高考语文大二轮复习板块五专题二第一讲扩展语句练习
高考语文复习《扩展语段》专项综合练习及答案
一、高中扩展语段专题训练1．从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境雄浑的文字。
要求:至少运用一种修辞手法并且引用一句诗词，不少于50字。
春风细雨落花杨柳燕子小草黄花梧桐【答案】当第一缕春风轻抚我的脸颊，感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨，细数着空中飘下的落花，听着燕子带来的讯息：春天来了！【解析】【分析】本题中，要求：从中选取两个或两个以上的词语，要明确写出词句中所给出的意象，如“春风……细雨……燕子”；其次要对词中的意象进行扩写，以达到生动优美描写的要求；再次要注意描写是要运用一种修辞手法并且引用一句诗词，如：感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨。
考生还要注意字数限制。
故答案为：当第一缕春风轻抚我的脸颊，感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨，细数着空中飘下的落花，听着燕子带来的讯息：春天来了！【点评】此题考查学生语言表达中扩展语句的能力。
这道题属于词语式扩展，一般给出关键词语，要求考生根据这几个关键词语运用发散思维展开合理的想象和联想，灵活运用各种表达方式和修辞手法进行扩展写作，描写一定的场景。
此处要从题目中选取两个或两个以上的词语，要明确这些词语所蕴含的意象，如“春风”“细雨”“落花”等暗示的春意；其次要对词中的意象进行扩写，以达到生动优美描写的要求；最后要注意描写时要运用一种修辞手法生且引用一句诗词，还要注意意字数限制。
2．阅读下面陆游晚年居家山阴时作的一首小诗，根据诗意展开想象，用准确生动的语言描绘诗歌画面，至少运用两种修辞手法。
柳桥晚眺陆游（南宋）小浦闻鱼跃，横林待鹤归。
闲云不成雨，故傍碧山飞。
【答案】我站在小溪旁边，能够听到水中鱼儿的声音，身旁是纵横交错的树林，郁郁葱葱，长得非常茂盛，好像在静静地等待白鹤的到来。
天上正好有几片闲云在悠悠地漂浮着，可是却难以汇集成雨，只是在贴着那碧绿的山腰，缓缓地飞行，好像在向我招手。
【解析】【分析】这是一首典型的五言绝句，诗人把日常生活中的所见描写的淋漓尽致，而且写得非常直白，朗朗上口，一读便是能够明白其中的意思。
2015届高考模拟高考语文第二轮复习训练题(解析答案配套) 专题一：扩展语句(整理精校版)
2015届高考模拟高考语文第二轮复习训练题(解析答案配套) 专题一：扩展语句高考二轮复习1031 16:07：：2015届高考模拟高考语文第二轮复习训练题(解析答案配套)专题一：扩展语句1．请大胆想象，写一段富有启发性的话，其中必须包含“文章”、“改变”和“镜子”三个词语。
(不超过60字)(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___解析：本题考查扩展语句的能力。
做题时要发挥想象，将“文章”、“改变”与“镜子”联系起来，要找到三者之间的联系，可以运用比喻的修辞，还要写出阅读文章的一些感悟。
答案：(示例)好文章就像一面镜子，你如果看的总是镜子的款式，而不是走过去照照自己内心的话，那么，你永远不会有什么改变。
(运用三个词语，主题明确得2分，语言流畅、富有启发性得2分)2．根据王维的诗句“雨中山果落，灯下草虫鸣”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过70字。
(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___解析：本题考查扩展语句的能力。
扩展语句，是对诗句的意境进行合理的想象，并运用生动的语言加以描述。
这类题目不是要求翻译诗句，考生作答时要有适当的想象与补充，而且想象的应是诗句中不可能具有的，应本着“因文想象”的原则，不可凭空自语。
答案：(示例一)在深山里有一间小屋，有人坐在屋中。
晚上下起了雨，窗外树上的果子被雨打落在地。
高考语文二轮复习高中语文扩展语段知识点及练习题附解析(1)
高考语文二轮复习高中语文扩展语段知识点及练习题附解析(1)一、高中语文扩展语段1．根据下面所给的材料及要求，请你以主编的名义，给高二（6）班“教师节专刊”写一个“编者按”。
第22个教师节快到了，某中学高二（6）班班委会决定出一期庆祝教师节的专刊，拟征用以下稿件：《长大后，我就成了你》（诗歌）、《心灵的灯光》（散文诗）、《毕生的梦想》（散文）、《托起明天的太阳》（高级教师采访录）、《追梦》（课本剧）等。
要求：“编者按”用稿件的篇名串联起来，感情真挚，在100字以内。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
药剂产生抗药性的原因大致有两种：①________，例如，镇痛药吗啡作用于脑神经细胞中被称为阿片受体的蛋白质，起到镇痛的作用。
但是，不断使用吗啡，会导致阿片受体蛋白数量减少。
结果是，投入和以前同样量的吗啡，②________。
二是药物的代谢速度加快，药物基本上被肝脏的酶改变了分子的形状而失效。
那么，连续服用同一种药物，代谢此种药物的酶的量就会增加，因此，③________，导致药物起不到作用了。
3．余光中在《听听那冷雨》中写道：“杏花，春雨，江南。
……只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。
因为一个方块字是一个天地。
”“杏花”“春雨”“江南”给你怎样的联想？请运用“杏花”“春雨”“江南”三个词语写一段情景交融的文字，至少运两种修辞手不少于100字。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
GDP是各国决策者判断经济走向、决定政策取向的最重要依据。
但在国内，如此重要的数据，①________。
多年以来，地区GDP汇总数据与全国GDP数据频频“打架”，而各地在审计中，也屡屡发现官员给GDP注水。
一些地方开始给GDP挤水分，是值得注意的信号。
和以往审计中发现造假不同，那些大幅给GDP挤水分的地方，②________。
天津市高考语文二轮复习 专题能力训练五 扩展语句,压缩语段不分版本
天津市高考语文二轮复习专题能力训练五扩展语句,压缩语段不分版本专题能力训练五扩展语句,压缩语段1.以下面的文字为开头,为纪录片《水墨江南》中的一个片段“诗意春雨〞配上画外音。
要求:正面描写与侧面描写相结合,语言表达连贯、鲜明、生动。
100字左右。
春天的江南,烟雨迷蒙,如诗如画。
2.将以下词语扩展为一段生动形象、有文采的话。
要求至少运用一种修辞手法,语意连贯,符合情理,词语顺序可以调整,不超过60字。
梦想清泉雨露春风3.请从下面七句古诗中任选三句串联成一段文字,要求:主题明确,语言优美,不超过80字。
①春江水暖鸭先知②草色遥看近却无③乱花渐欲迷人眼④春色满园关不住⑤人间四月芳菲尽⑥桃花依旧笑春风⑦落红不是无情物4.以“如果世界是一本书,旅游就是阅读,你可以从中收获许多东西〞为首句,续写一个语段。
要求:续写的内容是对首句意思的扩展;不超过70字,语言要有文采。
5.以“21世纪是一个充满了危机与希望的世纪〞一句话为开头,进行扩写。
扩写内容不超过70字。
6.“五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦〞中的“芙蓉浦〞是周邦彦思乡时于梦中所见的。
请对词中“芙蓉浦〞的梦境展开合理想象,进行生动描写,表达词人的思乡之情。
不少于70字。
7.请大胆想象,写一段富有启发性的话,其中必须包含“文章〞“改变〞和“镜子〞三个词语。
(50字左右)8.阅读下面的材料,按要求作答。
材料一出门忘带便“惴惴不安〞,好似丢了魂一样;当一段时间铃声没响,就感到异常失落;刷微博、玩游戏是睡觉前的必修课,否那么怎么也睡不着;公车上、饭局上、朋友聚会上,总是低头玩。
中国城市通信行为研究报告也显示,62%的智能用户在睡觉前玩 ;人们最常在上下班途中玩 ,这个比例高达75%。
在中国近1.6亿的拥有者中,患上“ 依赖症〞的人数正在与日俱增。
首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示:77%的人每天开机12小时以上,33.55%的人24小时开机,65%的人表示“如果不在身边会有些焦虑〞,超过九成人离不开。
高考语文二轮 扩展语段 专项培优附详细答案
一、高中扩展语段专题训练1．仿照例句，描写春天的一个景物。
例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
【答案】和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。
【解析】【分析】此题注意描写的是春天的景物，三四句运用拟人的修辞，最后三句运用比喻的修辞，注意拟人得体，比喻喻体的选用符合所选“春天景物”的特征。
故答案为：和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过15个字。
海峡两岸关系66年的发展历程表明，不管两岸经历多少风雨，①________，因为我们是打断骨头连着筋的同胞兄弟。
民族强盛是两岸同胞之福，②________，实现两岸和平发展，关键在于双方确立坚持“九二共识”、反对“台独”的共同政治基础，没有这个定海神针，③________，甚至彻底倾覆。
【答案】都没有任何力量能把两岸同胞分开；民族弱乱是两岸同胞之祸；和平发展之舟就会遭遇惊涛骇浪【解析】【分析】①前的句子为“不管……”，由此可知，①处的句子应当以“都”开头，前后两小句形成“不管……，都……”的条件关系。
从①后的句子“因为我们是打断骨头连着筋的同胞兄弟”可知，“都”后的文字可以为“没有任何力量能把两岸同胞分开”。
②前的句子为“民族强盛是两岸同胞之福”，是从正面说，②处的句子可从反面说，形成鲜明的对比，如“民族弱乱是两岸同胞之祸”。
高考语文二轮复习 课后专练扩展语句
高考语文二轮复习课后专练扩展语句考点一串联扩展型1. 按要求用“风雨”“路”“门”三个词语扩写两段话。
(三个词语的顺序可任意安排，每段25个字左右)(1)描述自然情景：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)表达人生感悟：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此题考查的是扩展能力。
做题时应注意：(1)要求写一个自然情景，(2)表达人生感悟。
在写这两段文字时，应把“风雨”“路”“门”都包含在每段文字中。
答案：(1)自然情景：①我推门冲入风雨中，步履踉跄地奔走在泥泞的小路上。
(偏于叙述事情)②风雨交加，小路上一串歪歪扭扭的脚印，通向一扇柴门。
(偏于描绘画面)(2)人生感悟：生活道路上怎能没有风雨？只要我们不畏艰难，勇于探索，终会开启成功的大门。
2. (改编题)根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数30到40字之间。
要求思想健康，语意连贯。
想象雾倾听(1)表现“欢快”：_________________________________________________________________________________________________________________________________。
高考语文二轮复习考点二扩展语句
拉分考点二|扩展语句一、失分点警示——扩展语句5大失分点剖析[真题试做](2017·浙江高考)根据下面的诗句，描写一个场景。
要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
(6分)小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年。
[尝试答题][解析]此题从扩展语句的角度进行考查。
首先要结合题干揣摩诗句的意境和人物的心理，或空寂，或清冷，或落寞，或感奋。
然后展开想象，运用第三人称对诗句描绘的意境和人物心理进行添枝加叶的细致刻画，尽量突出人物心理的变化过程。
描写时要灵活运用比喻、拟人等修辞手法，力求句子表达形象生动。
[参考答案]沿着小路，他拾级而上。
坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。
月色溶溶，树影婆娑。
他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
[样卷抽检]样卷一：抽样答案阅卷点评答案扩展不彻底，忽略了“数蚂蚁”“数回一个童年”的相关内容的扩展。
得分：3分。
样卷二：抽样答案阅卷点评①答案扩展简单，忽略了“数回一个童年”的情景扩展。
②表达方式单调，不能恰当地运用各种表达技巧形象地表达出情境应有的意蕴。
③未达到题干要求的语言生动，并且字数不够。
得分：2分。
[失误警示]扩展语句5大失分点扩展方向不明没有很好地吃透题目所要求扩写的对象是什么、重点在哪里，以致偏离了中心。
情境分辨不清没有按照一定的情境进行扩展，扩展的语句与规定的情境不相符。
想象、描写苍白答案在形式上和内容上都符合扩展的要求，但整个扩展的内容缺乏意蕴，想象、描写苍白。
表达方式不对没有按照题目要求落实表达方式，出现漏用、错用等现象。
忽略题目要求忽略题目中对字数、修辞手法、句式等方面的要求，导致扩展得不彻底。
二、增分点培植——扩展语句5大抢分技法演示在一轮复习中，我们已经接触到连词成文、描绘诗句的意境、描绘某种情景、阐发某个主题等多种形式的扩展题型。
安徽省高考语文二轮复习 专题训练 第一板块 第1讲 扩展语句
第一板块第1讲扩展语句1．从所给词中任选两个，与初高中所学诗文相关联，分别各写一段话。
要求：一段侧重描写，一段侧重议论(两个语段不能选相同词语)，必须至少运用比喻、拟人、排比和夸张中的一种修辞手法。
每段话不超过100字。
(6分)兰亭滕王阁赤壁地坛武侯祠杜甫草堂古蜀道答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答本题，先要审清题目要求，注意以下几点：“从所给词中任选两个”“与初高中所学诗文相关联”“分别各写一段话”“一段侧重描写，一段侧重议论”“必须至少运用比喻、拟人、排比和夸张中的一种修辞手法”“每段话不超过100字”等。
然后要从所给词中选择两个自己最熟悉的词，进行描写或议论。
写作时，可以先写出一个带有修辞手法的相关句子，再在句子前后加上相关语句即可。
答案：(示例一)地坛：地坛的秋渐渐深了，枯黄的落叶静静落下，犹如一卷被遗忘的诗歌，那么美，轻轻一翻，就到了末章。
地坛春天的草木清香早已远去，夏日的莺啼花红已远去，秋日萧索渐深，冬日雪满大地渐近，那个坐在轮椅上的思考者还在吗？(示例二)古蜀道：剑阁峥嵘而崔嵬，仿若惊天之雷电，仿若崖上一枝松，一夫当关，万夫莫开。
高考语文第二轮复习扩展语句备考和练习
高考语文第二轮复习扩展语句备考和练习2009年1月17日考纲要求2005年《考试说明》“语言知识和语言表达”第四项为“扩展语句，压缩语段”，能力为D 级。
【知识要点】“扩展语句”是2000年《考试说明》中新增的一个考点。
它是要求考生在提供的原句或词语的基础上，在不删减字词，不变动词序，不改变原句句型的情况下，通过增加修饰成分和增加分句，使句子结构复杂化、文意更丰富、更详尽的一种造句形式。
它着重测试学生的想像联想能力、思维创新能力、语言运用能力。
扩展语句是为了把话说具体、明白、精确、生动、形象。
一、基本类型1、情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。
例如2005年重庆卷第4题：根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。
思想健康，语意连贯。
想像雾倾听（1）、表现“欢快”：（2）、表现“忧愁”：解析：题中提供了两种情景，扩展时要根据规定情景展开合理联想和想象，使这些情景变得生动形象，丰富饱满；只要与这两种情景相一致，且分别融进提供的三个词即可。
比如用三个词表达欢快情绪，可设想一个自然环境，在白雾缭绕的林间，倾听大自然声响，心的愉悦……表现忧愁可运用比喻，写一个人心头的迷雾，心的沉重……示例：（1）、我们的想像也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧，我们依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草……（2）、倾听着泉水幽幽的哀鸣，望着愁绪不结的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容下想像翅膀的翻腾。
2、添枝加叶式扩展：指提供一句简单话语，要求考生为它增加修饰、限制或补充说明成分，使它变得生动具体，血肉丰满。
例如：由于原句很简单，有些语意表达得不太清楚，请依据某一道理，把原句扩展成一句具体丰满的话。
飞蛾（或蝴蝶）值得赞美。
解析：给定的语句是一个简单判断,“飞蛾（或蝴蝶）”为什么值得赞美呢？平日里我们对“飞蛾”扑火有着肯定（追求光明）或否定（自取灭亡）的认识；此处却已明确指向肯定的一面，因此考生在扩展时要注意立意，即从积极的人生意义方面去扩展。
高考语文二轮 扩展语段 专项培优含答案解析
一、高中扩展语段专题训练1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
你的书斋也许华贵，而我的则简朴，①________。
它因为是在天底下，光线富足；②________，居高临下，前边的山川、田园、村庄、人物……尽收眼底，眺望绝佳。
③________，使你和外界隔绝；而我的书斋就在空旷伟大的天地中，与自然合为一体。
【答案】但我不爱你的华贵而爱我的简朴；因为在山腰；你的书斋把你局限在斗室中【解析】【分析】这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意前文“华贵、简朴”，第②空注意后面的“前边的山川”，第③空注意后文“空旷伟大的天地中”。
故答案为：（1）但我不爱你的华贵而爱我的简朴（2）因为在山腰（3）你的书斋把你局限在斗室中【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2．分析空格内容与整体语段的语境联系。
3．进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。
2．运用“梅花、矮墙边、祖孙”等词语，写一段描述冬日温暖场景的文字。
要求有细节描写，富有文采，不超过150字。
【答案】阳光暖暖的，矮墙边奶奶正拉着孙子学步。
孩子裹着厚厚的棉衣，像一只小熊，扶着墙走得摇摇摆摆，不停发出“咿咿呀呀”的笑声，眸子中满是天真与执着；老奶奶始终弯腰护着孩子，脸上漾着凝视的微笑。
墙头的一枝梅花似乎被这场景吸引，偷偷探出身来，娇嫩的花朵缀在枝头，星星点占，散发出阵阵清香。
【解析】【分析】解答此类题目需要学生重点把握题目的基本意图，题目要求学生“运用‘梅花、矮墙边、祖孙’等词语，写一段描述冬日温暖场景的文字”，解答时候要注意用上相关词语，突出相关词语的具体意境，把祖孙二人充满温情的内容加以体现。
示例：阳光暖暖的，矮墙边奶奶正拉着孙子学步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
板块五专题二第一讲扩展语句练习
题组一串词成句型
1．根据要求写两段话，每一段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。
道路身影足迹
①描绘一种情景②表达一种感悟
①描绘一种情景：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
②表达一种感悟：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①在道路旁的操场上，活跃着一群群青春的身影，他们有的踢足球，有的打篮球，有的跑步。
他们欢快的足迹遍布操场上的每一个角落。
②在我看来，在每一条通往成功的道路上，闪现的是探索者汗与泪交织的疲惫的身影，留下的是跋涉者不屈不挠、顽强拼搏、勇敢向前的足迹。
2．请使用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词语，运用一定的修辞手法写一段表达人生感悟的文字。
要求：修辞运用合理，语言连贯，结句带有总结性，不少于45字。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题是一道情境式扩展题目。
限定了扩展话题——“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词语，也限定了扩展主题——表达人生感悟。
做题时，除了要注意上述要求，还要注意对语言形式的要求：修辞、连贯，总结性结句，不少于45个字等。
答案：(示例)童年是人生的春天，充满活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是人生的秋天，事业有成；老年是人生的冬天，安静祥和。
人生一世，当格外珍惜。
题组二中心阐发型
3．请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：要认真阅读诗句，联系《山居秋暝》的意境，明确诗句中所写的对象，即竹林和洗衣少女。
再展开合理的想象，想象诗句中描写的一群少女洗衣归来经过竹林时的情景。
答案：(示例)洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，发出银铃
般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。
4．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。
(80字左右)
梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查考生扩展语句的能力。
首先要理解题目中所给一句话的意思，力求在后面的扩展中描绘出这句话的意境，然后运用人物的描写来间接表达三句话所要表述的内涵。
答案：(示例)梅花，俏皮而又含羞地开在桥头、小院，傲立在风雪中。
含羞的玉朵，不时惹得北风吹拂衣袂，将那漫天的花香清影，留给踏雪寻雅的诗客，留给临枝弄舞的翠禽，留给追梦寄怀的智者，也留给失落孤独的旅人。