小学一年级语文：《四季》第二课时教案

新修订小学阶段原创精品配套教材

《四季》第二课时教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Lesson plan for the second lesson of "Four Seasons"

教师：风老师

风顺第二小学

编订：FoonShion教育

《四季》第二课时教案

教学目标：

1、复习巩固本课生字。

2、了解四季的特点，培养学生的观察能力，引导学生感受生活热爱自然。

3、学习把一句话说完整。

4、有感情地朗读课文背诵课文。

过程：

一、猜一猜

1、介绍学习伙伴

这节课我们继续学习《四季》，板书课题，学生书空。

今年是猪年，春去秋来，四季轮回，马上又是新的一年了，小猪听说我们一年（3）班的小朋友很聪明很可爱，就迫不及待地来到了这里，他想和我们交朋友，跟我们一起学习。（课件：小猪出来）大家快跟他打个招呼吧：“猪哥哥，你好！”

2、分辨季节

学生观察课件：（四季图片），然后说出相应季节。要求用“这是什么季节？”的句式回答。相机板书：春、夏、秋、

冬

3、认识草芽、荷叶、谷穗、雪人

（1）神奇的口袋（口袋里装有草芽、荷叶、谷穗、雪人）

谈话：四季姐妹托小猪送来了四件礼物，一起来猜猜看。

规则：学生每摸出一件即说出名称，然后上黑板贴于相应季节下面，再说说每件礼物的特点。

如：草芽

① 用“什么是什么？”的句式说说草芽的样子，你在生活中还看到什么是尖尖的？

② 学习“尖”字（课件演示“尖”的字体演变过程）：学生观后，教师指导书写，评价。

③ 学生用动作感受刚出土的草芽的柔软、娇嫩。

④ 齐诵儿歌《轻轻地》，温故知新：如果小兔小狗想在草地上玩耍，你会怎么说？

二、读一读

创设情境：这四件礼物多可爱，你们听！他们在说话呢！（学生双手做成喇叭状放于耳旁呈倾听状）

教师范读任一小节，剩下的让学生自己去书中找。

1、学生自由读课文，要求借助拼音读准确。

2、游戏复习巩固生字

① 开火车读带拼音生字卡片。

② 燕子送信（课件：燕子送信给小猪，信上是去掉拼音的生字，读对了，学生模拟吹喇叭：嘀哒嘀嘀哒）

③ 小猪写信（课件：小猪在同学们的帮助下认识了很多字，高兴极了，他也写了几封信。如读对了，学生模拟放鞭炮：噼啪噼噼啪）

依次是：

草芽和小鸟是好朋友。

夏天，荷叶大大的，圆圆的。

雪人有个大肚子。

春夏秋冬，四季真好。

3、再读课文，点学生读。

4、分组读：把学生分成草芽组，荷叶组、谷穗组，雪人组进行角色朗读。

5、四人小组分角色读

6、师生合作读（老师读第一小节，学生读后面的三小节）

7、根据板书尝试背诵。

三、唱一唱

1、教师范唱，背景音乐采用《数鸭子》。

2、学生一起唱，加上动作。（课件出示课文）

四、写一写

1、播放动画：美丽的四季

2、学生观察后训练说话：

例如：秋叶( )，

他对( )说：

“我是( )。”

3、送信；把自己写的话配上插图，送给小猪。板书设计：

四季

春天夏天秋天冬天

草芽荷叶谷穗雪人（图片）

FoonShion教育研究中心编制

Prepared by foonshion Education Research Center