书中乾坤 笔下日月(作文指导)

书中乾坤，笔下日月

——“我最喜爱的一本书”导写

[文题设计]

1995年，联合国教科文组织通过决议，正式确定每年4月23日为“世界读书日”。

在树立和落实科学发展观，建设学习型社会、建设创新型国家的今天，在大力倡导社会主义荣辱观的今天，我们纪念“世界读书日”，让爱读书读好书成为社会风尚，有着十分独特而重要的意义。

请以“我最喜爱的一本书”为主题，写一篇作文。要求：有独创见解，有真情实感，内容健康向上，题目自拟，文体自选。

[题解]

一个人的知识积累、文化素质、行为修养，与读书有着直接的关系。一个国家的国民素质高低、创新能力强弱，也与读书有着直接的联系。读书，是我们感知世界的主要方式，更是我们由表及里、由外而内地深入认识世界的重要途径。书籍中所蕴含的不止是知识，也蕴含着观念与价值。读书可以益智，知书才能达礼，爱读书，读好书，是塑造高尚人格、提升国民素质的必由之路。

首先要“读好书”，读经典精品。何谓经典精品？用著名编辑赵家璧的一本书名来说明，就是《书比人长寿》。这就是说，好的作品，应该有长久的生命力，能够在广大读者中流传，乃至传之后世。而那些在图书市场上的质量不高的书、平庸的书，以及种种泡沫式的书，很多是过眼烟云，根本没有生命力，出生之日就是死亡之时，成为一堆“文化垃圾”。只有那些富有原创性和独创性的作品，那些思想性、艺术性、可读性结合得比较完美的作品、那些能给人以精神和灵魂震撼的作品，才拥有这样的生命力。

其次要能把作品中拨动你心弦的地方用精妙的语言加以概述，写出自己的认识和感悟，甚至文章对自己人生观、世界观的影响，由此使你对人生有了全新的认识。

[例文一]

《简·爱》，给我一个世界

江苏省东海高级中学高二庄梦莎

你说它不过是一本书罢了，我却要庄重地告诉你，它不仅是一本书，它还是一个孩子的世界。

———题记

（一）

“谁都说我坏，也许我的确如此吧。他们不爱我，说实在的我也不爱他们。我无法回答心底那永无休止的问题——为什么我要如此受苦。此刻，在相隔——我不说多少年以后，我才终于看清楚。”

我也只不过是个孩子罢了。在年幼的时候就要独自面对冗长而孤寂的夜，对我来说未免太沉重了。大人们总是很忙很忙，忙到将幼小的我遗忘。我有足够长的时间来反复体味这种恐惧以及强烈的被遗弃的感觉——绵延了一整个童年的夜。

或许是夜令我太过压抑，所以我在白昼疯狂地发泄着这种被大人们忽略的情感。我开始变得霸道﹑蛮不讲理，过激的行为换来的是老师厌恶的表情，以及努力写好的作业被扔到角落的待遇。没人会看到放学后常有个小女生抱着一本破烂的作业本在空荡荡的教室中哭得多么委屈、无助。于是我开始寻找寄托，我捧起了书，终于找到了同类：年幼的、寄人篱下的简·爱，一个和我一样忍受着伤痛的﹑让大人们皱眉的坏小孩——我们总是犯错，并且从不知道错在哪儿，而大人们也从不曾告诉我们，他们只是一味地责备﹑惩罚。

老师给我带来了可怕的精神创伤，但幼小的我却告诉自己要原谅她，就像简·爱说的那样：“但我应当原谅你，因为你并不明白自己干了什么，明明是在割断我的心弦，却自以为无非是要根除我的恶习。”

（二）

“终于到了逃离的日子了。我觉得像是一直被囚禁鸟儿忽然又可以飞翔了一般。一切都很平静，但是我很满意，我也想被认同，被接纳，就像一个普通小孩那样。我终于，也有了被爱的权利。”

终于转学了。没有什么欣喜之情，无疑我也曾兴奋过，可是一想到万一我又被新环境排斥，我就没了期望的勇气。“我渐渐地冷得像块石头，勇气也烟消云散。往常那种屈辱感，那种缺乏自信、孤独沮丧的情绪，浇灭了我将消未消的怒火。”每当我想起爸爸带我去办转学手续时，那个老师一脸过节了的表情，我就开始思考那个一直困扰着我的问题：我是废物么，我是没有一点用处却还总是招惹麻烦令人厌恶的废物么？

于是在新学校,我异常的收敛，我低眉顺眼、胆战心惊地熬过最初那段时光，我真的很怕再回到那个被驱逐的境地，我也想做一个乖小孩，只不过你们吝啬到甚至都不肯给我一个机会啊。

终于得到了新环境的认可。我的作业本上也会出现很多诸如“很好”、“非常好”的评语，每当这时候我有多快乐啊，我也常常被老师表扬，我也拥有许多朋友，我也终于拥有了——被爱的权利。

“我感到了一种难以言表的安慰，一种确信受到庇护而觉得安全的欣慰之情。”我想我大概能够明白简·爱逃离盖兹德黑府，住进罗沃德学校时的感受了，有一种重获新生的喜悦，没经历过的人永远不能懂，而我庆幸可以有人分享——和简·爱一起。

（三）

“难道就因为我一贫如洗﹑默默无闻﹑长相平庸﹑个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你想错了！我的心灵跟你一样充实！我不是根据习俗﹑常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等。”

孩子终会长大。我开始明白一些事情。开始知道人们无意中做出的事往往伤人更深，譬如父母对我的忽略，老师对我的偏见。我本来极有可能沉浸在对他人的恨中不可自拔，或是对人生消极失望，然而我没有，我慢慢走出阴影，并且也像一个普通小孩一样，一天一天长大﹑懂事。因为简·爱告诉我，要学会原谅伤害过你的人，不要轻易的恨别人，要坚强，要勇敢，要充满希望。无论如何，生活，总要继续。

曾经的自卑胆怯也一并离我而去。是啊，当我们穿过坟墓，站在上帝的脚下时，谁又会显得比谁更高贵呢？谁又会比谁更受上帝青睐呢？哪怕我曾经的确有过一段灰色的令人心痛的过往，那并不是我的错，那是上帝赐予我的特殊礼物，它让我更加明白爱与被爱的可贵，让我更加珍惜我现在所拥有的一切。

《简·爱》，给我一个世界，让我学会长大。

[点评]

一本书就是一个世界，就是一方天地。一个女孩子把自己稚嫩的心灵与简·爱的心灵契合在一起，在《简·爱》的伴随下，一路走来，风雨兼程，最终阴霾散去，彩虹呈现，小作者也走出灰暗，步入阳光地带。文章语言畅达，文脉贯通，心理描写细腻真切。书给了小作者心灵的慰藉，书伴着小作者走向成熟，小作者的思索超越同龄人，内心世界丰富，难能可贵的是她在抒写心灵独白的同时，又在诉说着成长的故事，纯粹是“以我手写我心”，无雕琢之感，有天成之妙。[例文二]

爱情因此美丽

江苏省东海高级中学高二周璐薇

爱情因“圣洁”而美丽还是因“克制”而美丽？爱情，不是欲望，是很神圣的情感，是值得珍惜和珍爱一生的情感。这是《钢铁是怎样炼成的》给我心中留下的深深的印痕。

——题记

我没有找一个合适的词来说明阅读《钢铁是怎样炼成的》时感受到的美丽的

爱情。爱情因“圣洁”而美丽还是因“克制”而美丽？

读《钢铁是怎样炼成的》时候只有10多岁。一天，秋芝同我说她家有一本《钢铁是怎样炼成的》，写得特别好。于是我悄悄跟她到家里取来这本厚厚的书。书很旧，但仍然保存完好，看出秋芝一家人对书的喜爱。

阅读完，我曾想过：书中没有炼钢铁的故事，为什么要取这样一个书名？但是保尔一生的经历，却深深地印在我的脑海中。尤其是保尔“美妙”的爱情故事曾经重重地敲打过我那时“少女的心扉”。爱情是如此美丽。我想。

美丽的冬尼亚和保尔在河边相遇，冬尼亚拿在手里的书，她和保尔纯洁的友情，让我感到非常新鲜。后来，当他们因出身不同而走上不同的道路，我曾经深深为之惋惜。当保尔带着青年们在寒风中穿着破旧的衣服修铁路，和身穿华丽皮草的冬尼亚见面，他们彼此相认后竟然相互“鄙视”，好让我深深遗憾，叹息好久。

我多少次设想，如果冬尼亚这个美丽的姑娘，成为保尔的爱人该有多好呢！

这深深的惋惜，我没有同任何人说起过。直到前几年梁晓声改编的《钢铁是怎样炼成的》电视连续剧，将书中以阶级阵线划分决裂的保尔和冬尼亚少年时代的友谊一直延续下来，让他们始终相互保持好感，多少慰籍了我当初的失落。可我不禁要问，这能是真的吗？尽管奥斯特洛夫斯基对他的主人翁保尔和冬尼亚之间关系的处理“不近情理”，但那是一个时代的真实。在那样的时代里，只能有那样的结果。阶级利益高于男女私情。

保尔少年时代的爱情让我深深为之惋惜，他青年时代对爱情的“克制”也深深让我为之惋惜过。或许因为他失去了美丽的冬尼亚，所以我多么希望他和干练的丽达走到一起。就在他和丽达一起坐火车包厢经长途旅行去开会，对身旁这位令人尊敬的姑娘，他也曾经涌起异样的冲动，或许那也是丽达所渴望得到的，但是他克制住自己的感情。他没有向这位非常有前途的女干部表达自己的爱，他又一次与爱情失之交臂。

他们是战友，是永远的好战友。这是失去爱情后的结果，我想，也不失为一个好结果。

看到保尔因伤病脱离火热的第一线，不得不住到达雅家里养病。达雅（书没在手头，记得是这个名字）从对他同情转化为尊敬，又从尊敬转化为爱，最后不顾家人反对和他走到一起时，我只有感动了。这个女工没有高深的文化，但她心里仿佛有团火温暖着保尔，帮助他成就了“不因碌碌无为而悔恨”的人生信念。

在那个要把个人情感深埋心底的年代，《钢铁是怎样炼成的》为我描述了保尔三段美丽又不同的爱情故事，可以说某种程度上成了让我理解爱情的启蒙教材。

爱情，不是欲望，是很神圣的情感，是值得珍惜和珍爱一生的情感。异性同

志间的情感可以转化为爱情，但也能凝固成永恒的友谊，它们是不同层次不同层面的爱，与爱情不同。婚姻是爱情的归宿。这是《钢铁是怎样炼成的》当初给我心中留下的深深的印痕。

最近，我又通读了《奥斯特洛夫斯基传》，才真正理解了《钢铁是怎样炼成的》内涵。奥斯特洛夫斯基在自己人生的每一个阶段都是积极奋斗的，他是一名真正的战士。而最后双目失明，全身逐渐瘫痪时，他开始写作并不顺利，他用顽强毅力学习了马克思主义理论和文化课程，才使自己成为一个真正的作家。而他的夫人在帮助他成就了事业之时，也成为一位具有很高修养的社会活动家，她说过：“世界上只有一个保尔。”他们短暂的共同生活和奥斯特洛夫斯基去世后达雅为他所继续做的一切，继续演绎着人间真实而生动的爱情故事，我为之感动。

[点评] 品读好书，含英咀华，书籍能澡雪精神，陶冶情操，这便是经典的魅力所在。作为一个高二女生能从保尔的三段情感经历中得到启迪，且感悟到爱情真谛，实在是令人欣慰，也令人惊叹其品读之深，体悟之妙。这篇文章把历史和现实，感受和感悟巧妙融为一体，没有泛泛而谈的虚浮，不落俗套。

[例文三]

好大一棵树

江苏省东海高级中学高一马青

云山苍苍，江水泱泱。一滴水，可以折射太阳的光辉；一本书，让我们洞穿岁月的断层，穿越时空的隧道，拨开历史的风尘。它就是我最喜欢的书——《中华上下五千年》。

曾几何时，见古人读书“头悬梁，锥刺骨”仍不觉苦，“韦编三绝”尚不感累，“三更灯火五更鸡”还埋头苦读时，颇不相信。直到读了《中华上下五千年》，我才知道什么是百看不厌，何为读书的魅力。

每当《中华上下五千年》呈现在我的面前，一种无法言状的东西仿佛侵入了我的体内，我的血液为之沸腾；一种莫名的思想冲入了我的脑海，拉展出无数各异的画面，深情款款地为我解说……

沧海桑田，星移斗转，烟波浩渺五千年。其间潮起潮落，波澜之阔，我们无法亲睹；圣人之训，贤人之言，我们亦无法聆听。但只有牢记历史，不忘过去，才能正视现在，展望未来。那么，谁来为急待滋润的我们重现多彩的历史、讲述风云的变幻？——风景惟《中华上下五千年》这边独好。

你看：“人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而出，此不足为勇也，天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而

其志远也。”“引车避匿”的蔺相如，在下邳桥替黄石公拾鞋的留侯张良。脱衣露体迎接楚庄王的郑襄公，他们都是“大勇者”。

读到此处，我颇有感触。我是“大勇者”吗？我是那朵被别人踩扁、却把香气留在别人脚裸上的紫罗兰吗？几番轮回的阅读，鞭策着我。要时常授人玫瑰，激励着我要以博大的胸怀去容纳万物。于是我获得了精神的愉悦和心灵的释放。

追随着萧声和马蹄，我看见了无数英雄豪杰、志士仁人，他们舍小家，为大义，抛头颅，洒热血，求得国家之兴盛，他们的爱国精神天地可表，让我为之感动。同时我的内心也多了一份沉重。于是，每周一的升旗时，我变得格外严肃。

读到历代王朝的更迭，世事万物的变迁，读到秦皇汉武、唐宗宋祖，读到古之圣人，“两袖清风”、“学富五车”……我的收获好多，收获的是经验、是精神、是教诲、是心灵上的超然。

大诗人李白说“天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客也。”，人生苦短，几十年正如白驹过隙。我们又怎能不去历史的长河中去徜徉一番呢？

我喜欢《中华上下五千年》。她是那捧最清的月光，是那抹极灿烂的朝霞，是那片如火灼燃的枫叶，洁净着我的心灵，激励着我的向往，燃烧着我的热情。

刀光剑影，悲欢离合，包孕着岁月的激奋与叹息，所以，她是中华的五千年。

继往开来，风华正茂，张扬了前进的昂扬和斗志，因此，她又是我的五千年。

你根深叶茂，绿影婆娑，生长着中华民族的固有情结；你又博大精深、葳蕤生光，孕育了啸傲世界的累累硕果。

“高山仰止，景行景止”，好一部《中华上下五千年》！我爱你，《中华上下五千年》！

[点评]小作者落笔不俗，文如太阿出匣，锋芒闪烁。气魄宏大，文势沛然。小作者沉稳而又胸有成竹，激活了自己的诸多文化积淀，能活用相关的古典文学资源，由此文章显得充实而灵动。文章整散结合，文采飞扬，言语中透着英风豪气，称得上是一篇丰富厚重、风格笃实大气的佳作。若无丰厚的素养，难成此文。

[总评]

凯勒说：“一本好书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活海洋。”

苏霍姆林斯基说：“我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的，并且表现为他能用最高的尺度－－那些英勇的、忠于崇高理想的人们的生活来衡

量自己。”

在当今生活的浮躁中，倘若还能保持一些古典的心境，使经受着污染的心灵时常经受洗涤，打破眼前生活的界限使身心游弋于千载，领略“书中乾坤大，笔下天地宽”的意趣，是何等地令人心旷神怡！

古典的心情，荡涤精神的尘秽，是当今人们深层次的精神需要，是“思接千载，视通万里”的精神遨游。不断读书，是一种刻苦中酿造出来的快乐。“文字就是生命的酒”，的确，表达浪漫情怀、呼唤真诚、讴歌善良的文字永远给我们以精神沐浴的无穷魅力。

心与书的交流，是一种滋润，也是一种内省和自查，伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头升起，浮荡着的灵魂也渐渐归于宁静，使我们拥有了一份恬静、纯洁、向上的心态，同时又使我们坦然地契入生活，创造生活。

三更有梦书当枕，半床明月半床书。明月是清寒的，然书的博大精深却温润着我们的生命。

当我们能以古典的心情面对读书，面对生活时，春日鲜花的烂漫、夏日小溪的清冽、秋日明月的高洁、冬日残阳的神韵，都将以更为美好的风姿走进我们日臻完美的生活。