《机械制图》课程的教学设计及媒体素材制作-王冰
机械制图教案完整版
机械制图教案完整版一、教学内容本节课选自《机械制图》教材第三章第一节，详细内容为：机械制图的基本知识，包括图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等内容。
二、教学目标1. 让学生掌握机械制图的基本知识，理解图纸的幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等规定。
2. 培养学生运用机械制图基本知识绘制简单零件图的能力。
3. 培养学生的空间想象能力和严谨细致的工作态度。
三、教学难点与重点难点：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用。
重点：掌握机械制图的基本知识，能正确绘制简单零件图。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、模型。
学具：绘图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅机械图纸，引发学生对机械制图的好奇心，进而引入本节课的内容。
2. 讲解：详细讲解图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等基本知识，结合挂图和模型进行示范。
3. 示例：以一个简单零件为例，现场演示如何运用基本知识进行绘制。
4. 练习：学生分组进行随堂练习，互相讨论，教师巡回指导。
六、板书设计1. 图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的基本知识。
2. 绘制简单零件图的步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单轴的零件图。
2. 答案：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注正确，图形清晰，符合机械制图规范。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在学习过程中遇到的问题，以及解决方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试绘制更复杂的零件图，提高自己的机械制图能力。
同时，引导学生关注机械制图在实际工程中的应用，了解行业动态。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的示例和练习环节3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的难点与重点（1）难点：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用。
详细说明：在机械制图过程中，图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用至关重要。
《机械制图教案》第一章1-3讲
《机械制图》教案（3学时）第一讲绪论课题：1、本课程的研究对象2、本课程的任务和学习方法3、我国工程图学的发展概况课堂类型：讲授教学目的：1、讲解图样的概念及形成2、介绍本课程的任务、特点和学习方法教学要求：1、了解本课程的任务和性质2、领会本课程的学习方法教学重点：图样的形成及与立体图的比较教具：长方体模型教学方法：本次课是介绍绪论部分，主要目的是引导学生培养起对这门课的兴趣，讲课时尽可能采用较为生动活泼的语言和教学形式，并结合自己的体会和以往积累的教学经验，向学生介绍一些适时可行的学习方法。
教学过程：一、引入新课题机械制图是一门重要的技术基础课，它是是研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。
主要任务是培养学生看图、绘图和空间想象能力，达到教学大纲中对本课程所提出的教学要求，以适应今后从事工程技术工作的需要。
二、教学内容（一）本课程的研究对象1、图样的概念准确地表达物体的形状、尺寸和技术要求的图，称为图样。
（对此定义作简要说明，并强调：形状、尺寸和技术要求三个方面，缺一不可）2、机械制图的概念在建筑工程中使用的图样称为建筑图样，在机械工程中使用的图样称为机械图样。
机械制图是以机械图样作为研究对象的，即研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。
3、图样的作用（1）图样是工厂组织生产、制造零件和装配机器的依据。
（2）图样是表达设计者设计意图的重要手段。
（3）图样是工程技术人员交流技术思想的重要工具，被誉为“工程界技术语言”。
4、图样的形成（1）立体图表示物体的大致形状可以用立体图。
立体图是从一个方向、用一个图形来表达物体的形状。
如图所示，只能看见长方体的前面、上面和左面，后面、下面和右面无法看清；而且长方体是由六个矩形面构成的，但矩形都变形为平行四边形。
如果对此长方体作进一步加工，，则会发现：圆孔打得多深，方槽是否前后贯通，在立体图中表达不清楚，而圆形也变形为椭圆形。
2024年机械制图教案
2024年机械制图教案一、教学内容本节课选自《机械制图》教材第五章，详细内容为“轴测图的绘制方法与应用”。
主要涉及轴测图的基本原理、类型及其在机械制图中的应用。
二、教学目标1. 理解轴测图的基本原理和类型；2. 学会绘制轴测图的基本方法，并能应用于实际机械制图；3. 提高学生的空间想象能力和图示表达能力。
三、教学难点与重点重点：轴测图的类型、绘制方法及其在机械制图中的应用。
难点：轴测图的空间想象和图示表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、轴测图模型、绘图工具；2. 学具：绘图板、铅笔、橡皮、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示轴测图在实际工程中的应用，激发学生兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）讲解轴测图的基本原理、类型及其在机械制图中的应用。
3. 例题讲解（20分钟）演示如何绘制轴测图，并讲解绘制过程中需要注意的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试绘制简单的轴测图。
5. 互动讨论（10分钟）学生展示自己的练习成果，教师点评并引导学生相互讨论。
六、板书设计1. 轴测图的基本原理；2. 轴测图的类型；3. 轴测图的绘制方法；4. 轴测图在机械制图中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单的轴测图。
答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘制轴测图过程中的问题，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间研究轴测图在机械制图中的其他应用。
重点和难点解析1. 轴测图的绘制方法；2. 轴测图的空间想象和图示表达；3. 教学过程中的互动讨论；4. 作业设计。
一、轴测图的绘制方法轴测图的绘制方法包括三个基本步骤：确定坐标系、绘制轮廓线和标注尺寸。
1. 确定坐标系：根据物体在空间中的位置和方向，选择合适的轴测投影面，建立轴测坐标系。
这一步是轴测图绘制的基础，关系到整个图形的准确性。
2. 绘制轮廓线：根据物体的实际形状，按照轴测投影原理，将物体的轮廓线绘制在轴测投影面上。
机械制图教学设计
《机械制图》教学设计方案一课程描述1、课程名称：《机械制图》2、总学时：60学时3、授课对象：机电工程系电气专业电子信息专业5、课程类别：专业基础课6、课程要求：必修7、开课时间：第一学期教材与主要参考书：《机械制图》张景耀编《机械制图》人民邮电出版社王冰编《工程制图》高等教育出版社刘力编《机械制图》高等教育出版社二课程性质、研究对象和任务机械制图是机类各专业学生必修的一门技术基础课，也是机械行业从事专业技术工作的人员必需掌握的一项职业技能。
本课程是研究机械图样的绘制与识读规律和方法的一门学科，通过投影理论的学习，培养和发展学生的空间分析问题能力、空间想象构形能力以及对空间几何问题的图解能力，使学生熟练掌握识读和绘制常见机械类专业图样的基本技能；通过计算机绘图能力的培训，掌握应用AutoCAD绘图软件绘制工程图样的技能。
为学生后续专业课程的学习，以及课程设计、毕业设计打下坚实基础；为学生毕业后就业和从事专业技术工作培训职业实用技能。
教学对象是高职高专普高机电专业等机械类专业的学生。
本课程的主要任务：1．三种基本能力：绘图、读图和查阅国家标准的基本能力。
2．三种分析能力:空间分析及投影分析的能力、二维图形与三维图形间的相互转换能力。
3．两种技能：具有手工绘图和计算机绘图技能。
4．工程文化素质：认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。
达到使学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰实的工程设计绘图基础知识、基本理论，又有较熟练的绘图和读图能力，还有较敏捷的灵活思维和创新意识，能视野开阔、善于自学，创新思变，跟上时代的步伐，能自觉按照国家标准用各种手段较快地、准确地绘制、阅读中等复杂程度的机械图样。
三《机械制图》课程整体教学设计的核心思路l、理论知识要求（1）掌握正投影法的基本理论、方法和应用；了解轴测投影的基本知识，掌握绘制简单组合体正等测图的基本方法。
（2）掌握机械制图国家标准的有关基本规定，会查阅有关国家标准和手册，养成严格遵守和执行有关国家标准的各项规定的良好习惯。
《机械制图》电子教案
《机械制图》电子教案一、教学内容本节课我们将学习《机械制图》第四章第一节，详细内容为机械零件的视图表达。
重点掌握机械零件的视图绘制方法，理解并掌握三视图的投影原理。
二、教学目标1. 理解并掌握机械零件的视图表达方法。
2. 学会运用三视图的投影原理进行视图绘制。
3. 能够独立完成机械零件视图的绘制。
三、教学难点与重点重点：机械零件的视图表达方法，三视图的投影原理。
难点：如何将实际物体的形状准确地用视图表达出来。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，PPT课件。
学具：制图板，绘图仪器，A3图纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些实际机械零件的图片，让学生思考如何用图纸将这些零件的形状表达出来。
2. 理论讲解：a. 介绍机械零件视图的基本概念。
b. 详细讲解三视图的投影原理。
3. 实践操作：a. 演示如何绘制一个简单零件的三视图。
b. 学生跟随教师操作，共同绘制三视图。
4. 例题讲解：a. 分析一个复杂零件的视图表达方法。
b. 演示如何绘制该零件的三视图。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成一个简单零件的视图绘制。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
a. 归纳本节课所学内容。
b. 强调重点和难点。
六、板书设计1. 三视图投影原理2. 机械零件视图表达方法3. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：绘制一个常见机械零件的三视图。
2. 答案：根据学生完成情况给出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于三视图的投影原理掌握程度，以及在实际操作中的问题。
2. 拓展延伸：研究更复杂的零件视图表达方法，如剖视图、断面图等。
重点和难点解析1. 三视图的投影原理。
2. 机械零件视图表达方法。
3. 实践操作中学生的问题与解答。
4. 作业设计与课后反思。
一、三视图的投影原理1. 正投影法：以正方向（垂直于投影面）进行投影，使物体的三个坐标面（前、上、左）在投影面上得到反映。
2. 投影面：三个相互垂直的投影面，分别为水平投影面、正面投影面和侧面投影面。
机械制图机械制图公开课教案
机械制图机械制图公开课教案一、教学内容本节课选自《机械制图》教材第四章第一节，详细内容为机械零件的视图表达方法。
重点探讨主视图、俯视图、左视图的绘制方法，以及如何通过视图准确地表达零件的尺寸和形状。
二、教学目标1. 理解并掌握机械零件的视图表达方法，能够准确地绘制主视图、俯视图、左视图；2. 能够通过视图分析，准确地读取零件的尺寸和形状；3. 培养学生的空间想象能力和绘图技巧。
三、教学难点与重点难点：视图的表达方法，尤其是左视图的绘制。
重点：主视图、俯视图、左视图的绘制方法及视图之间的相互关系。
四、教具与学具准备教具：机械制图教材、PPT、绘图板、绘图仪器。
学具：绘图板、绘图仪器、A3白纸、铅笔、橡皮、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些常见的机械零件，引导学生观察并思考如何将零件的形状和尺寸准确地表达出来。
2. 知识讲解（10分钟）介绍主视图、俯视图、左视图的概念及其绘制方法，讲解视图之间的相互关系。
3. 例题讲解（15分钟）选取一道典型例题，现场演示绘制主视图、俯视图、左视图的过程，并讲解如何通过视图读取零件尺寸。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行绘制一个简单机械零件的主视图、俯视图、左视图。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的练习成果，教师点评并指出问题，引导学生互相交流、学习。
六、板书设计1. 黑板左侧：列出本节课的教学目标和重难点；2. 黑板右侧：绘制例题的视图，标注尺寸；3. 课堂互动环节：在黑板上展示学生练习成果，进行点评。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个复杂机械零件的主视图、俯视图、左视图，并标注尺寸。
2. 答案：提供详细的解答步骤和最终答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主探索其他视图表达方法，如斜视图、局部视图等，提高制图水平。
重点和难点解析1. 视图表达方法的掌握；2. 左视图的绘制；3. 视图间相互关系的理解；4. 例题的选取与讲解；5. 课后作业的设计与答案。
2024年精选《机械制图》教案完整版
2024年精选《机械制图》教案完整版一、教学内容本节课选自《机械制图》教材第四章第一节，详细内容为机械零件的投影原理及三视图的绘制方法。
通过对本章内容的学习，学生将掌握机械零件在不同视图下的投影规律，并能熟练绘制三视图。
二、教学目标1. 理解并掌握机械零件的投影原理。
2. 学会绘制机械零件的三视图。
3. 能够运用所学知识解决实际制图问题。
三、教学难点与重点教学难点：机械零件在投影过程中，视图之间的相互关系及转换方法。
教学重点：三视图的绘制方法和技巧。
四、教具与学具准备教具：投影仪、制图板、图钉、橡皮擦、直尺、圆规等。
学具：制图板、图钉、橡皮擦、直尺、圆规、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组实际机械零件的图片，引出本节课的主题，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 投影原理：讲解正投影、斜投影的原理及特点。
b. 三视图绘制方法：讲解主视图、俯视图、左视图的绘制方法和步骤。
3. 例题讲解：以一个简单的机械零件为例，演示三视图的绘制过程，强调注意事项。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，自主绘制给定机械零件的三视图，教师巡回指导。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
六、板书设计1. 投影原理：a. 正投影b. 斜投影2. 三视图绘制方法：a. 主视图b. 俯视图c. 左视图3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：绘制给定机械零件的三视图。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段及课堂组织是否合理，以便进行改进。
2. 拓展延伸：引导学生课后查阅相关资料，了解机械制图在工程实践中的应用，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细阐述；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的信息量与逻辑性；6. 作业设计的针对性与答案的准确性；7. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
2024年机械制图教案完整版
2024年机械制图教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握机械零件三视图的表达方法，能够准确地绘制正视图、侧视图、俯视图；2. 学会使用剖视图与剖面符号表达机械零件内部结构；3. 掌握尺寸标注方法及公差的表示，提高制图准确性。
三、教学难点与重点教学难点：剖视图与剖面符号的运用、尺寸标注及公差的表示。
教学重点：三视图的绘制方法、视图表达技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、板擦、粉笔、挂图、模型；学具：绘图板、铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅机械零件图，引导学生思考如何用图形表达物体的形状和结构。
2. 知识讲解（20分钟）：a. 讲解正视图、侧视图、俯视图的绘制方法；b. 演示剖视图与剖面符号的运用；c. 介绍尺寸标注技巧及公差的表示。
3. 例题讲解（15分钟）：讲解一个具有代表性的例题，指导学生掌握三视图的绘制方法。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，完成一个简单的制图题目，巩固所学内容。
5. 课堂讨论（10分钟）：学生展示自己的练习成果，教师点评并解答疑问。
六、板书设计1. 黑板左侧：书写教学内容，包括正视图、侧视图、俯视图等；2. 黑板右侧：展示例题及解答过程；3. 中间部分：随堂练习题目及解答。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，绘制一个机械零件的三视图，包括正视图、侧视图、俯视图，并标注尺寸和公差。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了三视图的绘制方法，对剖视图与剖面符号的运用有了更深入的理解。
课后，教师应关注学生对尺寸标注及公差的掌握情况，加强对这部分知识点的巩固。
拓展延伸方面，可引导学生学习三维制图软件，提高制图效率。
重点和难点解析：1. 剖视图与剖面符号的运用；2. 尺寸标注及公差的表示；3. 作业设计中的实践操作。
详细补充和说明：一、剖视图与剖面符号的运用1. 确定剖面位置：剖面应位于最能清晰展示内部结构的位置，避免与重要轮廓线重叠。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
任务4：组合体的测绘 任务5：机件的测绘
任务9：部件的测绘（水龙头） 任务10：部件的测绘（千斤顶）
4.5《机械制图及建模》课程构成的特点
特点1：制图测绘是贯穿整个课程的一条主线，多数测绘案例均有 企业背景，从简单到复杂逐步提高。
水龙头
千斤顶
Page 21
特点2： 5条横线对应5个技能；10条纵线对应10个任务，每个任务独 立成体系，适应于不同层次的用户。
2. 课程的教学设计和策略
基于单元和课时的教学设计方法和策略不适合基于网络 的课程资源建设。课程的教学设计理念是“学习型资源”，要从 学生的学习心理和学科学习习惯考虑，通过“问题导向、任务 驱动、活动设计”等多种策略对课程进行教学设计。
课程的设 计过程
碎片化 处理
情景化 /任务 处理
重组 整合
教学 单元/ 模块
技术： 3DM AX
5.8 电子书
资源清单
6. 拓展资源介绍
“十二五”国家级规划 教材，配有多媒体专 业教学资源库，全部 采用最新国家标准， 2014年5月第三版
观看《机械制图 及测绘实训》多 媒体教学系统
“十一五”国家级规划 教材，配有多媒体专 业教学资源库，全部 采用最新国家标准， 2014年8月第二版
制作 技术： Lect ora 软件
打开软件
5.1 利用Lectora软件创建课件
制作 技术： Lect ora 软件
5.2 教案
制作
技术： Wor d文 档
5.3 制作视频动画
观看文件夹
制作
技术： 3D MA X
5.4 拍摄视频
制作 技术： 数码 相机 拍摄
案例1：铅笔的修理和使用（录制视频）
特点3：教学内容的组织与安排适应了现代制图技术的发 展方向
传统
力学
设计
计算
手绘 草图
图板仪器 图（装配
图）
图板仪器 图（零件
图）
计算机辅 助设计
计算机辅
助计算
手绘
CAD图
CAD图
草图
（装配图） （零件图）
现代 设计
手绘 草图
3D建 模
2D工程图（零 件图和装配图
有限元 受力分
析
特点4：教学方法改革突出以学生为中心的教育理念
试 题 库
企 业 案 例
系
统
3. 课程的资源构成
资源按类型分类
多媒体资源 教学资源
资源清单
企业案例
视频 动画 3D仿真模 型
课程标准 教案 电子书 教学指南 学习指南 习题辅导
生产图纸 产品资料 行业标准
3. 课程的资源构成 资源按用户分类
教师用资源
学生用资源 社会学者 用资源
4.《机械制图及建模》课程的结构设计
1. 课程的定位
课程定位于“一种学习型资源”，是以数字资源为核心 的，围绕学科知识点和教学过程开发的“网络学习课程”。 可以提升教师的教学技术、教学方法和教学手段，为学生 提供个性化、层次化、差异化自主学习的有效资源，也可 以在当前构成学习型社会和终身教育背景下为社会成员提 供终身学习的网络平台。
第4课：SW工程图
第5课：尺寸和精度
载体
知识点
截交线，相贯线， 3D建模命令（旋转、 旋转切除），工程 图。
任务3 ：教学成果
3D建模 2D手手绘绘绘图草草图图 2D绘图
4.4《机械制图及建模》课程的构成
第1课：手绘草图
第2课：手绘仪器图
任务4：组合体的测绘
单元
第3课： 3D建模 第4课：SW工程图
观看《工程制图》 自测学习系统和 试题库
谢谢大家！
《机械制图及建模》
——国家精品资源共享课程建设与应用
承德石油高等专科学校机械工程系 王冰 联系电话：13932409622 邮箱：wangbing196145@
提纲
1. 课程的定位 2. 课程的教学设计和策略 3. 课程的资源构成 4.《机械制图及建模》课程的结构设计 5.《机械制图及建模》资源素材的制作
观察这 个模型
分析相贯 线的性质
生成2D 工程图
总结相贯线的概念和画法
案例2：组合体画图
传统 组合体
组合图的
形体分析
例
习
教学 的概念
组成方式
法画图
题
题
现代
发放一
教学
组积木
搭建积 木模型
按搭建过程 画出三视图
总结出形 体分析法
Page 26
5.《机械制图及建模》资源素材的制作
5.1 利用Lectora软件创建课件
5.4 拍摄视频
制作 技术： 数码 相机 拍摄
案例2：草图绘制（录制视频）
5.5 拍屏视频
案例4： SW的平面立体建模
案例1：滑动轴承
5.6 Flash动画
观看flash源文件
吕金铎老师徒手绘图
【案例2 】 相贯线 观看源文件
5.7 3D仿真模型 打开文件夹
制作
以教师为主 的教学过程
讲解概念 和定理
证明一 个定理
证明N 个定理
做 习 题
以学生为主 的教学过程
观察一 个现象
找出这个现 象的原因
分析这种现象 产生的结果
解决实 际问题
总结出概 念和定理
案例1：圆柱相贯线
传统 相贯线 教学 的概念
相贯线 的性质
相贯线 的画法
例
习
题
题
模型教具
现代 利用软件创
教学
建3D模型
第3课：2D绘图 第4课：3D建模
第5课：标注尺寸
载体
知识点
三视图，形体分析法，线面 分析法，2D绘图命令（绘 图和修改工具条）3D建模
命令（拉伸、拉伸切除）。
任务2 ：教学成果
3D建模
手2D绘绘草图图
4.4《机械制图及建模》课程的构成
第1课：手绘草图
任务3：曲面立体类零件的测绘 单元
第2课：手绘仪器图 第3课： 3D建模
SW建模
工程图
Page 10
4.3 核心概念
制图基础
几何精 度设计
测 绘 案 例
制图测绘
表达方法
制图标准
尺寸标注
精度设计
Page 11
4.4 《机械制图及建模》课程的构成
第1课：手绘草图
任务1：平板类零件的测绘
单元
第2课：手绘仪器图 第3课：2D绘图
第4课：3D建模
第5课：标注尺寸
防喷器闸板的肋板
4.1 传统单元模式的课程构成 第1章 制图基本知识和技能 第2章 正投影基础 第3章 立体及其表面交线 第4章 组合体 第5章 机件的基本表示方法 第6章 常用机件及结构要素的特殊表示法 第7章 零件图 第8章 装配图
4.2 核心技能
测 绘 案 例
手绘草图
手工绘图
2D绘图
3D绘图
读图
手绘仪器图
CAD绘图
载体
知识点
图幅、比例、字体等国家标
准；绘图仪器的使用；量具
的使用；尺寸和精度的标注， 2D绘图命令（绘图和修改 命令），3D建模命令（拉
伸和拉伸切除命令）。
任务1：教学成果
手绘草图32ຫໍສະໝຸດ 建绘模图4.4 《机械制图及建模》课程的构成
第1课：手绘草图
第2课：手绘仪器图
任务2：平面立体类零件的测绘 单元
资源的设 计过程
知识 萃取
教学 设计
媒体 设计
3. 课程的资源构成
基本资源
教 学 录 像
演 示 文 稿
教 案
媒 体 资 源 库
习 题 及 答 案
电 子 书
-
教 学 设 计
教 学 要 求
重 点 难 点
知 识 点 注 释
技 能 点 注 释
3. 课程的资源构成
-
扩展资源
自
多 媒 体 教 学
测 学 习 系 统
第5课：尺寸和精度
轴承支架
载体
知识点
叠加、切割、相切，形 体分析法，3D建模命 令（拉伸、基准面、 筋），工程图。
任务4 ：教学成果
SW工程图 手绘草图
3D建模
4.4《机械制图及建模》课程的构成
任务1：平板类零件的测绘
任务6：齿轮的测绘
任务2：平面立体类零件的测绘 任务3：曲面立体类零件的测绘
任务7：轴类零件的测绘 任务8：箱体类零件的测绘
任务1：第1课
任务2：第1课
任务10：第1课
草图绘 制技术
任务1：第2课
任务2：第2课
任务10：第2课
手绘仪 器图
任务1：第3课
任务2：第3课
任务10：第3课
2D绘图
任务1：第4课
任务2：第4课
任务1：第5课
任 务
任务2：第5课
任 务
任务10：第4课
任务10：第5课 任 务
3D建模
尺寸及 精度
10 2 1