大班优秀音乐教案《小篱笆》
幼儿园大班音乐活动教案《小篱笆》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《小篱笆》含反思一、教学内容《小篱笆》音乐活动选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的第三节。
内容主要包括：学唱歌曲《小篱笆》，理解歌词含义，掌握简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《小篱笆》，并能独立表演。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的参与意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和歌唱表演能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、小篱笆道具。
2. 学具：小手鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，在森林里跳跃，遇到小篱笆，引导幼儿观察并模仿。
教师带领幼儿做简单的身体节奏练习，如拍手、跺脚等。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲，让幼儿感受旋律。
教师分句教唱，幼儿跟唱。
教师出示歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏变化部分，进行讲解和示范。
邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿跟学。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配一种打击乐器，进行节奏练习。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿分组，每组编排简单的动作和队形。
各组轮流表演，其他幼儿给予掌声鼓励。
邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名：《小篱笆》2. 歌词片段3. 主要节奏：X X X | X X X |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小篱笆》，并分享课堂趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，学会歌曲演唱和表演。
但在节奏练习环节，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以尝试让幼儿自己创作简单的节奏，培养他们的创造力和音乐表达能力。
幼儿园大班下学期音乐教案《小篱笆》含反思
幼儿园大班下学期音乐教案《小篱笆》含反思一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲，理解歌曲的含义。
2.能够用动作表现歌曲中的角色，体验音乐带来的乐趣。
3.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、教学内容1.学习歌曲《小篱笆》。
2.用动作表现歌曲中的角色。
3.创编歌曲表演。
三、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小篱笆》，引导幼儿倾听。
（2）教师提问：歌曲里唱了什么？你们喜欢这首歌吗？为什么？2.歌曲学习（1）教师带领幼儿逐句学唱歌曲。
（2）教师引导幼儿理解歌曲的含义，体会歌曲的情感。
（3）教师指导幼儿用自然的音色演唱歌曲。
3.动作表现（1）教师示范歌曲中的角色动作。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色。
（3）幼儿分组进行动作表演，教师巡回指导。
4.歌曲创编（1）教师引导幼儿讨论：歌曲中还可以加入哪些角色和动作？（2）幼儿分组进行歌曲创编，教师巡回指导。
（3）幼儿展示创编成果，大家共同评价。
（2）教师提出改进意见，鼓励幼儿继续努力。
四、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《小篱笆》产生了浓厚的兴趣，能够在教师的引导下用自然的音色演唱歌曲。
2.幼儿在动作表现环节中，积极参与，表现出较强的创新能力。
3.歌曲创编环节，幼儿能够充分发挥想象，创编出有趣的角色和动作。
5.但在活动中，部分幼儿对歌曲的情感理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
五、教学建议1.在歌曲学习环节，教师应关注幼儿的音准和音色，及时给予指导。
2.在动作表现环节，教师应鼓励幼儿大胆表现，关注幼儿的创新意识。
3.在歌曲创编环节，教师应引导幼儿发挥想象，培养幼儿的创新能力。
4.教师要在活动中关注每一个幼儿，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
5.在今后的教学中，教师应加强对幼儿情感教育的引导，让幼儿更好地理解歌曲的含义。
通过本次教学活动，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，不仅学会了歌曲《小篱笆》，还培养了团队协作能力和创新能力。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的发展，努力提高自己的教育教学水平，为幼儿创造一个愉快、有趣的音乐学习环境。
幼儿园大班音乐课教案《小篱笆》
幼儿园大班音乐优质课教案《小篱笆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受乡村生活的美好，通过学习歌曲《小篱笆》，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 技能目标：通过集体合唱、分组唱等形式，提高幼儿的合唱能力和音乐协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、珍惜友谊的情感，学会关心他人。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小篱笆》，能够参与合唱和分组唱。
难点：掌握歌曲的节奏和音准，表现出歌曲的韵律美。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、乐谱、小篱笆图片、农村生活图片。
2. 环境布置：教室布置成乡村风格，贴上农村生活图片，摆放一些农作物模型。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小篱笆》，让幼儿边听边进入教室，感受歌曲的美妙。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《小篱笆》，教唱旋律和歌词，重点讲解歌曲的节奏和音准。
3. 合唱练习：教师组织幼儿进行集体合唱练习，注意指导幼儿的声音协调和节奏统一。
4. 分组唱：将幼儿分成两个小组，进行分组唱比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
5. 歌曲展示：邀请部分幼儿上台展示所学歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
6. 总结：教师对本次课程进行小结，强调歌曲《小篱笆》所表达的乡村生活和友谊的主题，引导幼儿学会关心他人。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后，复习歌曲《小篱笆》，加强歌曲的记忆和演唱能力。
2. 家长引导幼儿观察生活中的美好事物，与幼儿分享感受，培养幼儿对生活的热爱。
3. 家长鼓励幼儿参加家庭活动，如唱歌、跳舞等，培养幼儿的兴趣爱好。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括合唱、分组唱等活动的参与度。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《小篱笆》的旋律、歌词和节奏的掌握程度。
3. 情感表现：观察幼儿在演唱歌曲时对乡村生活和友谊情感的表达情况。
七、教学拓展：1. 组织乡村主题的绘画活动，让幼儿发挥想象，画出自己心目中的乡村景象。
幼儿园大班音乐教案《小篱笆》含反思
幼儿园大班音乐教案《小篱笆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐童谣》，详细内容为《小篱笆》这首歌曲的学习与表演。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 学会歌曲《小篱笆》，并能用动作表现出歌曲的意境。
3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小篱笆》，并能唱准节奏，用动作表现出歌曲的意境。
难点：歌曲中的节奏变化和动作的协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小篱笆道具。
学具：小鼓、沙锤、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，在森林里跳跃，遇到小篱笆，引导幼儿观察并提问：“小兔子遇到了什么？小篱笆是什么样的？”通过情景导入，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导节奏和音准。
（3）分组练习，互相纠正，确保每个幼儿都能正确掌握歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，如：“小兔子，跳啊跳，跳过小篱笆。
”4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行动作练习，用动作表现出歌曲的意境。
5. 表演展示（10分钟）每组幼儿轮流进行表演，其他幼儿观看并给予鼓励。
教师对每个幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小篱笆》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 动作提示：画出小兔子跳跃、翻越小篱笆的动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《小篱笆》，并设计一个动作表演。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景导入、歌曲学习、动作练习等方式，让幼儿学会了《小篱笆》这首歌曲。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：可以让幼儿尝试创作自己的歌曲，培养他们的创新意识。
2024年大班音乐活动《小篱笆》教案
2024年大班音乐活动《小篱笆》教案一、活动目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《小篱笆》，理解歌曲的含义。
2.学会歌曲中的简单节奏，培养音乐节奏感。
3.通过歌曲表演，提高自信心和表现力。
4.培养幼儿对音乐的兴趣，激发创造力和想象力。
二、活动重难点重点：学会演唱歌曲《小篱笆》，理解歌曲的含义。
难点：掌握歌曲中的节奏，准确表达歌曲情感。
三、活动准备1.教学课件：歌曲《小篱笆》的音频、视频、歌词。
2.钢琴一架。
3.篱笆、小动物玩偶等道具。
四、活动过程（一）导入1.教师出示篱笆和小动物玩偶，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈对篱笆和小动物的认识。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《小篱笆》音频，让幼儿初步感受歌曲。
2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
3.分组练习，教师逐一指导。
4.全班集体演唱，检查学习效果。
（三）歌曲表演1.教师邀请幼儿自由发挥，编排歌曲表演动作。
2.分组进行表演，教师巡回指导。
3.全班集体表演，展示学习成果。
1.教师邀请幼儿分享学习歌曲的感受。
五、活动延伸1.邀请家长参与，共同完成歌曲《小篱笆》的家庭表演。
2.鼓励幼儿创作自己的歌曲，培养音乐创作能力。
具体活动步骤如下：1.导入部分教师出示篱笆和小动物玩偶，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿谈谈对篱笆和小动物的认识。
2.歌曲学习部分教师播放歌曲《小篱笆》音频，让幼儿初步感受歌曲。
教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
分组练习，教师逐一指导。
全班集体演唱，检查学习效果。
3.歌曲表演部分教师邀请幼儿自由发挥，编排歌曲表演动作。
分组进行表演，教师巡回指导。
全班集体表演，展示学习成果。
教师邀请幼儿分享学习歌曲的感受。
5.活动延伸部分邀请家长参与，共同完成歌曲《小篱笆》的家庭表演。
鼓励幼儿创作自己的歌曲，培养音乐创作能力。
重难点补充：1.教学重点：确保每个幼儿都能用自然的声音演唱歌曲《小篱笆》，并理解歌曲中小动物们对篱笆的情感。
大班音乐精品教案《小篱笆》含反思
大班音乐精品教案《小篱笆》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐童谣》，详细内容为《小篱笆》这首歌曲的学习。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱《小篱笆》这首歌曲，并能准确地表达歌曲的情感。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：学会演唱《小篱笆》，并能表达歌曲情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、小篱笆道具。
学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小篱笆，引导幼儿说出小篱笆的特点，如：矮矮的、绿绿的等。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《小篱笆》，让幼儿感受歌曲的节奏和情感。
b. 分组学习歌曲，教师指导幼儿掌握节奏和音准。
c. 全班幼儿集体演唱，教师及时纠正错误。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个节奏难点，如：切分音，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿进行节奏练习，如：拍手、跺脚等。
b. 幼儿分组进行练习，互相监督，确保正确掌握。
5. 表演展示（10分钟）a. 教师邀请几名幼儿上台表演，演唱《小篱笆》。
b. 全班幼儿为表演者加油鼓掌，共同体验成功的喜悦。
六、板书设计1. 歌曲名：《小篱笆》2. 歌曲节奏：切分音、附点音符等3. 歌曲情感：快乐、欢快七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小篱笆》。
2. 答案：正确演唱歌曲，表达歌曲情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对歌曲的学习兴趣较高，但在节奏和音准方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强这方面的训练。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的小篱笆，尝试创作一首关于小篱笆的歌曲，培养幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
幼儿大班教案音乐《小篱笆》及反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿大班教案音乐《小篱笆》及反思课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿通过学唱歌曲《小篱笆》，感受音乐的美妙旋律。
2. 培养幼儿的音准和节奏感。
3. 引导幼儿通过歌曲理解小篱笆的作用，培养幼儿的想象力。
教学准备：1. 教学课件：歌曲《小篱笆》及相关图片。
2. 乐器：小鼓、铃铛等。
3. 篱笆模型或图片。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）1. 教师播放歌曲《小篱笆》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
2. 教师教唱歌曲，注意音准和节奏，引导幼儿跟唱。
3. 针对歌曲中的难点，如音准、节奏等，进行针对性练习。
4. 教师带领幼儿进行歌曲表演，可用乐器伴奏。
3. 歌曲讨论与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论歌曲中的小篱笆起到了什么作用，培养幼儿的想象力。
2. 让幼儿分享自己家的篱笆，了解篱笆的作用。
二、教学内容与过程1. 教学内容：歌曲《小篱笆》过程：教师播放歌曲，让幼儿初步感受旋律，教唱歌曲，注意音准和节奏，引导幼儿跟唱。
2. 教学内容：歌曲讨论与反思三、教学评价1. 教师观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，如是否能积极参与演唱、是否能跟上节奏等。
2. 教师通过与幼儿的讨论，了解幼儿对歌曲内容的理解程度，以及对篱笆作用的认识。
四、教学反思五、课后作业1. 让幼儿回家后，与家长一起分享所学歌曲《小篱笆》。
2. 家长协助幼儿了解自家的篱笆，让幼儿在家庭环境中感受篱笆的作用。
3. 家长鼓励幼儿在家进行歌曲演唱，培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学拓展活动1. 活动名称：手工制作小篱笆活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
活动过程：教师提供篱笆模型或图片，让幼儿根据歌曲《小篱笆》的内容，动手制作小篱笆。
制作过程中，教师注意引导幼儿关注篱笆的形状、颜色等特征。
活动延伸：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
幼儿园大班音乐优质课教案《小篱笆》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《小篱笆》含反思一、教学内容《小篱笆》是一首富有童趣的幼儿歌曲，选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》。
本节课主要教学内容包括歌曲学唱、节奏练习和简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小篱笆》的旋律、歌词和节奏。
2. 培养学生的音乐表现力和集体合作意识。
3. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的创作潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：歌曲旋律、歌词的掌握和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、小篱笆道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小动物，边唱边跳进入教室，营造轻松愉快的氛围。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师分句教唱歌曲，学生跟唱。
c. 教师针对节奏变化部分进行重点讲解和练习。
3. 节奏练习（5分钟）a. 教师出示小鼓和沙锤，引导学生按照歌曲节奏进行敲击练习。
b. 学生分组，用小鼓和沙锤进行集体节奏练习。
4. 舞蹈动作教学（5分钟）a. 教师示范舞蹈动作，学生跟随练习。
b. 教师指导学生进行舞蹈动作的协调练习。
5. 随堂练习（5分钟）a. 学生分组，每组表演歌曲和舞蹈动作。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享学习心得，激发创作潜能。
六、板书设计1. 歌曲名：《小篱笆》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：展示歌词4. 节奏：用图形表示节奏变化七、作业设计1. 家庭作业：回家后向家长表演《小篱笆》歌曲和舞蹈动作。
2. 作业题目：创作一个以“小篱笆”为主题的舞蹈动作。
答案：学生可根据自己的想象，创作出富有创意的舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲学唱、节奏练习、舞蹈动作教学等方式，使学生掌握了《小篱笆》的歌曲内容和音乐表现力。
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大班优秀音乐教案《小篱笆》
【活动目标】
1、感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的优美意境。
2、初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲。
3、通过图谱提示理解记忆歌词，体验探索学习带来的快乐。
【活动准备】
1、课前熟悉歌曲的旋律节奏。
2、图谱一幅，小图片若干。
【活动过程】
1、谈话导入。
［练声：向风儿问好］
“美丽的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧。
”
2、引导幼儿倾听、感受歌曲。
（1）完整欣赏音乐。
“听了以后有什么感觉？”
“猜一猜，风儿在唱些什么？”
“它会唱些春天的哪些变化？”
“风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听，让老师也来为你们唱一唱。
”
（2）教师清唱歌曲一遍。
“听到了什么？”
（3）教师随音乐范唱歌曲。
“歌里还唱了些什么？”［请幼儿用歌词来回答。
］
3、看图谱学说歌词。
（1）出示不完整图谱一张。
“图谱上有什么？”
“每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？”［幼儿学说］
“这张图谱完整吗？“
（2）教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。
出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图片，将它填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词。
（3）有节奏的集体朗诵歌词。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）轻声学唱。
（2）好听的声音学唱。
（3）学习不同风格的演唱。
“这首歌曲是几拍子的？”
“微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美，当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时，应该怎么唱呢？”
［个别幼儿学唱，集体学唱一遍。
］
（4）个别幼儿做小指挥带领大家演唱。
（5）集体表演唱。
5、延伸活动。
“春风除了给小篱笆的周围带来了许多变化，还会给我们的周。