实词的语法特征
语法知识(词性)
实词 量词——表示计算单位（单位词） 物量词：尺、斤、朵 动量词：阵、顿、趟 复合量词：秒立方米、人次、架艘次
语法特征 1、常出现在数词后边，组成数量短语 2、 部分单音节量词可以重复，组成“BB”式
实词 代词——有代替、指示作用 人称代词：我、你、她、大家、自己 疑问代词：谁、什么、多少、怎么 指示代词：这、那、这样 语法特征： （1）可以分为“三身代词”和“非三身代词” （2）近指与远指（指示代词） （3）任指与虚指（疑问代词）
表不定数量：多、少、全、许多、好些
语法特征
1、能做谓语或谓语中心语和定语，多数能直接修饰名词
2、性质形容词大多能受程度副词修饰
3、形容词不能带宾语
4、小部分性质形容词可以重叠
5、小部分单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀
实词
1
数词——表示数目和次序 表示确数：二、二分之一、万 表示概数：几、许多、三四十 表示序数：第一、初二、老大
虚词 叹词——表示感叹或者呼唤应答等 表示悲伤、痛苦：唉、哎哟 表示喜悦：哈哈 表示愤怒、鄙视：呸、哼 表示惊讶：哎呀 表示呼唤：喂 表示应答：嗯、哦 （1）不同别的词发生组合关系 （2）有的单独一个叹词就可以成为一个句子 （3）有些叹词的汉字写法不固定。如“啊”因为音变又写成“呀”、“哪”、“哇”等
词类划分
实词
动词——表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等
表示动作、行为：唱、笑、支持、保卫
表示发展变化：发展、扩大、提高
表示心理活动：喜欢、希望、热爱
表示存在消失：有、出现、消失
表示使令：使、请、允许、鼓励
表示可能、意愿：能、会 （能愿动词）
实词和虚词
例如： 有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔 噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级 时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门 槛。 长妈妈，已经说过，是一个一向带领 着我的女工，说得阔气一点，就是我的保 姆。 怎么了呢，父亲老了。
• 二、练习的相关答案 1．用横线标出下列语段中的名词。 看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会 到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、 雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树 枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地 里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮 的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。 （不重复划线，下同）
例如： 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了， 还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早 听到， 他是本城中极方正、质朴、博学 的人。
4．数词 表示数目和次序的词（包括确数、概数和序数） 表示确数：一、十、百、千、万、 四分之一 表示概数：几、少数、两米以上、五十多、 十七八 表示序数：第二、初一、初八、老大、 老六 数词用法：①一般不能直接加在名词前；②表 数量的增加，可用倍数或分数表示；③表数量 减少的，只能用分数而不能用倍数表示。
•
2．用横线标出下列语段中的动词。 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候， 就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站 起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫 大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。 外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声 像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭 去！”
• 3．用横线标出下列语段中的形容词。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲 的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在 微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花 嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清 脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应 和着。
从语法功能角度比较现代汉语实词词类
从语法功能角度比较现代汉语实词词类现代汉语实词的词类主要有名词、动词、形容词、副词和数词。
这些词类在语法功能方面各有不同，下文将对它们的语法功能进行比较。
1. 名词名词作为实词的一种，它的主要语法功能是担任句子主语、宾语、表语、定语和状语等。
作为句子主语，名词能够指代具体或抽象的实体，如：鸟儿在空中飞翔。
作为句子宾语，名词可以表示动作的对象，如：我吃了一颗苹果。
作为表语，名词在句子中起到与主语之间联系的作用，如：他是一名医生。
作为定语，名词修饰其他名词或代词，如：电影明星张国荣。
作为状语，名词修饰动词、形容词或副词，如：开心地唱歌。
2. 动词动词是实词中起到最重要作用的词类之一，它的主要语法功能是表达动作、状态和情感等。
作为句子的谓语，动词是最重要的一部分，它表示主语所进行的动作或状态，如：我在学习汉语。
作为句子补语，动词补充谓语动词，如：他显得很疲惫。
作为句子状语，动词修饰其他动词、形容词或副词，如：我一边吃饭一边看电视。
3. 形容词作为定语，形容词修饰名词或代词，如：蓝天白云。
作为表语，形容词在句子中起到与主语之间联系的作用，如：他很高。
作为状语，形容词修饰动词或副词，如：她跳舞跳得非常优美。
4. 副词副词是用来修饰动词、形容词和其他副词的词类，它的主要语法功能是作为状语或修饰定语等。
5. 数词作为数量词，数词表示数量的大小，如：两个苹果。
作为序数词，数词表示数量的顺序，如：第一名。
作为定语，数词修饰名词，如：四个季节。
总体来说，现代汉语实词各词类在语法功能方面有着相似之处，但也有自己独特的语法功能。
在句子构成中，这些实词的不同词类分工明确，相互协作构成了一个完整的语言体系。
词性判断方法
读你老师讲词性@全体成员大家下午好，今天我看了下练习作业，都不错，虽然有的对句不会，但在平仄都熟悉了，今天我带大家认识词性现代汉语把词分为，实词，虚词，两大类一、【实词】：有完整的词汇意义，即我们能看到、听到、闻到、摸到、感觉到和认知到的事物、动作、形状、状态、情绪、数量等类型的词。
比如：我（代词）看（动词）到你（代词）了，我是真实的，看这个动作也是存在的，你也是真实的。
看到苹果（水果名字）了，也是真的。
我听（动词）到有人（名词）骂（动词）我，这也是真实的。
闻（动词）到饭（名词）香（形容词），肚子（名词）好饿（形容词），也是真实的。
我摸（动词）了下手机（名词），有点烫（形容词），所以也是真实的。
实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
1、【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类：①、【专有名词】表示特定的人，事物，地点，团体或机构的专有名称。
如：邓小平、李清照、社会主义、《论语》、天宫一号、亚洲、中国、北京、故宫、中国共产党、微软公司、。
②、【普通名词】：表示某些人，某类事物，某种物质或抽象概念的名称。
如：国、家、山、河、城市、乡村、学校、工厂、老师、学生、桃花、西瓜、诗词、歌舞、汽车、电脑、房间、窗户。
等等。
③、【抽象名词】：表示状态，品质或其他抽象概念。
如：思想、劳动、健康、生活、友情、能力、离愁、相思。
④、【方位名词】：表示人或事物所在方位的名词。
如：东南西北中、上下左右前后、旁、侧、内、外。
⑤、【时间名词】：表示季节、时间的词。
如：春夏秋冬、年月日、旬、更、时、分。
名词的主要语法特点：1）不能用'不'来否定，如不能说'不帽子'。
【客初至，不冠不袜】这里是名词活用为动词，没戴帽子没穿袜子。
不能混为一体（公羊补充一下）2）在句中经常充当主语、宾语、定语。
1.语法 词类(实词)
通告
8 月 11 日上午 7 点半至 13 日晚 7 时，省道
S319关峡至横路头路段实行交通管制， 禁止车辆通行，所有车辆绕道行驶”， “违者一律抄牌并强行拖车”
“本村村民一律凭身份证、户口本出 入”，严禁村民围观现场，“严禁用手 机、照相机、摄像机摄影摄像，严禁发 微信”。
湖南省绥宁县旨在保证《爸爸去哪儿3》正 常拍摄的政府通告自10日发布后，迅速引发 网友热议。有媒体质疑这是“公权力忙着为 明星当跟班跑腿，把民众权益和情感放在一 边，本末倒置”，当地宣传部门回应称， “通告里面的一些言辞，没有仔细考虑百姓 的想法，也是工作上的失误。初衷还是想保 证节目拍摄，促进当地旅游业和经济发展。” （8月12日《南方都市报》）
浑浑恶恶（噩噩）
梦厌（魇）
防患未燃（然）
浑玉朴金（璞）
A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和 能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很 走×，很好√。
B.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢 （你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。
分辨名词,动词和形容词,并说明理由.
安步当车 —— 慢慢地步行，就当是坐车。
〖错例〗当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已 无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉 一个多小时赶到了大坝。（01）
安居乐业 ——安心地住在那儿，喜爱自己的
职业。〖错例〗这里有良好的水土条件，又 有一个团结向上的领导班子，因而人民的生 活安居乐业。（只能说“人民安居乐业”， 不能说“生活安居乐业”。）
C.表示事物的状态。
例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混 乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急躁
语法特点：
实词与虚词
词的分类汉语中的词可分为实词和虚词两大类;实词：有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词：没有完整的词汇意义,但有语法意义或功能意义的词包括副词、介词、连词、助词、叹词、语气词;一名词：1、名词表示人或事物等的名称;表示人的：老师学生表示事物具体/抽象的：山水/ 政治文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示处所的：中国福建远处里屋表示方位的：上以上之上上面上头上下底下2 、名词的语法特征1经常作主语和宾语,例如：牛吃草；多数能作定语,例如：这是语文书;不能作补语;在说明时间、籍贯的句子里可做谓语：今天星期三;她北京人;2 名词前面一般能够加上表示物量的数量短语,一般不能加副词人——不人3名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义;除爸爸、妈妈4表人的名词后面能够加“们”表示群体;5有的名词可以重叠,表示“每”的意思,如“年年”意即“每一年”;二动词1 、动词的意义和种类动词表示动作、行为、心理活动和存在、变化、判断等1动作行为动词：走、听、批评、宣传、保卫、学习2心理活动动词：爱、恨、怕、羡慕、希望、讨厌3表示存在、变化、消失：在、存在、有、发生、演变、发展、生长、死亡、消失4判断动词：是5使令：让、派、禁止、要求6能愿动词：能、会、愿意、敢、应该、要☆7趋向动词：来、去、上、下、进、出、回、开、过、起、上来、下去、起来2 、动词的语法特征1动词能作谓语,多数能带宾语与名词组合;2动词能够前加副词“不”,多数不能加程度副词;只有表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词;3动词多数可以后带“着、了、过”表示动态;4有些动词可以重叠,表示短暂、轻微或反复,限于表示可持续的动作动词;单音动词重叠是AA式,双音动词重叠是ABAB 式;抱——抱抱工作——工作工作三形容词1 、形容词的意义和种类形容词表示事物的形状、性质、状态1性质形容词：软、硬、甜、苦、好、坏、远斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方2状态形容词：雪白、笔直、绿油油、水灵灵、黑不溜秋、灰里叭叽、迅速、安静3形状：高、矮、大、小、方、圆☆4不定量形容词：多、少、全2 、形容词的语法特征1形容词能作谓语和定语,多数能够直接修饰名词;2性质形容词大都能受程度副词的修饰很聪明3有些性质形容词可以重叠,甜－甜甜的漂亮－漂漂亮亮4有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀, 这时用法同状态形容词绿油油判断以下词语词类：消失、优秀、存在、雪白、保卫、笔直、政治、勇敢、文化、秋天、聪明、批评、下面、宣传、雪、北京数词表示数目;分确数、概数和序数数词的语法功能数词的主要语法功能是与量词组合,构成量词短语;除了数学运算以及某些固定表达法,如“三心二意、五颜六色、七上八下、三三两两”、“一是一,二是二”、“六六大顺、九九归一”等,数词不能单独充当句法成分,也不能重叠;数量的表达①概数：用相邻数词连用表示概数,如：两三个；数词后加“把、来、多”表示概数,如：百把本书；用“左右、上下、许多、好些、若干”等词语表达,如两米左右等;②分数和倍数分数既可用于表达数量的增加,也可以用于表达数量的减少;倍数只能用于表达数量的增加,不能用于表达数量的减少;如不能说“成本降低了五倍”③二、两和俩第一,在一般量词前,用“两”不用“二”,如“两本书”,不说“二本书”,但如果是系数词与位数词连用,则用“二”不用“两”;如“二十二”不说“两十两”;第二,度量衡量词前,都可以用,但量词“两”之前只能用“二”,在大小度量衡单位连用时,最前面的都可以用,但后面的只能用“二”;如“两米二”系数词：一二两三四五六七八九十零半位数词：十百千万亿第三,在序数、小数、分数及数学运算中,用“二”不用“两”;表序数时“两点钟”是一个例外,这里的“两”表示序数; 第四,表虚指时,用“两”不用“二”,如“说两句”、“有两下子”;第五,“俩”是两个的合音,音liǎ;大致说来凡可以用“两个”的地方都可用“俩”;如“哥儿俩、父子俩、他们俩”等;“俩”常用在名词或代词后面,也可用于名词之前;如“俩学生”;与代词连用时,只能用在代词后面,不能用在代词之前,如“他们俩、咱们俩”;由于“俩”本身已包含了量词“个”,使用时要避免再出现与之搭配的量词;数词的语法特征表示数量的增加,可以用：增加了、增长了、上升了、提高了增加到为、增长到、上升到表示数量减少,可以用：减少了、降低了、下降了减少到为、降低到为、下降到为五量词1单纯量词①名量词,用来计量人或事物：个体量词如“个、本、只、条、位、把”；集合量词如“批、群、帮、套、双、付”；类别量词如“种、类、等、级”；度量衡量词如“克、千克、吨、米、厘米”②时量词：如“年、天、分、分钟、秒”③动量词：如“趟、次、阵、回、遍、顿”2复合量词复合量词是两个量词的连用,可以分为两类：一类是相乘关系,常见的有“架次、人次、吨公里、秒立方米”;如“5万人次”可以是1万人每人5次,也可能是5万人每人1次,或者其他人数和次数的积为5万的所有可能性;另外一类是选择关系,两个量词分别计量不同的事物,常见的有“台套、篇部、件套”等;如“10篇部”意为论“篇”如文章和论“部”如专着的项目总和为10;量词的语法功能量词不能单独充当句法成分,通常和数词一起组合成量词短语,表示事物或动作行为的数量特征;量词可以重叠,表示“每一”“许多”,如：“个个”“句句”六代词⑴、人称代词“您”是“你”的尊称,如“您真有福气;”“您慢走;”“您”的复数形式是“您们”,不过只是偶尔在书面特别是书信中使用,口语里一般说“您几位”;如“让您几位久等了,真对不起”“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性;“她们”专指女性,书面语中有时表示男女兼有时用“他她们”或“她他们”,是不规范的;⑵、疑问代词谁什么为什么⑶、指示代词指示代词主要以“这、那”为基础构成,可分为两组：这：这儿、这里、这会儿、这些、这么、这样、这么样那：那儿、那里、那会儿、那些、那么、那样、那么样注意：代词有时并不确指某个人或事,如：“你一言,我一语”,“谁同意,谁就去”;副词限制、修饰动词或形容词,表示范围、程度、时间等意义;有些也可以用来修饰名词性成分;表示程度的：很最极挺越发格外稍微几乎过于尤其表示范围的：都总仅仅单单一齐一律只表示时间、频率的：已经常常就要立刻顿时始终永远赶紧仍然再三重新表肯定、否定的：必须不必没别是否表情态、方式的：大肆肆意亲自猛然表语气的：难道岂究竟索性简直可难怪幸亏反倒反正明明未免不妨☆副词的基本功能是做状语,有些副词也可以用来修饰名词性成分;如：今天就你一个淘气;光书就有十箱;程度副词一般不修饰动词,如“很去”;四、反馈练习找出下列句子中的副词：①我很高兴;②所有人一律都不能离开;③我们常常忘记过去;④我最喜欢画画;⑤我们立刻出发;⑥他猛然回头;⑦我们反正要离开的;八介词介词主要用在名词或名词性短语前面,共同组成“介词短语”,做动词、形容词的附加成分;表时间的：从自从打到在当当着于趁乘随着表处所、方向的：从自打往朝向到于在沿着表方式、方法、依据的：按按照依本着经过据根据以就凭用靠拿表原因、目的的：因由于为了为着表对象的：对关于替同与跟和给叫让被把将表比较的：比表排除的：除了介词的语法功能介词不能单独做句子成分,总要组成介词短语介宾结构;介词短语主要做状语,有时可做补语;有时介词可以兼做动词;九连词连词：起连接作用的词,连接词语或分句如：因为……所以；虽然尽管虽……但是；不但……而且；与其……不如；无论……都；不是……而是；不是……就是；或者；倘若；纵然；除非；即使；假如；因此；因而；只要；不过；然而；以至、以免、免得等等;十助词1.结构助词,表示词语间的结构关系：“的”、“地”、“得”;“的”主要用于修饰语和中心语之间,表示前边的修饰语是后边中心语的定语,如：“远大的志向”、“工作的需要”；还可以同词或词组构成“的”字词组,如：“送牛奶的”、“这本书是我的”“地”用在修饰语和中心语之间,表示前边的修饰语是状语,如：“慢慢地喝”、“圆满地完成了任务”;“得”连接于中心语和补语之间,标志其后的成分是它前边中心语的补语,如：“讲得清楚”、“好得很”;2.动态助词,表示动作或状态在某一过程中所处的情况：“着”、“了”、“过”;“着”用在动词之后表示动作正在进行,如：“看着书”；或用在形容词之后表示状态还在持续,如：“灯亮着”; “了”用在动词之后表示动作已完成,如：“记住了两千单词”；或用在形容词之后表示有了某种性质,如：“枫叶红了的时候”;“过”用在动词后边表示曾经有过某种动作,如：“写过小说”；或用在形容词后边表示曾经有过某种性状,如：“艰苦过几年”;3.语气助词单音节的：的、了、吧、吗、呢、啊、呵、呀、哇、哪、哟、呗、啦、喽、么、呐、咧双音节的：罢了、而已语气词是只能出现在句子或分句的末尾的虚词,是现代汉语中语气表达的重要因素之一;现代汉语的语气主要借助于语调、语气副词和语气词来表达;4.比况助词,表示比喻,主要有：“似的”、“一样”、“一般”、“般”、“样”;比况助词经常同动词“像”配合着使用,如：“孩子们像野马似的跑着”；也单独用,如：“燕子似的飞过”、“花园般的校园”;5.被动助词：直接用在动词前边表示被动,如：“他们班被称为雷锋班”、“车子被骑走了”句中的“被”；“车子给骑走了”6.强调助词,表示强调,如：“连他都不认识这个字”句中的“连”;7.表数助词,有用在指人的名词、代词、词组的后边表示多数的“们”,如：“同学们”；有用在数词或量词之后表示概数的“把”、“来”,如：“五里来路”、“千把人”；有用在数词或数量词组前边表示序数的“初”、“第”,如：“初三”、“第六十一个”8.来自文言的助词“所”,有些“所”字词组是名词性的,如：“所见”；“所闻”；有的“所”字词组作定语修饰名词,这个被修饰的名词在意念上是“所”字词组里的动词的受事,如：“所讨论的问题”；“所”还经常同介词“被”、“为”配合使用,构成“被……所”、“为……所”结构,表示被动,如：“为生活所迫”；“被金钱所诱惑”;十一语气词附着在词语、句子末了,表示语气;分为：询问语气、陈述语气、祈使或感叹语气十二叹词叹词是表示感叹、呼唤、应答等的词;叹词的独立性很强,主要充当句子的独立成分,或者单独成句;如：唉又输了;哎呀,你放开手吧;五、总结六、课后练习：实词虚词的误用问题1、名词、动词、形容词的误用A他几天没睡好觉,昨天吃了药,一连睡眠了十二个小时B甲乙两个足球队比赛,甲队很优势,最后轻易地战胜了乙队睡眠是名词,误用为动词;睡优势是名词,前面不能受副词修饰有优势C他散布种种捏造,妄图破坏我们的友谊;是动词,不作宾语,误用为名词谣言D虽然他的专业是流体力学,单他对计算机/化学很钻研,所以这方面的成绩也很大;钻研是一般动词,不能受程度副词很的修饰努力钻研注：动词误用为名词形容词E老一辈科学家身上充沛着可贵的工作热情;是形容词,后面不能带宾语充满F这本书,精装本与平装本定价悬殊十元多是形容词,不是动词,不能带宾语相差注：形容词误用为动词2、数词、量词使用不当1 上学期他有二门功课考得不好;2 开市人民代表大会时,他们俩个人又在一个小组里讨论;3 收音机的价格一降再降,有的甚至下降了三倍;4 王耀棠厂长的表率作用激发了全厂工人的劳动热情, 产量一下子提高到百分之二十;5 赵家坡建起了一座蓄水近十万多立方米的水库;6 工厂通知,今天下午30岁以下的人去松花江修堤,30岁以上的人仍在工厂做工;3、副词误用1新来的经理同老经理一样,更会体贴员工;2谁也不会否认,地球不是绕着太阳转的;3难道能否认培养国家建设人才不是我们的责任吗4现在六点五十五分了,快要音乐会开始了;正:现在六点五十五分了,音乐会快要开始了;5来中国以前,我没有会说汉语;。
现代汉语语法简略——实词
3、动词“有”只当动词。例句：老师有布置作 、动词“ 只当动词。例句： 业吗？ 业吗？ 4、 、
形容词——定语 定语 形容词
1、多数能够受“不”和“很”的修饰。 、多数能够受“ 的修饰。 2、形容词作谓语时不能带宾语。 、形容词作谓语时不能带宾语。 3、一部分形容词能够重叠。 、一部分形容词能够重叠。 4、一些形容词本身就是最高级，不能用 、一些形容词本身就是最高级， ”“非常 来修饰， 非常” 悬殊、雪白。 “很”“非常”来修饰，如：悬殊、雪白。
标出下列词语的词性类别
坚决 决心 决定 进步 进行 进展 气愤 气魄 道歉 抱歉 兴奋 兴趣 企图 意图 诱饵 诱惑 安心 担心 迅速 速度
数词、 数词、量词
1、倍数只能用于扩大、增加，不能用于减少、降低。 、倍数只能用于扩大、增加，不能用于减少、降低。 2、“五十多岁以上” 、 五十多岁以上” 3、现代汉语中数量词是一起使用的，古代汉语中量词 、现代汉语中数量词是一起使用的， 可以省略。 可以省略。
代词
近指代词——这 这 近指代词 远指代词——那 那 远指代词
1、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。 、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。 2、在施工时，要防止不发生事故。 、在施工时，要防止不发生事故。 3、一个人难免有缺点错误，改进了就好。 、一个人难免有缺点错误，改进了就好。 4、无论在什么会上，他总是每次第一个首 、无论在什么会上， 先发言。 先发言。 5、学校对面新开了一家卖饮料和汽水的店。 、学校对面新开了一家卖饮料和汽水的店。 6、“感动中国”是目前国内极具影响力的 、 感动中国” 人物年度评选。 人物年度评选。 7、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚 、我们严肃地研究பைடு நூலகம்职工们的建议， 心地征求了专家们的意见 8、有人主张接受，有人反对，他同意这种 、有人主张接受，有人反对， 主张 9、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民 、几年来，他无时无刻不忘搜集、 歌，积累了大量的资料。 积累了大量的资料。
实词(二)
词类—动词
五、能愿动词（《核心》P.21）
能愿动词—表示意愿、判断或评价等的动词
可能类 必要类
能愿动词
愿望类 估价类 许可类
词类—动词
（一）语法特点 1.能做谓语，后面跟动词、形容词、主谓短语做 的宾语。 例：他愿我。 × 他愿我开心快乐。 √ 他允许我。× 他允许我说出我的想法。 √ 你可以看电视。 这次考试会很难。
词类—动词
（2）只用离合词里表示动词的部分 例：见面 见他 见你 见老师 帮忙 帮他 帮你 帮同学 请客 请他 请你 请朋友 打架 打他 打你 打小偷 （3）用特殊结构（V+sb的+O） 例：见面 见他的面 见你的面 见老师的面 帮忙 帮他的忙 帮你的忙 帮同学的忙 生气 生他的气 生你的气 生孩子的气 伤心 伤他的心 伤你的心 伤朋友的心
（四）作补语
例：图片很模糊，看不清楚。 我变老了。 老师走远了。
（五）作主语
例：勤奋是成功必要的前提。
（六）作宾语
例：人人都追求美。
词类—形容词
三、形容词的重叠式（《核心》P.27）
（一）形容词重叠的方式 1.单音节形容词的重叠
例：
A 好 慢
AA（儿） 好好儿 慢慢儿
2.双音节形容词的重叠
ABAB 例： 雪白雪白 火红火红 冰凉冰凉 A·ABB 开开心心 干干净净 健健康康
√ 例：红红的太阳 干干净净的衣服√ 红红太阳 干干净净衣服 × ×
词类—形容词
（六）形容词做状语带“地”问题 1.单音节形容词 单音节形容词做状语不带“地”
例：您慢走。 学习要多听、多看、多想、多练。
2.双音节形容词 双音节形容词做状语一般要带“地”
例：他在专心地学习。 他愉快地接受了我们的礼物。
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名词的语法特征
1从词与词的组合能力看
(1)名词的前面一般都能加上表物量的数量短语，但不能直接同数词组合。
(2)名词一般不能受副词的修饰
不书不梅州不是书不是梅州
名词的否定形式只能是不是”
副词和名词组合的特殊情况是：
①个别副词加在名词前，但不能单用。
园子里净杂草。
②成对列举或肯定否定连说。
不人不鬼什么山不山的
③近年来出现的一种新的语言现象很绅士、太传统、非常专业
这类名词都包含一种描述性语义特征。
★名词一般不能同副词组合，少数抽象名词如果受副词修饰，那它的词性就变了，如在“很科学” 不理想”中，科学、理想”已不再是名词，而是形容词了。
2、从形态变化上看
(1)表人的普通名词的后面可以加们1 ”表复数
(2)名词一般不能重叠，但少数单音节名词可以重叠。
年年、月月、分分、秒秒、家家、户户、村村、寨寨
(3)有些名词在构词上有词类标志(即构成名词的前缀、后缀)。
3、从句法功能看
(1)名词经常做主语和主语中心语、宾语和宾语中心语、定语2)表时间和处所的名词经常作状语。
表示事情发生的时间、地点
(3)表示日期、天气、节气、节日等名词或名词性短语可做谓语。
¥ ¥ ¥ ¥
Z今天星期一。
Y今天晴天。
Z明天春分。
Z后天五一节。
(4)名词不能做补语。
（二）动词verb
1从词与词的组合能力看
动词一般都能受副词的修饰，但多数不能受程度副词修饰。
能受程度副词修饰的动词主要有：心理活动V、能愿v
不受程度副词修饰：动词可以受不”、都”等副词修饰，但动词一般
不受程度副词很”、太”等修饰。
例如：
批评：不批评/都批评一一*太批评/*很批评
只有表示心理活动的动词和一部分能愿动词能受程度副词修饰。
例
（很）爱（很）怕（很）能（很）会
动词的否定形式是不，没、没有”。
如：
》今天晚上你看电视吗？答：今天晚上我不看电视没”和没有”在动词前都是副词；在名词前都是动词。
2、从形态变化看
（1）动词后一般都可以加了、着、过”表示动态。
着”表示动作行为的持续或正在进行，了”表示动作已经完成, 过”表示动作已成为过去。
女口：笑着、看了、来过。
（2）能用肯定否定相叠的方式表示疑问。
女口：走不走？看不看？应该不应该？
双音节动词在用肯定否定方式提问时，有两种方式：
喜欢——喜欢不喜欢休息——休息不休息
(3)—部分动词可以重叠。
重叠后表示动作短暂或尝试的意思。
A 一A
单音节动词的重叠形式是AA ” A 了A
A 了一A
双音节动词的重叠形式是：ABAB
思考：重叠后的语音、语义变化。
(4)有些动词在构词上有词类的标志。
如：
化(美化现代化机械化大众化)
3、从句法功能看
(1)动词一般都能做动语，带宾语•不能带宾语的动词很少。
(2)动词还能做定语、补语，少数动词可在做状语。
★动词可以做主语，但谓语不能是动作动词，只能是形容词、形容词性短语或者是有、是、使、让、叫”等动词。
★动词也可以做宾语，但动语通常是表心理活动v、判断v是”、始止V等。
M游泳好。
丫他就喜欢游泳。
三游泳最锻炼身体。
能愿动词
也称助动词，它的语法特点大都与一般动词相同，但也有和一般动词不同的地方。
☆能愿动词是表示可能、意愿和必要的动词。
表示可能：可、可以、能、能够、会
表示必要：应、该、应该、应当、要、得(d台)
表示意愿：愿、愿意、肯、敢、值得
☆能愿动词的语法特征
①能受程度副词修饰，如十分应该”很愿意”
②后面不能带宾语，能带宾语的就是一般动词了。
③能愿动词不能用在名词前面，不能重叠、不能带助词着、了、过”
④能愿动词的主要功能是用在动词或形容词前面作状语。
如：
他会来的。
父亲的病应该好了。
我们不能骄傲。
他［愿意］去西部地区。
⑤它还可以作谓语或谓语中心他愿意。
☆我要一本书。
他会德语。
是一般动词。
形容词的语法特点：
1性质形容词大多可以受程度副词很”、太”等修饰。
例如:
长一一很长/太长早一一很早/太早甜一一很甜/太甜性质形容词的重叠式不受程度副词的修饰。
例如：
甜甜一一*很甜甜/*太甜甜好好一一*很好好/*太好好状态形容词不受程度副词的修饰。
例
如：
雪白——*很雪白/*太雪白笔直——*很笔直/*太笔直
2、形容词的可重叠
I单音节形容词绝大多数都能重叠，重叠形式是AA ” AA的”或AA儿”。
女口：长长长高高高大大大快快快
n双音节的性质形容词的重叠形式是AABB ” AABB的”或AABB儿”
如：清楚一一清清楚楚高兴一一高高兴兴大方一一大大方方
川双音节的状态形容词的重叠形式是ABAB ”
女口：笔直——笔直笔直雪白——雪白雪白鲜红——鲜红鲜红
W有些双音节形容词还可按A里AB ”的方式重叠。
如：罗嗦一一罗里罗嗦慌张一一慌里慌张
也有很多双音节形容词无法重叠。
如：博学——*博学博学/*博博学学生动——*生动生动/*生生动动
3、可用肯定否定方式提冋。
女口：冷一冷不冷大一大不大圆一圆不圆高一高不高
双音节形容词肯定否定提问方式有两种：
清楚一清楚不清楚幸福一幸福不幸福高兴一高兴不高兴
4、形容词在句中主要充当定语和谓语、状语。
作定语：大树红太阳年轻侍者皎洁的月光丰满的脸蛋粗壮的腰作谓语：品行端正论述简洁描写生动语言含蓄态度委婉观点陈旧
作状语：认真学习 努力工作
形容词一般不能带宾语，但有些性质形容词也表示动态，具备动词的某些特性 ，可以带
宾语。
这类能够带宾语的形容词属于兼有形容词和动词功能的兼类词。
例如：
纯洁 党的干部队伍是当务之急。
这项举措极大地 方便 了群众生活。
形容词的类型 : 根据形容词的语法特征及所表示
的意义，可分为性质形容词和状态形容词两 类.
①性质形容词 : 表示性质或属性的形容词。
1. 性质形容词一般要重叠或加上 “地”才可以修饰动词。
如： 得意地一笑 平淡地说 呆
呆地望着墙壁 慢慢坐起来
2。
少数性质形容词可以直接作状语修饰动词，例如 “慢走、老实说 ”。
3， 性质形容词作谓语时含有比较对照的意思，在句子中往往对应使用。
如：
这儿冷，那儿热。
你保守，他开明。
北方干燥，南方潮湿
②状态形容词 :表示状态的形容词 双音节状态形容词：
蔚蓝 湛蓝 洁白 雪白 惨白 通红 鲜红 深红 嫩绿 淡绿 金黄 冰凉 冰冷 碧绿 漆黑 喷香 滚烫 稀烂 笔直 贼亮 三音节状态形容词，第一个语素表示基本意义，后面的音节重叠，属于形容 词的一种生动形式。
例如：
状态形容词作定语或作状语时比较自由。
如： 作定语：笔直的公路 冰凉的湖水 惨白的面容 滚烫的热水
蔚蓝色的天空 懒洋洋的笑容 香喷喷的米饭 明晃晃的菜刀单音节性质形容词：大
小好坏冷热快慢 方圆 冷 高低 矮酸甜 双音节性质形容词
伟大 勇敢 坚强 温柔 崎岖 含糊 磅礴 优秀 聪明 年轻
生动 固定 平等 主观 主动 封建 具体 含蓄 结实 平淡 简单 干净
红彤彤 明晃晃 热腾腾 胖乎乎 毛乎乎 毛茸茸 冷冰冰 香喷喷 气冲冲 甜滋滋 乐滋滋 汗津津 慢腾腾 绿油油 懒洋洋 笑哈哈 亮晶晶 凉飕飕 静悄悄 干巴巴 水灵灵 红彤彤 泪汪汪 醉醺醺 白花花 黑漆漆 灰溜溜 乱哄哄 亮堂堂 恶狠狠 赤裸裸 响当当
作状语：灰溜溜地逃走了气冲冲地说静悄悄地坐着
懒洋洋地躺着状态形容词作谓语时没有比较对照的意思，可单独出现。
如
澡堂的水滚烫。
他的脸通红。
菜地绿油油的。