人教版2020年九年级历史下册全册基础知识复习提纲(完整版)
2020部编人教版九年级历史下册全册知识点复习提纲
2020部编人教版九年级历史下册全册知识点复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲的独立运动1.拉丁美洲的地理概念：指美洲以南的地区，主要殖民者为西班牙和葡萄牙。
2.背景：长期处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下，受到美国独立战争和法国大革命的影响。
3.时间：19世纪初。
4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。
5.概况：玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”；圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族起义（1857—1859）1.原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.领导力量：封建王公，主力为印度土兵，杰出代表为章西女王——印度民族女英雄。
4.意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒，是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革：1.背景：俄国盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
2.领导人：彼得一世。
3.时间：18世纪初。
4.目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
5.内容：政治上建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；军事上创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；经济上鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；文化上推行文化教育，派遗留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；生活方式上提倡西方的礼节和生活方式。
6.作用：俄国的经济、军事实力增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件，开启了俄国近代化的进程。
7.局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
二、废除农奴制：1.背景：农奴制严重制约俄国的经济发展。
2.领导人：亚历山大二世。
2019年部编人教版九年级历史下册全册知识点复习提纲
部编人教版九年级历史下册知识点复习提纲一、拉丁美洲的独立运动1.拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙。
2.背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
②受美国独立战争和法国大革命的影响。
3.时间：19世纪初。
4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。
5.概况：①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族起义（1857—1859）1.原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.领导力量：封建王公；主力：印度土兵；杰出代表：章西女王——印度民族女英雄。
4.意义：①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。
（结果）②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。
一、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。
1.背景（原因）：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
2.领导人：彼得一世。
3.时间：18世纪初。
4. 目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
5.内容：①政治上：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②军事上：他创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；④文化上：推行文化教育，派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；⑤生活方式上：提倡西方的礼节和生活方式。
6.作用：①俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
②以强兵和学习西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进程。
7.局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
2020人教版九年级历史下册全册课时作业本及答案解析
全册全套练习题
（1－6单元）
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人教版 九年级下册历史课课练含解析（RJ）
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ单元
殖民地人民的反抗与资本主义制度 的扩展
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人教版 九年级下册历史课课练含解析（RJ）
第四单元
经济大危机和第二次世界大战
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人教版 九年级下册历史课课练含解析（RJ）
第五单元
冷战和美苏对峙的世界
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人教版 九年级下册历史课课练含解析（RJ）
第二单元
第二次工业革命和近代科学文化
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人教版 九年级下册历史课课练含解析（RJ）
第三单元
第一次世界大战和战后初期的世界
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人教版 九年级下册历史课课练含解析（RJ）
第六单元
冷战结束后的世界
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九年级全册历史与社会复习提纲
九年级全册历史与社会复习提纲一、新中国的成立与土地改革（一）新中国的成立1、时间： 1949年10月1日。
重大事件（标志）：开国大典。
1949年9月在北平召开新的政治协议会议。
临时宪法：《共同纲领》；国号：中华人民共和国；中央人民政府主席：毛泽东。
北平改为北，作为首都。
国旗：五星红旗。
《义勇军进行曲》为代国歌：。
建立人民英雄纪念碑。
2、意义：新中国的成立，中国人民从此站起来了；标志着新民主主义革命胜利，我国历史进入一个崭新的时代，也是影响战后世界格局的最重要的事件之一。
3、新中国成立的首要任务：巩固新生政权、恢复发展经济。
（二）土地改革：（1950—1952年）1、土改的内容：近3亿无地少地的农民分到了土地和大量的农具、牲畜、房屋等。
2、完成的时间：1952年底3、意义：（1）农民分得了土地，获得了解放，极大地激发了农民的生产积极性；（2）中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。
4. 性质：变地主土地所有制为农民个体土地所有制。
二、抗美援朝（1950-1953年）1.目的、原因：1）保家卫国；2）巩固人民政权；3）打击国际国内反动派的气焰。
2.时间：1950年10月—1953年7月；重要战役：上甘岭战役；英雄人物：黄继光（堵枪眼）3.交战双方：中国人民志愿军和朝鲜人民军组成的中朝联军（总司令：彭德怀）；以美国为主的“联合国军”。
4.结果：1953年7月，美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。
5.性质美方：非正义的战争；中朝方面：正义的反侵略战争6.意义：1）提高了新中国的国际威望；2）为中国的经济建设赢得了相对和平的环境；3）巩固了新生的人民政权；4）打击国内外反动派的气焰。
7．此时的中美关系：敌对紧张。
8．美国对中国采取的战略：1）政治上孤立；2）经济上的封锁；3）军事上包围。
三、三大改造及其意义。
“大跃进”运动和农村人民公社化运动及其影响。
“两弹一星”。
（一）三大改造：（生产资料私有制改造为生产资料公有制）（1953年—1956年底）1．内容：对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，将生产资料私有制改造为生产资料公有制。
2021年九年级历史下册全册基础知识期末复习提纲(精品)
2021年九年级历史下册全册基础知识期末复习提纲（精品）★第十八单元动荡与变革------ 一战后的世界★第1课俄国向何处去一、十月革命1、彼得格勒武装起义(十月革命)：1917年11月，列宁在彼得格勒领导武装起义并取得胜利，建立了列宁领导的世界上第一个苏维埃政府——人民委员会。
世界上第一个社会主义国家诞生。
2．十月革命的意义：它是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义理论变为现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。
3.俄国十月革命胜利的主要原因：布尔什维克党的正确领导。
二、列宁在建设方面所做的探索1、“战时共产主义”政策：（1）目的：抗击国内外反革命势力的进攻和武装干涉。
（2）作用：战胜了国内外的敌对势力。
但它不符合和平经济建设的需要，不符合客观经济发展规律。
2、新经济政策：（1）背景：随着国内战争的结束，1921年，列宁领导的苏俄放弃战时共产主义政策，实行新经济政策。
（2）主要内容：允许多种经济并存（新的特点），大力发展商品经济。
（3）作用：促进国民经济的恢复和发展。
是列宁建设社会主义思想的一大转变，对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。
★第2课苏联的崛起一、苏联成立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”。
最早的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。
后来扩大到15个加盟共和国。
二、二三十年代苏联社会主义建设的重大成就：当资本主义世界陷入经济危机困境时苏联经济却迅速发展，1937年苏联工业总产值欧洲第一，世界第二。
苏联由一个经济落后的农业国，发展成为世界一流的工业强国，实现了社会主义工业化。
三、斯大林模式：1、形成标志：1936年苏联新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。
也标志着社会主义制度在苏联的建立。
2、斯大林模式的内容：工业化和农业集体化。
初三历史下册书知识点与初三历史复习提纲
初三历史下册书知识点与初三历史复习提纲一、初三历史下册书知识点初三历史下册主要包括以下几个知识点：1.民族解放斗争–红军长征–抗日战争–解放战争2.新中国的建立与社会主义革命建设时期–红军的战略转移–抗日战争的胜利–解放战争的胜利–社会主义制度的确立–社会主义建设的取得成就3.改革开放与现代化建设–改革开放的历史背景和基本内容–社会主义现代化建设的历史进程–经济建设的改革与发展–政治体制改革与民主法治建设–文化建设与人民生活水平的提高4.当代中国的发展与外交–中国特色的社会主义发展道路–社会主义市场经济体制的建立与发展–对外开放与国际经济合作–和平与发展的主题–中国的外交政策和对外关系二、初三历史复习提纲为了复习初三历史下册的知识点，下面给出一个初三历史复习提纲，供同学们参考：第一章：民族解放斗争（400字）1.红军长征（100字）–长征的背景和意义（50字）–长征的经过和结果（50字）2.抗日战争（100字）–抗日战争的爆发和胜利（50字）–抗日战争对中国的影响（50字）3.解放战争（100字）–解放战争的爆发和胜利（50字）–新中国的成立和中国人民的解放（50字）第二章：新中国的建立与社会主义革命建设时期（400字）1.红军的战略转移（100字）–为什么红军要进行战略转移（50字）–我们从红军的战略转移中学到了什么（50字）2.抗日战争的胜利（100字）–抗日战争的经过和胜利（50字）–抗日战争对中国社会的影响（50字）3.解放战争的胜利（100字）–解放战争的经过和胜利（50字）–新中国的成立和社会主义制度的确立（50字）4.社会主义建设的取得成就（100字）–社会主义建设的基本内容和主要成就（50字）–社会主义建设中经验和教训（50字）第三章：改革开放与现代化建设（400字）1.改革开放的历史背景和基本内容（100字）–改革开放的原因和必要性（50字）–改革开放的基本内容和目标（50字）2.社会主义现代化建设的历史进程（100字）–社会主义现代化建设的阶段和重要事件（50字）–现代化建设中的成就和挑战（50字）3.经济建设的改革与发展（100字）–经济改革的主要内容和取得的成果（50字）–经济发展中面临的困难和问题（50字）4.政治体制改革与民主法治建设（100字）–政治体制改革的目标和进展（50字）–民主法治建设的意义和进步（50字）第四章：当代中国的发展与外交（400字）1.中国特色的社会主义发展道路（100字）–中国特色社会主义的基本特点和优势（50字）–中国特色社会主义的经验和启示（50字）2.社会主义市场经济体制的建立与发展（100字）–市场经济体制的建立和发展（50字）–市场经济对中国经济的推动作用（50字）3.对外开放与国际经济合作（100字）–对外开放的政策和重要举措（50字）–国际经济合作对中国的影响（50字）4.和平与发展的主题（100字）–和平与发展的关系和相互促进（50字）–中国的和平外交和对外关系（50字）以上是初三历史下册书知识点与初三历史复习提纲的内容，希望同学们可以根据此复习提纲进行系统的学习和复习，以便在历史考试中取得好成绩！。
九年级历史全册复习提纲，复习知识点汇总
九年级历史全册复习提纲，复习知识点汇总当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
让我们一起到店铺一起学习吧!九年级期中复习提纲1、公元前4300年，位于西亚幼发拉底河和底格里斯河流域南部的苏美尔文明是世界最早产生的文明之一;公元前3000年左右，苏美尔人创造了楔形文字。
2、公元前1894年，阿摩利人建立古巴比伦王国。
第六代国王汉谟拉比颁布世界上第一部体系完备的成文法典——《汉谟拉比法典》，法典由前言、正文和结语三部分组成，法典旨在维护奴隶制的等级制度。
3、古埃及兴起于尼罗河流域，公元前3100年，埃及形成统一的国家，国家的最高统治者是法老;金字塔是法老的坟墓，因形似汉字“金”字而得名;最大的金字塔是胡夫金字塔，在它不远处矗立着狮身人面雕像斯芬克斯。
金字塔体现了埃及人高超的建筑艺术和卓越的聪明才智，象征着古代埃及的高度文明。
4、古印度文明起源于印度河和恒河流域，印度河流域的早期文明大约存在于公元前2300-前1750年，典型代表是公元前2300年出现的哈拉帕文化。
5、公元前2000-前1600年，雅利安人建立了新的国家，并确立的森严的等级制度，史称种姓制度。
种姓制度第一等级是婆罗门，即僧侣贵族;第二等级刹帝利，即武士，掌握军政大权;第三等级是吠舍，从事农业、牧业和商业;第四等级是首陀罗，多为非雅利安人。
种姓制度阻碍了社会不同等级间的自由流动，严重束缚印度社会发展的活力。
6、佛教起源于古印度，创世人乔达摩·悉达多，被人们尊为释迦牟尼。
佛教教义：反对种姓制度，主张“众生平等”。
汉代时佛教传入中国。
古中国起源于黄河和长江流域。
7、希腊是西方文明发源地，罗马是希腊文明的继承者。
2020年人教版九年级下册历史课后练习(5)(含答案解析)
2020年人教版九年级下册历史课后练习（5）一、单选题（本大题共2小题，共4.0分）1.第二次世界大战后，苏联的改革首先发生在（）A. 斯大林时期B. 赫鲁晓夫时期C. 勃列日涅夫时期D. 戈尔巴乔夫时期2.万隆会议的举办国是（）A. 印度B. 埃及C. 印度尼西亚D. 阿尔及利亚二、问答题（本大题共11小题，共22.0分）3.第二次世界大战后初期，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家的发展，开始推行冷战政策。
冷战开始后，出现了分别以美、苏为首的两大集团的斗争。
为什么美国和苏联从战时的盟友转变为战后的敌手？冷战对世界造成了什么影响？4.问题思考：为什么说德国分裂是冷战的产物？5.下列各项中。
哪些发生在1949年？正确画√，错误的画×。
德意志联邦共和国成立。
______德意志民主共和国成立。
______北大西洋公约组织成立。
______华沙条约组织成立。
______6.冷战的表现形式有哪些？7.第二次世界大战后，美国成为资本主义世界的霸主，西欧和日本很快从战争的废墟中恢复并发展起来。
战后资本主义在发展中还出现许多新变化，这些变化体现在哪些方面？8.第二次世界大战后，西欧国家和日本经济迅速发展的原因有哪些？9.2016年，英国就是否脱离欧洲联盟举行公民投票，投票结果显示，多数人赞同脱离欧洲联盟。
查阅资料，结合新闻报道，说一说你对这件事的看法。
10.苏联是世界上第一个社会主义国家，也曾经是唯一能与美国抗衡的超级大国，然而，它在1991年却突然解体了。
苏联是怎么解体的？东欧国家又发生了怎样的剧变呢？11.第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族独立浪潮改变着世界的面貌。
为了捍卫国家主权，发展民族经济，亚非拉国家作出了哪些努力？12.问题思考：世界资本主义殖民体系虽然崩溃了，但亚非拉国家的发展道路仍不平坦，为什么？13.这是一幅第二次世界大战前的非洲地图，请你对比现在的非洲地图，看看非洲政治版图最明显的变化是什么。
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人教版2020年九年级历史下册全册基础知识复习提纲（完整版）★第1 课俄十月革命一、二月革命1．时间：1917年3月2．结果：推翻了沙皇专制统治。
3．性质：资产阶级民主革命4．革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。
二、十月革命（1917年11月）1．背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。
2．领导人及地点：列宁，彼得格勒。
3．经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。
苏维埃政权在全国范围内建立起来。
4．性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。
5．政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。
6．意义：⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
第一个社会主义国家由此诞生。
⑵沉重打击了帝国主义的统治。
⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
7．巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。
此后，苏俄进入和平建设时期。
8．对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
★第2 课对社会主义道路的探索一、新经济政策1．背景：⑴国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。
⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。
2．时间：1921年3．领导人：列宁4．内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
5．作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。
6．评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。
二、苏联成立1．时间：1922年底2．全称：苏维埃社会主义共和国联盟。
3．最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。
4．扩大：后来扩大到15个加盟共和国。
5．解体：1991年底。
三、苏联的社会主义建设1．领导人：斯大林2．1928-1937年实施两个五年计划，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。
3．社会主义工业化和农业集体化的基本实现。
4．斯大林模式（又叫苏联高度集中的经济政治体制）（1）形成标志：1936年苏联新宪法颁布（苏联进入社会主义社会的标志）（2）评价：在一定历史阶段里发挥过积极作用，但具有严重弊端，对苏联及东欧社会主义国家产生了深远的影响。
★第3 课凡尔赛—华盛顿体系一、巴黎和会1．时间：1919年1月到6月2．目的：缔结和约，建立战后世界新秩序。
3．操纵会议的三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合•乔治、美国总统威尔逊。
4．结果：签订《凡尔赛和约》（对德条约）⑴时间：1919年6月⑵内容：对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。
5．意义：《凡尔赛和约》与对奥、匈、土、保和约一起构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
6．实质：帝国主义国家的分赃会议（或战胜的帝国主义重新瓜分世界的会议）。
二、华盛顿会议1．时间：1921--1922年2．背景：巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在西方的关系,他们在东亚、太平洋地区的矛盾依然尖锐,日美矛盾尤为激烈。
3．主导国：美、英、日4．签订的主要条约——《九国公约》⑴时间：1922年⑵内容：宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。
(3)影响：为美国在中国的扩张提供了条件。
使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
三、凡尔赛——华盛顿体系1．形成：通过巴黎和会和华盛顿会议建立2．实质：一战后帝国主义重新瓜分世界的体系3．评价：凡尔赛体系，确立了帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序；华盛顿体系，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。
它暂时缓和了帝国主义国家间的矛盾,但不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
★第４课经济大危机一、经济大危机爆发1．相对稳定时期：1924—1929年。
2．根本原因：资本主义社会固有的基本矛盾。
3．时间：1929--1933年。
4．开始国：美国5．特点：涉及范围广；持续时间长；破坏性大。
6．影响：⑴生产受到严重破坏。
社会矛盾加深。
⑵经济危机引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。
二、罗斯福新政1．原因：1929-1933年严重的经济危机，美国社会矛盾尖锐，政局动荡。
2．目的：是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。
（根本目的：巩固维护资本主义制度）3．特点：加强国家对经济的干预和指导。
4．时间：1933年（罗斯福就任总统）5．中心措施：调整工业，通过《国家工业复兴法》，加强政府对资本主义生产的调控。
6．评价：(1)取得了显著成效，美国经济恢复,人民生活改善。
资本主义制度得到调整、巩固与发展。
(2)资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。
新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。
(3)新政不可能从根本上消除经济危机。
7．启示：罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据，说明现代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。
★第5 课法西斯势力的猖獗一、德国法西斯政权建立1．背景：(1)1929-1933年经济危机激化了德国社会阶级矛盾。
(2)以希特勒为首的纳粹党展开欺骗宣传活动，赢得了中下层人民的信任和统治阶级及大垄断资本家的大力支持。
2．标志：1933年，希特勒上台,集总理和总统大权于一身。
3．影响：标志着世界大战在欧洲策源地形成。
4．内外政策：对内：实行专制、独裁统治；对外：进行侵略扩张。
二、意大利、日本法西斯的暴行1．意大利建立法西斯专政（1）时间：1922年（2）头目：墨索里尼（3）标志：向罗马进军2．日本法西斯专政建立（1）时间：1936年2月（2）标志：日本军部的少壮派军官发动兵变，主张扩张的一派控制了政府（3）影响：标志着世界大战的亚洲策源地形成★第6 课第二次世界大战的爆发一、慕尼黑阴谋1．内容：签订《慕尼黑协定》(1938年9月)2．目的：祸水东引，把德国侵略矛头引向苏联3．实质：纵容侵略，以牺牲弱小国家的利益来安抚侵略者。
4．影响：把绥靖政策推向顶峰，使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大地削弱了反法西斯力量，加速了二战的全面爆发。
5．启示：对待法西斯国家的侵略行为不能姑息养奸，要坚决斗争。
反对绥靖政策，制止争霸的局部侵略战争，是清除大战隐患的重要举措。
二、第二次世界大战1．全面爆发标志：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法被迫对德宣战。
2．规模扩大的标志：1941年6月德国进攻苏联，苏德战争爆发。
3．进一步扩大的标志：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。
★第7 课世界反法西斯战争的胜利一、国际反法西斯联盟建立1．标志：1942年1月，《联合国家宣言》签署。
2．意义：为世界反法西斯战争的胜利奠定了基础。
3．启示：不同意识形态的国家为了共同的利益可以走向联合。
二、雅尔塔会议1．召开时间：1945年2月2．目的：为了协调行动，尽快打败法西斯。
3．与会首脑：美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林。
4．内容：（1）打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义。
（2）决定成立联合国（3）苏联承诺在德国投降后三个月内对日作战。
5．影响：为二战后两极格局的形成奠定了基础。
三、二战的转折——斯大林格勒战役四、二战的胜利1．欧洲第二战场开辟：诺曼底登陆(1944年6月6日)，使法西斯德国东西两面受敌。
2．德国正式签署投降书：1945年5月8日，标志二战在欧洲结束。
3．日本投降：1945年8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日，日本正式签署投降书，标志二战结束。
4．胜利的原因：国际反法西斯联盟形成,全世界人民协同作战，相互支持，共同对付法西斯。
5．二战性质：世界人民反法西斯战争。
五、二战的影响1．根本原因：帝国主义经济、政治发展不平衡2．影响：（1）它是人类历史上一场空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被毁。
（2）彻底改变了世界面貌，影响了世界历史的发展进程。
六、二战的启迪1．和平来之不易，悲剧不能重演。
2．人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力．3．意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同迎接人类面临的各种挑战，国与国之间应该和平共处；人类命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。
★第8 课美国经济的发展一、发展概况时期主要表现(特点)主要原因20世纪持续发展,西部和南部发展尤占据广阔的国际市场；大力发展科技教育，发五六十年其迅速，呈现一片繁荣景象。
展新兴工业和军事工业；改善人民生活，创造代发展环境。
20世纪70年代危机,经济地位下降；经济发展弊端显露；经济危机打击；通货膨胀，七八十年80年代调整,经济发展受限。
债务沉重。
代20世纪持续稳定发展,发展速度名列社会经济改革；加大发展教育、科技事业力度，九十年代西方发达国家前列，进入新经促进以信息产业为代表的高新技术的发展；完济时代。
(新经济的主要特成传统产业的技术改造。
征：信息化和全球化)二、启示：1．二战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因。
2．“科学技术是第一生产力”。
经济实力对于一个国家的生存发展至关重要，我国的经济建设在产业结构上应该注意传统产业和新兴产业的合理配置；在空间布局上要加大对中西部地区开发的力度。
★第9 课西欧和日本经济的发展一、欧洲的联合1．战后经济发展（50-70年代）（1）原因：外因：美国大力援助。
内因：发挥高素质的劳动力优势，采用最先进科技成果和制定恰当的经济政策。
（2）表现：持续繁荣。
2．欧共体的成立（1）时间：20世纪60年代（2）作用：对成员国经济发展和国际地位提高发挥了重要作用3．欧盟的成立（1）时间：1993年（2）单一货币——欧元（3）性质：区域性的经济政治组织。
（4）地位：是世界上最大的经济体。
（至2007年，已有27个成员国）（5）影响：各成员国之间资源共享，优势互补，有利于欧洲经济发展。
对美国的霸权主义起到一定的制约作用。
二、日本的崛起1．原因：（1）美国进行社会改革，推行非军事化政策；（2）美国扶持日本；（3）制定了适当的经济政策；（4）引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术。
2．表现：经济持续高速发展，到二十世纪七十年代，日本成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
3．影响：随着经济发展,国际地位加强，日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀。
4．1974-1975年的世界经济危机使日本经济发展速度一度减缓。