【中考复习方案】(安徽专用)2019年中考语文一轮复习 第3篇 文言文阅读16篇 文言文梳理与训练D
第3篇文言文阅读第25课时课标16篇文言文梳理与训练作业D曹刿论战[原文]十年春，齐师伐我.公将战，曹刿请见.其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋.”乃入见.问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人.”对曰：“小惠未徧，民弗从也.”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信.”对曰：“小信未孚，神弗福也.”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情.”对曰：“忠之属也.可以一战.战则请从.”公与之乘，战于长勺.公将鼓之.刿曰：“未可.”齐人三鼓.刿曰：“可矣.”齐师败绩.公将驰之.刿曰：“未可.”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣.”遂逐齐师.既克，公问其故.对曰：“夫战，勇气也.一鼓作气，再而衰，三而竭.彼竭我盈，故克之.夫大国，难测也，惧有伏焉.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之.”知识梳理1．文学常识.本文选自《____________》，旧传为________时期________所作.2．实词梳理.(1)肉食者鄙．，未能远谋________________________________________________________________________(2)对．曰________________________________________________________________________(3)弗敢加．也，必以信________________________________________________________________________(4)小信未孚．________________________________________________________________________(5)虽．不能察，必以情________________________________________________________________________(6)必以信．________________________________________________________________________(7)齐师败绩．．________________________________________________________________________(8)公将驰．之________________________________________________________________________(9)遂逐．齐师________________________________________________________________________(10)既．克________________________________________________________________________(11)公问其故．________________________________________________________________________(12)再．而衰________________________________________________________________________(13)彼竭我盈．________________________________________________________________________(14)难测．也，惧有伏焉________________________________________________________________________(15)望其旗靡．________________________________________________________________________ 3．通假字.小惠未徧．________________________________________________________________________4．词类活用.(1)神弗福．也________________________________________________________________________(2)公将鼓．之________________________________________________________________________ 5．古今异义.(1)齐师伐．我古义：________________________________________________________________________ 今义：砍伐.(2)又何间．焉古义：________________________________________________________________________ 今义：中间.(3)肉食者鄙．古义：________________________________________________________________________ 今义：卑鄙.(4)牺牲．．玉帛古义：________________________________________________________________________ 今义：为正义的目的舍弃自己的生命.(5)弗敢加．也古义：________________________________________________________________________ 今义：增加.(6)小大之狱．古义：________________________________________________________________________ 今义：监狱.(7)可以．．一战 古义：________________________________________________________________________ 今义：表许可.6．重点虚词. (1)以⎩⎪⎨⎪⎧①何以．战 ②必以．分人 ③必以．情 (2)之⎩⎪⎨⎪⎧①肉食者谋之． ②小大之．狱 ③公将鼓之．7．一词多义.(1)故⎩⎪⎨⎪⎧①公问其故． ②故．克之 (2)间⎩⎪⎨⎪⎧①又何间．焉 ②中间．力拉崩倒之声 8．特殊句式.(1)判断句①忠之属也.②夫战，勇气也.(2)倒装句宾语前置：何以战？(应为“以何战？”)(3)省略句必以分人.[相当于“必以(之)分人”]9．理解性默写.(1)《曹刿论战》中写战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(2)曹刿冲破阻挠，坚持进谏鲁庄公的原因是：____________________.(3)曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：________________________________________________________________________.(4)本文中出现的一个成语是：____________.(5)曹刿阻止鲁庄公追击的原因是(限四个字)：________________.10．重点语句翻译.(1)小信未孚，神弗福也.________________________________________________________________________(2)夫大国，难测也，惧有伏焉.________________________________________________________________________(3)小大之狱，虽不能察，必以情.________________________________________________________________________助力拔高11．从曹刿的论述来看，弱国战胜强国的必要条件有哪些？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________12．选文写乡人对战争的冷漠态度和鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的什么品质？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________13．通过曹刿与鲁庄公的对话，你认识到他们各是怎样的人？请简要概括.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________试题精选2015·苏州阅读《曹刿论战》中的两段文字，回答问题.公与之乘，战于长勺.公将鼓之.刿曰：“未可.”齐人三鼓.刿曰：“可矣.”齐师败绩.公将驰之.刿曰：“未可.”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣.”遂逐齐师.既克，公问其故.对曰：“夫战，勇气也.一鼓作气，再而衰，三而竭.彼竭我盈，故克之.夫大国，难测也，惧有伏焉.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之.”14．下面句子中加点词的意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧夫大国．，难测也去国．怀乡，忧谗畏讥（《岳阳楼记》） B.⎩⎪⎨⎪⎧齐师．败绩当余之从师．也（《送东阳马生序》） C.⎩⎪⎨⎪⎧战于．长勺又留蚊于．素帐中（《幼时记趣》） D.⎩⎪⎨⎪⎧惧有伏．焉人皆伏．其精练（《梵天寺木塔》） 15．“下视其辙，登轼而望之”表现了曹刿怎样的特点？请结合上下文谈谈你的理解. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________名师预测2016·预测阅读《曹刿论战》，完成后面的问题.16．用“/”标出下列句子朗读时的停顿，并将句子翻译成现代汉语.公与之乘，战于长勺.________________________________________________________________________ 17．解释下列加点的词.(1)战于．长勺________________________________________________________________________(2)公将鼓．之________________________________________________________________________(3)公将驰．之________________________________________________________________________(4)遂．逐齐师________________________________________________________________________ 18．下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )A．公与之．乘B．公将鼓之．C．公将驰之． D．登轼而望之．19．文章主要使用了__________的表达方式，通过________描写和________描写刻画了曹刿卓越军事家的形象.20．联系全文看，本文所写的事件是________，发生的时间是________，地点在________.21．曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】1.左传·庄公十年春秋左丘明2．(1)鄙陋，这里指目光短浅.(2)回答.(3)虚报.(4)为人所信服.(5)即使.(6)实情.(7)大败.(8)驱车(追赶).(9)追赶，追击.(10)已经.(11)原因，缘故.(12)第二次.(13)充满，这里指士气正旺盛.(14)揣测，估计.(15)倒下.3．通“遍”，遍及、普遍.4．(1)名词用作动词，赐福、保佑.(2)名词用作动词，击鼓进军.5．(1)讨伐，攻打.(2)参与.(3)鄙陋，这里指目光短浅.(4)指猪、牛、羊等.(5)虚报.(6)案件.(7)可以凭借.6．(1)①靠、凭.②把.③按照.(2)①代词，代这件事.②助词，的.③助词，无义.7．(1)①原因，缘故.②所以.(2)①参与.②夹杂.8．略.9．(1)小大之狱，虽不能察，必以情(2)肉食者鄙，未能远谋(3)视其辙乱，望其旗靡(4)一鼓作气(5)惧有伏焉10．(1)(这只是)小信用，未能让神灵信服，神灵不会保佑(你的).(2)大国是很难估测(它的行动)的，担心(他们)会设下埋伏.(3)大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根据实情来判断.11．政治上取信于民；军事上要运用正确的战略战术和掌握恰当的时机.12．爱国热情，有责任感，深谋远虑.13．曹刿是具有爱国思想且政治上、军事上拥有远见卓识的人.鲁庄公政治上、军事上缺乏远见，目光短浅，但善于纳谏.14．C [解析] A项，“国”的意思分别是：国家、国都；B项，“师”的意思分别是：军队、老师；D项，“伏”的意思分别是：埋伏、佩服；C项中两个“于”都是介词，“在”的意思.15．与鲁庄公的贸然下令比，曹刿先下车察看车辙和登高瞭望敌情，观察细节，然后作判断发命令，最终取胜，表现了他认真细致、冷静谨慎、懂战术有谋略的特点.16．公/与之乘，战/于长勺.鲁庄公与曹刿共坐一辆战，(齐鲁两军)在长勺交战.17．(1)在.(2)击鼓进军.(3)驱车(追赶).(4)于是.18．B [解析] B项中的“之”为助词，不译，其他项中的“之”均为代词.19．记叙语言动作20．长勺之战鲁庄公十年长勺21．示例：①我们遇事要三思而后行，切不可莽撞行事.②对事物的正确判断建立在仔细观察、周密分析的基础上.。
(安徽专用)2019年中考语文总复习第三部分写作(讲解部分)(pdf)
题相比，有利于考生发挥自己的写作水平， 可以较灵活地进行写 作；与话题作文题相比，适当加以限制， 既可以使评分更准确， 也 只是划定了一个写作范围，而把选材㊁立意的自由留给了考生㊂
可以避免考生千题一文的套文现象㊂ 半命题作文从本质上讲，
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表达包括结构和语言两个方面， 确立了中心， 选好了材料，
加审题难度，用以考查考生思维的敏锐性，如 心愿 ㊂ 对于这类 题目，我们可以在题目的前面加上修饰性词语以对题目形成限 制，如 我的 起来也就更明确㊁更容易了㊂ 义及象征意义㊂ 作 （２） 带有比喻或象征意义的题目，如 暖流 （３） 对于一些抽象性的题目， 如 责任 ，这时，题目 责任 （ 宽容
太阳每天都是新的，生活永远不会重复， 我们所经历的和所
题目的词语是由学生任意填写还是题目中给出几个词语选择填 写㊂ 安徽省这几年的作文题目中经常出现选择性补全题目的半 命题作文㊂ 的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权㊂ 与全命题作文 半命题作文题的最大特点，就是考生在立意㊁ 选材上有较大
安徽省众兴中心校2019年中考语文第一轮复习计划
众兴中心校2019年九年级中考语文第一轮复习计划（3月3日---4月11日）1、指导思想：第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。
（2）过基础关。
（3）过技能关。
2、内容安排（见附表）3、应该注意的几个细节问题（1）必须扎扎实实地夯实基础。
中考试题中基础分在约占总分（120分）的70%，因此使每个学生对初中社会知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）必须深钻教材，绝不能脱离课本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）注意天时、地利、人和。
第一轮复习是安排在春季进行，4月中旬左右结束。
（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
（6）实际出发，面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率，特别关注优生。
课堂复习教学实行“低起点、勤反复、多归纳、快反馈”的方法。
（7）注重思想教育，不断激发他们学好语文的自信心，并创造条件，让学困生能体验到成功。
4、作文指导与训练专题作文是整份试卷中分量最重的一道题（55分），也是语文学习中的重中之重，每年在写作教学上花的时间最长，投入的精力最多，可收效甚微。
近年来中考作文命题的趋势，总的原则是稳中有变，变中出新。
纵观几年中考作文作文复习应该根据考试说明，明确考试目标和基本要求。
根据学生的实际，进行有针对性地复习，尤其是要重视中下学生的作文指导。
建议采用“四线并行”法：1、储备素材——指导学生如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过这样的方式，充实学生的材料，为考试蓄能。
适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧，注重学生材料的积累与交流，以及书写水平的提高。
2、专题辅导——就拟题，审题立意，构思选材，结构布局等方面，专题辅导。
2019安徽语文中考优选一轮复习(课件)：附录3
• 三、《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判 • 1．作者：鲁迅 • 2．国籍：中国 • 3．主要内容：鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的 散文集。全书收录了《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝 图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐 记》《藤野先生》《范爱农》等十篇文章。不少文章包含着温馨的回 忆与理性的批判。
• (5)黑旋风李逵：莽撞急躁、疾恶如仇、侠义、质朴、忠心、乱砍滥杀、 贪吃贪喝，反抗精神最彻底。 • 相关情节：黑旋风斗浪里白条、黑旋风沂岭杀四虎、李逵打死殷天赐、 黑旋风探穴救柴进、李逵元夜闹东京、李逵寿张乔坐衙、黑旋风扯诏 谤徽宗。
• 4．主要内容：反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个 过程。着重揭露了封建统治的罪恶，挖掘了农民起义的社会根源。悲 剧结局揭示了起义失败的内在原因。
• 1．对无私母爱的赞颂。冰心用最炽烈的语言讴歌母亲，把母爱宣扬为 至诚至大，至高至上的威力，把母亲宣扬为孕育着一切的“万有之 源”，而当不安宁的心灵需要安慰和归宿的时候，母亲又成为最安全 的寄寓之所。 • 2．对纯真童心的咏叹。冰心对纯真童心的歌颂，是她宣扬的母爱向另 一个方向的自然延伸。她偏爱一切幼小的、稚嫩的、芽苗一样的事物。 她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友，以童真之美善反衬社会的 丑恶及世风的堕落。
• (3)豹子头林冲：谦恭有礼、凡事忍让、以大局为重、仁慈。 • 相关情节：误入白虎堂、林教头刺配沧州道、林教头风雪山神庙、林 冲雪夜上梁山、林冲水寨大并火。 • (4)行者武松：勇敢机智、大义凛然、光明磊落、无所畏惧、果敢沉着， 同时他也滥杀无辜，思想狭隘。 • 相关情节：景阳冈武松打虎、武松斗杀西门庆、武松醉打蒋门神、武 松大闹飞云浦。
安徽省2019年中考语文复习文言文考点突破
文言文考点突破一、解释文言词语可遵循的两个原则1.推断词义。
积累并掌握实词和虚词的用法,解题时根据这些知识,推断词语的含义。
例如,写出“尝与人佣耕”(《陈涉世家》)中“尝”字的含义,借助已学过的课文《伤仲永》中的“未尝识书具”,推断词义为“曾经”。
2.语境辨义。
词不离句,句不离篇。
结合具体语境,理解、确定文言词语的含义。
例如,“一狼径去,其一犬坐于前”(《狼》)中,“犬”可能被解释为“狗”,句子也可能被错译为“一只狼径直地离开了,其中一只狗坐在屠户的面前”。
但结合具体语境,可知屠户遇到的是两只狼,联系实词的用法,确定“犬”在这里为名词作状语,意思是“像狗似的”。
【知识链接】文言实词常见类型及特点常见文言虚词及用法续表二、翻译文言语句的六字诀1.对。
按照原文的词语、词序和句式,逐字逐句地翻译。
2.调。
特殊句式,如宾语前置、状语后置、定语后置等,在翻译时根据现代汉语的语法规律调整语序。
3.留。
古今意义相同的词语以及人名、地名、朝代、年号、官名、书名、度量单位等专有名词,翻译时保留。
4.换。
文言词语所表示的意义现在还在使用,但用了另外的词,翻译时用现代汉语中意义与之相当的词进行替换。
5.删。
文言词语仅有语法作用,无实际意义,在现代汉语里没有相应的词来替换,可以删除不译。
句中重复多次的词语,可以只译其一,删除其他。
6.补。
有省略或古今用词不同的地方,根据现代汉语语法增加或补充一些成分,使译文通顺。
【知识链接】常见文言句式三、理解文言内容的方法1.整体把握。
整体阅读,在准确理解句、段、篇含意的基础上,初步感知作者情感及态度。
2.具体分析。
(1)归纳内容要点。
把握文意,筛选、提炼信息。
记叙类文章,要明确“何时何地何人做了何事,结果如何”;写景类文章,要指出是什么景色,有什么特点。
例如:《木兰诗》记叙了木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、凯旋回朝、建功受封、辞官还家的故事;《小石潭记》通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,表现作者对大自然的热爱,以及作者被排挤受迫害不得志的痛苦心情。
2019年安徽省中考语文试卷含答案解析
2019年安徽省中考语文试卷一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1.默写。
①海内存知己，______。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）②会当凌绝顶，______。
（杜甫《望岳》）③______，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）④______？英雄末路当磨折。
（秋瑾《满江红》）⑤《＜论语＞十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“______，______”。
⑥李白《行路难（其一）》中“______，______”，表现了诗人对抱负终能施展的坚定信念。
⑦人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就不会为之所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说“______，______”。
二、其他（本大题共2小题，共25.0分）2.请运用所积累的知识，完成下列各题。
阿基姆明白，这个直到不久前还生．龙．活．虎．的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。
他了解保尔的悲．剧．……“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。
只有死，才能让我离开战斗行列。
老兄，请你千万记住这一点。
”阿基姆沉默不语。
他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐．喊．。
他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
以上文段选自《______ 》，作者是______ 。
“生龙活虎”在句子中的意思是______ 。
请把文中划线的句子改为反问句______ 。
请结合原著回答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？3.校学生会开展“读古诗•长知识”系列活动，请你参与。
请按要求修改活动通知。
通知各位同学：为了更好地落实“读古诗•长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
中考语文复习：第3部分文言文阅读17邹忌讽齐王纳谏
9．文章依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏的人 数，说明了什么？
①“ 令 初 下 ” “ 门 庭 若 市 ” 说 明 齐 王 治 政 问 题 很 大 ； ②“ 数 月 之 后，时时而间进”说明齐王采用了很多人的意见，不断改正了错误；③ “期年之后”“无可进者”说明齐王已完全采用群臣吏民的意见，国家 大治。
②面：__名__词__用__作__状__语__，__当__面____
④市朝：__指__集__市__、__市__场__等__公__共__场__合__
⑤闻：__使__…__…__听__到____
⑥间：_间__或__，__偶__然_____
⑦期年：__满__一__年____
⑧朝：__朝__见____
2．节奏划分：
2．节奏划分： 邹 忌 修 八 尺 有 余，而 形 貌 昳 丽
邹忌/修/八尺有余，而/形貌 丽 3．句子翻译： (1)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。
(2)我孰与城北徐公美？ 我与城北徐公比哪一个美？ (3)忌不自信。 邹忌不相信自己(比徐公美)。 (4)吾妻之美我者，私我也。 我的妻子认为我美，是偏爱我。
中心概括 这篇课文通过邹忌以身设喻，规劝齐王纳谏的事，说明了国君广开 言路，虚心接受谏言，对于修明国家政治的重大意义。
写作特色 设喻说理，具有极强的说服力。文章先写邹忌与徐公比美，接着对 妻、妾、客的赞美之词进行了分析，为下文的设喻说理作了必要的铺 垫；接着写邹忌讽谏齐王，先从自己的私事说起，随后以私事比国事， 让齐威王从中受到启示。这种由近到远，由小到大，由生活琐事推及国 事大事，用设喻来讲道理的进谏方式，表明了只要语言含蓄委婉，忠言 完全可以顺耳，使得对方愉快地接受。
(二)
安徽专用2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读邹忌讽齐王纳谏课件18199
句子翻译
是谁?”楚庄王回答说:“是虞丘子。”樊姬笑起来,楚庄王问她为什么笑。樊姬回答说:“我有 幸能够服侍您。我并非不想独占尊贵的地位和您的宠爱。(但是)认为那样做会有损您的善德,所
以能够引进和我一样地位的妃嫔数人。现在虞丘子在楚国当了十几年的宰相,从来没有(向您)推
问题探究
荐过一个贤能的人。假如他知道楚国有贤明的人而不(向您)推荐,那就是他不忠心于国家;(假如 他)不知道楚国有贤明的人,那就是他不聪明。(不忠于国家不聪明的人)怎么可以称为贤明的人
(节选自《新序·杂事》,有删改) 【注】 ①楚庄王:春秋时楚国君主,号称春秋五霸之一。②晏:晚。
语段对比
2019年7月24日
遇上你是我们的缘分，祝你学习进步，
16
知识
第五篇 邹忌讽齐王纳谏
原文呈现
【参考译文】
字词释义
【乙】樊姬是楚庄王的夫人。(有一天,)楚庄王退朝很晚,樊姬就问他是什么原因。楚庄王 回答说:“今天早晨和贤明的宰相交谈,不知道时间那么晚了。”樊姬又问道:“那个贤明的宰相
原文呈现 字词释义 句子翻译 问题探究
【甲】见《邹忌讽齐王纳谏》第二、三段。 【 乙 】景公被狐白之裘坐堂侧陛。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而 天不寒。”晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。 今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃出裘发粟,与饥寒者。孔子闻之曰 :“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”
呢?”第二天上朝,楚庄公把樊姬的话告诉虞丘子,虞丘子叩头说:“我实在就像樊姬所说的那个
语段对比
样子。”于是辞了宰相的职位,推荐孙叔敖做楚国的宰相。(孙叔敖做了楚国的宰相之后)楚庄王
2019年7月24最日终成了春秋的霸主遇,樊上姬你是是做我出们了的贡缘献分的，。祝你学习进步，
高考语文一轮复习第三章文言文阅读专题突破课件：第五节分析综合(安徽专用)
求准确把握文中所写的人、时、地、
言、事、理、情等信息，筛选出来对
选项的表述加以正误的判断。
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第三章
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2．“归纳内容要点，概括中心思想”， 说出某个论点的根据、某个事件发生的 原因、某种发展导致的结果等等。这种 考查经常采用多角度提问的方式，要求
考生作出较为全面的内容归纳和概括.
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第三章
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3．文章中，作者的观点、看法、态度 有时表现得直露而明显，有时却表现得 含蓄而曲折，因而这类题的难度也往往 较大。它要求考生从阅读材料中筛选出
作者自己的看法，并进行较为准确的分
析或概括。
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知识盘点 • 要点归纳
一、筛选文中的信息
1．“文中的信息”包括以下方面:①表
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阅读时不妨边读边勾画,在勾画的基础 上概括段意、层意,理清文章的思路,把
握文章的内容要点.命题人在设置本考
点题目时,常常会设置一些“陷阱”,干扰 考生的思维. 纵观近十年的高考文言题,“归纳概括” 题一般以“找出符合(或不符合)原文意
思的选项”的方式出现.
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第三章
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第三章
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这应引起考生的注意.解答这类题目,要 养成分层阅读的习惯.近年高考题中的
阅读文段都不太长,多为史传文,其内容
往往与文章结构有关联,通过分层,我们 可以更好地掌握文中事件的变化、人物 性格的不同侧面、人物履历的变化以及 不同人物之间的关系等,从而更好地对
内容要点加以概括和归纳.
现人物行为主旨的.②体现人物志向或 行为主张的.③反映人物才智或道德情 操的.④展现人物性格的.⑤非传记类文 本中反映事物特征的.
高考语文一轮复习第三章文言文阅读专题突破课件：第一节理解常见文言实词在文中的含义(安徽专用)
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第一节 理解常见文言实词在文中 的含义
第三章
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思维热身 【原文】
人心一真,
便霜可飞,城可陨, 金石可镂.若伪妄之人, 形骸徒具,真宰已亡, 对人则面目可憎,
独居则形影自愧.
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第三章
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【译文】
一个人的精神修养如果达到
至诚,就可感动上天变不可能为可能.例 如邹衍受了委屈,上天竟在盛夏之日下 霜,孟姜女由于悲痛丈夫的战死,居然哭
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第三章
文影” ,像影子一样 . b． 君子博学而日参省乎己 ,则知 明而行无过 ． 矣 “知”通“智” ,智慧 . c．满坐 寂然 ,无敢哗者 ． “坐”通“座” ,座位 .
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第三章
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d．风吹草低见 牛羊 ． “见”通“现” ,露出 . e．善 刀而藏之 ． “善”通“缮” ,修治 .这里是拭擦的意思 .
多义现象 .C 项考查的是“逐”的被动 意义,“被放逐”.
【答案】
C
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第三章
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【例 3】 下列句子中加点的词语的解释不 ． 正确的一项是( ) A．卒破得 舟 ,始皇以为贤勇 得 :俘获 ． B．于将军度 用几何人而足 ． C．秦因乘胜略 定荆地城邑 ． 度 :考虑 略 :略微
D．王翦为秦将 ,夷 六国 夷 :铲平 ,削平 ．
力量.一个人拥有了真诚,就像拥有了一
把打开善良之门的钥匙,也就具备了修 身养性的基础.而生活中那些虚情假意 、丧失诚信的人,虽然会得意于一时,但 终究会受到世人的唾骂和自己良心的谴
责.
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第三章
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2019年安徽省中考语文总复习【文言文阅读】专题精练及解析
2019年安徽省中考语文总复习【文言文阅读】专题精练及解析一、《论语》十二章(一)阅读下面的文字,完成第1~5题。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”1.解释下列加点的词语。
(1)传．不习乎（)(2)饭．疏食,饮水（)(3)可以．．可夺帅也（)．．为师矣（)(4)三军参考答案：(1)传授,指老师传授的知识(2)吃(3)可以凭借(4)军队2.“之”常用作代词,写出下面句子中的“之”所指代的对象。
(1)学而时习之．()(2)知之．者不如好之者（)(3)曲肱而枕之．()(4)择其善者而从之．()参考答案：(1)旧知识(2)学问和事业(3)胳膊(4)善者(优点）3.翻译句子。
(1)三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺。
(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
参考答案：(1)我三十岁能独立做事情,四十岁能通达事理,不感到迷惑,五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见。
(2)能广泛地阅读,并且能够坚定自己的志向,恳切地发问求教,多考虑当前的事,仁德就在其中了。
4.颜回身处“陋巷”,对此,他的态度如何?体现了他怎样的精神品质？参考答案不改其乐。