桂花雨课堂练习题及答案
【精品】部编版语文五年级上册一课一练3 桂花雨 学霸秘籍(含答案)
3《桂花雨》1．给加点字选择正确的注释.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．.()A．没有变质；B．没有枯萎；C．(空气)经常流通，不污浊；D．少见的；罕见的.2．下列课文作者中，都属于当代著名画家的一项是( )A．冯骥才、吴冠中B．冰心、巴金C．王维、琦君D．贾平凹、许地山3．找出下面描写心理活动的句子，用“√＂标出.(1)他猛然想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么，我总会跟你在一起.”( )(2)“妈妈，爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问. ( )(3)他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗.( )(4)我看着他，勇气又渐渐回到心里. ( )(5)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着.( )(6)我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜.( )4．用“√”给加点字选择正确的读音.(1)妈妈担．(dān dàn)心木木稚嫩的肩膀承受不了这份重担．(dān dàn).(2)他轻轻挑．(tiāo tiǎo)起帘子，开始挑．(tiāo tiǎo)选要穿的衣服.5．比一比，再组词.殉(_________) 侨(__________) 沮(__________) 瞻(__________)询(_________) 娇(__________) 阻(__________) 檐(__________)慢(__________) 瑰(__________) 铸(__________) 拢(__________)蔓(__________) 愧(__________) 踌(__________) 笼(__________)6．我能给句中带点的字选择正确的意思(用“√”表示).(1)整个村子都浸．在桂花的香气里.A泡在液体里 B液体渗入 C逐渐(2)我总是缠．着母亲问.A缠绕 B纠缠 C应付7．[词语积累](1)写出3个形容国家兴盛、社会安宁的成语：_______________________.(2)写出3个形容国家衰落、社会动荡的成语：_______________________.8．小马虎把这段话写得乱极了，快来帮助他排列一下.____可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花. ____我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”____这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇.____我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”____摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花.____母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的.”9．修改病句.(1).听到这个消息，我大声地议论起来.____________________________(2).星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊.____________________________10．照样子造句(1)小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏.无论……都……________________________________(2)如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了.如果……就……_________________________________(3)可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花. —……就……__________________________________11．读读课文，找到合适的语句填一填.(1)桂花树不像梅花那么____.不开花时，只见到____；开花季节，也得_____.桂花不与繁花_____，可是_____.(2)桂花开得最茂盛时，不说______，至少_______，没有________.12．小练笔.课文围绕“桂花”来表达自己的情感.你的家乡给你留下深刻印象的事物是什么呢？用借物抒情的方法写一写，表达自己的感受.___________________________________________13．阅读短文，完成练习.桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼.全年，整个村子都浸在桂花的香气里.我念中学的时候，全家到了杭州.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里.秋天，我常到那儿去赏桂花.回家时，总要捡一大袋桂花给母亲.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”——《桂花雨》节选1)你从文章的字里行间读出了作者怎样的感情？______________________________________2)母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”假如你就是作者，你听懂了母亲的意思吗？请根据提示写一写母亲心里没有说出的话.母亲啊，我知道你是在说________________________________3)母亲的这番话，让你想起了哪些诗句，写一写？至少写2句.___________________________________________14．课外类文阅读.故乡的冻梨(节选)余平故乡人做冻梨一般选用大白梨，做法也非常简单，只需把买来的大白梨洗净擦干，放在室外存储，在天寒地冻的故乡，只要冻上三四天，大白梨就变成外皮黑色的冻梨了.吃冻梨时要有耐性，如同心急吃不了热豆腐一样，若心急也一样品不出冻梨味.直接把冻梨拿着吃，咬在嘴里的梨像块冰，在嘴里含也不是，咽也不是，嚼也不是，吐也不是.故乡人吃前都会把冻梨放在盛水的盆中化冻，他们把化冻叫成“缓”.待冻梨表面厚厚的冰层逐渐软化，去除包围着冻梨的冰渣儿，冻梨此时已经软了.缓透了的冻梨果肉软滑，果汁甘甜，特别是饭后吃上几口，颇为惬意．．. 多年前离开了故乡去南方生活，每到冬天我就愈发怀念故乡冻梨的美味.我曾多次试着把大白梨放在冰箱的冷冻室，可这样做出来的冻梨不是在故乡风霜雨雪中完成蜕变．．的，吃在嘴里，虽说也绵软也甘甜，但味道就是没有故乡的冻梨地道.原来，人的记忆可能会模糊、黯淡．．，但是人的味蕾永远不会欺骗和背叛，因为味蕾深处是故乡.1)根据文章内容，写出文中加点词语的近义词.惬意——(______) 蜕变——(______) 黯淡——(______)2)请你用简短的词语概括每个自然段的主要内容：______、______、______.3)作者在冰箱里做冻梨，可是味道没有故乡的地道，这到底是为什么呢？参考答案1．B2．AB.冰心、巴金：现代作家C.王维：唐代诗人；琦君：现代作家D.贾平凹：当代作家；许地山：现代作家3．1√3√4√6√4．dān dàntiǎo tiāo5．殉职华侨沮丧瞻仰询问娇气阻碍屋檐快慢瑰宝铸造拉拢蔓延无愧踌躇笼子6．A B7．国泰民安安居乐业路不拾遗哀鸿遍野多事之秋生灵涂炭8．1 4 6 5 29．听到这个消息，我们大声地议论起来.星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具去野炊.10．无论谁劝他留下来，他都不肯答应.如果再不抓紧时间复习，你就别指望考试能考个好成绩了.老爷爷一听叫声就知道是什么鸟了.11．有姿态满树的叶子仔细地在树丛里寻找媲美香气迷人香飘十里前后十几家邻居不浸在桂花香里的12．看到城市路边的槐树，我又想起了故乡的槐花.每到花开，满院都弥漫着沁人心脾的清香.那一簇簇槐花在微风中推搡着，拥挤着，交头接耳.一到这时，我们几个孩子，有的爬到树上用手摘花朵，有的站在树下用竹竿敲花，接住一把就迫不及待地放进嘴里，嚼出满口的清香甘甜.13.1)对桂花的喜爱及对故乡的思念.2)这里桂花和家乡桂花比不得，缺少了摇桂花的快乐；缺少了闻着桂花香，吃桂花糕点，喝桂花茶；缺少了把桂花送给亲友，传递亲情.家乡的桂花已经成为你生活乃至生命的一部分，家乡的桂花树就是浓浓的乡情啊！3)露从今夜白，月是故乡明.海上生明月，天涯共此时.举头望明月，低头思故乡.14.1)舒适改变淡化2)做冻梨吃冻梨思故乡3)因为在冰箱里做出来的冻梨不是在故乡风霜雨雪中完成蜕变的.这样写表达了作者对家乡的思念之情.。
桂花雨课堂练习题及答案
桂花雨课堂练习题及答案第一课时一、读拼音，写词语。
1.pó pó（）做的gāo bǐng（）十分好吃。
2.全家都jìn（）在lán huā（）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。
（）2.我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。
（）3.市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。
（）4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。
（）三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。
我不懂得欣赏。
2.不来台风。
我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。
比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（）A.桂花香味浓郁。
B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（）A.“我”不止一次想起故乡。
B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（）2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”（）3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（）4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”（）参考答案：第一课时一、1.婆婆糕饼 2.浸兰花二、1.② 2.③ 3.① 4.④三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
第二课时一、1.A2.A二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡。
七上语文《故乡的桂花雨》课堂练习(含答案鄂教版)
七上语文《故乡的桂花雨》课堂练习（含答案鄂教版）七上语文《故乡的桂花雨》课堂练习（含答案鄂教版）第一部分： 1、给加点词语注音。
魂牵梦萦( ) 斗艳( ) 糕饼( ) 篾箩( ) 撮一撮( ) 山坞( ) 栗子羹( ) 2、下列句子的表达方式不同的一项是（） A、桂花，真叫我魂牵梦萦。
B、父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。
C、母亲一生辛劳，无怨无悔。
D、我回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲。
3、请谈谈作者为什么一闻到桂花的香味，就会引起乡愁？ 4、你是怎样理解\'桂花，真叫我魂牵梦萦\'这句话的含义和作用？ 5、用自己的语言概括文章的主要内容及主旨。
第二部分：（一）阅读下列文段，请回答7~15题。
故乡是近海县，八月正是台风季节。
母亲称之为“风水忌”。
桂花一开放，母亲就开始担心了，“可别作风水啊?”她担心的是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。
桂花也像桃梅李果，也有收成呢!母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不作风水，我可以收几大箩，送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。
”原来桂花是糕饼的香料。
桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。
“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛?”母亲说：“还早呢，没长足，摇不下来的。
”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“作风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。
帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨，好香的雨啊。
”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起，佛堂就像神仙世界。
于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。
桂花雨课堂练习题及答案
桂花雨课堂练习题及答案一、基础知识1、给下列加点字注音。
箩筐（）沉浸（）糕饼（）缠着（）答案：箩筐（luó kuāng）沉浸（jìn）糕饼（gāo bǐng）缠着（chán）2、看拼音，写词语。
wài pó gāo bǐng chén jìn chá yè（）（）（）（）答案：外婆糕饼沉浸茶叶3、比一比，再组词。
箩（）浸（）摇（）杭（）萝（）侵（）遥（）抗（）答案：箩筐浸泡摇晃杭州萝卜侵略遥远抵抗二、句子练习1、桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
（改为比喻句）答案：桂花纷纷落下来，像雨一样，我们满头满身都是桂花。
2、我又想起了童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
（缩句）答案：我想起了“摇花乐”和桂花雨。
三、阅读理解（一）课内阅读摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”1、选文中“大事”指的是什么？答案：摇桂花。
2、从哪里可以看出“我”对摇桂花充满期待？答案：“我总是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花呢？’” 体现了“我”对摇桂花充满期待。
3、用“＿__”画出描写“桂花雨”的句子。
答案：摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”（二）课外阅读我爱桂花佚名桂花是一种很普通的花，但它却有着迷人的香气。
桂花的花朵很小，通常只有四片花瓣，但它们密密麻麻地簇拥在一起，形成了一团团、一簇簇的花球。
桂花的颜色有金黄色、淡黄色和白色等，每一种颜色都给人一种清新、淡雅的感觉。
桂花不仅美丽，而且香气扑鼻。
每当金秋时节，桂花盛开，那浓郁的香气弥漫在空气中，让人陶醉。
3 桂花雨课件及课后习题参考答案
作者是运用什么手法来表达对桂花的喜 爱的？运用这种手法的作用是什么？
通过桂花和梅花、木兰花对比。
这种情感态度的反差更加突出了桂花 在作者心中的地位，同时也给人留下了一 种悬念，吸引读者继续读下去。
再读第一部分，说说作者喜欢桂花的原 因是什么？
①桂花树的样 子笨笨的，不像梅 树那样有姿态。
拿桂花和梅花对比，虽然没有姿态， 甚至说笨笨的，但依然喜欢它。
有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带 来了哪些美好的回忆。
参考答案：儿时在故乡与父亲赏花，独 爱桂花的香气；在故乡的院子里，与母亲和 乡亲们一起感受摇花的乐趣；迁居杭州，给 母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨。
读下面的句子，体会其中蕴含的感情。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后 左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花送给左邻右舍。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻
2.摇桂花比自然飘落 居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇
下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里， 尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。
下来更香。
找出“摇桂花”时的一系列动作。你从 摇花一系列动作感受到什么？
lán
一箩 杭州 懂得 木兰花
pó ɡāo bǐnɡ jìn chán
老婆婆 糕饼 沉浸 纠缠
chá jiǎn
茶叶 捡起
只要不来台风，我就可以收几大箩。
“箩”：是用竹子编的器具， 大多方底圆口，制作比较细致， 用来盛粮食或淘米等。
杭州西湖
hánɡ
luó
箩
杭
多音字
___d_ā_n__担心 担 ___d_à_n__重担
说明作者不止一次地想起童年 时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
部编语文五年级上桂花雨试题及第九册优化练习 答案
桂花雨试题及第九册优化练习答案7 * 桂花雨快乐大本营开心种子1.火眼金睛，我能辨析字形再组词。
桂( ) 资( ) 箩( ) 尤( ) 浸( )挂( ) 姿( ) 萝( ) 犹( ) 侵( )2.我能给句中带点的字选择正确的意思（用“√”表示）。
（1）整个村子都浸在桂花的香气里。
①泡在液体里②液体渗入③逐渐（）（2）我总是缠．着母亲问。
①缠绕②纠缠③应付（）答案：（1）①（2）②3.我能修改病句。
（1)我还有其他别的打算。
________________________(2)张红不但在家里经常帮妈妈干活,所以在学校也主动为同学服务。
________________________答案：(1)在“其他”或“别的”中任意删除一个。
(2)“所以”改为“而且”。
4.我喜欢课文中的描写，我要把句子补充完整。
(1）桂花树的样子____________，不像____________那样____________。
(2）桂花盛开的时候，不说____________，至少前后____________邻居，没有不________________________。
答案：(1)笨笨的梅树有姿态(2)香飘十里十几家浸在桂花香里的智慧花园1.除了桂花，我还知道其他的花也都有各自的特点，比如梅花傲霜斗雪，不怕严寒；牵牛花生命力强，好种易活……类似于这样的花，我还能说出几种。
________________________答案：仙人掌、仙人球耐旱，生命力强；夜来香气味芳香，能驱蚊等。
2.读课文,看“摇花乐”的插图,在课文中找出有关的语句抄下来,感受作者带给我们的快乐。
________________________答案：(1)“这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
”(2)“摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
”(3)“我喊着：‘啊!真像下雨,好香的雨啊!’”3.读“母亲”的话“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”。
【精品】五年级语文上册一课一练基础 提优 第3课桂花雨 含答案
第3课桂花雨基础部分一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
1.中秋节前后，正是故乡规划盛(chéng shèng)开的时节。
2.全年，整个村子都浸(jìn qīn)在桂花的香气里。
3.被风雨吹落下来的桂花，比摇下来的香味就差(chā chà)多了。
二、读句子,根据拼音写词语。
小时候，我不喜欢mù lán huā( )，而是喜欢桂花。
等到桂花成熟后，我会送yì luó( )给邻家lǎo pó po( )pào chá( )喝，她也会送我一些好吃的gāo bǐng( )。
三、词语的理解与运用。
1.选词填空。
姿势姿态(1)天鹅在戏水时,始终保持着优雅的( )。
(2)握笔的( )要正确,否则写不出端正的字。
2.结合语境,给加点的词语选择正确的解释。
(填序号)指指点点:①指出来使人知道,点明;②在边挑毛病,在背后说人不是。
(1)父亲总是指指点点．．．．地告诉我,这是梅花,那是桂花。
( )(2)你这人真有意思,自己不干活,还在那里指指点点．．．．。
( )3.选择合适的关联词填空。
无论……都不是…而是……只要……就因为……所以(1)长大后,我( )走到哪里,( )不能忘记我的故乡。
(2)( )摇花对我来说是件大事,( )我总是缠着母亲问什么时候可以摇桂花。
(3)我喜欢的( )梅花,( )桂花。
四、按要求完成句子练习。
桂花实在太香了。
(改为夸张句)2.我抱着桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来。
(1)改为比喻句:(2)改为拟人句:3.《桂花雨》的作者是琦君写的。
(用修改符号在原句上修改病句)4.桂花纷纷落下来,落得我们满头满身……(发挥想象,补充句子)桂花落在，像；桂花像 ,落在。
提优部分一、品读课文重点句子,完成练习。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
1.浸”在句中的意思是。
桂花雨练习题
桂花雨练习题一、填空题1. 桂花雨是一首描绘秋天景象的诗歌，其中提到了________的桂花。
2. 桂花雨中，诗人通过________来表达对桂花的喜爱之情。
3. 诗中提到“________”，形象地描绘了桂花飘落的景象。
二、选择题1. 桂花雨这首诗歌主要描绘了哪个季节的景象？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天2. 桂花雨中，诗人使用了哪些修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 对偶3. 桂花雨中提到的“金风”指的是什么？A. 金色的风B. 秋天的风C. 桂花的香气D. 桂花的颜色三、判断题1. 桂花雨这首诗歌中，桂花象征着秋天的丰收。
（）2. 诗中提到的“桂花雨”是指桂花盛开时，花瓣随风飘落的景象。
（）3. 桂花雨这首诗歌表达了诗人对桂花的赞美之情。
（）四、简答题1. 请简述桂花雨这首诗歌的主要内容。
2. 桂花雨中，诗人是如何通过语言描绘桂花的美的？3. 桂花雨这首诗歌表达了诗人怎样的情感？五、阅读理解题阅读以下诗歌《桂花雨》，回答问题：桂花雨秋风起，桂花香，满城尽带黄金甲。
金风细细，桂花雨，洒满人间，香满径。
1. 这首诗歌描绘了什么季节的景象？2. “满城尽带黄金甲”中的“黄金甲”指的是什么？3. 诗人通过“金风细细，桂花雨”表达了什么情感？4. 这首诗歌的主旨是什么？六、作文题以“桂花雨”为题，写一篇不少于800字的作文。
可以是记叙文、议论文或散文，要求内容健康，语言流畅，表达清晰。
参考答案：一、填空题1. 满城尽带黄金甲2. 洒满人间，香满径3. 金风细细二、选择题1. C2. B3. B三、判断题1. √2. √3. √四、简答题1. 《桂花雨》这首诗歌主要描绘了秋天桂花盛开的景象，表达了诗人对桂花的喜爱和赞美之情。
2. 诗人通过“金风细细，桂花雨”等生动的描绘，形象地表现了桂花的香气和美丽。
3. 这首诗歌表达了诗人对桂花的热爱和对秋天美景的赞美之情。
五、阅读理解题1. 这首诗歌描绘了秋天的景象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
桂花雨课堂练习题及答案
第一课时
一、读拼音，写词语。
1.pó pó（）做的gāo bǐng（）十分好吃。
2.全家都jìn（）在lán huā（）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；
④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。
（）
2.我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。
（）
3.市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。
（）
4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。
（）
三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。
我不懂得欣赏。
2.不来台风。
我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。
比不上家乡院子里的桂花。
第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字说明（）
A.桂花香味浓郁。
B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。
2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中的“又”字说明（）
A.“我”不止一次想起故乡。
B.“我”第二次想到故乡。
二、读句子，写出人物的心情。
1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（）
2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”（）
3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（）
4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”（）
参考答案：
第一课时
一、1.婆婆糕饼 2.浸兰花
二、1.② 2.③ 3.① 4.④
三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
第二课时
一、1.A2.A
二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡。