和实际功率的区别。课前检测：见电子白板创设情境，引入新课电能表有时转的快？有时转的慢？为什么？各电器的“W”是什么意思？达标测评：见电子白板合作探究、展示交流：分小组交流以下内容（组内展示，教师巡视）【活动一】【自主学习】：电功率仔细阅读课本P91内容直到P92，并回答下面的问题。 1、电功率 (1) 在物理学中，电功率是用来表示快慢的物理量，用字母表示。 (2).它的单位是，简称，符号是。更大的电功率单位是，符号是。换算：1kw= w ；更小的电功率单位是，符号是。换算：1w= mw ； 2、电功率公式 (1) 电功率的计算公式为P= ；变形公式：W= 。公式中符号的意义及单位： W- - ；T- - ： P- - 。（2）国际单位是，常用单位。（3）由 t W P=和UIt W=可得电功率公式UI P= 【活动二】【自主学习】：“千瓦时”的来历仔细阅读课本P93内容，并回答下面的问题。（1）1千瓦时可以看做电功率为的用电器使用所消耗的电能。即：W=Pt=1kW×1h=1kW·h (2)例题【活动三】【自主学习】：“千瓦时”的来历仔细阅读课本P94内容，并回答下面的问题。 1、额定电压与实际电压（1）“额定电压”的定义。一般认为是用电器能承受的最高电压。（2）实际电压”的定义。 2、额定功率与实际功率（1）“额定功率”的定义。（2）“实际功率”的定义。思考：若加在用电器两端的实际电压不等于额定电压，则用电器消耗的实际功

18.1电能电功导学案

第一节电能电功学案一教学目标课程标准 3.4.5理解电功 1、掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位等） 2、理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 3、培养学生的分析能力和实事求是的学习生活态度。二教学重点、难点及突破设想重点：掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位） 1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 2、灵活应用公式P=UI进行有关计算掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位）难点： 1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 2、灵活应用公式P=UI进行有关计算。三学前准备：玩具电动机、直流电动机模型四学情分析五预习学案 1、根据下列事例，分析电能可以转化成什么形式的能？（２）电取暖器，电能转化为_____能。（３）（1）城市夜景：电能转化为_____能。电梯：电能转化为______能。（４）电镀：电能转化为_______能。２、在国际单体制中，电能的单位是_______，简称_____，符号是______；常用的电能单位还有___________，符号________，俗称_________。电功的单位和电能的单位是一样的。1KW·h=____________J 六、探究学案：探究点一：电能 1．我们的生活已经离不开电，你知道电能来自哪里有去往何处吗？ 2．自主学习：（1）自学课本并讨论电能的来源：哪些能量可以转化成电能？（2）小组讨论：生活中的各种用电器把电能转化成了什么能？（3）自学课本了解：电能的单位是什么？

3．其他形式的能通过发电机、电池可以转化成。电能通过各种用电器可以转化成其他形式的能。电能的单位有：千瓦时和焦耳。1度=1kW·h= J。 4．练一练：电饭煲将能转化成了能。电风扇、洗衣机将能转化成了能；电脑和电视将能主要转化成了能和能；家用电吹风将能转化成了能和；给手机电池充电时，电能转化为能。探究点二：电能的测量 1.家里用的电能的多少不同，收取的电费不同，怎样判断你家里消耗电能的多少？参数意义电能表KW.h 220V 10A (20A) 50Hz 3000r/KW.h （2）电能表的读数： ①新电能表的示数应该是，表盘最后一位是位。 ②陈鸣一家今年一月新安装了电能表，如右图所示。九月初的读数为，九月末读数，从安装本电能表到九月初她家共用了的电能，从安装上到九月末她家共用了的电能。九月份她家共用了电能。 ③电能表的作用：测量用电器在一段时间内所消耗＿＿＿的仪表。一段时间内的用电度数等于电能表上先后两次示数之差。（3）自学电能表的种类：除普遍机械式电能表，IC卡电能表、电子式电能表、多费率电能表等。（4）自学了解1kW·h的电能的作用，增强节约用电的意识。 3．练一练：

电功率导学案

第八章复习第二节《电功率》导学案仙桃二中九年级物理组学习目标： 1．理解电功率的概念；知道电功率表示消耗电能的快慢； 2．知道电功率的单位是W或kW；知道区别千瓦时和千瓦。 3．理解用电器的额定功率．知道额定功率是在额定电压下工作时的功率； 4．会应用功率的定义公式及公式P=UI进行简单的计算。学习过程：一、电功率的物理意义电能表有时转的快，有时转的慢，电能表转的快慢与用电器的种类和用电器的数量有很大关系。使用一个普通灯泡时，铝盘转的慢，而使用热水器时，铝盘转的快。电能表是用来测量用电器消耗电能多少的，那么，“电能表转的快说明用电器用电多，消耗电能多，转的慢说明用电少，消耗电能少”这句话对吗？不确定。举个例子。假如电路中有两个灯泡，第一盏灯亮时，1min电能表转10r。第二盏灯单独亮时，1min电能表转20r。那么，第一盏灯工作4min电能表转多少圈？。第二盏灯工作2min电能表转多少圈？。电能表转了相同的转数，说明两灯消耗的电能是相同的，但第一盏灯用了4min，第二盏灯用2min，说明消耗相同电能所用时间不同，即消耗电能快慢是不同的。所以不能说“电能表转的越快，用电器消耗电能越多”。而是“电能表转动越快，用电器消耗电能越快，电能表转动越慢，用电器消耗电能越慢。”请注意区分。我们用来表示消耗电能的快慢，符号，单位是，简称除此之外，还有更大的单位，，千瓦和瓦的转化关系是。注意：电流做功的W与电功率单位W是不一样的。电功W表示work，工作；而单位W表示watt ，瓦特。观察课本P42小资料，常用用电器的电功率。空调；微波炉；电炉，电热水器；电视机；电冰箱；电吹风机。二、电功率的公式思考几个问题：1、电流通过电风扇工作1min，消耗电能是2400J,电流通过洗衣机工作1min，消耗电能6000J，电流通过哪个用电器做功多？通过哪个用电器电流做功快？ 2、如果电风扇和洗衣机都消耗2000J，电风扇用了50s，洗衣机用了20s，哪个用电器消耗电能快？哪个用电器电功率大？ 3、甲乙两个用电器，甲工作20min，电流做功4800J,乙通电1min，电流做功6000J，哪个用电器消耗电能多？哪个用电器消耗电能快？哪个用电器电功率大？综合比较后，我们用用电器1s内消耗的电能来表示电功率。公式：由此可推倒出两个求时间和求电功的公式。W--- ---- t---- ------

九年级物理下册 15.1 电能表与电功导学案(一)(无答案) 苏科版

科目物理课题电能表与电功（一）授课时间设计人课型新授班级九年级姓名学习目标 1、知道电能表是测量电路消耗电能的仪表。 2、了解单相电能表的技术指标。 3、学会认读电能表，会利用电能表转盘转动的圈数计算电路中用电器消耗的电能。学法指导联系生活实际独立思考一、自主先学（6分） 1、调查你家一个月要交多少电费？供电部门是根据什么来计算电费的？ 2、认识电能表图（a）单相感应式电能表的技术参数和示数说明： 220V表示 1.5A表示6A表示 2400r/KWh表示二、课堂探究（20分）活动一、认识“额定电压”和“千瓦时” 额定电压是指。千瓦时是的单位。1kW·h=度，1kW·h=J。活动二、小李家2011年10月底与11月底电能表的示数如图所示。请计算，小李家11月份消耗了多少电能？若1 kW·h电费为0.52元，应付多少电费？ 3 9 5 4 6 3 9 8 6 9 活动三、有一电能表上面标着220V 10（40）A 1600r/kW·h。我们观察它工作时，发现在10分内，磁盘转了800转，那么在这段时间消耗了多少电？三、课堂检测（10分） 1、电能表是用来测量用电器消耗的仪表。电能一般以计量单位。（a）感应式(b)电子式

2、右图是一个电能表，对其中的重要参数，下列说法错误的是（） A．“220V”是说这个电能表应该在220伏的电路中使用 B．“10(20)A”是说这个电能表使用时允许通过的电流为20 安 C．“50Hz”是说这个电能表应在50赫兹的交流电路中使用 D．“600r evs／kW·h”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转四、我的收获（3分）五、课后巩固 1、如右图是小明家的一只单相电子式电能表，请说出下列主要技术参数的物理意义：（1）“220V”表示；（2）“5（30）A”中的“5A”表示； “30A”表示；（3）“1600 imp/kW·h”表示 2、1kW·h=J 3、有一电能表上面标着220V 10（40）A 3200r/kW·h。我们把它接在电路中，观察它工作10分，发现磁盘转了400转，那么在这段时间消耗了多少电？九年级物理下册 15.1 电能表与电功导学案（一）（无答案）苏科版

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