好像是朱光潜先生说过
朱光潜三次主义作文
朱光潜三次主义作文
朱光潜先生的美学思想中有不少精华之处，他那独特的“三次主义”就像三把神奇的钥匙，能打开我们认识美、感受美、创造美的大门呢。
然后是“移情主义”。
这可就更有趣啦。
咱们人啊，就像一个个小魔法师，能把自己的情感“变”到周围的事物上去。
比如说秋天的落叶吧，本来那就是一种自然现象，树叶枯黄了，风一吹就落下来了。
可是当我们心情惆怅的时候，看着那落叶就好像看到了自己漂泊的命运，“无边落木萧萧下”，这落叶就仿佛也有了哀伤的情绪。
反过来，当我们高兴的时候，看到那落叶在风中打着旋儿，就觉得它们像是在欢快地跳舞呢。
这移情主义啊，就是我们把自己内心的喜怒哀乐投射到外界的事物上，让那些原本没有情感的东西，在我们眼里有了生命，有了和我们一样的情绪。
就像朱光潜先生说的，我们在欣赏一个艺术品的时候，其实是在欣赏我们自己的情感在那个艺术品上的映照。
比如说看一幅画，画里是一片宁静的湖水，如果你心里是平静的，你会觉得那湖水就像一面镜子，映照着你内心的安宁；要是你心里正乱得像一团麻，你可能会觉得那湖水下面暗流涌动，隐藏着无数的烦恼。
朱光潜先生的这“三次主义”啊，就像一场心灵的旅行指南。
距离主义让我们找准欣赏美的位置，移情主义让我们和周围的世界有了更深的情感交流，净化主义则让我们的心灵保持健康和活力。
咱要是能在生活中好好运用这“三次主义”，那这日子啊，就像一幅五彩斑斓的画卷，到处都充满了美的惊喜呢。
朱光潜名言名句
朱光潜名言名句
朱光潜先生曾说过，“知识是珍宝，而智慧是钥匙。
”这句话告诉我们，知识可以带来无限的可能，但只有通过智慧才能打开知识的大门，才能真正将知识转化为实际的力量。
他还说过，“读书是最好的娱乐，也是最好的学问。
”这句话告诉我们，读书不仅可以让我们获得知识，还可以让我们得到乐趣和满足。
读书是一种享受，也是一种学习，它可以让我们在娱乐中不知不觉地提升自己的修养和素质。
朱光潜先生还曾说，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”这句话告诉我们，只有不断地勤奋学习，才能开拓出属于自己的道路；只有不断地努力钻研，才能在无边无际的学海中航行得更远。
朱光潜先生的这些名言名句，都深刻地揭示了学习的重要性和方法，为我们指明了前进的方向。
让我们牢记这些名言名句，不断学习，不断进步，让自己变得更加优秀！。
浮 生 若 梦
浮生若梦
好像是朱光潜先生说过：以出的世的态度做人，以入世态度做事。
我很信服这话，以为朱先生是用极简单的语言，说出人生复杂的道理。
人生一世，草木一秋，是匆匆而麻烦的。
所以的人，上自帝王显贵，下自黎民苍生，都是这个匆匆舞台演员和看客。
常言浮生若梦，过去把这句话是当做消极的思想来批判的，其实，都明白，人生到底是一出悲剧。
无论是天才还是愚钝，到头来都摆脱不了毫无二的结局。
有了这样的洞察，人们就会在不免有些苍茫的悲凉中，获得某种顿悟。
透一切苦厄，把身外之物看淡，豁达，潇洒，了无牵挂，无忧而有喜。
我理解，就是‘出世’的思想，是指从总体上看，要把世事看淡。
但若只停留在这一层面，那就确有点‘消极’的味道了，只讲‘出世’，则对生的体悟还说不上全面深刻。
有了‘入世’对于‘出世’的加入和融合，就会把的高低，不同的境界区别了出来。
从具体上看，人活着要谋生，要做事，不是为自己，还是为了社会，都来不得点虚妄。
太阳每天升起，每日落下，一个人的一生能看到几次日出日落的景致?此就要珍惜，绝不虚度光阴。
春花秋月，赏心悦事，酷暑严冬。
要每日都过得充实有意义，有益于人，也有益于自己。
积极、有效，把握眼前的每一件事，都堪盛大的庆典，即轰轰烈烈，又扎扎实实。
不悲观，不厌世，一步一步坚定地向前走明知御座愈接近那谁也无法逃避的终点，却始终是坚定地前行。
这就是人生，摆脱了大悲苦而拥有大欢喜的人生。
朱光潜的座右铭
朱光潜的座右铭朱光潜先生的座右铭是：“言之有物，不废江河万古流”。
这句话乍一听好像很通俗易懂，其实并非如此。
在我们周围，总能看见有些同学因成绩不好而破罐子破摔，终日里与游戏、网络为伍；有的同学沉迷于网络游戏，甚至逃课去网吧玩，更别说什么书本知识了，有的同学直接对考试应付了事。
然而还有一部分同学呢，他们把精力都用在读书上，以此来充实自己的头脑。
无论做什么，首先要把该做的事做好，才能把它做得最好。
有些同学觉得不需要花时间在上面，可你要知道学习就像沙漠，一点点进步都是突破，不学习，只会越落越远！所以，我们应当学习朱光潜先生做好每一件事，努力使自己言之有物。
但朱光潜先生却认为语言和思想、和修养都有密切的关系。
一个人语言有没有内涵，和他的品德修养有很大关系。
他如果说出口的话毫无意义，或是话太偏激，那就表示他的思想没有深度。
《文心雕龙》中提到：“辞之待人也，犹衣服之于身也。
居其里而望其表，居其外而观其内，宜若是也。
”所谓“居其里”，即说话要中肯，不要偏激，要适中。
至于“居其外”，指要注意语言的艺术。
古人云“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
孔子曰：“不学礼，无以立。
”而今，“举止要端庄，态度要温和”也是不可少的一点。
“心底无私天地宽”。
思想深刻，有独特的见解，方能出口成章。
但事实上，许多人写作时，不但没有言之有物，而且他们为了使语言更华丽，经常堆砌一些词藻，无病呻吟。
“如果真正有本事，即使朴实无华，别人也会佩服；如果只是学舌，就算句句都是华章，别人听了也不会受感动。
”——朱光潜因此，我们平时应该从小培养自己的阅读兴趣，扩展自己的视野，让自己具备丰富的知识储备。
虽然现代社会发达，信息传递迅速，获取新闻资讯已十分容易，但仍然有必要坚持每天阅读报纸杂志等相关书籍，开拓眼界，增长见识。
另外，还应积极参加各种活动，比如演讲辩论赛、朗诵诗歌散文等，锻炼胆量，训练口才。
当然，除了掌握基础知识技巧外，广泛涉猎名家著述也是必不可少的。
朱光潜谈读书原文
朱光潜谈读书原文
嘿，朋友，今天咱们来摆一摆朱光潜老先生谈读书的那些事儿。
你晓得不，读书这事儿，朱老可是说得头头是道，听起来巴适得板！
朱老说啊，读书就跟咱们四川人吃火锅一样，得慢慢品，细细嚼。
不能光是狼吞虎咽，得读出书里的味儿来。
他说，读书要用心，得把自己的心放到书里头去，跟那些文字、那些故事、那些人物交心。
就像咱们吃火锅，得把每一片肉、每一颗菜都烫得恰到好处，那样才吃得安逸，读书也是这样，得读出每个字、每句话背后的意思，那样才读得有味儿。
还有啊，朱老提醒我们，读书不能光读一种口味的，得啥子都尝试一下。
你看嘛，有的书就像麻辣火锅，读起来火辣辣的，让人心跳加速；有的书就像清汤火锅，读起来清清爽爽，让人心平气和。
要是只读一种口味的书，那不就跟吃火锅只吃红汤或者只吃清汤一样，少了好多乐趣嘛！所以，咱们得啥子书都读点，那样才能营养丰富，精神饱满。
最后，朱老还说了，读书得持之以恒，不能三天打鱼两天晒网。
就跟咱们四川人种田一样，得天天去伺候那些庄稼，才能有个好收成。
读书也是一样的道理，得天天读，天天学，才能有所收获。
你看那些大学问家，哪个不是天天手不释卷，才成就了一番事业呢？所以啊，咱们也得向人家学习，把读书当成一种习惯，一种乐趣，那样才能越读越有味儿，越读越有精神！
好了，今天就摆到这里了。
你要是也对读书感兴趣，咱们下次继续摆龙门阵！。
朱光潜《丰子恺先生的人品与画品》阅读练习及答案
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。
文本一：丰子恺先生的人品与画品[注]朱光潜在当代画家中，我认识丰子恺先生最早，也最清楚。
说起来已是二十年前的事了。
那时候他和我都在上虞白马湖春晖中学教书。
他在湖边盖了一座极简单而亦极整洁的平屋。
同事夏丐尊、朱佩弦、刘薰宇诸人和我都和子恺是吃酒谈天的朋友，常在一块聚会。
酒后见真情，诸人各有胜概，我最喜欢子恺那一副面红耳热、雍容恬静、一团和气的风度。
后来我们都离开白马湖，在上海同办立达学园。
大家挤住在一条僻窄而又不大干净的小巷里。
学校初办，我们奔走筹备，都显得很忙碌，子恺仍是那副雍容恬静的样子，而事情却不比旁人做得少。
虽然由山林搬到城市，生活比较紧张而窘迫，我们还保持着嚼豆腐干花生米吃酒的习惯。
酒后有时子恺高兴起来了，就拈一张纸作几笔漫画，画后自己木刻，画和刻都在片时中完成，我们传看，心中各自欢喜，也不多加评语，在文艺中领取乐趣。
当时的朋友中浙江人居多，那一批浙江朋友们都有一股清气，即日常生活也别有一般趣味，却不像普通文人风雅相高。
子恺于“清”字之外又加一个“和”字。
他的儿女环坐一室，时有憨态，他见着居然微笑；他自己画成一幅画，刻成一块木刻，拿着看看，欣然微笑；在人生世相中他偶然遇见一件有趣的事，他也还是欣然微笑。
他老是那样浑然本色，无忧无嗔，无世故气，亦无矜持气。
黄山谷尝称周茂叔“胸中洒落如光风霁月”，我的朋友中只有子恺庶几有这种气象。
当时一般朋友中有一个不常现身而人人都感到他的影响的——弘一法师。
他是子恺的先生。
在许多地方，子恺都得益于这位老师。
他的音乐图画文学书法的趣味，他的品格风采都颇近于弘一。
在我初认识他时，他就已随弘一信持佛法。
不过他始终没有出家，他不忍离开他的家庭。
他通常吃素，不过做客时怕给人家添麻烦，也随人吃肉边菜。
他的言动举止都自然圆融，毫无拘束勉强。
我认为他是一个真正能了解佛家精神的人。
他的性情向来深挚，待人无论尊卑大小，一律蔼然可亲，也偶露侠义风味。
朱光潜关于美学的名言名句
朱光潜关于美学的名言名句全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：朱光潜（1897年-1961年），字周慎，江苏省江阴县人，中国现代文学评论家、文学、美学家。
他是一位具有深厚的文学造诣和独特的文学审美见解的学者。
他的美学思想独树一帜，对中国文学美学产生了深远的影响。
朱光潜在其著作中提出了一系列关于美学的思想，这些思想具有很高的独创性和启发性，深受广大读者的喜爱和推崇。
下面就让我们来看看朱光潜关于美学的名言名句吧。
1. “审美是人类内心的需要，是追求美感和美趣的一种心理活动。
”2. “美是人类精神生活的重要组成部分，是人类文明发展的动力之一。
”3. “美学是研究美的起源、本质、规律和价值的学科，是深化人们对美的理解和欣赏的学问。
”4. “艺术是美的表现形式，是艺术家通过创作表达自己内心情感和审美追求的手段。
”5. “艺术之美在于其独特性和生命力，它源于艺术家的灵感和创造力，反映了艺术家对世界的独特见解和情感体验。
”6. “审美体验是一种愉悦的心理体验，是人们在欣赏美的作品时产生的一种美感和美趣。
”7. “艺术的价值在于其对人类精神世界的启迪和提升，是人类文明的宝贵遗产。
”8. “美学研究的目的在于帮助人们增进对美的理解和欣赏，提高审美品味和审美水平。
”9. “审美教育是提高人们审美修养和审美素养的重要途径，是引导人们积极参与文化艺术活动的重要手段。
”10. “美是一种永恒的价值，是人类对美好的追求和向往，在美的世界里，人们能够找到心灵的栖息之所。
”朱光潜的美学思想影响深远，激发了人们对美的热爱和追求，为中国的文学艺术事业做出了重要贡献。
相信在未来的岁月里，朱光潜的美学思想将继续发扬光大，为人们的审美体验和艺术创作提供重要的指导和借鉴。
让我们共同珍爱美，追求美，让美丽的艺术之花在人类的心灵中绽放！第二篇示例：朱光潜，原名朱潜，号光潜，别号潜夫，笔名朱余、溪云等，浙江宁波人，是中国著名的文学家、艺术评论家和美学家。
听朱光潜先生谈美之语录
听朱光潜“谈美”《谈美》一书的主体部分共分为十五个章节，以下是我从每篇中摘得的笔记。
其实，任何“看书”的动作，都不只是看书上的字，看“书”的背后一定是看“人生”，“书”和“人生”理应是贯通的.1、美是事物的最有价值的一面，美感的经验是人生中最有价值的一面。
——《我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的》2、美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。
——《“当局者迷，旁观者清”——艺术和实际人生的距离》3、所谓美感经验，其实不过是在聚精会神之中，我的情趣和物的情趣往复回流而已。
……物的意蕴深浅和人的性分密切相关。
深人所见物者亦深，浅人所见于物者亦浅。
……各人的世界都由各人的自我伸张而成。
欣赏中都含有几分创造性。
……美感经验的直接目的虽不在陶冶性情，而却有陶冶性情的功效。
心里印着美的意象，常受美的意象浸润，自然也可以少存些浊念。
——《“子非鱼，安知鱼之乐？”——宇宙的人情化》4、美感经验是直觉的而不是反省的。
在聚精会神之中我们既忘去自我，自然不能觉得我是否欢喜所观赏的形象，或是反省这形象所引起的是不是快感。
我们对于一件艺术作品欣赏的浓度愈大，就愈不觉得自己是在欣赏它，愈不觉得所生的感觉是愉快的。
如果自己觉得快感，我便是由直觉变而为反省，好比提灯寻影，灯到影灭，美感的态度便已失去了。
——《希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘——美感与快感》5、美感起于直觉，不带思考，联想却不免带有思考。
在美感经验中我们聚精会神于一个孤立绝缘的意象上面，联想则最易使精神涣散，注意力不专一，使心思由美感的意象旁迁到许多无关美感的事物上面去。
——《“记得绿罗裙，处处怜芳草”——美感与联想》6、遇到文艺作品如果始终持批评的态度，则我是我而作品是作品，我不能沉醉在作品里面，永远得不到真正的美感的经验。
——《“灵魂在杰作中的冒险”——考证、批评与欣赏》7、（恋爱时）你在理想中先酝酿成一个尽美尽善的女子，然后把她外射到你的爱人身上去，所以你的爱人其实不过是寄托精灵的躯骸。
朱光潜的名言
朱光潜的名言朱光潜的名言汇总在平日的学习、工作和生活里，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，巧用名言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。
还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？下面是店铺精心整理的朱光潜的名言，欢迎阅读与收藏。
朱光潜的名言1、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。
——朱光潜2、我像离家的孤儿，回到了母亲的怀抱，恢复了青春。
——朱光潜3、人要有出世的精神才可以做入世的事业。
现世只是一个密密无缝的利害网，一般人不能跳脱这个圈套，所以转来转去，仍是被利害两个大字系住。
在利害关系方面，人己最不容易调协，人人都把自己放在首位，欺诈、凌虐、劫夺种种罪孽都种根于此。
——朱光潜4、不完美才是美。
——朱光潜5、慢慢走，欣赏啊！——朱光潜6、消遣就是娱乐，无可消遣当然就是苦闷。
世间喜欢消遣的人，无论他们的嗜好如何不同，都有一个共同点，就是他们都有强旺生命力。
——朱光潜7、志气太大，理想过多，事实迎不上头来，结果自然是失望烦闷；志气太小，因循苟且，麻木消沉，结果就必至于堕落。
——朱光潜8、正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免误入歧途。
——朱光潜9、中国的问题，并不全是因为制度问题，大半是由于人心太坏。
——朱光潜10、有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。
这中间的差别就在努力与不努力了。
——朱光潜朱光潜《谈美》读后感朱光潜先生的《谈美》中这样写到"牛希济的"记得绿罗裙，处处怜芳草"两句词就是好例。
词中主人何以"记得绿罗裙"呢?因为罗裙和他的欢爱者相接近，他何以"处处怜芳草"呢?因为芳草和罗裙的颜色相类似。
这是朱老先生对联想中的接近联想和类似联想的一个好例，在本章中，对美感和联想的关系论述可以说十分精彩，下面我们就跟着朱光潜先生的思路，细细品味这其中奥妙。
朱光潜语录
朱光潜语录●话语★我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。
这话表面看去，不通已极。
但是实含有至理。
假如世界是完美的，人类所过的生活――比好一点，是神仙的生活，比坏一点，就是猪的生活――便呆板单调已极，因为倘若件件事都尽美尽善了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。
人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。
世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰？这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想像的田地。
换句话说，世界有缺陷，可能性才大。
――朱光潜《无言之美》★我有两种看待人生的方法。
在第一种方法里，我把我自己摆在前台，和世界一切人和物在一块玩把戏；在第二种方法里，我把我自己摆在后台，袖手看旁人在那儿装腔作势。
――《谈人生与我》★我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。
世间少我一个，多我一个，或者我时而幸运，时而受灾祸侵逼，我以为这都无伤天地之和。
你如果问我，人们应该如何生活才好呢？我说，就顺着自然所给的本性生活着，像草木虫鱼一样。
你如果问我，人们生活在这幻变无常的世相中究竟为着什么？我说，生活就是为着生活，别无其他目的。
你如果向我埋怨天公说，人生是多么苦恼呵！我说，人们并非生在这个世界来享幸福的，所以那并不算奇怪。
★文学作品在艺术价值上有高低的分别，鉴别出这高低而特有所好，特有所恶，这就是普通所谓趣味。
辨别一种作品的趣味就是评判，玩索一种作品的趣味就是欣赏，把自己在人生自然或艺术中所领略得的趣味表现出就是创造。
趣味对于文学的重要于此可知。
文学的修养可以说就是趣味的修养。
――《文学的趣味》★读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起：第一，凡值得读的书至少须读两遍。
第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。
第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。
第二，读过一本书，须笔记纲要精彩和你自己的意见。
记笔记不特可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细。
――《谈读书》●故事★邓伟回忆说：那时，逢到周末，朱先生爱去校外的海淀浴池洗澡，过了八十岁还是去。
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好像是朱光潜先生说过，以出世的态度做人，以入世的态度做事。
我很信服这话，以为朱先生是用极简单的语言，说出了活着复杂的道理。
话着一世，如草生一秋，是匆匆面麻烦的短暂。
所有无论是天才还是愚钝，到头来都摆脱不了一个毫无二致的结局。
有了这样的洞察，人们就会不免有些苍茫的悲凉中获得某种顿悟。
参透一切苦厄。
从具体上看，人活着要谋生，要做事，无论是为自己，还是社会，都来不半点虚妄。
太阳每天升起，每日落下，一个人的一生都能看到几次这样的景致？
但若只停留在这一层面上，那就会确定有“消极”的味道了，把人的高低，不同的境界区分了出来。
（1）给文章加上标题“活着在世”和正文之间空二行，并居中
（2）将第一段和第二段合并成一段
（3）将合并这后的第二段和第三段交换位置
（4）将文中的所有“活着”替换成“人生”
（5）将标题的文字设置成红色，第一段设成绿色，第二段设成蓝色
（6）将第一段的“以出世的态度做人，以入世的态度做事”设成下划线
（7）将正文各段左半部分文字都设置成斜体
（8）在第二段的开头插入一书签名为：“流星花园”
（9）在第三段的开头插入一特殊符号♂
（10）把第三段的内容文字设为1.5倍行间距
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建立五个页面的演示文稿
1、其中五个页面选取的版式顺序是：“标题幻灯片”“文本与剪贴画”“项目清单”“垂直排列文本”“空白”。
2、第一张为：“安装PowerPoint”字体为隶书。
32号字。
效果“阴影”，画效果是“螺旋”
副标题为“2003年月日”动画为“向右擦去”。
3、第二灯片插入自选图形中的“旗帜类”的一副图：添加文字“飘扬”动画为“垂直百页窗”
4、第三张：标题为“Powerpoint2000的最低系统的要求”字：黑体，阴影，40，文本：自定。
5、第四张：加入一首唐诗：诗名为楷体，内容为宋体。
动画：从右侧逐字飞出。
6、第五张：插入4行3列表格，标题为艺术字“计算机辅助教学”波形：线条为天蓝。
填充为“红”。