电子工业版三年级信息技术上册教案第1课初识神奇新朋友
三年级上册信息技术教案－1.认识电脑新朋友｜电子工业版（安徽）
三年级上册信息技术《认识电脑新朋友》教学设计教学目标知识与技能1.了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用.2.初步了解电脑的组成，知道各种部分名称及主要功能.3.规范、负责任地使用电脑及机房规则过程与方法学会并养成正确的操作姿势培养学生学习计算机兴趣了解电脑的分区掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律教学准备课件教学重点：1、初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；2、知道常见的电脑应用。
教学难点：学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
教学过程一、激趣引入揭示课题师：1课前情绪准备播放儿歌PPT播放2介绍新朋友给大家3说说电脑的用途（1）轻松生活（2）快乐学习（3）创新设计（4）尖端科技4播放视频各个部件及名称5揭示课题：认识电脑交朋友教习引导学习新知请学生看PPT(1)(显示器)(2)主机(3)鼠标(4)键盘(5)音箱板书第八课认识电脑交朋友二、欣赏我们新朋友的电脑出示一幅的键盘分区图师同学们刚才老师给大家介绍了我们的新朋友“电脑”先生他今天是第一次和大家见面就穿上了自己最独特和最漂亮的外套来和大家见面现在就请同学们和老师一起来欣赏一下我们新朋友的漂亮外套吧请同学们看看电脑是由几部分组成的生观看电脑外形师同学们观赏得真仔细现在老师就来给大家说说这件独特的外套的几个部分的名字吧请同学们听着名字找位置哟师 1 刚才大家认识电脑各个部件，安装电脑动画和小游戏，老师让大家轻松一下，今天我们寻找宝贝就在机房里而且很多呦，播放开关图标2提问：同学想一想，平时还在哪里见过这个图标找到它就找到开关按键了3出示课件，展示不同外观形状的主机或显示器上的电源开关图标三、动手尝试探寻主键盘区的秘密。
出示主键盘区图师要想和计算机成为朋友，让它帮助我们在信息技术的海洋里遨游，还需要同学们尊重和爱护计算机，养成良好的上机习惯，这样计算机才愿意和你成为好朋友我们看下面的小朋友做的队吗大屏幕展示图片。
讨论:我认为上机时,应该做到那些.师指导学生讨论,并请学生说一说.并播放PPT机房规则让同学大声跟读,以条目式归纳梳理出来保持正确姿势课件出示上机正确坐势图片教师指导学生参照图片保持正确坐姿并要求左右同桌在今后上机时互相监督提醒,并养成好习惯保持兴趣畅享未来师你们希望或者认为将来计算机长成什么样将运用到那些领域播放形状各异的计算机图片.教师总结;未来的电脑可能是这样或者是那样的,但是无论它怎样变化最终都是实现更快更好更便捷的目标让我们学习生活变得更精彩这个愿望的实现也要我们大家的努力这个愿望的实现只有和电脑这个好朋友共同学习,努力成为一名电脑高手,我们理想才能实现让同学操作键盘练习时候打空格。
电子工业版(安徽)信息技术三上第1课《认识电脑新朋友》教学设计
电子工业版（安徽）信息技术三上第1课《认识电脑新朋友》教学设计一. 教材分析《认识电脑新朋友》这一课的主要内容是让学生初步了解电脑的基本组成和基本操作。
教材从学生的实际出发，以简洁明了的语言介绍了电脑的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
同时，教材还通过有趣的插图和实际操作，激发学生学习电脑的兴趣。
二. 学情分析学生在进入这一课时，已经对电脑有了初步的认识，但大多数学生并没有深入的了解。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际认知水平，由浅入深地引导学生了解电脑的基本组成和基本操作。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，通过有趣的实例和实际操作，可以激发学生学习电脑的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解电脑的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2.让学生掌握电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
3.培养学生对电脑的兴趣，激发学生学习电脑的积极性。
四. 教学重难点1.教学重点：电脑的基本组成和基本操作。
2.教学难点：理解和掌握电脑的基本操作。
五. 教学方法1.采用直观演示法，通过实物展示和操作，让学生直观地了解电脑的基本组成和基本操作。
2.采用任务驱动法，引导学生通过实际操作，掌握电脑的基本操作。
3.采用问答法，教师提问，学生回答，引导学生主动思考和探索。
六. 教学准备1.准备电脑一台，用于演示和操作。
2.准备电脑的基本组成和操作的相关图片和资料。
3.准备与教学内容相关的问题和实例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾已知的电脑知识，如“你们对电脑有哪些了解？”、“你们平时是如何使用电脑的？”等。
然后简要介绍本节课的内容，让学生明确学习目标。
2.呈现（10分钟）教师通过展示电脑的实物和图片，让学生直观地了解电脑的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
同时，教师可以讲解每个组成部分的功能和作用。
3.操练（10分钟）教师演示电脑的开关机、使用鼠标和键盘等基本操作，边演示边讲解操作步骤和注意事项。
电子工业版三年级信息技术上册第1课初识神奇新朋友教案
初识神奇新朋友一、教材分析《初识神奇新朋友》小学信息技术教材第一册第一课。
全课分为三部分，第一步分“学一学”主要介绍计算机的组成、开机与关机、好习惯培养；第二部分“做一做”主要是对前一部分所学内容的巩固与提高，第三部分“评一评”是自评环节，让孩子们对自己学习程度有一个直观认识。
本课在全册中有着特殊的地位，它是孩子们踏上信息高速公路的第一步，我们既要搀扶又要放手，好在教材容量适中，难度不大，非常适合零起点的孩子学习。
二、学情分析三年级的孩子对计算机科学世界充满了好奇与兴趣，他们当中有的已经接过计算机，有的没有，但都是第一次接触计算机课程，没有系统地了解计算机知识，他们的阅读习惯，操作习惯，机房里的行为习惯都需要进一步地引导与规范，可我们也要清楚，他们又都渴望获取这门新课程的一系列知识。
三、教学目标1．知识与技能(1)初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；(2)了解计算机的各部分的功能；(3)明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；(4)了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2.过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2）提高学生操作电脑的能力。
3．情感、态度和价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、重难点分析1．重点初步认识计算机，学会正确开机、关机的方法。
2．难点学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、设计思想本节课的教学力求给学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让他们学得更主动、更轻松、更实在；力求在探索知识的过程中，培养学生的自学能力、实践能力、合作精神，鼓励学生大胆发表自己的意见，最大限度地调动学生学习信息技术的积极性、主动性和创造性，达成教学目标。
学生自学能力的培养也不是一节课两节课就能够达到满意的效果的，必须通过一段时间的定向引导，才能逐渐成效！六、教学策略与手段在网络教室中利用机房的硬件设备和网络电子教室软件授课，教师通过兴趣导入、直观演示、任务驱动、等方法，引导学生看演示、勤思考、多探究和加强交流，完成教学目标。
小学信息技术三年级上学期教案
小学信息技术三年级上学期教案第1课与新朋友见面一、教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步掌握电脑各外观部件的名称；3、基本掌握电脑的开机、关机操作；4、熟悉电脑桌面；二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；三、教学难点：电脑的关机操作；四、教学过程：一、了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1．学生自由发言；注：可行的话教师可在电脑上演示操作；2．教师补充说明绍电脑的常规用途；3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
二、了解电脑的各组成部分；教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：学生可口说也可手指。
教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。
2．看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。
3．考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1．学生自由讨论。
2．学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事教师一旁点拔，补充。
3．教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。
有条件的话可拿出展示介绍。
三、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）1．学生依据电视机的开关猜测。
2．教师讲解开机的方法。
A：打开显示器的开关。
B：打开主机上的开关。
注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。
3．确定开关：A：教师指出显示器及主机上的开关。
B：学生互指显示器及主机上的开关。
4．开机A：教师开机。
注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。
B：学生开机。
要求相互监督、提醒。
5．接触桌面：教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。
小学信息技术三年级上册教案
小学信息技术三年级上册教案
第1课与新朋友见面
一、教学目标：
1、初步了解电脑在生活中的运用；
2、初步掌握电脑各外观部件的名称；
3、基本掌握电脑的开机、关机操作；
4、熟悉电脑桌面；
二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；
三、教学难点：电脑的关机操作；
四、教学过程：
一、了解电脑在生活中的用途：
教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？
1．学生自由发言；
注：可行的话教师可在电脑上演示操作；
2．教师补充说明绍电脑的常规用途；
3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
二、了解电脑的各组成部分；
教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？
1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？
注：学生可口说也可手指。
教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。
2．看谁识的快；
教师任意指出设备，学生报出名称。
3．考一考；
你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？
他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？
1．学生自由讨论。
2．学生自问自答：
方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事
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信息技术电子工业版三年级上册第1课《初识神奇新朋友》课件
鼠标：可以指挥 电脑工作。
（一）鼓励创新、合作探究。
1、电脑和其他机器一样，第一 要打开电源。如果你是电脑设计 师，你会如何设计电源按钮呢？ （小组交流）
2、展示学生作品
3、电源按钮可能各式各样，要 有一个统一标志来辨别。
（二）仔细视察、亲手尝试。
找到电脑开关，尝试打开。
1、先按下显示 器开关。 2、再按下主机 开关。
电脑在我们生活、学习、工作的方方面面 起着重大作用，你想认识这位神秘的朋友 吗？
你能说出我各部分的名字吗？
显示器
主机
音箱 键盘
鼠标
显示器：通过它 我们可以看到多 姿多彩的图片、 动画、电影……
主机：如同的 大脑，它可以处 理各种信息，完 成复杂的运算。
音箱：能播放动 听的音乐。
键盘：常用来输 入字母、数字、 汉字……
1.你认识他们吗？
台式电脑
台式电脑
平板电脑
笔记本电脑
2.说一说：电脑可以做什么?
交友谈天 金融股市
搜索资讯 办公
（一）仔细视察、触觉感知。
1、现在请同学们看看你面前的这位新朋友， 摸一摸，说一说你的发现。
2、和同学猜猜电脑各个部件的名称，分别有 什么功能？
（小组讨论、分享成果）
（二）激发兴趣、适时过渡。
看看桌面上有哪些部分？
各种图标
鼠标指针
开始按钮
任务栏
电脑不用时要及时关闭。 1、先关闭主机。 2、再关闭显示器。
1、同学们，我 们应该向谁学习？
上机规则
1.进入机房要保持安静，不要打闹，喧哗。 2.饮料，食物不要带入机房。 3.自觉维护机房卫生，不乱扔纸屑，杂物。 4.爱惜电脑，操作时要轻击键盘、鼠标。 5.电脑出现特殊，要及时报告，不能随便乱 动。
三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）
三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）第一篇：三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案教学目标：【知识目标】、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
【技能目标】、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。
2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。
【情感目标】、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：、良好习惯的养成。
课时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？课题出示谜语。
方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。
（出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。
二、探寻电脑应用、出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。
学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。
2、出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。
出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。
3、出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。
鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。
三、初识电脑组成、（出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。
2、让学生说说自己对各部分功能的认识，并说说是怎么知道的。
3、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。
第1课交个新朋友(教案)信息技术三年级上册
- 布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机硬件的短文或报告，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
1. 知识掌握：学生能够认识并理解计算机硬件的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及各部分的作用和连接方式。
2. 技能提升：学生能够熟练掌握鼠标和键盘的基本操作方法，包括移动、点击、双击、拖拽等，以及进行简单的文件管理。
- 展示一些关于计算机硬件的图片，让学生初步感受计算机的魅力或特点。
- 简短介绍计算机硬件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 计算机硬件基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解计算机硬件的基本概念、组成部分和原理。
过程：
- 讲解计算机硬件的定义，包括其主要组成元素或结构。
- 详细介绍计算机硬件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
（2）鼠标和键盘的使用方法：学生需要掌握鼠标和键盘的基本操作方法，包括鼠标的移动、点击、双击、拖拽等，以及键盘的字母、数字、符号等输入方法。
（3）计算机基本操作的实践：学生需要通过实际操作，掌握计算机的基本使用方法，包括启动和关闭计算机、打开和关闭应用程序、保存和打开文件等。
（4）网络的基本概念：学生需要了解网络的基本概念，包括互联网、IP地址、浏览器等，并能够理解网络在学习、生活中的应用。
2. 教学难点：
（1）计算机硬件的记忆：由于计算机硬件种类繁多，学生可能难以记住各部分名称和作用，因此需要通过图片、实物等多种方式进行辅助教学。
（2）鼠标和键盘的熟练操作：学生可能对鼠标和键盘的操作不熟悉，需要通过大量的实践练习，以及教师的耐心指导，才能够熟练掌握。
（3）网络安全意识的培养：学生在使用网络时，可能对网络安全和隐私保护意识不足，需要通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立网络安全意识。
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电子工业版三年级信息技术上册教案第1课初识神奇新朋友课题：第1课初识神奇新朋友备课人：马防震备课时间：XX 年 9 月 2日教学时间：【XX-09-07——XX-09-13】备课类型：详备教学目标：【知识目标】1、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
【技能目标】1、会正确使用开启和关闭电脑，提高学生操作电脑的能力。
【情感目标】1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：1、开关机的方法。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：1、开关机的方法。
教学准备：1、电脑教室。
2、课前把练习电脑组成的游戏发放到学生机上,制作好本课的PowerPoint课件、投影仪。
课时：1课时教学过程：一、导入新课师：同学们，在你们面前看到的是什么呀？生：电脑。
师：对了，是电脑。
师：电脑这个大懒虫，到现在还在睡觉，请同学们把它喊醒，我们今天和新朋友过第一招吧！好不好？生：好。
（兴奋、急切地想知道答案）（设计意图：利用学生的好奇心，对新知识的向往，激发学生的学习兴趣。
）二、跟我学开机1.打开显示器和主机的电源。
师：电脑和其他电器设备一样，首先必须打开电源开关。
下面看老师是怎样开机的，记住电源开关的位置，并注意顺序。
（教师示范）——（投影开机的步骤）2.生观察开机屏幕画面反应。
开机后，请注意屏幕上先后闪出的画面。
——（投影显示开机画面）3.试一试，在老师的指导下，打开你的电脑电源开关。
4．生自主操作，师巡视指导。
（设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。
）三、认识Windows桌面1、教师演示课件并讲解。
师：同学们，这就是Windows XP的桌面。
我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们用的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，Windows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识一下吧。
2、师指导学生边观察边讲述——（屏幕广播：课件显示“图标、“开始”按钮、鼠标指针、任务栏”通过“类比”方法适当地介绍它们地含义）（设计意图：通过大屏显示桌面及对应的知识点，通过形象的比喻来了解这些专业名词，达到教学目标。
）四、初识电脑组成1、（课件出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。
2、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。
五、跟我学关机师：下面我们来放松一下,请同学们跟着音乐来做操。
同学们休息了。
电脑也累了，应该让它休息一下了，怎么让电脑休息呢？大家注意看老师的操作。
1、教师演示关机过程（课件演示）2、学生观察关机的过程。
3、生小组交流，自主操作。
（交流操作体会）4、师巡视指导。
（设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。
）六、巩固总结，教师寄语1、让学生自主归纳本课知识点。
（交流汇报）2、师对本课的知识点进行小结。
（屏幕广播课件显示）与新朋友初接触同学们，计算机是我们的好伙伴，我们今后要在使用时爱护它，进一步深入了解它，要养成良好的操作习惯。
培养自己良好的信息技术素养。
好的开始是成功的一半。
（设计意图：考察学生对本课的掌握及表达能力，加深本课知识的理解，语言的组织能力，协作能力、要把信息技术与其它学科有机地联系起来）（七）、填写自评表。
（针对本课的学习做一个评价）学习内容在相应□内画√桌面□了解□不了解开机与关机□会□不会课题：第1课初识神奇新朋友备课人：马防震备课时间：XX 年 9 月 2日教学时间：【XX-09-07——XX-09-13】备课类型：详备教学目标：【知识目标】1、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
【技能目标】1、会正确使用开启和关闭电脑，提高学生操作电脑的能力。
【情感目标】1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：1、开关机的方法。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：1、开关机的方法。
教学准备：1、电脑教室。
2、课前把练习电脑组成的游戏发放到学生机上,制作好本课的PowerPoint课件、投影仪。
课时：1课时教学过程：一、导入新课师：同学们，在你们面前看到的是什么呀？生：电脑。
师：对了，是电脑。
师：电脑这个大懒虫，到现在还在睡觉，请同学们把它喊醒，我们今天和新朋友过第一招吧！好不好？生：好。
（兴奋、急切地想知道答案）（设计意图：利用学生的好奇心，对新知识的向往，激发学生的学习兴趣。
）二、跟我学开机1.打开显示器和主机的电源。
师：电脑和其他电器设备一样，首先必须打开电源开关。
下面看老师是怎样开机的，记住电源开关的位置，并注意顺序。
（教师示范）——（投影开机的步骤）2.生观察开机屏幕画面反应。
开机后，请注意屏幕上先后闪出的画面。
——（投影显示开机画面）3.试一试，在老师的指导下，打开你的电脑电源开关。
4．生自主操作，师巡视指导。
（设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。
）三、认识Windows桌面1、教师演示课件并讲解。
师：同学们，这就是Windows XP的桌面。
我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们用的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，Windows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识一下吧。
2、师指导学生边观察边讲述——（屏幕广播：课件显示“图标、“开始”按钮、鼠标指针、任务栏”通过“类比”方法适当地介绍它们地含义）（设计意图：通过大屏显示桌面及对应的知识点，通过形象的比喻来了解这些专业名词，达到教学目标。
）四、初识电脑组成1、（课件出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。
2、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。
五、跟我学关机师：下面我们来放松一下,请同学们跟着音乐来做操。
同学们休息了。
电脑也累了，应该让它休息一下了，怎么让电脑休息呢？大家注意看老师的操作。
1、教师演示关机过程（课件演示）2、学生观察关机的过程。
3、生小组交流，自主操作。
（交流操作体会）4、师巡视指导。
（设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。
）六、巩固总结，教师寄语1、让学生自主归纳本课知识点。
（交流汇报）2、师对本课的知识点进行小结。
（屏幕广播课件显示）与新朋友初接触同学们，计算机是我们的好伙伴，我们今后要在使用时爱护它，进一步深入了解它，要养成良好的操作习惯。
培养自己良好的信息技术素养。
好的开始是成功的一半。
（设计意图：考察学生对本课的掌握及表达能力，加深本课知识的理解，语言的组织能力，协作能力、要把信息技术与其它学科有机地联系起来）（七）、填写自评表。
（针对本课的学习做一个评价）学习内容在相应□内画√桌面□了解□不了解开机与关机□会□不会课题：第1课初识神奇新朋友备课人：马防震备课时间：XX 年 9 月 2日教学时间：【XX-09-07——XX-09-13】备课类型：详备【知识目标】1、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
【技能目标】1、会正确使用开启和关闭电脑，提高学生操作电脑的能力。
【情感目标】1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：1、开关机的方法。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：1、开关机的方法。
教学准备：1、电脑教室。
2、课前把练习电脑组成的游戏发放到学生机上,制作好本课的PowerPoint课件、投影仪。
课时：1课时一、导入新课师：同学们，在你们面前看到的是什么呀？生：电脑。
师：对了，是电脑。
师：电脑这个大懒虫，到现在还在睡觉，请同学们把它喊醒，我们今天和新朋友过第一招吧！好不好？生：好。
（兴奋、急切地想知道答案）（设计意图：利用学生的好奇心，对新知识的向往，激发学生的学习兴趣。
）二、跟我学开机1.打开显示器和主机的电源。
师：电脑和其他电器设备一样，首先必须打开电源开关。
下面看老师是怎样开机的，记住电源开关的位置，并注意顺序。
（教师示范）——（投影开机的步骤）2.生观察开机屏幕画面反应。
开机后，请注意屏幕上先后闪出的画面。
——（投影显示开机画面）3.试一试，在老师的指导下，打开你的电脑电源开关。
4．生自主操作，师巡视指导。
（设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。
）三、认识Windows桌面1、教师演示课件并讲解。
师：同学们，这就是Windows XP的桌面。
我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们用的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，Windows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识一下吧。
2、师指导学生边观察边讲述——（屏幕广播：课件显示“图标、“开始”按钮、鼠标指针、任务栏”通过“类比”方法适当地介绍它们地含义）（设计意图：通过大屏显示桌面及对应的知识点，通过形象的比喻来了解这些专业名词，达到教学目标。
）四、初识电脑组成1、（课件出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。
2、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。
五、跟我学关机师：下面我们来放松一下,请同学们跟着音乐来做操。
同学们休息了。
电脑也累了，应该让它休息一下了，怎么让电脑休息呢？大家注意看老师的操作。
1、教师演示关机过程（课件演示）2、学生观察关机的过程。
3、生小组交流，自主操作。
（交流操作体会）4、师巡视指导。
（设计意图：围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。
）六、巩固总结，教师寄语1、让学生自主归纳本课知识点。
（交流汇报）2、师对本课的知识点进行小结。
（屏幕广播课件显示）与新朋友初接触同学们，计算机是我们的好伙伴，我们今后要在使用时爱护它，进一步深入了解它，要养成良好的操作习惯。
培养自己良好的信息技术素养。
好的开始是成功的一半。
（设计意图：考察学生对本课的掌握及表达能力，加深本课知识的理解，语言的组织能力，协作能力、要把信息技术与其它学科有机地联系起来）（七）、填写自评表。
（针对本课的学习做一个评价）学习内容在相应□内画√桌面□了解□不了解开机与关机□会□不会。