微课大赛发言稿
教师微课比赛真人发言稿
大家好！我是来自XX学校的XX老师，今天我非常荣幸能够参加这次教师微课比赛，站在这里与大家分享我的教学心得。
在此，我要感谢学校领导为我们提供了这样一个展示自我、交流学习的平台，感谢同事们给予我的鼓励和支持。
首先，请允许我简要介绍一下我的微课主题——小学语文《草船借箭》。
这是一篇脍炙人口的经典课文，讲述了诸葛亮借助东风，巧妙地借箭的故事。
在微课的设计过程中，我力求从以下几个方面进行创新：一、导入环节为了激发学生的学习兴趣，我采用了动画导入的方式，将草船借箭的故事用动画的形式展现出来，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
二、教学内容1. 朗读指导：在讲解课文的过程中，我注重培养学生的朗读能力，通过示范朗读、学生跟读、分组朗读等方式，让学生充分感受课文的语言美。
2. 理解课文：在讲解课文内容时，我采用分段讲解的方法，引导学生分析课文，理解人物性格和故事情节，培养学生的思维能力。
3. 课后拓展：为了让学生更好地理解课文，我在微课中加入了课后拓展环节，让学生通过绘画、写作等方式，发挥自己的想象力，将课文内容进行延伸。
三、教学手段1. 多媒体技术：在微课制作过程中，我运用了多媒体技术，将图片、音频、视频等多种元素融入其中，使课堂更加生动有趣。
2. 翻转课堂：为了提高学生的自主学习能力，我在微课中加入了翻转课堂环节，让学生提前预习课文，课堂上进行互动交流，提高课堂效率。
四、教学反思在微课制作过程中，我深刻体会到以下几点：1. 注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
2. 紧扣教学目标，合理安排教学内容。
3. 创新教学手段，提高课堂效率。
4. 注重课后拓展，培养学生的综合素养。
最后，我想说，微课比赛是一个展示教师风采、交流教学经验的平台。
通过这次比赛，我不仅提升了自己的教学技能，还收获了宝贵的经验。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为提高我国教育事业贡献自己的力量。
谢谢大家！。
教师微课大赛总结发言稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够代表我们团队，向大家汇报本次教师微课大赛的总结。
首先，请允许我向组织本次大赛的领导表示衷心的感谢，向为大赛付出辛勤努力的同事们表示诚挚的敬意！本次微课大赛以“信息技术赋能教学，创新微课助力成长”为主题，旨在推动信息技术与教育教学的深度融合，激发教师创新教育教学模式，提高教育教学质量。
经过激烈的角逐，我们团队成功晋级决赛，并在比赛中取得了优异的成绩。
在此，我要向全体团队成员表示热烈的祝贺！同时，也感谢评委老师们的辛勤付出，为我们提供了宝贵的意见和建议。
一、大赛回顾本次微课大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
在初赛阶段，我们团队精心准备，针对比赛要求，结合学科特点，制作了一系列富有创意、内容丰富的微课作品。
在复赛阶段，我们团队充分发挥团队协作精神，对微课作品进行了反复打磨，力求在决赛中展现出最佳水平。
决赛现场，我们团队的作品以新颖的选题、独特的视角、丰富的内容、精美的设计赢得了评委老师和观众的一致好评。
以下是我们团队在比赛中的一些亮点：1. 选题新颖，贴近实际。
我们团队选取了与学科特点紧密相关的主题，如《信息技术在数学教学中的应用》、《历史故事微课》等，使微课内容更具实用性和针对性。
2. 视角独特，富有创意。
在微课制作过程中，我们团队注重从学生的视角出发，以生动有趣的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 内容丰富，层次分明。
微课作品内容充实，逻辑清晰，层次分明，使学生在短时间内掌握知识要点。
4. 设计精美，视觉效果佳。
我们团队注重微课作品的美观性，运用多种技术手段，使作品视觉效果更加生动、直观。
二、收获与感悟通过本次微课大赛，我们团队收获颇丰，主要体现在以下几个方面：1. 提高了信息技术素养。
在微课制作过程中，我们团队不断学习、探索，掌握了多种信息技术应用技巧，为今后的教育教学工作奠定了基础。
2. 促进了团队协作。
在大赛筹备过程中，团队成员齐心协力，共同克服困难，展现了良好的团队精神。
思政微课大赛总结发言材料
思政微课大赛总结发言材料尊敬的评委、亲爱的老师们，大家好！首先，我想对本次思政微课大赛表示衷心的感谢。
通过这次比赛，我不仅获得了宝贵的思政知识，同时也提升了自己的讲解和表达能力。
在这里，我想分享一下我在比赛中的一些心得和体会。
首先是关于选题的重要性。
选题是思政微课的基础和核心，合适的选题能够引发学生的思考和兴趣，从而提高学习效果。
在选择我的微课题目时，我考虑了许多方面，如时事热点、学生关注的问题等。
最终，我选择了“互联网时代的网络安全问题”作为我的微课题目。
这个题目不仅切合时代背景，同时也与学生们日常生活息息相关，具有一定的吸引力。
通过这个题目，我希望引发学生对互联网安全问题的重视和关注。
其次是关于内容设计的重要性。
思政微课的内容设计要能够紧密结合实际生活，具有一定的针对性和实践性。
在我的微课中，我通过引入真实案例、展示数据统计和分析等方式，使得学生们能够更加直观地了解互联网安全问题的严峻形势，并且鼓励他们主动参与到网络安全保护中。
同时，我也结合了学生们的实际情况，让他们思考自己平时上网时是否存在一些不安全的行为，并提供相应的防范措施。
第三是关于教学方法的灵活运用。
在微课的教学过程中，我们可以使用多种教学方法来激发学生的兴趣和潜能。
在我的微课中，我运用了问答互动、小组讨论等方式，积极引导学生们发表自己的观点和看法，提高他们的思辨能力和表达能力。
同时，我也结合了多媒体技术，通过图片、视频等方式进行内容的展示，使得微课更加生动有趣。
最后是关于微课评价和反馈的重要性。
通过评价和反馈，我们可以了解到学生在学习中的困难和问题，从而及时进行调整和改进。
在我的微课中，我积极鼓励学生进行课后反思和总结，收集他们的意见和建议，并对他们的问题进行解答和帮助，以提高微课的质量和效果。
通过这次思政微课大赛的比赛，我深深地认识到思政微课的重要性和意义。
思政微课不仅是一种教学方法，更是对学生进行思想指导和价值观塑造的重要途径。
小学教师微课比赛前发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，代表我们小学教师团队参加微课比赛。
在此，我要感谢学校为我们提供了这个展示自我、交流学习的平台，感谢评委老师的辛勤付出，更要感谢同事们的大力支持。
首先，我想简要介绍一下我们的微课。
微课作为一种新型的教学手段，具有时间短、内容精、针对性强等特点，非常适合小学生。
本次微课比赛，我们团队围绕“激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率”这一主题，精心准备了以下内容：一、选题贴近生活，激发学生兴趣我们的微课选题贴近小学生生活，从学生的实际需求出发，关注学生的兴趣爱好。
例如，我们选取了“家乡的变化”这一主题，通过展示家乡美景、讲述家乡故事，激发学生对家乡的热爱之情，从而激发学生学习地理知识的兴趣。
二、教学设计合理，注重教学效果在教学设计上，我们注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。
同时，我们注重教学环节的衔接，使教学内容更加连贯、易懂。
例如，在讲解“家乡的变化”这一课时，我们通过图片、视频、故事等多种形式，让学生直观地了解家乡的变化，从而加深对知识的理解。
三、教学手段丰富，提高课堂效率为了提高课堂效率，我们运用了多种教学手段。
如：利用多媒体课件展示教学内容，提高学生的学习兴趣；运用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习热情；通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
这些教学手段的运用，使课堂氛围更加活跃，学生的学习效果更加显著。
四、注重评价反馈，促进教学改进在微课制作过程中，我们注重评价反馈，及时调整教学内容和方法。
通过学生的反馈、同事的建议，不断改进教学，提高教学质量。
同时，我们还积极参与听课、评课活动，借鉴他人的优秀经验，不断提高自己的教学水平。
在此，我想对我们的团队说几句话：亲爱的同事们，微课比赛是对我们教学水平的一次检验，也是我们相互学习、共同进步的机会。
让我们携手并进，以此次比赛为契机，不断提高自己的教学能力，为学生的成长贡献自己的力量。
最后，祝愿我们的微课在比赛中取得优异成绩，也祝愿我们的小学教育事业蒸蒸日上！谢谢大家！。
微课大赛获奖教师发言稿
大家好！我是来自XX学校的XX老师，很荣幸能够站在这里，与大家分享我在微课大赛中的收获与感悟。
首先，请允许我向组织和举办此次大赛的领导和同事们表示衷心的感谢！感谢你们为我们提供了一个展示才华、交流学习的平台。
这次微课大赛，让我深刻体会到了微课的魅力。
微课作为一种新型的教学手段，它具有短小精悍、内容丰富、形式多样等特点，能够有效地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在备赛过程中，我深刻地认识到，要想制作出优秀的微课，必须具备以下几方面的能力：一、选题精准，内容丰富选题是微课制作的第一步，也是关键一步。
一个好的选题，要能够抓住学生的兴趣点，贴近实际生活，具有教育意义。
在本次微课大赛中，我选择了“我国古代四大发明”这一主题，旨在让学生了解我国古代科技的发展，激发他们的爱国情怀。
二、精心设计，制作精良微课制作过程中，要注重教学内容的呈现方式。
我运用了图片、动画、视频等多种形式，使教学内容更加生动形象。
同时，我还注重音频和视频的剪辑，力求使微课节奏紧凑，内容丰富。
三、注重互动，提高效果微课虽短，但也要注重与学生的互动。
我在微课中设计了提问环节，引导学生思考，提高他们的参与度。
此外，我还通过线上互动，收集学生的反馈意见，不断优化微课内容。
四、团队协作，共同进步在备赛过程中，我得到了学校领导和同事们的关心与支持。
他们为我提供了宝贵的意见和建议，使我受益匪浅。
这使我深刻体会到，团队协作是取得成功的关键。
今天，我站在这里，不仅是为了分享我的获奖喜悦，更是为了向大家传递一个信息：微课制作并非遥不可及，只要我们用心去做，就一定能够制作出优秀的微课。
最后，我想对在座的同事们说，微课大赛虽然已经结束，但我们的教学之路永无止境。
让我们携手共进，不断提高自己的教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
心理微课比赛学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX，今天我非常荣幸能够站在这里，参加这次心理微课比赛。
首先，请允许我代表所有参赛选手，向辛勤工作的评委老师和为我们提供帮助的同学表示衷心的感谢！在本次比赛中，我们团队精心准备了一堂关于“心理健康与自我调适”的微课。
在演讲过程中，我将从以下几个方面展开阐述。
一、心理健康的重要性1. 心理健康是人生幸福的基础。
一个心理健康的人，能够更好地面对生活中的困难和挑战，拥有积极乐观的心态，从而享受到生活的美好。
2. 心理健康是个人发展的关键。
心理健康的人，能够更好地发挥自己的潜能，实现人生价值。
3. 心理健康是社会和谐的保障。
一个心理健康的社会，能够减少矛盾和冲突，提高整体幸福感。
二、自我调适的方法1. 调整心态。
面对生活中的压力和困难，我们要学会调整心态，保持乐观向上的态度。
可以通过以下方法实现：（1）积极思考：用积极的眼光看待问题，挖掘问题背后的积极因素。
（2）情绪宣泄：合理宣泄自己的情绪，避免情绪积累。
（3）心理暗示：通过积极的自我暗示，增强自信心。
2. 健康作息。
保持良好的作息习惯，有助于调节身心，提高生活质量。
（1）规律作息：按时睡觉、起床，保证充足的睡眠。
（2）合理饮食：均衡摄入营养，保持身体健康。
（3）适量运动：进行有氧运动，增强体质。
3. 社交互动。
与他人建立良好的关系，有助于缓解心理压力，提高心理健康水平。
（1）拓宽人际关系：结交新朋友，丰富生活。
（2）关心他人：关注他人的需求，传递正能量。
（3）寻求支持：在遇到困难时，向亲朋好友寻求帮助。
三、微课内容介绍本次微课以“心理健康与自我调适”为主题，通过以下环节展开：1. 引言：阐述心理健康的重要性，以及自我调适的必要性。
2. 主体部分：（1）心理健康知识普及：介绍心理健康的定义、标准以及常见心理问题。
（2）自我调适方法讲解：详细讲解调整心态、健康作息、社交互动等方面的具体方法。
（3）案例分析：通过实际案例，展示自我调适在生活中的应用。
微课获奖教师发言稿范文
大家好！我是来自XXX学校的XXX老师，非常荣幸能在这里与大家分享我获得微课比赛一等奖的心得体会。
首先，请允许我向关心和支持我的领导、同事表示衷心的感谢！这次微课比赛，我主要针对初中语文《背影》这一篇课文进行设计。
在准备过程中，我深刻体会到了微课的魅力和重要性。
微课作为一种新型的教学方式，具有时间短、内容精、针对性强的特点，能够有效提高学生的学习兴趣和学习效率。
首先，我注重微课内容的创新。
为了使微课更加生动有趣，我运用了多媒体技术，将课文中的重点、难点通过动画、图片等形式进行展示，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我还加入了拓展内容，如作者生平、写作背景等，让学生对课文有更深入的了解。
其次，我注重微课教学方法的多样性。
在微课设计中，我采用了多种教学方法，如情境教学法、问题教学法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。
例如，在讲解《背影》中父亲送别儿子的情景时，我设计了互动环节，让学生分组讨论，分享自己与家人相处的温馨时刻，使学生在情感共鸣中体会亲情。
再次，我注重微课的实用性。
在微课制作过程中，我充分考虑了学生的实际需求，力求使微课成为学生在课堂之外进行自主学习的有力助手。
为此，我在微课中加入了课后练习题，帮助学生巩固所学知识。
最后，我要感谢我的团队。
在微课制作过程中，我的同事们给予了我很多宝贵的意见和建议。
正是有了他们的支持与帮助，我才能在比赛中取得优异的成绩。
回顾这次微课比赛，我深感以下几点：1. 教师要紧跟时代潮流，不断学习新知识、新技术，提高自身综合素质。
2. 教学设计要注重创新，善于运用多媒体技术，提高教学效果。
3. 教师要关注学生的需求，设计出具有实用性的教学资源。
4. 团队合作是成功的关键，教师要学会与他人沟通交流，共同进步。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为教育事业贡献自己的一份力量。
最后，再次感谢各位领导和同事的支持与鼓励！谢谢大家！。
微课发言稿（共5则范文）
微课发言稿（共5则范文）第一篇：微课发言稿（共）微课现代教育技术与职业教育融合发言稿各位领导、各位同仁，大家好：随着微博、微信，微电影等“微时代”的来临，微课资源的建设成为了中职学校信息化公共教学资源建设的发展潮流。
职业院校的微课资源作品需要体现职业教育的岗位特色和跟上企业生产需求的更新变化。
微课走进中职教育最重要的一点还是中职老师如何用微课进行教学，中职学生如何用微课学习。
针对“微课”在职业教育教学中的作用，从以下三点谈一下我个人的看法，不当之处请批评指正:一、首先要有一个、一系列的适应中职教学需要的微课作品一个好的微课作品，除了要符合目标明确、主题突出、知识紧凑，视频短小精悍、能在短时间内全面而清晰地对知识点进行讲解等微课的特点外，还要满足以下两个要求：1、要有合理的技术应用及表达除了内容之外，好的微课肯定还要有好的技术支持。
我觉得微课的技术问题实际上可分为二方面，一是微课的前期制作及后期编辑处理的技术，另一个则是画面的表达技术，对于制作编辑处理技术，技术的使用必须为内容服务，绝不能为了技术而技术。
除了制作技术之外，我认为微课中画面语言是否运用得当也是衡量微课质量的一个非常重要的技术标准，而画面语言的运用大概有二个层次，一是能把话说清楚，将信息进行合理的画面表达，二是能把话说漂亮，将信息进行个性化的画面表达。
2、必须能产生一对一的感觉由于微课是为学生自主学习服务的，所以在个性化的内容设计与合理的技术的使用与表达时一定要考虑到其服务的主体是学生，而一对一的学习感觉无疑对学生学习效果的影响是巨大的。
强调一对一的感觉也能帮助老师在录制微课时能时刻考虑到学生，选择更合适的技术及语言进行表达，避免出现某些微课中出现的老师忽略教学对象而“自嗨”的情况。
二、中职该如何做微课资源（1）重中之重便是对教师进行微课资源建设的培训。
只有从事职业教育的教师们理解、认可并学会如何进行微课资源建设，方能集腋成裘。
（2）中职的微课知识点需根据职业岗位要求对中职的教材进行通识知识点分析。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天我很荣幸作为获奖代表在此发言，更要感谢东洲区教育局和东洲区移动分公司给我们提供了这样一个非常宝
贵的展示自己、相互学习、相互交流的平台。
每参加一次比赛，对自己都是一种锻炼和磨砺，在锻炼中进步、成长。
而获奖，对自己而言，则是一种额外的收获。
获奖固然令我欣喜，但对我来说，更重要的是整个比赛的准备和参赛过程，这无疑是一次丰富的经历。
学习与交流、付出与收获、体验与成长是我对此次比赛最大的感受。
当学期初学校向全体教师传达比赛方案的时候，我们都是一头雾水，微课对大家来说是一个新鲜事物，什么是微课？微课有哪些特点？怎么制作微课？成了摆在大家面前
的一个个难题。
就在我们一筹莫展的时候，虎南路小学的王校长请来了东洲区教师进修学校信息部的老师为大家进行
专题培训，郭校长又利用业务学习时间组织教师观看网上优秀的微课视频。
通过培训学习，我们对微课有了全新的认识，微课不仅能提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，还能提高学生学业水平。
古语云：林木茂盛，必先固其根。
教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。
制作好微课也成为教师的另一个技能。
说干就干：选材，阅读资料，
设计教学过程，写教案，制作课件，安装录播软件，事无巨细，一个步骤一个步骤的进行，一个环节一个环节的推进。
为了达到最好的录音效果，每次都是在夜深人静的时候进行录制。
声音小了，重来；说错了，重来；卡壳了，重来；动画和配音没同步，重来。
在不知多少次的重来后，一节完整的微课制作完成了。
在比赛的过程中，观看其他老师的微课对我来说也是一个很好的学习机会,我区有很多优秀的老师，他们的微课制作都各有千秋，教学设计新颖别致，课件制作赏心悦目，声音甜美动听，我从中也收获不少。
应该说，每一次比赛都是一次磨炼，除了结果，磨炼本身或许也是一种收获。
在一次次的磨炼中，我才发现，原来我也可以把PPT做的如此精美，我也可以把一个如此枯燥的问题讲得趣味盎然，我也可以把一个十分抽象的概念融入到简单的生活经验当中，我感觉正是这一次次磨炼，让我不断突破自己。
这必将对我将来的教学工作大有裨益。
我想，设立比赛最终目的并不是获奖，而是成长。
比赛过后的总结反思能让我的教育教学思想更加成熟。
“赛而知不足”，我将以此次微课比赛为新的起点，汲取各位教师身上中的闪光点，完善自我知识体系和教学方法，勇于探索，敢于实践，带着比赛过程中所获得的宝贵的经验，用创新的
教学思维育人,为教育事业的发展作出自己应有的努力，同时也祝愿东洲区的教育明天更加美好！
谢谢大家。
录像讲稿
通过参加这次微课大赛，我收获颇多。
首先感谢东洲区教育局和移动公司给我们提供了这样
一个非常宝贵的展示自己、相互学习、相互交流的平台。
虽然我们参赛作品只有短短的几分钟，但微课的背后是凝聚的是学校领导和老师集体的力量。
这里有王校长真诚的鼓励，有郭校长中肯的建议，有同事们的教育智慧，大家的共同努力才完成了一节令人满意的微课。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”我不断的提醒自己：只有虚心地学习，不断积累，才能真正提高和充实自己。
这次比赛是一次锻炼的契机，是一次鞭策我们进步的动力。
只有在努力进取中才能体验和发现:成功其实就是自己在打磨自己，自己在超越自己。