1.走进科学课教案

第一单元我们一起学科学：1.走进科学课

教学目标：

1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。

2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。

3、初步了解怎样学科学。

教学重点：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。

教学难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。

教学准备：展台、相关图片。

教学过程：

谈话导入。

引领学生阅读第一单元卷首语。

一、科学课上做什么？

1、教师提出问题：

（1）听到“科学”一词你想到了什么？

（2）科学课是学习什么的？

2、学生自由发言。

3、教师展示教科书中的学生活动卡通图并提出问题：

（1）图中的小朋友在做什么？

（2）你还做过哪些类似的事情？

4、得出结论：科学课上会进行观察、实验、制作、养殖等探究活动。

二、我们一起做一做。

1、观察树叶。

（1）教师提出观察要求：叶子是什么样子的？将所观察叶子的样子记录在《科学学生活动手册》上。观察叶子的颜色、形状、正面、背面、边缘以及同一株植物中不同叶子的相同和不同点。

（2）学生汇报观察结果，展示画出的叶子并与其他学生进行对比。

（3）教师进行观察评价，激励并指导学生学会观察。

2、小纸鱼实验

（1）教师做演示实验，提出实验观察的要点，在学生实验过程中进行实验指导。

（2）学生进行实验并在《科学学生活动手册》中记录实验结果。

（3）实验现象：当玻璃杯与纸屏中间相隔一段距离时，可观察到小鱼图案发生了左右翻转；当玻璃杯紧贴着纸屏时，可以观察到小鱼的图案被放大。（4）活动分析：装水的玻璃杯像一个凸透镜。观察者透过装水的玻璃杯观察物体，可以看到物体成像或放大的现象。

3、胡椒粉在水中“跑”。

（1）教师进行演示实验（胡椒粉铺满水面的一半，铅笔蘸少量洗洁精放入铺有胡椒粉的区域。），并提出让学生观察并复述实验现象的要求。

（2）学生以小组为单位进行实验，教师在过程中进行指导，并要求学生注意安全。

（3）现象：胡椒粉随着水的移动，表现出在水面“跑”的现象。

（4）原理：洗洁精能减弱水的表面张力，水会以铅笔为中心向四周扩散。

4、小结：教师讲解实验探究的重要性，激发学生探究兴趣。

三、听一听科学家的故事。

教师布置任务：听一听科学家的故事，将喜欢的科学家头像贴或画在《科学学生活动手册》中。与同学交流、分享。

四、拓展活动。

学生回家让父母讲一讲科学家的故事。

板书设计：

《走进科学课》生活中处处有科学

教后小记：