幼儿园中班科学探索南北两极活动：不怕冷的动物
《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案
《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案教案：《不怕冷的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材，主要讲述了一些不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点。
教材内容包括：1. 介绍一些不怕冷的动物，如北极熊、企鹅、海豹等；2. 探讨这些动物适应寒冷环境的特点，如厚实的皮毛、脂肪层、翅膀等；3. 通过观察和实验，让幼儿了解动物适应寒冷环境的本领。
二、教学目标1. 让学生了解不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点；2. 培养学生的观察和思考能力，让学生能够通过观察和实验了解动物适应寒冷环境的本领；3. 培养学生的团队协作能力，让学生在活动中能够与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点；难点：让学生通过观察和实验了解动物适应寒冷环境的本领。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实验器材等；学具：笔记本、画笔、实验记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察图片，找出不怕冷的动物。
2. 讲述不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点。
3. 观看视频，了解北极熊、企鹅、海豹等动物在寒冷环境中的生活。
4. 分组实验，让学生通过观察和实验了解动物适应寒冷环境的本领。
6. 随堂练习：让学生画出不怕冷的动物，并写下它们适应寒冷环境的特点。
六、板书设计不怕冷的动物适应寒冷环境的特点1. 北极熊厚实的皮毛、脂肪层2. 企鹅羽毛、短腿、翅膀3. 海豹厚厚的皮肤、脂肪层七、作业设计1. 观察周围的动物，了解它们适应环境的特点，下节课分享。
2. 调查家里或周围的动物，了解它们在寒冷环境中的生活习性，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、分享等方式，让学生了解了不怕冷的动物以及它们适应寒冷环境的特点。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在实验环节，部分学生对实验操作不熟悉，需要在今后的教学中加强实验操作的培训。
拓展延伸：让学生了解其他适应极端环境的动物，如高温、高海拔等环境的动物，并探讨它们适应这些环境的特点。
幼儿园中班科学活动不怕冷的动物教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学活动不怕冷的动物教学设计【含教学反思】一、教学背景和目的幼儿时期是孩子认识和了解世界的关键时期，也是培养孩子科学思维和兴趣的重要时期。
而幼儿园中班的科学教育活动是如何进行的呢？本次教学设计以幼儿园中班为对象，通过不怕冷的动物这一话题进行科学活动设计，旨在通过乐观开朗，积极主动的思维方式开启孩子的科学思维和探索精神。
同时，带领孩子感受不同季节的气温、察觉动物的适应性和自我保护能力等方面，培养他们的观察能力和自我保护意识。
二、教学内容和方法1. 教学内容1.不怕冷的动物有哪些？2.这些动物是如何适应寒冷环境的？3.学习如何自我保护和保暖。
2. 教学方法1.问答式探究2.观察活动3.实验活动3. 教学过程3.1 活动1：带孩子认识不怕冷的动物教师询问孩子们：“寒冬来了，我们能好好过冬吗？我们身边都有哪些动物能够很好地适应极寒的冬季呢？”教师可列出一些动物名字，然后由孩子们自己动手画出这些动物。
3.2 活动2：探究动物的适应能力教师向孩子出示一些图书和图片，让孩子们观察动物的外貌和生活习性，并询问他们：“为什么一些动物不怕冷？我们能够从哪些方面发现一些动物的适应能力呢？”教师可以帮助孩子们出不怕冷的动物的共性和适应能力。
3.3 活动3：科学实验探究针对不怕冷的动物的适应力，教师可以设计实验，让孩子们亲身体验不同材质的保暖性能，如：两个小饭盒，纸质和塑料质，分别在冷水中浸泡。
让孩子们选一种将湿水的小饭盒放到发热垫上，观察墨汁温度变化，以此比较材质的保暖性。
3.4 活动4：自我保护意识教育带领孩子们了解自我保护的重要性，教育他们：在寒冷的冬季，我们也要像动物一样，选择合适的衣物和保暖方式，做好自己的保暖措施。
同时，教师还可以引导孩子们探究一些实用的保暖小技巧，如：暖水袋、热水泡脚等。
三、教学反思本次教学活动设计旨在通过学习不怕冷的动物，让孩子们了解动物的适应能力和学习自我保护的意识。
整个教学活动设计中，问答式探究、观察活动和实验活动为主要教学方法，能够帮助孩子们主动参与活动，提高他们的观察能力和探索能力。
幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》
幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班科学教材《不怕冷的动物》。
该章节主要介绍了生活在寒冷地区的动物及其适应寒冷环境的特点。
具体内容包括：1. 北极熊的生活习性；2. 企鹅的保暖方式；3. 雪貂的换毛适应；4. 冻土层中的动物生存策略。
二、教学目标1. 让学生了解生活在寒冷地区的动物及其适应寒冷环境的特点；2. 培养学生的观察力和想象力，让学生能够通过观察图片，描述动物的特点；3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解北极熊、企鹅、雪貂等动物在寒冷环境中的生活习性和适应特点。
难点：让学生理解并描述动物在寒冷环境中的生存策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等；2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察PPT中的图片，引导学生关注图片中的动物及其生活环境；2. 讲解教材内容：通过PPT、视频等形式，讲解北极熊、企鹅、雪貂等动物的生活习性和适应特点；3. 随堂练习：让学生根据所学内容，描述动物在寒冷环境中的生存策略；4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己喜欢的动物及其适应寒冷环境的特点；5. 动手实践：让学生用画笔、画纸、彩泥等学具，创作一幅关于不怕冷的动物的画作；6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计板书设计如下：不怕冷的动物1. 北极熊生活习性：生活在北极地区，白色皮毛保暖，捕食海豹等海洋生物。
2. 企鹅保暖方式：脂肪层厚，羽毛密集，群体生活，互相取暖。
3. 雪貂换毛适应：冬夏换毛，冬毛保暖，夏毛散热。
4. 冻土层动物生存策略：冬眠、减少活动等。
七、作业设计1. 作业题目：请描述你最喜欢的不怕冷的动物及其适应寒冷环境的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了不怕冷的动物及其适应寒冷环境的特点。
幼儿园中班科学探索南北两极活动教案不怕冷的动物(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学探索南北两极活动教案不怕冷的动物(三篇)目录：幼儿园中班科学探索南北两极活动教案不怕冷的动物一幼儿园中班科学探索活动教案动物宝宝出生了二幼儿园中班科学探索活动教案喜羊羊的镜子屋三幼儿园中班科学探索南北两极活动教案不怕冷的动物一活动目标：1、让幼儿知道南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。
2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的动物。
活动准备：地球仪一个，北极熊生活在北极及企鹅生活在南极的图片各一张。
活动过程一、让幼儿知道地球南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。
1、出示地球仪：这个就是我们生活的地球。
指着南北极让幼儿讨论：这是地球的什么地方?知道那儿的天气是什么样吗?这些地方有哪些动物生存?2、小结南北两极的生态环境，告诉幼儿企鹅生活在南极，北极熊生活在北极。
二、说说不怕冷的动物。
1、出示南北极的图片，请幼儿边看边说说南北极的气候。
2、说说图片中企鹅、北极熊长得什么样?它们在干什么?3、请幼儿思考：为什么企鹅、北极熊住在冰天雪地里却不怕冷?4、描述企鹅、北极熊的外形特征、生活方式，并解释它们不怕冷的原因，即身体的特殊构造。
5、请幼儿模仿北极熊走路。
三、游戏：企鹅、北极熊找家。
1、分别请男孩、女孩子扮演北极熊、企鹅，模仿它们这两种动物走路，并走到老师规定的“南极”、“北极”的家里。
幼儿园中班科学探索活动教案动物宝宝出生了二活动目标：1.初步了解胎生、卵生的概念，知道几种动物的繁殖方式。
2. 愿意和同伴相互交流收集的资料。
活动准备：1. 动物卡片，2. 了解一些动物繁殖方式的初浅知识，3. 幼儿用书教学挂图活动过程：1. 出示挂图——这是谁? 小鸡宝宝是从哪里钻出来的? 这是谁?小狗妈妈在做什么/2. 引发幼儿讨论问题，了解动物有胎生和卵生两种繁殖方式——为什么小鸡是从蛋壳里钻出来的，而小狗却是从妈妈的肚子里出来的呢?总结：原来动物有两种出示方式：有的动物是直接从妈妈的肚子里出生的，这叫胎生，像小狗这样。
《不怕冷的动物》幼儿园中班科学教案
一、教学目标1. 让幼儿了解和认识一些不怕冷的动物，知道它们适应寒冷环境的特点。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的语言表达能力和创造力。
二、教学内容1. 不怕冷的动物：北极熊、企鹅、海豹、蛇、松鼠等。
2. 动物适应寒冷环境的特点：皮毛保暖、脂肪层、migrate（迁徙）、hibernate （冬眠）等。
三、教学准备1. 教具：不怕冷的动物图片、视频、故事书等。
2. 材料：画纸、彩笔、贴纸等。
3. 环境：安静、舒适、温暖的教室。
四、教学过程1. 导入：通过播放不怕冷的动物视频，引发幼儿的兴趣，让他们猜测视频中出现的动物。
2. 主体活动：（1）介绍不怕冷的动物：展示图片，讲解动物的特点，让幼儿了解它们如何适应寒冷环境。
（2）分享故事：《勇敢的北极熊》：讲述北极熊在寒冷环境中生活的故事，引导幼儿学习勇敢面对困难的精神。
（3）小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己喜欢的不怕冷的动物，分享它们适应寒冷环境的方法。
3. 实践活动：（1）手工制作：让幼儿用彩笔、贴纸等材料制作自己喜欢的不怕冷的动物。
（2）环境布置：将幼儿制作的不怕冷的动物作品贴在教室的墙上，营造一个温暖的学习氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对不怕冷的动物的认识和了解。
2. 搜集幼儿制作的不怕冷的动物作品，评价他们的动手能力和创造力。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在教学活动中的兴趣和需求。
根据反馈调整教学内容和方法，提高教学质量。
六、教学内容1. 进一步了解不怕冷的动物的生活习性和生存策略。
2. 探究动物如何在寒冷环境中保持体温和寻找食物。
七、教学准备1. 教具：不怕冷的动物图片、视频、故事书等。
2. 材料：画纸、彩笔、贴纸等。
3. 环境：安静、舒适、温暖的教室。
八、教学过程1. 复习：通过回顾不怕冷的动物图片和视频，复习之前学到的知识。
2. 主体活动：（1）动物生活习性介绍：讲解不怕冷的动物如何在寒冷环境中生活，例如北极熊的厚皮毛、企鹅的脂肪层等。
幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》(二篇)目录：
幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》一
幼儿园中班科学教案《好玩的冰》二
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幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》
一
中班科学教案《不怕冷的动物》适用于中班的科学主题教学活动
当中，让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的动物，让幼儿知道南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动
物种类，快来看看幼儿园中班科学《不怕冷的动物》教案吧。
活动目标：
1、让幼儿知道南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极
的动物种类。
2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的
动物。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考什么动物不怕冷。
活动准备：
1、地球仪一个，企鹅玩具、北极熊玩具1个。
2、北极熊生活在北极和企鹅生活在南极的图片各1张。
活动过程：
一、让幼儿知道地球南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北
两极的动物种类。
1、出示地球仪，教师指着南极和北极让幼儿讨论：这是地球的
什么地方？知道那儿的天气是什么样子的吗？这些地方有哪些动物
生存？
2、教师讲述南北两极的生态环境，并把玩具企鹅、北极熊分别
放在地球仪上的南北两极。
2 / 2。
幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》
幼儿园中班科学课《不怕冷的动物》中班科学课01030010适合中班科学主题教学活动，让孩子们知道企鹅和北极熊的形状特征，知道他们不怕冷的动物，让孩子们知道特殊的生态环境。
了解北极和南极的生活。
动物种类，来看看幼儿园中班科学01003010的教案。
活动目标：1.让孩子们了解北极和南极的特殊生态环境，并了解生活在北极和南极的动物物种。
2.让孩子知道企鹅和北极熊的形状，并知道他们是不怕寒冷的动物。
3.根据您现有的经验，大胆表达您的想法。
4，能静静地听别人的演讲，并积极思考哪些动物不怕感冒。
活动准备：1.一个地球仪，一个企鹅玩具和一个北极熊玩具。
2.北极熊生活在北极熊，南极生活在企鹅中。
活动程序：首先，让孩子们知道地球南北两极的特殊生态环境，并了解生活在南北两极的动物种类。
1.向地球展示时，老师指着南极和北极让孩子们讨论：地球是什么？你知道天气怎么样吗？哪些动物在这些地方生存？2.老师谈论北极和南极的生态环境，并将玩具企鹅和北极熊放在地球的北极和南极。
其次，让孩子知道并使用语言描述企鹅和北极熊的形状特征，知道他们是不怕冷的动物。
1.展示图片，并要求儿童描述北极和南极的气候。
2.请孩子描述图片中的企鹅和北极熊是什么样子以及它们在做什么。
3，请思考一下孩子：为什么企鹅和北极熊生活在冰雪中，却不怕寒冷？4.老师描述企鹅，北极熊的形状和生活方式，并解释为什么他们不怕感冒，即身体的特征结构。
5，请儿童模仿企鹅，北极熊走路。
6，游戏：“企鹅，北极熊寻找家园。
'让幼儿分别玩企鹅和北极熊，在比赛现场画一块大地，一侧是北极，另一侧是南极。
模仿北极熊的孩子们将北极熊模仿到北极位置。
玩企鹅的孩子们模仿企鹅，然后步行到南极。
什么是不怕寒冷的动物：帝企鹅，北极熊，北极狐，海豹，旅鼠，驯鹿，雪兔等。
幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》
幼儿园中班科学教案《不怕冷的动物》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的动物世界》第三节《不怕冷的动物》。
详细内容包括：介绍雪貂、北极熊、企鹅等生活在寒冷地区的动物，探讨这些动物如何适应寒冷环境，理解动物对环境的适应性。
二、教学目标1. 了解生活在寒冷地区的动物及其特征，认识到动物对环境的适应性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解动物如何适应寒冷环境。
重点：掌握生活在寒冷地区的动物及其特征。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、动物模型等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的雪景，引导幼儿观察并描述雪景，进而引出生活在寒冷地区的动物。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍雪貂、北极熊、企鹅等动物，展示相关图片和模型，让幼儿观察并说出这些动物的特征。
（2）通过讲解，让幼儿了解这些动物如何适应寒冷环境，如：雪貂的厚实毛发、北极熊的脂肪层、企鹅的羽毛等。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“为什么雪貂不怕冷？”引导幼儿观察雪貂的毛发，思考并回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论其他两种动物（北极熊和企鹅）如何适应寒冷环境。
（2）请各组代表发言，分享讨论成果。
（2）引导幼儿思考：还有哪些动物生活在寒冷地区？它们是如何适应寒冷的？六、板书设计1. 《不怕冷的动物》2. 内容：雪貂：厚实毛发北极熊：脂肪层企鹅：羽毛七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出一种生活在寒冷地区的动物，并描述它的特征。
（2）为什么这些动物不怕冷？2. 答案：（1）示例：画出企鹅，描述其羽毛特征。
（2）答案：因为这些动物有特殊的适应寒冷的方式，如雪貂的厚实毛发、北极熊的脂肪层、企鹅的羽毛等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引入实践情景，让幼儿观察、讨论和思考，培养了幼儿的观察、表达和合作能力。
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幼儿园中班科学探索南北两极活动：不怕冷的动物
幼儿园中班科学探索南北两极活动：不怕冷的动物活动目标：
1、让幼儿知道南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。
2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的动物。
活动准备：地球仪一个，北极熊生活在北极及企鹅生活在南极的图片各一张。
活动过程
一、让幼儿知道地球南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。
1、出示地球仪：这个就是我们生活的地球。
指着南北极让幼儿讨论：这是地球的什么地方?知道那儿的天气是什么样吗?这些地方有哪些动物生存?
2、小结南北两极的生态环境，告诉幼儿企鹅生活在南极，北极熊生活在北极。
二、说说不怕冷的动物。
1、出示南北极的图片，请幼儿边看边说说南北极的气候。
2、说说图片中企鹅、北极熊长得什么样?它们在干什么?
3、请幼儿思考：为什么企鹅、北极熊住在冰天雪地里却不怕冷?
4、描述企鹅、北极熊的外形特征、生活方式，并解释它们不怕冷的原因，即身体的特殊构造。
5、请幼儿模仿北极熊走路。
三、游戏：企鹅、北极熊找家。
1、分别请男孩、女孩子扮演北极熊、企鹅，模仿它们这两种动物走路，并走到老师规定的“南极”、“北极”的家里。
效果分析：。