微课的制作培训稿教学资料
微课制作培训讲稿
教学目旳
微课能够处理旳什么问题，例如学习要点、难点、考点或者某一教学环节等
内容概述
对微课讲解旳知识点进行简朴旳描述
制作技术
根据教学内容选择合适旳微课制作工具软件，例如拍摄、录屏、StoryLine等专业工具、动画等
微视频制作要点
片头设计
片头一般出现微课标题、作者、单位和微课特色宣传语
过程设计
详细指出在某一种时间节点需要插入旳效果
微课旳概念及分类
2023/1/8
本质：完整旳教学活动
目旳：自主学习（预习、复习）
设计：精心旳信息化教学设计
呈现：短小旳视频或动画
内容：知识点或教学环节
提议：
1.不要纠结于微课旳概念2.要以有效教学为原则3.要关注顾客学习体验4.一定要经过精心设计
微课制作前旳准备
工欲善其事，必先利其器
精心信息化教学设计
微课教学平台“平民化”模式
翻转课堂教学“豪华版”模式
4736710
202300
10883.2
教育
技术改善学习技术变化生活技术增进教师专业发展
陕西省微课大赛
为进一步推动新媒体、新技术进一步应用，增进数字教育资源共建共享，提升中小学教师信息化教学能力，加紧信息技术与教育教学深度融合，陕西省基础教育资源研发中心主动参加首届微课大赛和第二届微课大赛旳各项工作，设计开发了微课大赛专题网站，完毕网站各栏目内容旳建设工作，仔细做好资源上传、评选、展示工作。微课大赛旳举行，切实提升了中小学教师信息技术应用能力，推动了教师逐渐将信息技术与学科教学融合。教师在参加中探索微课在课堂教学创新应用中旳有效模式和措施，增进在线学习和交流，增进优质资源共建共享。
片尾设计
片尾一般出现版权信息和作者联络措施以及致谢等信息
微课制作基础培训
点击 Save 关闭 录制 窗口
微课录制
编辑流程
导入 媒体
拖入 视频轨 编辑
生成视频为
完成 录制
02
03
说透三点
一、认识微课
培训
内容
微课
录制
PPT
设计
认识
微课
PPT
设计
微课制作基础培训
二、PPT设计
1、内容设计
PPT
只放核心内容
要有启发性
要有悬念性
要有互动性
学科学段、章节及教材
4
版面设计 --- 首页与封面设计
5
xxx系列微课
1
微 课 标 题
2
作者及单位
3
PPT设计
皮肤 素雅 不能乱 美
微课的制作环节
微课知识点的确定及细化
选择微课录制的方式
微教学设计
微课件制作
微视频制作编辑及生成
DV+白板
录屏软件 + PPT录制 （ Camtasia Studio ）
手机录制
微课常用的录制方式
微课教学设计制作（模版）
一、片头 您好，这个微课重点讲解…… 二、正文讲解 普通话，语言精练 三、结尾 如：1.感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解…… 2.我给出一道练习题怪本讲的内容进行简单应用，巩固提升， 祝您学习进步…… 注：1.微课面对个体，不面对群体，用“您好”不用“大家好” 2.微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传下一个微课
3、美学设计
二、PPT设计
3、美学设计ຫໍສະໝຸດ 审美不疲劳 2-5种翻页效果
上下一致
左右协调
文字颜色用2种。
文字：图片：空白 =5：2：3
微课的制作培训(微课专题讲座)精品课件
教学 内容 展示 工具
微课的制作
四、微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
1.摄像机拍摄
（DV录像机+黑板/白板） （1）工具与软件：
录像机、黑板、粉笔、其他 教学演示工具 （2）方法：
对教学过程摄像。
微课的制作
微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄（3）过程述： 第一步，针对微课主题，进
行详细的教学设计，形成教案; 第二步，利用黑板展开教学
使用便携摄像工具对纸笔结 合演算、书写教学过程进行录制。
微课的制作
微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
（3）过程简述： 第一步，针对主题进行详细
的教学设计； 第二步，用笔在白纸上展现
出教学过程，可以画图、书写、 标记等行为，在他人的帮助下， 用手机将教学过程拍摄下来。
第三步，可以进行必要的编 辑和美化。
2、模板与背景
基本背景：纯白底黑字或黑底白字
特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色
要求：
干净、简单
推荐：
均采用纯色背景
注:背景色与字体颜色对比强烈
微课的制作
基于PPT微课的技术指标
2、模板与背景
尽量不使用花样模板
白底黑字
红色 蓝色 紫色 绿色
微课的制作
五、基于PPT微课的技术指标
2、模板与背景
底黑白字
其它 • 不属于上述分类的；
微课的制作
微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
主要使用DV摄像机、数码相机、手机、视 频摄像头等一切具备摄录功能的设备，对通过 “白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演” 等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。
微课的制作
四、微课的录制方法
微课制作的培训
PPT 制作美化的小技巧
（2）图文并茂
图版率在50%-90%；表现亲和力插图要比 照片好，表现专业性照片要比插图好。
PPT 制作美化的小技巧
（3）图片合适
表现力最强的图片：如脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。 表现力最弱的图片：如云海。适合做背景，不适合做主题。 视觉3B原则：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(动物)。
20xx
微课制作的培训
Micro lesson production training
培训人：
时间：20xx年xx月xx日
目录 content
CONTENT
01 微课录制解说技巧
03
提高微课的视觉效果— 拍摄要求
02
提高微课的视觉效果— 鼠标动作
04 PPT 制作美化的小技巧
Part 01
微课录制解说技巧
PPT 制作美化的小技巧
（4）颜色搭配
一般来讲，除了黑色和白色外，最多 搭配3种颜色。
PPT 制作美化的小技巧
根据需要选择合适的背景音乐插入到PPT中 1. 循环播放声音直至幻灯片结束 2 .声音从一张幻灯片开始，切换至任一张则停止 3 .几个声音在同一张幻灯片中依次等待播放
配上合适的音乐，你的微课才算完整！
Part 03
提高微课的视觉效— 拍摄要求
提高微课的视觉效—拍摄要求
提高微课的视觉效果——拍摄要求
1.不背光 2.适当打光，确保光线充足 （可使用带灯光的摄像头）
Part 04
PPT 制作美化的小技巧
PPT 制作美化的小技巧
（1）动静结合
充分利用PPT的自定义动画效果，可 以给人动态感、空间感的美。
微课录制解说技巧
微课制作培训教程PPT课件
二、学习任务 三、困惑与建议
微课制作教程
微课制微作课制教作程教程 微课录制解说技巧
1.解说词要先打好腹稿或落实到纸面上; 2.口语化; 3.语调抑扬顿挫有节奏感，语言流畅; 4.如录制摄像头，则应适当看镜头，与学习者有眼神交流.
微课制微作课制教作程教程
提高微课的视觉效果——鼠标动作
1.充分利用鼠标的拖、点配 合解说
教学规律： 启发性原则
微课微制课作制教作教程程
（1）管理类 （2）教育类 （3）教学类
（1）教育类 （2）管理类 （3）教学类
课程精讲类 •知识点讲解
• 知识精讲 • 例题解析 • 答疑解惑 • 错误分析
•学习方法指导
微课微制课作制教作教程程
微课微制课作制教作教程程
实验探究类
一些理科的实验模拟或直观拍摄
±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差 过大
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字体：醒目，字体粗，看得清
鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字数与速度
教师 课程
学生课程
小低
小中
小 高
初 中
高 中
其他
PPT 切换效果与放映设置
PPT中设置好声音和页面自动播放同步
1. 将PPT每页换片方式设置为间隔若干秒进行幻灯片切换 2 .将每张幻灯片设置合适的切换效果 3 .反复播放幻灯片，直至调整到满意为止
班会微课培训内容记录(3篇)
第1篇一、培训背景随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型的教学方式，逐渐在教育领域得到广泛应用。
为了提高班主任的微课制作能力和班会活动的实效性，我校特举办本次班会微课培训。
本次培训旨在帮助班主任掌握微课制作的基本技巧，提升班会活动的质量和效果。
二、培训时间2023年X月X日三、培训地点学校多功能厅四、培训对象全校班主任五、培训内容（一）微课概述1. 微课的定义：微课是一种以视频为主要载体，围绕某个知识点或技能点，短小精悍、针对性强、易于传播的教学资源。
2. 微课的特点：- 短小精悍：时长一般在5-10分钟，便于学生快速学习。
- 主题明确：围绕一个核心知识点或技能点展开。
- 制作灵活：可利用多种软件和工具进行制作。
- 传播便捷：通过网络平台进行传播，方便学生随时随地学习。
3. 微课的应用：- 课前预习：帮助学生提前了解课程内容，提高课堂学习效率。
- 课后复习：巩固课堂所学知识，加深理解。
- 辅助教学：教师可结合微课进行讲解，提高教学效果。
- 资源共享：教师和学生可以共享优质微课资源，促进教育公平。
（二）微课制作技巧1. 选题：- 选择与学生生活、学习密切相关的内容。
- 选择重点、难点或热点问题。
- 确保内容具有教育意义和实用价值。
2. 脚本编写：- 明确微课的教学目标。
- 精心设计教学内容，突出重点。
- 合理安排教学环节，保持逻辑清晰。
3. 视频制作：- 选择合适的视频格式和分辨率。
- 运用动画、图表等元素，增强视觉效果。
- 控制视频节奏，避免冗长乏味。
4. 音频处理：- 选择清晰、悦耳的背景音乐。
- 合理安排讲解内容，保证语音清晰、流畅。
5. 后期剪辑：- 对视频进行剪辑，去除多余内容。
- 调整视频节奏，确保观看体验。
（三）班会微课案例分享1. 主题班会微课：《关爱生命，从我做起》- 通过讲述真实案例，让学生了解生命的可贵。
- 引导学生珍惜生命，关爱他人。
2. 学科班会微课：《英语单词记忆法》- 结合实际，讲解英语单词记忆方法。
微课制作培训课件
屏幕录制技巧
介绍常见图像格式及其特点，以及分 辨率对图像质量的影响。
提供屏幕录制的方法和技巧，如选择 合适的录屏软件、设置录屏参数等。
图像编辑与处理
讲解如何使用图像编辑软件进行图像 裁剪、调整色彩、添加滤镜等处理， 提高微课视觉效果。
03
微课内容设计与呈现方式
微课内容选择与规划策略
内容选择
选择适合微课呈现的知识点，确保内容简短、精炼，能够吸 引学生的注意力。
选择合适的平台
选择适合微课发布的平台，如在 线教育平台、社交媒体等。
制定推广计划
制定详细的推广计划，包括目标受 众、推广渠道、推广时间等。
合作与分享
与其他相关机构或个人合作，共同 推广微课，同时鼓励用户分享和传 播微课内容。
05
优秀微课案例分享与点评
案例一：知识点讲解型微课制作过程解析
知识点选择
稳定。Leabharlann 合适的拍摄环境选择安静、光线充足、背景整 洁的环境进行拍摄，确保画面
效果。
合适的拍摄角度
根据内容需要，选择合适的拍 摄角度，如平拍、俯拍、仰拍 等，以呈现最佳画面效果。
注意光线和阴影
合理利用光线和阴影，营造出 不同的氛围和效果，增强画面
的表现力。
后期编辑技巧及注意事项
合适的剪辑软件
选择功能强大、操作简单的视 频剪辑软件，如Adobe
01
02
03
软件类型
介绍各种视频编辑软件的 类型、功能和使用场景， 如Adobe Premiere Pro 、Final Cut Pro等。
基本操作
讲解视频导入、剪辑、拼 接、转场等基本操作，以 及如何使用标记、滚动编 辑等高级功能。
输出与分享
微课制作培训讲义
课程“微视频”制作讲义●内容流程我的微课制作经历↓微课作品观看↓微课的出现与发展↓微课的含义及其作用↓微课的制作方法↓微课的使用一、我的微课制作经历大约是在5年前，确切的时间，现在记不得啦。
无论是在黑板上书写后讲课，还是用课件投影后讲课，我都觉得在有些环节上不够紧凑，浪费掉学生的学习时间。
于是我就想，能不能把我要写的和讲的都同时录制下来，达到文字和图形快速显示，这就能够改进，黑板上书写时的慢速和学生看不清楚的问题。
而我也不要站在黑板前，或者投影幕布前，因为那样的话，我会挡住学生学习时观看的一些内容。
对于讲解时的说话而言，提前演练好需要说话的语句，总能减少或杜绝掉课堂上的一些废话，这样能够节省出来一些时间，让学生进行学习，不管是30秒，还是40秒，还是两分钟，这对学习者来说，都是宝贵的。
于是我就上网百度一下，搜索“上课内容的录制”，还真看到了一些录制的方法。
当然，在这以前，微课早就出现，只是我还不知道，也没有听说过而已。
从那以后直到现在，我都在进行微课视频的学习和制作，虽然水平不高，但总算是入行了。
两个月以前，也就是2015年12月23日，我在百度传课的网站上，申请入驻了我的学校：静思学堂。
专门放置我的课程视频，到现在为止，共开发制作了10门课程，160余节视频。
主要是关于高中数学的，今后，我还会不断的开发制作视频课程，上传到百度传课的静思学堂里，方便学习者的访问。
二、微课作品观看1.录像课课堂实录(彭小芹)20150127.mp4(前5分00秒)数码手机拍摄.flv(3分08秒)2.录屏课割补法.mp4(4分14秒)2016闹元宵.mp4(9分25秒)我的微课制作经历.mp4(1分59秒)三、微课的出现与发展1.微课出现2006年起，美国的萨尔曼·可汗为了辅导表亲的数学而录制了许多在线视频，大受欢迎，截至2012年7月，视频教程被点击数已超过1.6亿次，视频超过3500个，其中近3000个为可汗本人录制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在电子白板上书写演算过程或进 行图解，用录屏工具捕捉白板笔在电 子白板上的操作。
这样做既符合教师的书写习惯， 又定位准确，书写流畅，写出来的字 也比较美观
泰微课的制作
五、基于PPT微课的技术指标
文字 背景
包含 元素
音乐 图片
泰微课的制作
五、基于PPT微课的技术指标
1、文字
(一)视频摄像工具拍摄
（3）过程简述： 第一步，针对微课主题，进 行详细的教学设计，形成教案; 第二步，利用黑板展开教学 过程，利用录像机将整个过程拍 摄下来; 第三步，对视频进行简单的 后期制作，可以进行必要的编辑 和美化。
泰微课的制作
四、微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
2. 手机/平板电脑拍摄
泰微课的制作
四、微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
视频 拍摄 工具
教学 内容 展示 工具
拍摄
泰微课的制作
四、微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
1.摄像机拍摄
（DV录像机+黑板/白板） （1）工具与软件： 录像机、黑板、粉笔、其他 教学演示工具 （2）方法： 对教学过程摄像。
泰微课的制作
四、微课的录制方法
五、基于PPT微课的技术指标
2、模板与背景
尽量不使用花样模板
白底黑字
红色 蓝色 紫色 绿色
泰微课的制作
五、基于PPT微课的技术指标
2、模板与背景
底黑白字
红色 黄色 浅蓝 亮绿
泰微课的制作
五、基于PPT微课的技术指标
3、背景音乐
泰微课制作中不要添加背景音乐
泰微课的制作
五、基于PPT微课的技术指标
4、图片
引用的图片、动画、影视等，应作图 文处理，不要出现第三方版权信息。
泰微课的制作
六、泰微课制作的其它要求
1. 录制视频中不要出现主讲者、制作者、技术支持 及联系方式等信息。
2. 课程一开始即进入主题，不要出现“前面我们已 学过……”等引言，片尾以讲解的最后画面定格结束， 统一用一句话概括讲解内容作为结束语，不要出现 “下一次我们将继续……”、“谢谢收看”、“欢迎 访问”等。
泰微课的制作
四、微课的录制方法
(二)录屏软件录制
在计算机中安装录屏软件（如：“泰微课”制 作工具，Camtasia Studio或snagit或 CyberLink YouCam），录制通过PPT、 word、画图工具软件、手写板输入软件等形式呈 现的教学过程（同时录制声音）。
泰微课的制作
四、微课的录制方法
（手机/平板电脑+白纸）
（1）工具与软件： 可进行视频摄像的手机/平板 电脑、一打白纸、几只不同颜色 的笔、相关主题的教案 （2）方法： 使用便携摄像工具对纸笔结 合演算、书写教学过程进行录制。
泰微课的制作
四、微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
（3）过程简述： 第一步，针对主题进行详细 的教学设计； 第二步，用笔在白纸上展现 出教学过程，可以画图、书写、 标记等行为，在他人的帮助下， 用手机将教学过程拍摄下来。 第三步，可以进行必要的编 辑和美化。
（录屏录制软件+PPT课件） （3）过程简述： 第一步，根据主题搜集媒体素材，制作PPT课件； 第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学 PPT，开始录制，执教者一边演示一边讲解。 第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和 美化。
泰微课的制作
四、微课的录制方法
(二)录屏软件录制
2.录屏软件+电子白板的模式
字号
标题字号：主标题：36-44 正文字号：22-36（特殊情况例外）
字体
汉字：黑体 英文：Arial
泰微课的制作
五、基于PPT微课的技术指标
2、模板与背景
基本背景：纯白底黑字或黑底白字
特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色
要求：
干净、简单
推荐：
均采用纯色背景
注:背景色与字体颜色对比强烈
泰微课的制作
分值 20分
内容
对学科知识的解读，要通过生动具体、形象直观的语言、实例进行阐述，要针对学生的 困惑进行透彻、清晰的解释，促进学生的理解和掌握。对具体的题目的讲解重在思路分 析和规律的总结，要求思路自然、清晰，通俗易懂，尽可能多角度思考，并重视通性通 法，解题过程的规范。
40分
技术规范
符合《微视频制作基本要求（试行）》，画面布局合理，美观大方，音频无噪音，语音 标准清晰。教学内容呈现技术应用恰当。
泰微课的制作
四、微课的录制方法
(二)录屏软件录制
1.录屏软件+PPT的模式
（录屏录制软件+PPT课件） （1）工具与软件： 电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件、 PPT软件 （2）方法： 对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。
泰微课的制作
四、微课的录制方法
(二)录屏软件录制
录屏软件+PPT的模式
3. 微课程制作应确保录音效果，无干扰噪音，音量适 中。普通话基本标准，讲解声音清晰。
4. 讲解过程中应充分利用好手绘板板书和勾画功能， 题解尽可能直接用板书讲解，以引领学生思维。
泰微课的制作
七、泰微课的评价标准
评分指标 选题
指标说明
选题为学科教学中的重点、难点和学生学习过程中的疑点、易错点，可以是知识点的解 读，也可以是具体问题（或题目）的思路分析。要求选题明确，紧扣教学大纲，面向学 生自主学习。选题切口小、问题具体，每个视频只解决一个问题或一个问题的某个方面， 不要追求系统、全面。
微课的制作培训稿
二、微课的两个例子
一、徒手画树 二、走进新疆
泰微课的制作
三、微课的类型
讲课式
情境剧式
PPT式
泰微课的制作
三、微课的类型
微视频的内容
讲授Βιβλιοθήκη 解题实验其他
泰微课的制作
三、微课的类型
微课的内容
泰微课的制作
四、微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
主要使用DV摄像机、数码相机、手机、视 频摄像头等一切具备摄录功能的设备，对通过 “白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演” 等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。
习题配套
每个视频配置2-4个配套习题，形式为选择题。要求针对性强，习题难度等级要合理，有 层次性。
(二)录屏软件录制
录屏 软件
教学 课件
录制
泰微课的制作
四、微课的录制方法
(二)录屏软件录制
【Camtasia Studio】这款工具能够非常方便地进行录制屏幕。
【1】录制后自动生成视频格式 【2】可以对录制内容进行字幕添加 【3】可以进行局部录制屏幕 【4】录制后的视频可以自动追踪鼠标进行局部放大 【5】软件很小，安装方便