记忆的加工水平实验报告
组块加工对内隐记忆效果影响的实验研究
分钟后 ，给被试做残词补全作业。提取方式中的
２试 验一 ．
对称组块加工是指被试接受到的测试词与之前接 触的有 相同的分 隔符 （ 例如 ：Ｃ － ・ａ ，即编 Ｚ ｒ ｎ） ＿＿
本实验通过设置记忆材料在前后组块加工上 码 和提 取 时有 相 同 的组 块加 工 方式 ；非对 称组 块 的差异来测量被试残词补全的正确个数 ，进而验 加工指测验单词的分隔符不与之前的相同 例如 ：
关键 词 ：内隐记 忆 组块 编码 特异性
加 工 （ 度测 量） 愉快 ，然后进行 词干 补全或 范畴联
１ ． 前言
想 ，结果发 现语义加工的内隐记忆只有在范畴联 想时才发生 ，Ｒ ｅｉ ｒ（ ８）等提 判 断 的测 验 才 能发 生 。针对 这 一实 验结 果 ，Ｍ ｌ ｏｄ ｅ １ ９ ｇ ９ ｉ ｎ １９）提出了概念驱动加工和数字驱动加 ｇ 出了传输适宜性加工 ， 认为提取时的加工类型影 ｌ ａ （９８
合上文的分析 ，记忆初期 的编码加工会不会对后 非对称加工组的单 词中的分隔符与词典不一致 。
期 的提取加工作要求？具体到组块加工过程来看 ， 使用 Ｓ Ｓ １．统计软件包作数据的统计分析。 Ｐ Ｓ３ ０
如果初期记忆 的编码和后期的提取采用不同的组
块方式 ，记忆效果会不会受到影响？ 本实验将数字驱动加工限制为组块加工 ，通
社会心理科学 第 ２ 卷 总第 １５ ７ ３ 期 ２ １ 年第 ６ ０２ 期 总第 ７３ ４ 页
・ 查研 究 ・ 调
组块加工对 内隐记忆效 果影响的实验研究
王成 康
摘 要 ：本研究通过设置编码与提取 时组块加工对称和非对称性的实验条件 来研究组块加工对 内隐记 忆效果的影响。试验一中 ６ 名被试对不同组块的单词进行残词补全作业，实验二中 ３ 名被 ５ ０ 试对未组块和组块的单词均做残词补全作业。结果显示：不管何种组块，被试记忆均能出现 启动效 应 ； 当编码和提 取 时的组 块方 式相对 称 时记 忆效 果最好 。
不同加工水平对内隐记忆和外显记忆中生存加工的影响
心理学探新2020,Vol.40,No.4,338-344PSYCHOLOGICAL EXPLORATION不同加工水平对内隐记忆和外显记忆中生存加工的影响李红利1*,王文慧2(1.西北师范大学心理学院，兰州730070；2,华中师范大学附属广州增城实验学校，广州511300)摘要:记忆的生存加工优势主要指生存情景下的记忆成绩好于其他情景下记忆成绩的一种优势效应。
实验1采用生存加工研究范式，结合内隐记忆和外显记忆测试方法,考察了生存加工在内隐记忆和外显记忆中的表现。
实验2结合不同的词语评估时间，进一步考察了不同加工水平对内隐记忆和外显记忆中生存加工的影响。
结果发现，在内隐记忆中没有表现出生存加工优势，但是在外显记忆中出现了生存加工优势效应，并且外显记忆中的生存加工优势会受到加工水平的影响。
关键词:生存加工优势;内隐记忆汐卜显记忆;加工水平中图分类号:B842.5文献标识码:A文章编号：1003-5184(2020)04-0338-071引言自20世纪80年代以来，进化心理学逐渐兴起,人们对记忆的研究也逐渐引出记忆的功能性视角。
研究表明，类似于人类形体的进化，人类的记忆也是由进化而来的，这种记忆的进化跟其他生理系统一样符合自然选择的标准一都是为了加强个体对外界环境的适应性，比如说更好地记住食物的位置，躲避猛兽的袭击等(Nairne,2005；Nairne&Pandeirada, 2008)o研究发现,在生存情景下，那些与生存相关的词汇比与生存不相关的词汇在自由回忆或再认时的记忆效果要好，这种适应生存的记忆被定义为生存加工优势效应(Nairne,2005；Nairne&Pandeirada, 2008)o研究表明，生存情境下记忆随机呈现的词语的成绩比传统的深加工条件下的成绩要好(Nairne,Thompson,&Pandeirada,2007)o这一适应性记忆上能够促进人类更好地处理生活中遇见的与生存相关的问题，增加了人类生存的机会(Naime, Vanarsdall,Pandeirada,&Blunt,2012)o记忆的这一-适应性所体现的是领域特殊性并非是领域一般性,也就是说,相对一般的信息而言,人类记忆系统能够更好地保存与生存有关的特殊信息(Nairne,Pandeirada,&Thompson,2008)。
不同加工类型的不同加工水平对内隐记忆的影响的研究
不同加工类型的不同加工水平对内隐记忆的影响的研究陈 寒(四川绵阳师范专科学校教育系,621000) 张 奇 周仁来(辽宁师范大学教育系,大连,116029)摘 要 针对加工水平对内隐记忆的影响的研究结论互相矛盾的现状,本研究认为有三个方面的原因。
通过实验和讨论得出如下结论:1、加工类型和加工水平是对加工在质与量上分别作出的区分,这种区分与有意识/无意识在学习加工中的引入是有意义和必要的。
2、内隐记忆存在着加工水平效应。
这个结论支持和补充了加工的观点。
3、概念驱动测验和数据驱动测验都受到了语义和非语义变量的影响。
关键词:内隐记忆 加工类型 加工水平 匹配1 问题的提出 对于加工水平是否以及如何影响内隐记忆的问题,国内外学者进行了大量的实验研究和讨论。
但直到目前,人们对此仍无一致的看法,不同的研究结论之间互相矛盾。
(如:Roediger等人(1989)[1]; Graft(1982)与Graft&Squire(1984)[1];朱滢(1991)[1];Squire等人(1987)[2];Jacoby(1983, b)[3];B.Hamann(1990)[4];Roediger和Weldon (1992)[5])。
纵观他们的实验研究,我们认为产生目前的加工水平对内隐记忆影响的莫衷一是看法的原因有以下几个方面:加工水平等同于加工类型;对学习时加工没有作有意识加工和无意识加工的区分;学习加工类型与测验提取类型是否匹配不统一。
2 原因探析及相关理论建构2.1 学习编码的加工水平等同于加工类型的混淆 对刺激的物理特征(即非语义特征)和语义特征分别进行不同的加工而导致两种加工任务,即据此区分为两种加工类型:语义加工和非语义加工。
对加工水平的划分在以往的研究中都是等同于加工类型的划分,这也即所谓的“加工水平说”的核心。
但我们却对加工水平等同于加工类型的合理性表示怀疑。
原因首先来自于对“加工水平说”的批评[6]:它没有说出什么新东西;没有提出加工深度的客观的独立的指标,不能进行严格的验证;含有循环论证。
记忆加工水平实验报告
记忆加工水平实验朱思涛西南大学心理学部，重庆 400715摘要：本实验研究不同的记忆加工水平，字型和字义的加工对外显记忆和内隐记忆的影响是否相同。
实验被视为西南大学心理学院2014级本科生45名，被试被分为3组，在学习阶段第一组先呈现注视点，直接呈现要记忆的字，第二组先呈现要记忆的单字的反义词，然后呈现要记忆的单字，第三组先呈现要记忆的单字的反义词，然后被试报告出要记忆的单字，之后口算一些算术题，最后每组进行再认测验和辨认测验。
结果表明不同的记忆加工水平对内隐记忆和外显记忆的影响是不同的，证明了Jacoby的实验结果。
关键词：记忆加工水平；内隐记忆；外显记忆1引言把记忆区分为三种储存系统即感觉寄存、短时记忆和长时记忆已得到广泛的认可。
这种区分的根据在于各种系统有不同的储存容量、不同的编码方式以及不同的以往速度等。
三种存储之间的差别突出地说明了这个事实：在记忆系统中刺激以不同的方式受到加工，一个单词的视觉的、听觉的或意义的方面在各种情形下受到的加工不同。
在1972前的十多年间，记忆研究一直有上述概念所统治。
直到1972年，Craik等人较系统的批评了形态模型的记忆理论，进而提出了研究记忆的新途径，即加工层次的途径（Craik.F.I.M&Lockhart.R.S）。
Craik等人指出，多重储存模型在方法论上存在缺陷、关于短时记忆的容量有限的性质是模糊不清的等缺陷。
而他们提出的与之对立的加工层次模型则认为，记忆是同知觉加工的水平联系在一起的，知觉涉及对刺激物坐一系列水平的分析。
初级阶段涉及物理或感觉特点，而后来的阶段则涉及模式识别和意义的抽取。
这些不同的加工阶段属于不同的“加工深度”，更深的深度意味着更深程度的意义或认知分析，而记忆痕迹的特点，基本上是作为知觉加工的副产品出现的（Craik.F.I.M&Lockhart.R.S,1972）。
如图，刺激物首先是在中枢加工器得到一定意义分析，然后按照定向任务的要求分别在一个层次或多个层次上得到加工。
记忆加工水平实验介绍
考察不同的加工水平对外显记忆和内隐记忆的影响。
实验介绍：记忆的加工水平英文名称：PROCESS简介：当前的记忆理论主要由两大部分组成，它们分别是：两种记忆说和加工层次说（levels of processing或LOP）。
前者认为记忆主要有短时记忆和长时记忆两种，它们彼此独立而又互相联系，形成一个统一的记忆系统。
长时记忆是一个信息库，可以长期贮存大量信息；而短时记忆是一个容量有限的缓冲器和加工器，容量以内的信息可以在短时记忆中短暂地保持。
外部信息首先通过感觉通道进入短时记忆，然后可以通过复述进入长时记忆，否则就被遗忘。
这种学说被众多实验，例如经典的自由回忆条件下的系列位置效应，临床以及生物学的证据所支持。
而后者是由Craik和Lockhart于1972年提出的。
Craik等人指出，两种记忆说存在着一些难以解决的问题。
例如，容量有限是短时记忆的一个重要特性，然而这个有限容量的性质是模糊不清的；短时记忆和长时记忆的信息编码也不像初期所想象的那样不同；两种记忆说在方法论上也存在着缺陷，等等。
因此，他们提出了与之相对立的加工层次模型。
这个学说认为，作用于人的刺激要经受一系列不同水平的分析：从肤浅的感觉分析开始，到较深的、较复杂的、抽象的和语义的分析。
感觉分析涉及刺激的物理特性；较深的分析则涉及模式识别和意义的提取。
这种加工系列体现出不同的加工深度，更深的加工深度意味着更多的意义或认知分析。
记忆痕迹实际上是信息加工的副产品，痕迹的持久性是加工深度的直接函数。
那些受到深入分析的信息产生较强的记忆痕迹，并可持续较长的时间；而那些只受到肤浅分析的信息则产生较弱的记忆痕迹，并持续较短的时间。
这样，加工水平说就从信息加工的操作出发，用不同的加工水平来取代不同的记忆结构，提出了与两种记忆说相对立的观点。
加工层次说的实验范式为不随意学习（incidental learning），具体如下：要求被试完成不同的定向任务（oriental task），通常任务水平有字型、语音和字义。
记忆水平加工1
姓名杜芃学号222010306022006 专业应用心理学年级 2010级课程实验心理学实验时间11.24同组人姓名成绩记忆加工水平对内隐记忆和外显记忆的影响西南大学心理学院2010级应用心理学重庆400715摘要：本实验研究不同的记忆加工水平，字型和字义的加工对外显记忆和内隐记忆的影响是否相同。
实验被视为西南大学心理学院2010级本科生39名，被试被分为3组，在学习阶段第一组直接呈现要记忆的字，第二组先呈现要记忆的单字的反义词，然后呈现要记忆的单字，第三组先呈现要记忆的单字的反义词，然后被试报告出要记忆的单字，之后口算一些算术题，最后每组进行再认测验和辨认测验。
结果表明不同的记忆加工水平对内隐记忆和外显记忆的影响是不同的，证明了Jacoby的实验结果。
关键字：记忆加工水平内隐记忆外显记忆1.前言德国心理学家艾宾浩斯与英国心理学家巴特利特是记忆研究的两位先驱。
艾宾浩斯发明了无意义音节作记忆研究的材料，并发明了节省法来测量记忆效果，绘制了著名的艾宾浩斯遗忘曲线。
巴特利特批评艾宾浩斯过于关注记忆材料忽视了其他记忆的重要特征，他使用重复再现和系列再现的方法对故事和图画等有意义的材料进行研究，提出任何的学习和记忆都是在我们已有图式（即在我们过去经验中形成的信息分类的方式）的基础上进行的，当这些图式与正在记忆的内容相冲突时，人们会扭曲记忆内容，使之更符合我们头脑中原有的观念或说是更适合我们已有的的图示。
这是关于记忆的早期研究，主要着眼于描述记忆总体上的性质和表现特征。
raik和Lockhart提出加工水平理论，其主要理论假设是，深层次的加工处理比表浅的加工处理产生更精细、更持久、也更强大的记忆痕迹。
（Crak,E1．M，Lockhart，1972）主要观点为，刺激要从肤浅的感觉分析开始，到较深的、较复杂的、抽象的和语义等一系列的分析。
感觉分析涉及刺激的物理特性，较深的分析则涉及模式识别和意义的提取。
这种加工系列体现出不同的加工深度，更深的加工深度意味着更多的意义或认知分析。
记忆加工水平实验报告
记忆加工水平实验报告嘿，大家好，今天咱们聊聊一个有趣的实验，主题就是“记忆加工水平”。
这个话题听起来挺高大上的，但其实我们每天都在经历各种各样的记忆加工。
想想你昨天吃了什么，或者前几天看的电影，是不是脑海里都能浮现出一些画面？这就是记忆在我们生活中的作用，简直就是不可或缺的“小伙伴”。
咱们得了解什么是记忆加工。
简单来说，就是我们如何处理信息，从而把它存储在脑海里，未来再提取出来。
就像你把心爱的玩具收起来，过段时间再拿出来，回忆的过程就是记忆加工。
其实记忆也分层次，表面上我们能记住一些东西，但深入去想，可能会发现记得并不那么清楚。
好比你知道“水是H2O”，但你能说出水分子的构造吗？这就涉及到更深的记忆加工。
在实验中，我们设计了一些任务，看看大家的记忆加工水平到底如何。
任务简单，就是让参与者看一组词汇，然后记住，最后进行回忆。
嘿，别小看这组词，里面可有些“调皮捣蛋”的词，真是让人哭笑不得。
有的人一看词就懵了，有的人却记得特别清楚，真是各有千秋。
结果出来后，大家的表现差异让人感到惊讶。
有人简直就是“记忆天才”，而有人则像“金鱼”，一会儿就忘了。
这个实验还告诉我们，情绪也会影响记忆加工。
研究显示，当参与者在愉快的氛围下进行任务时，他们的记忆效果明显更好。
这就像你在吃美食的时候，脑海里总能记住那一口的鲜美。
相反，如果心情不好，记忆就像泡沫一样，一碰就破。
这让人意识到，环境和情绪都是记忆加工的重要因素。
实验中也有一些搞笑的瞬间。
有人为了记住那些“调皮”的词，竟然编了个搞笑的小故事，结果真的是笑翻全场。
每次提到那个故事，大家都会忍不住捧腹大笑。
记忆加工不就是这么有趣吗？用一些幽默的方式，可能让记忆变得更加深刻。
在实验结束后，我们还进行了小组讨论，大家分享自己的记忆技巧。
有的人建议用联想法，把记忆的东西和生活中的事物联系起来。
还有人喜欢用图像化的方法，把抽象的词汇变成生动的画面。
听着大家的分享，我突然觉得记忆其实并不难，关键是找到适合自己的方法。
加工水平对内隐和外显记忆的影响
加工水平对内隐和外显记忆的影响
1991年，朱滢、王宏斌等以汉字为材料研究加工水平对内隐和外显记忆的影响。
实验分为三种学习加工类型：（1）判断字型，即左右型、上下型、包围型和其他型，要求被试做出判断；（2）学习成语，先念一遍呈现的单字，然后说出含有该字的成语或词;(3)机械背诵，即念三遍呈现的字。
测试阶段提供的字干也有三种：○1补笔，随机去掉一些汉字的笔画，只保留九笔画，有多种补笔可能性：○2带部首补笔，即保留部首，另一部分随机去掉一半笔画，只有一种补笔可能性。
○3部首补笔，有多种补笔可能性。
结果发现，在第一种补笔测验中，3种加工类型的启动效应无显著差异，四天后再测验的结果也无明显变化。
然而，在第三种补笔测验中，三种加工水平的启动效应则表现出了显著差异，而且四天后再测验3种加工水平的启动效应都显著降低了。
在只有一种补笔可能性的第二种补笔测验中，三种加工类型的启动效应的差异并不显著。
这说明，补笔不受加工水平影响。
词干补笔是否受加工水平影响与词干补笔可能性的大小无关。
词干补笔测验后要求被试回答他在测验中是否进行了有意回想的测验表明，有意回想的被试启动效应受到了加工水平的影响，而没有回想的被试启动效应未受加工水平的影响。
这从另一角度证明，内隐与外显记忆受加工水平的影响不同。
内隐记忆的生活体验。
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记忆的加工水平
姓名：蒙绪华学号：112032013055 班级：13心本
摘要：本实验以28名福建师范大学学生为被试，通过再认测验和知觉辨认测验考察加工水平对外显记忆和内隐记忆的影响，从而验证加工水平与记忆持久性的关系以及加工提取的一致性。
关键词：加工方式再认辨认
1 引言
当前的记忆理论主要由两大部分组成，它们分别是：两种记忆说和加工层次说（levels of processing或LOP）。
前者认为记忆主要有短时记忆和长时记忆两种，它们彼此独立而又互相联系，形成一个统一的记忆系统。
长时记忆是一个信息库，可以长期贮存大量信息；而短时记忆是一个容量有限的缓冲器和加工器，容量以内的信息可以在短时记忆中短暂地保持。
外部信息首先通过感觉通道进入短时记忆，然后可以通过复述进入长时记忆，否则就被遗忘。
这种学说被众多实验，例如经典的自由回忆条件下的系列位置效应，临床以及生物学的证据所支持。
而后者是由Craik和Lockhart于1972年提出的。
Craik等人指出，两种记忆说存在着一些难以解决的问题。
例如，容量有限是短时记忆的一个重要特性，然而这个有限容量的性质是模糊不清的；短时记忆和长时记忆的信息编码也不像初期所想象的那样不同；两种记忆说在方法论上也存在着缺陷，等等。
因此，他们提出了与之相对立的加工层次模型。
这个学说认为，作用于人的刺激要经受一系列不同水平的分析：从肤浅的感觉分析开始，到较深的、较复杂的、抽象的和语义的分析。
感觉分析涉及刺激的物理特性；较深的分析则涉及模式识别和意义的提取。
这种加工系列体现出不同的加工深度，更深的加工深度意味着更多的意义或认知分析。
记忆痕迹实际上是信息加工的副产品，痕迹的持久性是加工深度的直接函数。
那些受到深入分析的信息产生较强的记忆痕迹，并可持续较长的时间；而那些只受到肤浅分析的信息则产生较弱的记忆痕迹，并持续较短的时间。
这样，加工水平说就从信息加工的操作出发，用不同的加工水平来取代不同的记忆结构，提出了与两种记忆说相对立的观点。
加工层次说的实验范式为不随意学习（incidental learning），具体如下：要求被试完成不同的定向任务（oriental task），通常任务水平有字型、语音和字义。
结果一般是，完成字义任务的条件下识记效果最好，其次为语音任务的操作，最差的是在对字型这样的物理属性加工的任务之下。
有的实验结果同时表明，在加工时间上，语义任务的时间最长，语音任务其次，而字型任务的加工时间最短。
上述早期的理论和研究是针对外显记忆提出和进行的。
近10多年来，随着内隐记忆研究的兴起，心理学家们逐渐把注意转向了加工水平对内隐记忆的影响。
一些研究表明，加工水平对外显记忆和内隐记忆的影响似乎是不同的：较多的意义加工通常会导致较好的外显记忆，但并不一定导致较好的内隐记忆；某些内隐记忆似乎更多地受到感知觉加工数量的影响。
1983年，Jacoby的一项实验十分典型：在实验的第一部分，他要求被试在3种条件下大声读出一系列单词，这3种条件要求的对单词意义的加工是逐渐增多的，对单词形状的感知觉加工却是逐渐减少的。
实验的第一部分结束后，被试或者进行再认测验，或者进行知觉辨认测验。
实验结果表明，再认成绩随着意义加工的增多而不断提高；而知觉辨认的成绩却随着意义加工的增多而降低，即随着感知觉加工的增多而提高。
本实验将通过再认测验和知觉辨认测验考察加工水平对外显记忆和内隐记忆的影响，从而验证加工水平与记忆持久性的关系以及加工提取的一致性。
2 方法
一共100对单字反义词词对，学习其中的50对。
要求记忆的是50对中的一个字。
呈现方式为：先呈现注视点，再直接呈现要记忆的字。
测验分为2种：再认和辨认，各测一半，即25个。
但每种测验会加入25个新字。
即再认任务一共50个单字，辨认也一共是50个单字。
根据被试的编号的奇偶性，分成两种测验顺序：再认－辨认，辨认－再认。
在辨认中，先将单字在photoshop中运用高斯模糊，然后以很快的速度呈现。
3 结果
在结果中列出辨认任务中的新词和旧词各自的辨认正确个数和正确率，再认任务中击中和正确否定的次数和正确率。
表1 再认和辨认任务的结果的统计
N 正确个数标准差百分比标准差击中28 16.71 0.940 61.20 5.344 再认
正确拒绝28 21.18 0.626 75.66 5.545 旧词28 19.50 0.553 71.25 5.191 辨认
新词28 18.29 0.654 66.10 5.001
4 参考文献：
王甦,汪安圣.认知心理学.北京大学出版社: 103-136页
朱滢主编 .实验心理学(2000) .北京大学出版社: 356-362页。