五年级下学期足球《脚背正面运球》教案
脚背正面运球教案
一、教案基本信息教案名称：脚背正面运球教案课时：45分钟年级：五年级教材：《校园足球》教学目标：1. 学生能够正确掌握脚背正面运球的基本技巧。
2. 学生能够在实践中运用脚背正面运球。
3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
二、教学重点与难点重点：1. 脚背正面运球的基本技巧。
2. 学生在实践中的运用能力。
难点：1. 脚背正面运球的准确性和稳定性。
2. 学生在实际比赛中运用脚背正面运球。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行脚背正面运球示范，引导学生正确模仿。
2. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 比赛法：组织学生进行脚背正面运球比赛，激发学生的学习兴趣和竞技意识。
四、教学步骤1. 准备活动：组织学生进行慢跑、拉伸等热身活动，提醒学生注意脚部关节的活动。
2. 基本技巧学习：a. 教师进行脚背正面运球示范，讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生进行原地脚背正面运球练习，逐渐提高速度和准确性。
3. 实践应用：a. 学生进行脚背正面运球接力比赛，培养团队协作能力。
五、教学评价1. 学生能够准确掌握脚背正面运球的基本技巧。
2. 学生在实践中的应用能力有所提高。
3. 学生参与课堂积极性高，团队协作能力和竞技体育精神得到培养。
六、教学反思教师在课后需要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生的学习反馈，了解他们在脚背正面运球技能掌握方面的困难，为下一步教学做好准备。
七、教学拓展1. 组织学生进行脚背正面运球接力比赛，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
2. 邀请家长或专业人士来校进行足球技巧讲座，拓宽学生的足球视野。
3. 组织学生观看足球比赛，分析优秀球员的脚背正面运球技巧，激发学生的学习兴趣。
八、课后作业1. 请学生在家练习脚背正面运球，拍摄视频，分享到班级群，互相学习和交流。
2. 写一篇关于脚背正面运球的心得体会，分享自己在练习过程中的收获和感悟。
足球脚背正面运球教案
场地器材：足球41个
部分
教学内容
教与学活动
组织与要求
时间
准
备
部
分
一、教学常规
二、队列队形练习：
1.跨立与立正
2.蹲下与起立
3.原地间的各种转法
4.齐步走与立定
5.跑步走与立定
三、慢跑
2.足球专项准备活动：拉伸动作：
①肩部拉伸
②腰背部拉伸
③腿部拉伸
一、1.整队，报数，师生问好，宣布
教会学生口诀，让学生记住并按照口诀进行练习，3组。
2.教师组织学生练习。练习3至4组。
练习时提示学生要点。
3.示范错误动作后提问，“为什么会出现这样的动作呢？下面小组讨论，等会老师提问”。
（触球时脚的部位不对，应该是用脚背触球；支撑脚离球太远，追不上球。）
5.跟住改正了的动作进行练习。
三、教师示范并组织学生进行素质练习
组织：
●▲
组织：
5m
●▲
5m
组织：
8m
●▲
5m
组织：同上
遵守规则，注意安全
5分钟
16分钟
5分钟
结
束
部
分
一、放松整理活动
二、总结，评价，提出要求
三、宣布下课，师生再见，收拾器材。
一、带领学生进行放松活动
二、总结所学内容，复习口诀，对优秀的
学生提出表扬，并提出要求。强调在校
外练习时要注意安全。
三、宣布下课，师生再见，组强学生收拾
人随球行紧紧贴。
两人合作练习，相距5m，一人练习另一人提示动作，两人轮换练习
2.3步触球
两人合作练习，相距5m，一人练习另一人提示动作，两人轮换练习
《足球脚背正面运球》教案
《足球-脚背正面运球》教案章节一：教学目标与内容1. 教学目标1.1 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
1.2 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
1.3 提高学生的身体素质和运动能力。
2. 教学内容2.1 足球脚背正面运球的动作要领。
2.2 脚背正面运球的基本训练方法。
2.3 脚背正面运球在实战中的应用。
章节二：教学重点与难点3. 教学重点3.1 足球脚背正面运球的动作技巧。
3.2 学生能够将脚背正面运球运用到实战中。
4. 教学难点4.1 脚背正面运球的力度和方向的掌握。
4.2 学生在实战中灵活运用脚背正面运球。
章节三：教学过程与方法5. 教学过程5.1 热身活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
5.2 技能训练：讲解并示范脚背正面运球的动作要领，组织学生进行分组练习。
5.3 实战演练：组织学生进行小型比赛，运用脚背正面运球技巧。
5.4 总结讲评：总结本次课程的收获，分析不足之处，提出改进措施。
6. 教学方法6.1 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解技巧。
6.2 分组练习法：学生分组练习，相互观摩、交流、指导。
6.3 比赛法：组织学生进行实战比赛，提高学生的应用能力。
章节四：教学资源与场地7. 教学资源7.1 教材：足球教学指导书、视频教程等。
7.2 器材：足球、标志盘、障碍物等。
8. 场地要求8.1 足球场地：草地或人造草皮。
8.2 面积：不小于40米×20米。
章节五：教学评价9. 评价方法9.1 技能评价：观察学生在训练和比赛中的脚背正面运球技巧。
9.2 态度评价：评估学生在训练过程中的积极参与程度和团队精神。
10. 评价内容10.1 脚背正面运球的动作准确性。
10.2 学生在实战中运用脚背正面运球的能力。
10.3 学生的身体素质和运动能力提高程度。
章节六：教学注意事项11. 安全事项11.1 教师需确保训练场地安全，无危险物品。
11.2 学生需穿着合适的运动服装和鞋子。
五年级《小足球脚背正面运球》教案、教学设计
3.部分学生对足球比赛的战术理解不够深入，需要加强引导与培养。
4.学生在练习过程中，可能会遇到挫折和困难，需要鼓励和指导，培养他们克服困难的精神。
针对以上学情，教师在教学过程中应关注个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和主动性，提高他们的脚背正面运球技巧。同时，注重培养学生的观察力、分析力和团队协作精神，全面提升学生的足球素养。
-关注学生的个性化发展，鼓励学生在原有基础上取得进步。
5.教学延伸：
-鼓励学生在课外参与足球活动，将所学技能运用到实际中，不断提高自己的竞技水平。
-结合学校体内容与过程
（一）导入新课
在导入新课的环节，教师将运用生动形象的语言和实际案例，激发学生对本节课的兴趣和好奇心。首先，通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，巩固已学知识。接着，引入新课的主题——《小足球脚背正面运球》。
-保持正确的动作要领，形成肌肉记忆。
-尝试在不同的速度和方向下进行脚背正面运球，提高控球能力。
-注意力量控制，使球运行方向和速度符合预期。
3.家长签字确认：请同学们在完成自我练习后，让家长签字确认，以表示家长对同学们课后练习的支持和关注。
4.小组讨论：下节课前，各小组针对以下问题进行讨论：
-在课后练习中，大家遇到了哪些困难？如何解决的？
-摆腿幅度：以小到大，先轻轻触球，然后逐渐加大力量。
-力量控制：根据比赛需要，控制摆腿力量，使球运行方向和速度符合预期。
2.示范动作：教师现场示范脚背正面运球的动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
3.指导要点：在学生练习过程中，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，教师将组织学生进行分组讨论，共同探讨脚背正面运球的技巧。
《足球-脚背正面运球》教案
一、教案基本信息1. 学科：体育与健康2. 年级：五年级3. 课时：45分钟4. 教材：《小学体育课程标准》5. 教学目标：让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧，提高足球运动能力。
二、教学内容1. 足球脚背正面运球的动作要领2. 足球脚背正面运球的练习方法3. 足球脚背正面运球的应用场景三、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如脚背正面踢球、停球等。
2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师示范足球脚背正面运球的动作要领，并讲解动作细节。
2.2 学生跟随教师进行模仿练习，体会脚背正面运球的感觉。
2.3 学生分组进行练习，互相交流心得，教师巡回指导。
3. 实践应用（10分钟）3.1 学生进行脚背正面运球的小游戏，如“抢断接力”、“运球绕障碍物”等。
3.2 学生进行脚背正面运球的比赛，培养团队合作意识。
4. 身体素质训练（10分钟）4.1 进行一些足球相关的身体素质训练，如速度、力量、耐力等。
4.2 学生进行素质训练，提高自己的身体素质。
5.2 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 对学生足球脚背正面运球的动作要领掌握情况进行评价。
2. 对学生在实践中的应用能力进行评价。
3. 对学生的身体素质提升情况进行评价。
五、教学建议1. 在教学过程中，注意让学生充分体会足球脚背正面运球的感觉，注重动作细节的讲解。
2. 多组织学生进行实践应用，提高学生的应用能力。
3. 针对不同学生的身体素质，进行有针对性的训练。
六、教学扩展1. 组织学生进行足球比赛，让学生在实战中运用脚背正面运球技巧。
2. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的进步。
3. 开展足球兴趣小组，让学生在课后继续练习足球。
七、教学资源1. 足球场地2. 足球器材3. 教学视频4. 足球教材八、教学注意事项1. 确保学生穿着合适的服装和鞋子进行训练。
2. 注意学生的安全，避免发生意外伤害。
《脚背正面运球》教学设计
《脚背正面运球》教学设计
一、教学内容
脚背正面运球
二、教学目标
【知识与技能】
学习与了解足球脚背正面运球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背正面运球的动作概念，通过本节课的学习使70%的学生正确掌握脚背正面运球的动作要领。
【过程与方法】
通过教师示范与讲解，分组练习，小组合作，提高集体合作解决问题的能力，发展学生下肢力量等身体素质。
【情感态度与价值观】
在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，培养学生团结协作，不怕困难的意志品质。
三、教学重难点
【重点】
脚背正面推拨球的动作。
【难点】
行进间控球的协调性。
四、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
课堂常规：整队、师生问好、利用小游戏的方式导入本节课内容。
导入：
师：请同学们用手迅速指出老师所说的身体位置。
生：快速反应
师：我们班同学反应都很快，本节课我们要学习的内容就是脚背正面运球
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分(7分钟)
1.3分钟时间自由带球
方法：利用所学的运球动作在场地内自由带球，抬头观察注意安全。
游戏规则：
(1)不允许大脚开球。
(2)不允许将球带离场外。
(三)基本部分(30分钟)
1.讲解示范：脚背正面运球
左脚站在足球的侧后方，右腿提膝绷脚背，脚尖朝下，用脚背正面踢球的后中部。
学生分组练习，第一组两两结合踢固定球。
第二组每人一球做行进间带球。
2.触球比多的游戏。
足球脚背正面运球的教案 3篇
足球脚背正面运球的教案1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出头顶球的技术动作。
2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点：头触球部位。
难点：身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球头顶球，下面开始我的试讲。
一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。
在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——原地头顶球。
在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下我们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师是用哪个位置触球的`？第二个问题是老师又是如何发力的，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看。
好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师在顶球的时候啊是用额头这个位置去触球的，老师刚才顶球的过程中身体成反弓型发力，这位同学说的很详细。
足球脚背正面运球教案
足球脚背正面运球教案足球脚背正面运球教案一、教学目标：1. 理解脚背正面运球技术的基本动作要领；2. 能够正确掌握脚背正面运球的技术要点；3. 提高学生的脚背正面运球水平。
二、教学重点：1. 学生掌握脚背正面运球的基本动作要领；2. 学生掌握脚背正面运球的技术要点。
三、教学准备：1. 足球；2. 足球网；3. 足球场地。
四、教学内容与过程安排：教师示范动作（约5分钟）教师首先示范脚背正面运球的正确动作要领，包括身体姿势、脚的位置、运球动作等。
练习基本姿势（约5分钟）学生分成小组，按照教师示范的动作要领进行基本姿势的练习，包括膝盖微弯、身体保持平衡等。
练习脚的位置（约10分钟）学生进行脚的位置练习，通过教师指导，学生可以将脚移到正确的位置上，以便更好地控制足球。
脚背正面运球练习（约20分钟）学生进行脚背正面运球的练习，初始距离较近，逐渐增加距离，要求学生能够准确地控制足球，并保持正确的动作要领。
比赛与评价（约15分钟）学生按照教师的安排，进行脚背正面运球的比赛，通过对比赛结果的评价，对学生的运球水平进行评价和提升。
五、教学延伸活动：1. 足球脚背正面运球比赛；2. 足球脚背正面运球技术小结与分享。
六、教学反思：本次教学中，我注重了示范和指导学生的动作要领，使学生能够掌握脚背正面运球的基本技术，并通过比赛和评价，提高学生的运球水平。
同时，我还引导学生进行了延伸活动，使学生在实践中更好地掌握足球脚背正面运球技术。
在今后的教学中，我将继续关注学生的实际表现，更好地引导学生进行足球技术的学习与提高。
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习。
距离 3 米，面对面练习
3、 说明练 ⑶、2--4 人快节 3、同样队形，比赛竞赛练
习方法。 奏原地触球练 习
习。
⑷、竞赛比赛原
地触球练习。 目标：
4、 巡视并
1、 熟练地掌握完整技术
参与练 4、相互观摩、交 动作，提高球感能力
习，针对 流、练习改进。
不足提
部
出改进
建议。
分
2
二、直线脚背正面 运球
排头队员运球传递
2、遵守比赛规 O O O O O O O O
给下名队员，以此类 2、 提出游 则，安全进行游
△
推最先完成传递到
戏的奖 戏。
要求：积极参加比赛，注
最后一名队员的为
励措施。
意安全。
胜利。
3、点评、表
扬
1.带领学生做放松操
组织：四列横队。
结
1、 师生共 1、明确放松方 X X X X X X X X
及要求。 2、积极参与，充 分热身。
XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO
部
报告。
2、 向老师 3 学生认真听讲， O O O O O O O O
分 2、师生问好，宣布
问好。 根据教师的讲解
△
3、 见习生 进行准备活动。 目标：1、积极活动，主动
课的内容和目标，及
随堂听 要求：动作舒展 参与。
重点：触球部位及力 度。
难点：动作协调，连 贯。
1、教师讲解 动作方法与 规则； 2、教师示 范； 3、组织学生 进行比赛； 4、讨论、评 价，解决比 赛中出现的 问题。
1、听讲解，看示 范； 2、依据技术掌握 水平自主选取练 习方法： ⑴、区域内慢节 奏动态双脚交替 直线脚背正面运 球练习。 ⑵、慢节奏直线 运球练习 ⑶、快节奏直线 运球练习。 ⑷、竞赛比赛直 线运球练习。
组织：四列横队
XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO OOOOOOOO
△
三、游戏：
1、教师讲解 1 学生认真听讲， 组织：四列横队。
“运球接力”
游戏方 根据教师的讲解 X X X X X X X X
游戏规则：四列纵队 法及游 进行游戏
XXXXXXXX
进行运球接力竞赛， 戏规则。
OOOOOOOO
注意事项。
课。
有力、大方。 2、注意安全，充分热身。
3、检查服装，安排 4、镜面带领
目标：
见习生。
徒手操。
1、让学生培养球感，提升
协调，灵敏性 2、建立良
二、热身活动
好的课堂常规，做好安全
1、慢跑足球场 2 圈
教育与检查。
2、 体操类 原地徒手操 （4X8 拍 X6 节） ①振臂运动
②扩胸运动
③体转运动
度
单介绍 然后小组长在分
难点：动作协调，连
配下来 2-4 人自 目标：
贯
。
பைடு நூலகம்
由组合，依据技 1、加深动作技术表象。
2、组织和安 术掌握水平自主 2、明确练习方法和要求。
排原地 选取练习方法：
触球练 ⑴、原地双脚交
习。
替触球练习。 组织：一、四列横队全班
⑵、2--4 人慢节 一起练习。
奏原地触球练 2、分为四组（四组面对面）
教
教
学 2、学习原地脚背正面触球技术 学 触球部位及力度 学 动作协调，连贯
内 3、直线脚背正面运球
重
难
容 4.、“运球接力”游戏
点
点
课
序
学习内容
教师活动
学生活动
组织与目标
一、课堂常规。
1、 体育委 1、明确热身内容 组织：四列横队。
1、体育委员整队， 开 始 清点人数，并向教师
员报告 出席人 数。
束 2.小结
同放松调 法。
XXXXXXXX
部
整。
2、根据提示放松 O O O O O O O O
分 3.宣布下课
2、 评价学
整。
OOOOOOOO
练效果。 3、收拾器材。
3
4.收器材
3、鼓励表 扬。
场地器材 场地：足球场
器材：口哨、秒表、足球球、标志物。
4
④腹背运动
⑤弓步压腿 ⑥腕、踝关节绕环
1、 积极回答老
1
师提出的问
三、创设问题情境。 1、问题一： 题。
1、创立问题，引出 脚背正面是 2、 根据老师提
本课内容。组织：四 哪里？
出的问题进入
列横队。
本课的学习内
容。
2、宣布课的内容和
目标，引导学生进入
学习状态。
组织：四列横队
XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO OOOOOOOO
△
组织：四列横队
一、原地脚背正面
1、要求学生 掌握原
1、 认真听讲老 师的讲解。
XXXXXXXX XXXXXXXX
基 触球技术练习
地脚背 2、 根据提示回 O O O O O O O O 正面触 忆、交流、讨论。 O O O O O O O O
球部位 3、分为十组，每
△
本 重点：触球部位及力 练习简 组一个小组长，
小学五年级体育下册 《脚背正面运球》教学设计
年级：
人数：
教 1、教学目标：使学生进一步明确脚背正面运球技术动作要领。
学 2、技能目标：使 80%以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作，提高球感能力。
目 3、情感目标：提高运动心理水平和群体责任感，明确个人在集体活动中与他人合
标
作学习的重要性。
教 1、 热身