绘本教案：小熊的尾巴
2024年《小熊的尾巴》教案(通用5篇
2024年《小熊的尾巴》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自2024年教材《小熊的尾巴》，主要围绕第二章“可爱的动物”第一节“小熊的尾巴”进行详细讲解。
内容包括小熊的外貌特征、生活习性以及小熊尾巴的特点与作用。
二、教学目标1. 让学生了解小熊的外貌特征和生活习性，提高学生对动物世界的兴趣。
2. 通过对小熊尾巴特点的学习，使学生掌握动物身体结构的适应性。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和合作学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：小熊尾巴的特点及其作用。
教学重点：小熊的外貌特征、生活习性以及动物身体结构的适应性。
四、教具与学具准备教具：PPT、小熊玩偶、小熊的尾巴模型。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，设置一个森林场景，让学生观察小熊的外貌特征，引导学生主动发现小熊的尾巴。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示小熊的图片，讲解小熊的生活习性和外貌特征，引导学生关注小熊的尾巴特点。
3. 随堂练习（5分钟）学生分小组，用彩笔画出小熊的外貌特征，并用剪刀剪下小熊的尾巴，贴在画纸上。
4. 知识讲解（10分钟）结合小熊的尾巴模型，讲解小熊尾巴的特点及其作用，引导学生了解动物身体结构的适应性。
5. 小组讨论（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，选择一种动物，了解其外貌特征、生活习性以及身体结构的适应性。
2. 答案：（1）动物名称：狗（2）外貌特征：四肢发达，尾巴短且卷曲。
（3）生活习性：狗是人类的朋友，喜欢群居，善于奔跑。
（4）身体结构适应性：狗的尾巴短且卷曲，有助于保持身体平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了小熊的外貌特征、生活习性以及尾巴的特点与作用。
但在课堂实践中，应注意关注学生的学习反馈，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的身体结构特点，探索动物世界的奥秘。
【幼儿园绘本教学】大班绘本教案小熊的尾巴
【幼儿园绘本教学】大班绘本教案小熊的尾巴一、教学内容本节课选自大班绘本教材《小熊的尾巴》。
具体内容包括：绘本故事情节的讲解，通过小熊与各种动物尾巴的比较，引导幼儿认知不同动物的尾巴特征；绘本中所涉及的各种动物及其尾巴的绘画技巧；情感教育，引导幼儿认识到每个人都有自己的特点，学会欣赏和接纳自己及他人。
二、教学目标1. 让幼儿认知不同动物的尾巴特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的情感素养，让他们学会欣赏和接纳自己及他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握不同动物尾巴的特征，并能运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，以及情感素养。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》，动物尾巴图片，绘画材料（画纸、画笔、颜料等）。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 绘本故事讲解（10分钟）：教师带领幼儿一起阅读绘本《小熊的尾巴》，引导幼儿关注小熊与各种动物尾巴的比较。
3. 例题讲解（10分钟）：教师针对绘本中的某一动物尾巴，进行绘画步骤的讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据教师的示范，尝试自己绘画动物尾巴。
六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 内容：小熊与其他动物尾巴的对比，绘画技巧步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的动物画一幅画，并标注动物的名称和尾巴特点。
2. 答案示例：小兔子，长耳朵，短尾巴。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学内容、幼儿的表现等方面进行反思，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿关注其他动物的身体特征，激发幼儿对动物世界的兴趣。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察和发现周围的事物，培养他们的观察力和想象力。
2024年《小熊的尾巴》教案(通用5篇
2024年《小熊的尾巴》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《小学语文》三年级上册第七单元《小熊的尾巴》。
本课详细内容为：通过讲述小熊羡慕其他动物长尾巴，想要通过自己的努力长出尾巴的故事，让学生了解各种动物的尾巴特点及其作用，同时教育学生要珍惜自己的特点。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，了解各种动物的尾巴特点及其作用。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、表达的能力，学会运用比较、分类的方法。
3. 情感态度与价值观：教育学生要珍惜自己的特点，树立自信心。
三、教学难点与重点教学难点：理解各种动物的尾巴特点及其作用。
教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，培养学生的观察、思考、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种动物的图片，引导学生观察它们的尾巴特点，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，要求正确朗读，理解课文内容。
3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，分析生字词，让学生了解各种动物的尾巴特点及其作用。
4. 实践情景引入：分组让学生扮演不同动物，通过表演展示各种动物尾巴的特点。
5. 例题讲解：讲解如何运用比较、分类的方法，分析各种动物的尾巴特点。
6. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《小熊的尾巴》2. 内容：生字词各种动物的尾巴特点比较与分类方法七、作业设计1. 作业题目：（1）正确朗读课文，给生字词注音。
（2）运用比较、分类的方法，分析两种动物的尾巴特点。
（3）结合课文内容，谈谈自己对“珍惜自己的特点”的认识。
2. 答案：（1）略（2）答案不唯一，合理即可。
（3）答案不唯一，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生观察生活中的动物，了解它们的尾巴特点及其作用。
（2）鼓励学生通过阅读课外书籍，了解更多关于动物尾巴的知识。
中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思
中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言绘本《小熊的尾巴》，主要围绕小熊与它的尾巴展开一系列有趣的故事。
教学内容包括：1. 教材章节：第一章《小熊的尾巴》详细内容：介绍小熊与它的尾巴的故事，让幼儿了解各种动物的尾巴特点。
2. 教材章节：第二章《小熊的尾巴不见了》详细内容：讲述小熊在森林里玩耍，不小心弄丢了尾巴，在朋友们的帮助下找回尾巴的过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的尾巴特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够通过故事讲述自己的观点。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在帮助小熊找回尾巴的过程中学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解各种动物的尾巴特点，以及小熊尾巴丢失的过程。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、动物尾巴道具、挂图、教学PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种动物的尾巴挂图，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 故事讲述：教师讲述绘本《小熊的尾巴》，让幼儿跟随故事情节了解小熊与它的尾巴。
3. 实践活动：分发动物尾巴道具，让幼儿扮演小熊，在森林里寻找丢失的尾巴。
4. 例题讲解：讲解小熊在森林里遇到的各种问题，引导幼儿学会互相帮助。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组想出一种帮助小熊找回尾巴的方法。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调观察、表达和团队协作的重要性。
六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 板书内容：小熊的尾巴特点小熊的尾巴丢失过程帮助小熊找回尾巴的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一种动物，并描述它的尾巴特点。
2. 答案示例：我喜欢猴子，它的尾巴长长的，可以帮助它在树上保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了各种动物的尾巴特点，培养了他们的观察力和语言表达能力。
大班绘本教案小熊的尾巴
【幼儿园绘本教学】大班绘本教案小熊的尾巴一、教学内容本节课选自大班绘本教材《小熊的尾巴》。
教学内容主要包括：绘本故事情节的解读、角色认知、情感体验以及相关生活常识的传授。
具体章节为绘本的第二至第五章，详细内容为小熊与各种动物尾巴的比较、小熊寻找自己尾巴的过程以及小熊认识到自己尾巴的独特之处。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本故事了解不同动物的尾巴特点，培养幼儿观察、认知能力。
2. 培养幼儿自我认同感，懂得欣赏自己的独特之处。
3. 培养幼儿与人合作、分享快乐的能力。
三、教学难点与重点难点：理解小熊寻找尾巴过程中所遇到的各种情感，如失望、沮丧、快乐等。
重点：认识不同动物的尾巴特点，学会欣赏自己的独特之处。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、动物尾巴道具、PPT课件、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小熊，与幼儿互动，引起幼儿兴趣。
（2）教师展示动物尾巴道具，让幼儿猜测是哪种动物的尾巴。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述绘本故事，引导幼儿关注小熊寻找尾巴的过程。
（2）通过PPT展示，让幼儿观察、比较不同动物的尾巴特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物尾巴进行观察、绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）每组展示作品，分享观察、绘画过程中的趣事。
5. 情感体验（5分钟）（1）教师播放音乐，引导幼儿模仿小熊寻找尾巴的过程，体验不同情感。
六、板书设计1. 绘本故事《小熊的尾巴》2. 板书内容：（1）不同动物的尾巴特点（2）小熊寻找尾巴的情感变化（3）学会欣赏自己的独特之处七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小熊尾巴2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的小熊尾巴。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的情感体验，引导幼儿学会表达自己的情感。
2. 拓展延伸：（1）开展“动物尾巴”主题活动，让幼儿深入了解不同动物的尾巴特点。
【幼儿园绘本教学】大班绘本教案小熊的尾巴
【幼儿园绘本教学】大班绘本教案小熊的尾巴一、教学内容本节课我们将学习大班绘本《小熊的尾巴》。
该绘本选自教材第四章《认识自我》，详细内容讲述了一只小熊在成长过程中对自己尾巴的探索和认知过程，通过小熊的经历，引导幼儿关注和认识自己的身体特征，培养自我认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识自己的身体特征，特别是尾巴的特点；2. 培养幼儿观察、表达和分享自己身体特征的能力；3. 培养幼儿关爱他人、接纳自己的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解自己的身体特征，特别是尾巴的特点。
难点：培养幼儿观察、表达和分享自己身体特征的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、小熊尾巴道具、图片；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小熊尾巴道具，邀请幼儿观察并猜测：“你们猜猜，老师今天为什么戴着这个小熊尾巴呢？”引导幼儿关注尾巴特点。
2. 绘本讲解（10分钟）教师向幼儿展示绘本，讲解小熊的尾巴特点以及小熊在成长过程中对自己尾巴的认知过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，引导幼儿观察并讲述图片中动物的尾巴特点，例如：“小猫的尾巴长长的，小鸟的尾巴短短的。
”4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的动物尾巴，并剪下来。
5. 分享展示（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享自己喜欢的动物尾巴特点。
六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 板书内容：a. 小熊的尾巴特点b. 动物尾巴大比拼c. 关爱自己和他人七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物尾巴，并剪下来。
答案：略2. 家园联系作业：与家长一起观察家中宠物的尾巴特点，分享给老师和同学。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本《小熊的尾巴》引导幼儿认识和了解自己的身体特征，培养观察、表达和分享能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同观察和探索动物尾巴的特点，将关爱自己和他人融入日常生活中，达到拓展延伸的效果。
2024年中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思
2024年中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年中班语言绘本教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小熊的尾巴》。
通过讲述小熊因为羡慕其他动物的尾巴而想要改变自己的尾巴，认识到自己的尾巴也有独特之处的故事，引导学生学会珍惜和欣赏自己的特点。
二、教学目标1. 了解故事的主要内容和情节，掌握故事中的角色特点。
2. 培养学生学会珍惜和欣赏自己的特点，增强自信心。
3. 提高学生的语言表达和想象力，培养阅读兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小熊的心情变化，学会珍惜自己的特点。
2. 教学重点：掌握故事内容，培养学生语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、挂图、卡片、磁性板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示不同动物的尾巴，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 故事讲解（10分钟）详述《小熊的尾巴》的故事内容，引导学生关注小熊的心情变化。
3. 例题讲解（5分钟）分析故事中出现的词语和句子，解释其意义，进行语言教学。
4. 随堂练习（5分钟）让学生用彩笔、剪刀和胶棒制作自己的尾巴，并展示给大家。
5. 互动讨论（5分钟）让学生谈谈自己制作的尾巴，引导他们学会珍惜自己的特点。
7. 作业布置（5分钟）布置作业：画出自己喜欢的故事角色，并用文字描述其特点。
六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 板书内容：故事角色：小熊、小兔子、小鸟、小猴子关键词语：羡慕、特点、珍惜、自信重点句子：小熊的尾巴虽然不长，但很有力量。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的故事角色，并用文字描述其特点。
2. 答案示例：画出小熊，文字描述：我喜欢小熊，因为它有一根有力量的尾巴，可以帮助它爬树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让学生学会了珍惜和欣赏自己的特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的动植物，发现它们的特点，并与同学分享。
中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思
中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思一、教学内容《小熊的尾巴》选自中班语言绘本教材第四章，内容讲述了一只小熊在成长过程中对自己尾巴长短的不同认识，通过与其他动物的互动，体会到了自己的尾巴也有独特的作用。
详细内容包括：小熊与兔子、猴子、猫等动物的对话，展示小熊从羡慕他人到接纳自己的过程。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察和讲述，理解故事内容，了解各种动物的尾巴特点。
2. 培养幼儿用语言表达自己的情感，学会欣赏自己和他人的优点。
3. 培养幼儿团结互助、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会欣赏自己和他人的优点，用语言表达自己的情感。
教学重点：理解故事内容，了解各种动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、动物尾巴道具、挂图。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示动物尾巴道具，引导幼儿观察并猜测各种动物的尾巴。
邀请幼儿分享自己知道的其他动物尾巴的特点。
2. 讲解故事（10分钟）教师用挂图辅助，讲述绘本《小熊的尾巴》。
讲解过程中，引导幼儿关注小熊的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“小熊为什么会羡慕其他动物的尾巴？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
互相展示作品，分享画中的动物尾巴特点。
5. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论：“小熊为什么不再羡慕其他动物的尾巴？”培养幼儿学会欣赏自己和他人的优点。
引导幼儿反思如何关爱他人，珍惜自己的特点。
六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 板书内容：小熊与兔子、猴子、猫等动物的对话。
小熊情感变化过程。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并介绍它的尾巴特点。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，它的尾巴短短的，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，要注意引导幼儿用语言表达自己的情感，关注每个孩子的情感变化。
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活动目标：
1、欣赏故事，理解故事内容，能用语言大胆表达自己的想法。
1、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。
2、体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。
活动准备：
Ppt、音乐
活动过程：
一、播放课件，讲述故事
1、播放课件（一），引导幼儿观察
（1）猜一猜游戏--这是谁的尾巴？（猴子--松鼠--引出小熊的尾巴）
老师：这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？
幼儿回答。
老师小结：猴子有一条细细长长的尾巴，会爬树，还会摘香蕉，真灵活！
老师：这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本领？
幼儿回答。
老师小结：松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，还能......真有趣。
老师：有一个动物朋友，他的尾巴有短又小，紧紧地贴在屁股上。
你们知道是谁吗？我给你们看一点点，原来是小熊。
小熊有条小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？
2、播放课件（二）引导幼儿观察
（1）结合故事提问：
一天，小熊出门去玩，看见了谁？狐狸在干什么？
用什么扫地？小熊见了会怎么想？
学说：要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了。
（2）小熊继续往前走，看见了谁，他们在干什么？
小猪在干什么？用什么拔河？小熊见了又会怎样想?
学说：要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。
（3）小熊走呀走，又看到了谁？它们有怎样的尾巴可以做什么事情？小熊见了又会怎样想?
二、引出尾巴操，学做尾巴操
师：1、小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。
小熊也想有这样的尾巴，怎么办呢？大家来帮他想想办法。
2、你们的办法可真多，小熊也想了条妙计，引出尾巴操，教师示范。
3、播放课件
尾巴操有用吗？看看他长出了谁的尾巴？小熊还想长，我们一起来帮他。
【播放音乐，师幼一起做尾巴操。
】
4、播放课件
小熊长出了新尾巴，好高兴呀。
你们看它在做什么？
（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）
5、播放课件
可是不久，小熊就不高兴了，为什么呀？谁来猜猜？
原来长尾巴给小熊带来了许多不便，哪里不方便呢，谁看出来了？
（睡觉--尾巴拖到床下，洗澡--尾巴放不下，水溢出来，出门--夹尾巴）
【点击睡觉、洗澡、出门的画面，直观理解长尾巴带来的不便】
6、小熊想要自己的尾巴，怎么办呢？
引导幼儿做出相反的尾巴操，教师先示范。
7、播放课件
小熊妈妈说："还是自己的尾巴好。
"
教师：这个故事的名字叫《小熊的尾巴》我们一起来完整的听听这个故事吧。
8、教师复述故事
完整播放PPT
三、活动延伸
你最喜欢你身体的哪个地方？为什么？。