弟子规第六课
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弟子规全文注音a4打印弟子规全文（注音）第一章弟子规弟子规，圣人训。
我心柔、胆识旺。
对父母，要有礼，对兄弟，要友爱。
对长幼，要宽容，对亲友，要诚实。
对师长，要恭敬，对众人，要礼让。
第二章弟子的服从志效忠，心谦虚。
告诉我，主人召，各奔走。
年纪小，要守时，哭不闹。
吃不饱，等长大。
第三章弟子的言行与人交，言语恳。
见不对，质问时。
君明察，行计较。
不违令，遵约法。
不轻举，不妄动。
不骄傲，心安宁。
不争强，不抢劫。
第四章弟子的修身早起床，立勤行。
洗脸涤心灵。
早吃饭，定分量。
净身处，要整齐。
脱粗鲁，态度文。
晚睡觉，憩容颜。
戒傲慢，厚待人。
第五章弟子的上学读书时，心专心。
明理孝顺亲。
多学问，数组音。
昼夜人，诚恳心。
潇洒妙，面对人。
守课本，细心品。
机杼劳，必得真。
第六章弟子的劳动下田间，勤劳力。
争朝夕，不敷衍。
厨房里，端稳妇。
择锐意，须要忍。
计细微，进劳男。
外人柔，内人严。
第七章弟子的恭敬见宾客，要恭敬。
不失礼，有择星。
众官位，多难辨。
当问询，心题诚。
官由天，禄由人。
第八章弟子的整齐食必餐，内公公。
面必洁，监有人。
衣装齐，带要整。
不偷尝，莫吃剩。
第九章弟子的禀承动有节，宜有时。
禀法教，心要诚。
明礼数，精罚从。
持分寸，正不过。
第十章弟子的友爱斗心胸，要宽广。
与人交，要真诚。
劝离恶，远邪念。
助好友，共进步。
第十一章弟子的廉洁弟子要廉洁自守，远离贪，莫染污。
不抢夺，不收贿。
心要纯，手要干。
第十二章弟子的勉励自厚德，自尊贵。
身不尚，名不贵。
低调做，高清楚。
尺有度，寸有理。
第十三章弟子的敬畏敬天父，父恩重。
敬师长，师伯友。
敬长老，长有功。
天地位，亲伯友。
敬小弟，敬兄长。
第十四章弟子的自省晚床前，记情样。
问己过，觉者训。
夜不病，厢有宵。
内自省，入睡乡。
德由心，命由己。
第十五章弟子的警示惜境遇，非常智。
莫轻斗，莫贵财。
有诈纵，感受殃。
未知善，声生祸。
毋憀懵，思无为。
第十六章弟子的行为过庭院，跨屏风。
步足迈，心放宽。
心欢喜，笑观中。
郭文斌解读《弟子规》第六集观后感
郭文斌解读《弟子规》第六集观后感随着学习《郭文斌解读<弟子规>》课程的不断深入，我们对《弟子规》的认识也越来越深刻，对生命能量的提升也越来越迫切，对增强能量的途径也越来越深入！爱是天地之心，爱是用心感受他人的需要，爱是不求回报的给与，爱是不为名利的付出，爱是无私的奉献！爱因斯坦说：“宇宙中一切能量的源泉竟是爱”！毫无疑问，我们都希望增加自己的能量总库，而决定能量的“仁爱”之心、之行如何培养呢？《弟子规》有言：不力行，但学文，长浮华，成何人。
学习关键在于运用。
爱心首先落实在学习行为上，结合新时代文明家风建设的本分，依据早课张广老师强调的“文明十二家”建设的基本原则第六条：“坚持好好学习，天天向上”。
我们共同做到三个珍惜：一、珍惜爱自己的好平台文明十二家微信总群是一个学习的平台，能够参与是莫大的幸运！坚持用心参与下去定会有意想不到的收获！爱自己就会真心学习，呵护心灵，不让生命的每一天虚度。
学习的真正意义在于提升自己的生命境界——活明白，好好活！从而，有能量对自己负责，对家人负责，对事业负责，对社会负责，才可能有奉献爱的资本！很多时候，我们总是以忙为借口。
不学习、没能量地一直活在“忙”中。
我们应该静下心来，问自已两个问题:我是“忙”着解决问题？还是“忙”着制造问题？我们为什么忙？还要忙多久？持续主动地学习，会让今后的生活和工作忙而不乱，累而不苦！在某种意义，我们不得不承认一一真学习才是真正的爱自己。
二、珍惜爱家人的好礼物真正爱家人，就会把好的课程体系传给亲人——“今年过节不送礼，送礼就送大智慧”！《弟子规》一书及《郭文斌解读<弟子规>》视频课程无疑是一份最好的新年大礼！作为文明十二家建设的负责人，理应把这份厚礼传递给"文明十二家"这个大家庭的每一员，构建真正的命运共同体，真正落实"共学共建，向上向善，爱家爱国“的社会主义文明新风尚，无愧于“文明十二家”这个耀人的称号。
6第六课《弟子规节选一)
我会读我会说：
做人最重要的是德才兼备，如果这些方面不如别 人，就要努力追赶。如果吃的穿的不如别人，不是什 么不光彩的事，你不要因此而不高兴。如果听别人说 你的缺点就生气，听别人说你的好话就高兴，那么坏 朋友就会接近你，好朋友就会离你而去。相反，如果 听到好话就不安，听到别人指出缺点就高兴，那么， 你的好朋友就会越来越多。
余力学文—《弟子规》原文及翻译
余力学文—《弟子规》原文及翻译《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。
《弟子规》共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口。
余力学文不力行、但学文、长浮华、成何人但力行、不学文、任己见、昧理真【解释】不能身体力行孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁这些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增长自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此读书又有何用？反之，如果只是一味的做，不肯读书学习，就容易依着自己的偏见做事，蒙蔽了真理，也是不对的。
（《论语》子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
）读书法、有三到、心眼口、信皆要方读此、勿慕彼、此未终、彼勿起宽为限、紧用功、工夫到、滞塞通心有疑、随札记、就人问、求确义【解释】读书的方法要注重三到，眼到、口到、心到。
三者缺一不可，这样才能收到事半功倍的效果。
研究学问，要专一，要专精才能深入，不能这本书才开始读没多久，又欣羡其他的书，想看其他的书，这样永远也定不下心，必须把这本书读完，才能读另外一本。
在制定读书计划的时候，不妨宽松一些，实际执行时，就要加紧用功，严格执行，不可以懈怠偷懒，日积月累功夫深了，原先窒碍不通，困顿疑惑之处自然而然都迎刃而解了。
（《大学章句》：至于用力之久，而一旦豁然贯通焉，则众物之表里精粗，无不到，而吾心之全体大用，无不明矣。
）求学当中，心里有疑问，应随时笔记，一有机会，就向良师益友请教，务必确实明房室清、墙壁净、几案洁、笔砚正墨磨偏、心不端、字不敬、心先病列典籍、有定处、读看毕、还原处虽有急、卷束齐、有缺坏、就补之非圣书、屏勿视、敝聪明、坏心志勿自暴、勿自弃、圣与贤、可驯致【解释】书房要整理清洁，墙壁要保持干净，读书时，书桌上笔墨纸砚等文具要放置整齐，不得凌乱，触目所及皆是井井有条，才能静下心来读书。
三年级弟子规
三年级弟子规第一章：学习规矩在三年级的学习生活中，我们需要遵守一些规矩。
学校是我们学习的地方，我们要遵守学校的规矩，如按时到校、听从老师的安排等。
在课堂上，我们要遵守课堂秩序，不打闹、不说话等。
同时，我们还要遵守社会的规矩，如礼貌待人、尊敬老师、帮助他人等。
只有遵守这些规矩，我们才能够和谐地生活和学习。
第二章：勤奋学习在三年级的学习中，我们要具备勤奋学习的好习惯。
只有勤奋学习，才能够取得好成绩。
我们要按时完成老师布置的作业，认真听讲，积极参与课堂活动。
同时，我们还要主动拓展知识，多读书、多思考，提高自己的学习能力。
勤奋学习是我们在三年级的重要任务，只有通过不断地学习，我们才能够不断进步，取得更好的成绩。
第三章：诚实守信在三年级的学习中，我们要具备诚实守信的品质。
诚实是一种美德，我们要诚实地面对自己的学习成绩，不夸大、不缩小。
我们要守信，遵守诺言，不说谎话、不做欺骗的事情。
只有诚实守信，我们才能够得到他人的信任，建立良好的人际关系。
同时，我们也要学会宽容他人的过失，不随意揭发别人的小错误，而是通过帮助他人来改正错误。
第四章：友爱关心在三年级的学习中，我们要学会友爱关心他人。
我们要关心同学，帮助他们解决问题，共同进步。
我们要关心老师，尊重他们的工作，积极配合。
我们还要关心家人，尊敬父母，帮助他们分担家务。
友爱关心是一种美德，我们要用行动去诠释，并且传递给身边的人。
第五章：良好习惯在三年级的学习中，我们要养成良好的学习习惯。
我们要按时起床，按时吃饭，养成良好的作息习惯。
我们要保持整洁，保持书包、课桌的整齐。
同时，我们还要养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤刷牙，保持身体的健康。
良好习惯是我们学习的基础，只有养成良好的习惯，我们才能够更好地学习和生活。
第六章：文明礼仪在三年级的学习中，我们要学会文明礼仪。
我们要遵守交通规则，不乱扔垃圾，爱护环境。
我们要懂得感恩，对他人的帮助要表示感谢。
我们要尊敬老师、尊敬长辈，学会礼貌用语，不说粗话。
弟子规六(出则悌)
古代二十四孝千古流传，现 代孝子用孝行诠释着孝文化的内 涵，书写着传统美德的续集，令 人心灵震撼：
恪守孝道的平凡女孩
孟佩杰:山西师范大学临汾学院学生。 五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送 给别人领养，不久也因病去世。 在新的家庭，孟佩杰还是没能过上幸福的生活， 养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力， 一走了之。绝望中，刘芳英企图自杀，但她放在枕头 下的40多粒止痛片被孟佩杰发现。“妈，你别死，妈 妈不死就是我的天，你活着就是我的心劲，有妈就有 家。” 从此，母女二人相依为命，家中唯一的收入 来源是刘芳英微薄的病退工资。
晚上又是一堆家务活，等服侍养母 睡觉后，她才坐下来做功课。 “女儿身上最大的特点是有孝心、 爱心和耐心。”刘芳英说，如果有来生 ，她要好好补偿女儿。为配合医院的治 疗，孟佩杰每天要帮养母做120个仰卧起 坐、拉腿240次、捏腿15分钟。碰上刘芳 英排便困难，孟佩杰就用手指一点点抠 出来。
2009年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾 学院。权衡之下，她决定带着养母去上大学， 在学校附近租了间房子。大一那年暑假，孟佩 杰顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后 的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。 十二年，4000多日子，孟佩杰不仅仅在生 活上照顾了养母刘芳英，更重要的一点是，她 的存在让刘芳英渐渐找回了生活下去的责任和 勇气。
出则悌
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 解释：道：应遵行的道德原则。友： 友爱亲近。泯：灭。指消失化解。 兄对弟要友善，弟对兄要恭敬， 兄弟彼此和睦，孝道体现其中。 财物看得很轻，就不怨天尤人， 言语不合要忍，愤怒自然不生。
赏析：
当哥哥姐姐的要友爱弟妹，作弟妹 的要懂得恭敬兄姐，兄弟姊妹能和睦相 处，一家人和乐融融，父母自然欢喜， 孝道就在其中了。与人相处不斤斤计较 财物，怨恨就无从生起。言语能够包容 忍让，多说好话，不说坏话，忍住气话， 不必要的冲突、怨恨的事情自然消失不 生。（言语为福祸之门。）
《弟子规》全文注音
《弟子规》全文注音《弟子规》全文注音《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。
以下是文学网小编最新整理的弟子规全文注音，欢迎阅读!总叙zǒng xù【总叙】dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn弟子规 , 圣人训, 首孝悌,次谨信。
fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén泛爱众, 而亲仁, 有余力, 则学文。
入则孝rù zé xiào【入则孝】fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn父母呼 ,应勿缓 ,父母命 ,行勿懒。
fùmǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shun chéng父母教, 须敬听, 父母责 ,须顺承。
dōng zé wēn xià zé qìng chén zé xǐng hūn zé dìng冬则温, 夏则凊, 晨则省, 昏则定。
chū bì gào fǎn bì miàn jū yǒu cháng yè wú biàn出必告, 反必面, 居有常, 业无变。
第15课《弟子规.六》
第15课弟子规.六课文：《行有余力则以学文》不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视敝聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致注释：对于孝、弟、谨、信、泛爱众、亲仁这些应该努力实行的本分，却不肯力行，只在学问上研究探索，这样最容易养成虚幻浮华的习性，怎能成为一个真正有用的人呢？相对的，如果只重力行，对于学问却不肯研究，就容易执著自己的看法，而无法契合真理，这也不是我们所应有的态度。
今日普遍流行诋毁圣贤的风气，怀疑古人，藐视伦常大道。
尤其是基本的孝道，近几年来，更被视为隘板落伍，大家虽有心改革社会乱象，也动用大批的人力物力倡导，终因伦常观念被大家忘失太久了，使得社会秩序无法整顿起来。
孔子曾指出：“立志、自立、立仁的君子要广博的研究各种学问，然后用礼节来约束言行，这样一个具有知识和礼节的君子，他的言行就不至于太离谱了。
”《弟子规》把礼的内容具体化，只要循着《弟子规》来实践，兼学各种经典和生活知识，就能拥有高远的智慧和实践的勇气，智勇双全的人，必然不会偏离正道，正道就是直路，很快便能到达目标。
读书的方法要注重三到，就是心到、眼到、口到。
这三到都要实实在在的做到。
读书时正在读这一段，就不要想到别段，这段还未读完读通，不要因为没有兴趣，失去了好奇心，就跳到另一段，而东翻西阅，不肯定下心来，按部就班的读完。
读书时要有规范，读一本书或一门功课，要有比较宽裕的期限，但是不能因为时间有多余，就等期限快到了才开始读，一急之下反而耽误事情，所以一规化好就要赶紧用功。
遇到滞塞难通的地方，更要专心研究，只要功夫到了，自然就能通达了解，这正是所谓书读千遍，其意自现。
有疑问的地方，经反复思考，还不能了解的话，就用笔把问题记下来，向有关的师长请教，一定要得到正确的答案才可放过。
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弟怨 声 更 贤 难
子
Байду номын сангаас
规
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在家里，假使父母亲有 过失、有不对，为人子 女基于尽孝，我们也要 劝父母不可以这样做。
亲亲亲 有憎爱 过我我 谏孝孝 使方何 更贤难
怡吾色 柔吾声
怡吾色 柔吾声
为人子女的要来劝解、劝 谏，也要特别注意我们的 态度，我们的举止。
谏不入 悦复谏
谏不入 悦复谏
万一父母不能接受我们的 意见，我们可以委婉的再 劝谏。
亲爱我 孝何难
亲爱我 孝何难
爸爸妈妈从小就这么 爱护我，我孝顺理所 然，是天经地义的事， 怎么可以不孝！
亲 爱 我 孝 何 难
亲憎我 孝方贤。
亲憎我 孝方贤
即使爸爸妈妈不喜欢我， 讨厌我，我还能克尽子女 的孝道，这个“孝”才称 为贤。
亲亲 憎爱 我我 孝孝 方何 贤难
亲有过 谏使更
亲有过 谏使更
怡 亲亲亲 吾 有憎爱 色 过我我 柔 谏孝孝 吾 使方何 声 更贤难
号泣随 挞无怨
号泣随 挞无怨
这个时候难免会伤心、会 落泪，如果这样父母还不 能接纳，恼羞成怒，即使 被打了，也不应该有所怨 恨。
入 号怡亲亲亲
则 孝 出
泣吾有憎爱 随色过我我
则 悌 》《
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挞 无
柔 吾
谏 使
孝 方
孝 何