微课制作培训讲稿
微课制作培训演讲稿
微课制作培训演讲稿水口小学周仁金微课”是以“微视频”为核心，并整合了“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容，营造了一个与具体教学活动紧密结合、真实情境化的“微教学资源环境”。
微课是一种区别于传统课堂的有特色的新型教学模式，它不是简单的传统课堂的浓缩，不是传统课堂的删减版，也不是压缩版，更不是课堂教学的片段，而是内容充实丰富的微课例，类似于片段教学。
在当代信息化技术高速发展以及教育改革的大背景下，微课对教学有着深远的现实意义。
一、微课的特点“微课”最大的特点便是“麻雀虽小，五脏俱全”。
从具体方面来分析，“微课”具有以下几大特点：1.时间短。
“微课”顾名思义就是微型课堂，因此它不同于传统的45分钟课堂，而是以浓缩精华著称。
将教学内容在短时间内高质量完成，引导学生有效率的学习。
2.内容精。
由于课程时长短，要求“微课”必须集中于教学难点或者教学疑点进行针对性的教学，因此教师在教学内容的选择上就必须慎重考虑，选择学生平时有疑问、很难掌握的部分进行“微课”教学。
它不同于“网易公开课”等网络学习课程的课堂实录模式，而是针对性的选点帮助学生针对性的学习，真正意义上的解决学生学习中的疑难问题。
3.时空限制小。
“微课”是基于网络教学的基础上形成的，因此学生可以借助智能手机、平板电脑等移动设备进行学习，不再局限于传统的固定课堂学习。
学生可以随时随地享受“微课”教学的魅力，大大的提高学生的学习兴趣以及课外自主学习的可能性。
二、微课的类型微课根据内容可分为精讲类、实验探究类、操作示范类、虚拟面批类和游戏学习类等，类型不同，制作时所需要的资源也可能有些不同。
三、“微课”教学应该重点关注以下几个要点：第一，选点要小，“微课”不是传统课堂的面面俱到，而是将一个重点问题讲深讲透，最好的是讲出新意。
一般的知识点学生已经在课堂上基本掌握，同时“微课”依赖于网络视频，如果毫无新意，可能无法激发学生的学习兴趣，使得“微课”教学不能发挥它应有的效果。
微课制作培训讲稿
教学目旳
微课能够处理旳什么问题，例如学习要点、难点、考点或者某一教学环节等
内容概述
对微课讲解旳知识点进行简朴旳描述
制作技术
根据教学内容选择合适旳微课制作工具软件，例如拍摄、录屏、StoryLine等专业工具、动画等
微视频制作要点
片头设计
片头一般出现微课标题、作者、单位和微课特色宣传语
过程设计
详细指出在某一种时间节点需要插入旳效果
微课旳概念及分类
2023/1/8
本质：完整旳教学活动
目旳：自主学习（预习、复习）
设计：精心旳信息化教学设计
呈现：短小旳视频或动画
内容：知识点或教学环节
提议：
1.不要纠结于微课旳概念2.要以有效教学为原则3.要关注顾客学习体验4.一定要经过精心设计
微课制作前旳准备
工欲善其事，必先利其器
精心信息化教学设计
微课教学平台“平民化”模式
翻转课堂教学“豪华版”模式
4736710
202300
10883.2
教育
技术改善学习技术变化生活技术增进教师专业发展
陕西省微课大赛
为进一步推动新媒体、新技术进一步应用，增进数字教育资源共建共享，提升中小学教师信息化教学能力，加紧信息技术与教育教学深度融合，陕西省基础教育资源研发中心主动参加首届微课大赛和第二届微课大赛旳各项工作，设计开发了微课大赛专题网站，完毕网站各栏目内容旳建设工作，仔细做好资源上传、评选、展示工作。微课大赛旳举行，切实提升了中小学教师信息技术应用能力，推动了教师逐渐将信息技术与学科教学融合。教师在参加中探索微课在课堂教学创新应用中旳有效模式和措施，增进在线学习和交流，增进优质资源共建共享。
片尾设计
片尾一般出现版权信息和作者联络措施以及致谢等信息
微课培训讲话稿
微课培训讲话稿恭敬的各位老师、同事们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家做一次微课培训讲话。
首先，我要向大家介绍一下微课培训的背景和意义。
随着互联网技术的飞速发展，微课培训作为一种新兴的培训模式，正在逐渐受到各个行业的关注和应用。
微课培训以其短小精悍、便于传播的特点，成为了培训教育的一种新趋势。
通过微课培训，我们可以将知识和技能以简洁明了的方式传递给学员，提高学习效果和培训效率。
那末，如何制作一份优质的微课培训呢？下面我将从内容设计、制作流程和评估反馈三个方面为大家介绍。
首先是内容设计。
在制作微课培训时，我们需要明确培训的目标和受众群体。
根据受众的特点和需求，我们可以选择合适的教学策略和教学方法，确保培训内容的针对性和实用性。
同时，我们还要注意培训内容的结构和逻辑，合理安排知识点的顺序和层次，使学员能够逐步掌握和应用所学知识。
其次是制作流程。
制作微课培训需要经过策划、设计、制作和发布等多个环节。
在策划阶段，我们要明确培训的主题和目标，确定所需的资源和工具。
在设计阶段，我们要根据培训内容，选择合适的媒体和技术手段，进行课件、音频、视频等素材的制作。
在制作阶段，我们要根据设计方案，将素材进行整合和编辑，制作成一份完整的微课培训。
最后，在发布阶段，我们可以通过在线平台或者企业内部系统，将微课培训推送给学员进行学习。
最后是评估反馈。
微课培训的效果评估是培训过程中的重要环节。
我们可以通过学员的学习成绩、学习反馈和实际应用情况等多个方面来评估培训的效果。
同时，我们还可以通过学员的意见和建议，不断改进和优化微课培训的内容和形式，提高培训的质量和效果。
通过以上的介绍，相信大家对微课培训有了更深入的了解。
微课培训作为一种创新的培训方式，具有很大的潜力和发展空间。
希翼大家能够积极参预微课培训的制作和学习，共同推动培训教育的发展。
最后，我要再次感谢大家的参预和支持。
谢谢！。
微课培训讲话稿
微课培训讲话稿引言概述：微课培训是一种新兴的教育方式，通过利用互联网技术，将教学内容以短小精悍的视频形式呈现给学员。
微课培训的优势在于其灵活性、高效性和便捷性，正逐渐受到越来越多人的关注和喜爱。
本文将从四个方面详细阐述微课培训的优势和应用前景。
一、提高学习效果1.1 精简内容：微课培训以短小精悍的形式呈现教学内容，能够避免信息过载，帮助学员集中注意力，提高学习效果。
1.2 个性化学习：微课培训可以根据学员的不同需求和学习进度进行个性化设置，使每个学员都能够按照自己的节奏进行学习，提高学习效果。
1.3 反复强化：微课培训的视频内容可以反复观看，学员可以反复强化学习，巩固知识，提高学习效果。
二、节约时间成本2.1 弹性学习时间：微课培训可以随时随地进行学习，学员不需要按照固定的时间和地点参加培训，节约了时间成本。
2.2 减少交通费用：微课培训不需要学员进行长途奔波，减少了交通费用，降低了学习成本。
2.3 提高学习效率：微课培训以短小精悍的形式呈现教学内容，学员可以快速获取所需知识，提高学习效率，节约时间成本。
三、提供个性化学习体验3.1 自主学习：微课培训提供自主学习的机会，学员可以按照自己的兴趣和需求选择学习内容，提高学习积极性。
3.2 互动学习：微课培训可以通过在线讨论、问题解答等方式进行互动学习，增加学员之间的交流和合作，提高学习效果。
3.3 多媒体融合：微课培训可以融合文字、图片、音频、视频等多种媒体形式，提供多样化的学习体验，满足学员的不同学习需求。
四、应用前景广阔4.1 教育领域：微课培训可以应用于学校教育、职业培训等领域，提供高效便捷的学习方式，促进教育资源的共享和传播。
4.2 企业培训：微课培训可以应用于企业内部培训，提供灵活的学习方式，帮助员工快速掌握所需技能，提高工作效率。
4.3 公众服务：微课培训可以应用于公众服务领域，如健康教育、法律知识普及等，提供便捷的知识获取途径，提高公众素质。
小学教师微课培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自XXX小学的一名小学教师，非常荣幸能够在这里与大家分享关于微课培训的发言。
随着科技的飞速发展，信息技术在教育领域的应用越来越广泛。
微课作为一种新型的教学模式，已经在我国教育界崭露头角。
为了更好地发挥微课在教学中的作用，提高我们的教育教学质量，今天我们开展了一次微课培训活动。
在此，我将结合自身经验，为大家谈谈微课制作与运用的一些心得体会。
一、微课的定义及特点微课，即微型课程，是一种以视频为主要载体，针对某个知识点或教学环节进行讲解、示范的教学方式。
微课具有以下特点：1. 时间短：微课时长一般在5-10分钟，便于学生随时随地学习。
2. 内容精炼：微课针对性强，内容聚焦，有助于学生快速掌握知识点。
3. 形式多样：微课可以采用动画、视频、音频等多种形式，提高学生的学习兴趣。
4. 互动性强：微课可以设置互动环节，让学生在观看过程中积极参与。
二、微课制作技巧1. 确定主题：在制作微课之前，首先要明确微课的主题，确保内容聚焦、实用。
2. 撰写脚本：根据主题，撰写详细的脚本，包括讲解内容、演示过程、互动环节等。
3. 制作课件：利用PPT、动画软件等工具，制作美观、实用的课件。
4. 拍摄视频：使用手机、摄像机等设备拍摄视频，注意画面清晰、稳定。
5. 后期剪辑：对拍摄的视频进行剪辑，去除冗余内容，调整画面、音频等。
6. 添加字幕：为方便学生观看，可以为微课添加字幕。
7. 测试与优化：在制作完成后，进行试播，根据反馈意见进行优化。
三、微课运用策略1. 课前预习：教师可以将微课作为课前预习材料，让学生提前了解相关知识。
2. 课堂教学：在课堂上，教师可以根据教学需要，播放微课，帮助学生理解难点。
3. 课后复习：微课可以作为课后复习材料，帮助学生巩固所学知识。
4. 个性化学习：学生可以根据自身需求，自主选择观看微课，实现个性化学习。
5. 家校互动：教师可以将微课分享给家长，方便家长了解学生的学习情况，实现家校互动。
微课培训讲话稿
微课培训讲话稿恭敬的各位老师、同事们：大家好！今天我很荣幸能够在这里为大家做一次微课培训讲话。
首先，我想对大家在平时的教学工作中所付出的辛勤努力表示衷心的感谢和崇高的敬意。
正是因为你们的辛勤付出，我们的学校才干够取得如此优秀的成绩。
微课培训是时下教育界非常流行的一种教学方式，它通过短小精悍的视频课程，为学生提供了更加灵便、便捷的学习方式。
而我们学校也积极响应时代的发展，不断探索创新教育方式，将微课培训引入到我们的教学中。
在今天的培训中，我将为大家介绍微课培训的相关知识和技巧，并分享一些成功的案例。
首先，我们来了解一下什么是微课培训。
微课培训是一种以短视频为主要形式的教学方式，通过精心制作的短视频课程，将知识点进行简洁明了的讲解，并结合案例和实践操作，匡助学生更好地理解和掌握知识。
在微课培训中，教师需要注意一些技巧和要点。
首先，要注重课程的设计和内容的精炼。
微课的时间较短，因此教师需要精心设计课程内容，将重点知识点和难点进行梳理和整理，确保学生能够在有限的时间内获得最大的收获。
同时，教师还需要注重语言表达的简洁明了，避免使用过多的专业术语和复杂的句子结构，以便学生更好地理解和消化所学知识。
其次，教师在制作微课时还需要注重教学资源的选择和使用。
微课的制作需要借助一些辅助工具和软件，如录屏软件、视频剪辑软件等。
在选择教学资源时，教师需要根据教学目标和学生的实际需求，选择合适的教学素材和案例，以提高教学效果。
此外，教师还需要注重微课的评估和反馈。
在微课培训中，教师可以通过在线测验、作业提交等方式对学生进行评估，及时了解学生的学习情况和掌握程度。
同时，教师还可以通过学生的反馈和意见，不断改进微课的内容和形式，提高教学质量。
最后，我想分享一些成功的微课案例。
在我校的实践中，我们发现，微课培训在提高学生学习兴趣和主动性方面具有很大的优势。
通过精心设计和制作的微课，我们能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参预度和积极性。
微课培训讲话稿
微课培训讲话稿恭敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里给大家做一个关于微课培训的讲话。
微课培训作为一种新兴的教育方式，正逐渐在教育领域中得到广泛应用。
本次讲话旨在向大家介绍微课培训的背景和特点，并探讨其在教育中的重要作用。
一、微课培训的背景和特点1.1 微课培训的背景随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及，传统教育方式的局限性逐渐暴露出来。
学生们对于传统教学形式的兴趣逐渐减弱，教师们也面临着教学资源不足的问题。
因此，微课培训应运而生，为学生们提供了更加灵便、便捷的学习方式。
1.2 微课培训的特点微课培训以短小、精练的视频为主要教学形式，通过图文并茂、生动有趣的内容，激发学生的学习兴趣。
同时，微课培训具有时间灵便、地点自由的特点，学生可以根据自己的时间和地点选择学习，提高了学习的效率和灵便性。
二、微课培训在教育中的重要作用2.1 提高学习效果微课培训通过直观的图文和生动的视频，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
学生可以根据自己的学习进度进行反复观看，加深对知识的理解和记忆。
2.2 个性化学习微课培训可以根据学生的不同需求，提供个性化的学习内容。
学生可以根据自己的兴趣和能力选择学习的内容和难度，提高学习的主动性和积极性。
2.3 节约教学资源微课培训可以通过互联网进行传播，大大节约了教学资源。
学生可以通过网络随时随地进行学习，再也不受制于时间和地点的限制，提高了教学资源的利用率。
三、总结综上所述，微课培训作为一种新兴的教育方式，具有其独特的背景和特点，并在教育中发挥着重要的作用。
通过微课培训，学生可以提高学习效果，实现个性化学习，同时也可以节约教学资源。
因此，我们应该充分认识到微课培训的重要性，并积极推广和应用微课培训，为学生们提供更好的学习环境和学习方式。
谢谢大家！。
微课的制作培训稿
泰微课的制作
四、微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
（3）过程简述： 第一步，针对主题进行详细 的教学设计； 第二步，用笔在白纸上展现 出教学过程，可以画图、书写、 标记等行为，在他人的帮助下， 用手机将教学过程拍摄下来。 第三步，可以进行必要的编 辑和美化。
尽量不使用花样模板
白底黑字
红色 蓝色 紫色 绿色
泰微课的制作
五、基于PPT微课的技术指标
2、模板与背景
底黑白字
红色 黄色 浅蓝 亮绿
泰微课的制作
五、基于PPT微课的技术指标
3、背景音乐
泰微课制作中不要添加背景音乐
泰微课的制作
五、基于PPT微课的技术指标
4、图片
引用的图片、动画、影视等，应作图 文处理，不要出现第三方版权信息。
泰微课的制作
四、微课的录制方法
(二)录屏软件录制
在计算机中安装录屏软件（如：“泰微课”制 作工具，Camtasia Studio或snagit或 CyberLink YouCam），录制通过PPT、 word、画图工具软件、手写板输入软件等形式呈 现的教学过程（同时录制声音）。
泰微课的制作
四、微课的录制方法
泰微课的制作
四、微课的录制方法
(二)录屏软件录制
1.录屏软件+PPT的模式
（录屏录制软件+PPT课件） （1）工具与软件： 电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件、 PPT软件 （2）方法： 对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学评价设计 微课版本及应用总结
础上对微课进行完善升级
用心寻找制作素材
常用图片搜索工具
常用图片网站
/park
常用图片网站
/tupian/
PPT模版收集
/
/f /
常用图片处理工具
常用视频下载工具
常用视频处理工具
/CN/index.html
齐心建立校本资源库
协作
图片库 工具库 素材库 源品库 视频库 成品库 动画库
集优
应用 • 课前预习 • 课中学习
评价 • 学习评价 • 活动评价
• 重点
• 难点 • 易错点
• 技术设计
• 教学活动设计 • 教学评价设计
• 素材制作
• 网站合成
• 课后预习
• 教学活动
• 综合评价
• 教学资源设计
设 计 流 程
微课设计脚本模版：
微课基本信息
微课名称
学段 教材名称 适用对象 教学用途 微课时长 □课前预习 □导学 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 分钟
整合 创新
创意
效益
优质微作基本工具推荐
【优秀案例欣赏】
手机录制微课
微课制作进阶工具推荐1
微课制作进阶工具推荐2
从微课到创课转型
创思维 创技术 创课 创评价 创活动 创教学 创内容
微课在教学管理中的应用
以有效教学为原则，自主学习为目标
微课教学应用的几个关键问题：
PPT美化工具
微课资源库
1、全国高校微课大赛网站地址：/ 2、中国微课网网站地址：/ 3、优课网微课大赛网站地址：/index.php/Index-show.shtml 4、广州微课大赛网站地址：/?c=video 5、外语微课大赛网站地址：/ 6、企业微课大赛网站地址：/default.htm 7、连云港中小学大赛网站地址：/ 8、陕西省微课大赛网站地址：/ 9、方圆微课大赛网站地址：/microclass/wkds/zpzs 10、吉林省微课大赛网站地址：/wk/default.shtml 11、浙江省微课大赛网站地址：/ 12、全国数学微课大赛网站地址：/wkds/2015/?mod=lis 13中学名师微课大赛网站地址：/
为进一步推进新媒体、新技术深入应用，促进数字教育 资源共建共享，提高中小学教师信息化教学能力，加快 信息技术与教育教学深度融合，陕西省基础教育资源研 发中心积极参与首届微课大赛和第二届微课大赛的各项 工作，设计开发了微课大赛专题网站，完成网站各栏目 内容的建设工作，认真做好资源上传、评选、展示工作。 微课大赛的举办，切实提升了中小学教师信息技术应用 能力，推动了教师逐步将信息技术与学科教学融合。教 师在参与中探索微课在课堂教学创新应用中的有效模式 和方法，促进在线学习和交流，促进优质资源共建共享。
1.什么时间点使用微课？（前翻转，后翻转） 2.哪些知识点使用微课？ 3.课堂之上教学活动如何设计？ 4.课堂之外教学活动如何设计 5.是否评价微课学习效果？ 6.如何评价微课学习效果？
微课教学平台“平民化”模式
翻转课堂教学“豪华版”模式
4736710
200900
10883.2
陕西省微课大赛
学科
学期 教材作者
作者姓名
联系电话
工作单位
联系邮箱
***微课设计脚本
教学情境 教学目标 内容概述
要讲解的知识点的知识背景和该微课要应用的场景描述 微课能够解决的什么问题，例如学习重点、难点、考点或者某一教学环节等 对微课讲解的知识点进行简单的描述 根据教学内容选择合适的微课制作工具软件，例如拍摄、录屏、StoryLine等专业工具、动 画等
高效制作及教学应用
微课
1
目 录
contents
微课产生的文化背景
微课的概念及分类
微课制作前的准备工作
优质微课高效制作方法 微课在教学管理中的应用
微博 微电影
微信 微视频
微小说 微杂志
微课
微课的出现，满足了碎片化学习的需求 微课的出现，满足了个性化学习的需求
微课的出现，是网络文化和学习文化发展的必然产物
片头设计
制作技术
片头一般出现微课标题、作者、单位和微课特色宣传语
微视频制作要点
过程设计
片尾设计
详细指出在某一个时间节点需要插入的效果
片尾一般出现版权信息和作者联系方法以及致谢等信息
教学活动设计
根据教学情境，选择合适的技术来表现你的教学策略，让教学更加有效 根据教学情境，选择合适的评价方法，对学习效果进行了解 根据微课的教学应用情况及时标准微课的版本，并对微课应用情况进行总结，在总结的基
微课的概念及分类
2017/10/23
建议：
1.不要纠结于微课的概念 2.要以有效教学为原则 3.要关注用户学习体验 4.一定要经过精心设计
微课制作前的准备
工欲善其事，必先利其器
精心信息化教学设计
分析
• 分析教材 • 分析学生
设计
• 内容设计 • 教学方法设计
制作
• 素材准备 • 视频录制