《做友好往来的使者》学案
五课做友好往来使者学案
中华民族精神，是青少年责无旁贷的。
6、面对文化差异我们应该怎么办：面对文化差异，我们应该尽量消除_______________ ，保持____________ 的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取心态，多关注他人的和看法，避免妄下断言；寻找联结双方的；入乡随俗，尊重当地的；探索有效的；在交往时，不卑不亢，7、面对文化差异，我们怎样做友好交往的使者？二、小组讨论（竞争中合作，合作中竞争！）1、材料：自强不息的奋斗精神，爱国主义的光荣传统，艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德等优秀的中华民族的传统文化都需要我们去继承和弘扬，做到古为今用。
每个国家和民族都有自己的文明成果，我们要学习外国包括发达资本主义国家的先进技术、科学管理经验和优秀文化成果，善于从其他国家和: 民族的文化中吸取营养发展自己，做到洋为中用。
阅读上述材料，回答下列问题这一材料说明了什么？我们应如何对待民族文化?2、材料一如今，随着对外开放，许多外来品已为广大中国人所熟悉，他们甚至成为了一些中国人日常生活不可缺少的一部分。
材料二近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文化艺术也进入了中国文化市场，形成了“日韩潮流”，在校园内竞相模仿日韩明星的发型、服饰、劲舞等，被称为“中国新生代”。
结合上述材料回答下列问题（1）试举出对我们生活有影响的外来品的例子（至少两个）（2）青少年应该如何正确看待“日韩潮流”？三、展示提升（我是最棒的！）1、全球化是当今世界经济发展的共同趋势。
有人怀着期许的心情欢庆全球化时代的到来；有人声言要警惕全球化可能和已经产生的陷阱；有人担心强势文化更强，弱势文化更弱；有人正在以各种行动抗击全球化的入侵，更多的人在不同的领域探讨着全球化的前景。
面对当前全球化形势下的世界文化发展趋势，请回答：（1）我们应采取的正确态度是什么？（2）我们又该怎样正确对待我国的传统文化？2、材料一：2010年虎年新春，中共中央总书记、国家主席胡锦涛来到闽西龙岩, 亲切看望闽西老去干部群众。
人教版思品八上《做友好往来的使者》word学案
第五课多元文化“地球村”第二框做友好往来的使者导学案一、本课学习目标：协助学生明确在日益开放的时代，与不同的文化共处是我们面临的新课题，要善于学习其他民族文化的优点，珍惜、爱护各个国家、民族的文化，以开放的态度尊重不同的文化，同时更要继承中华民族传统优秀文化弘扬中华民族精神，让世界了解中国源远流长的文化。
难点：如何面对文化冲突。
重点：明确保护多元文化的必要性和现实意义。
二、自学过程：（一）自主学习“开放的胸怀”一目内容①如果你是Mary，你会怎么办？②我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方法吗？③有人说，在20世纪七八十年代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。
在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？（指导学生讨论回答后教师总结）（1）虚心学习其他文化的优点活动二：阅读材料，讨论回答问题：（见教材P61页）①在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？②你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话是如何理解的？③欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？（2）珍惜、爱护各个国家和民族的文化归纳如何对待外来文化：活动三：相关链接（学生阅读材料，思考讨论问题）在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还要提出要保护日本的城市奈良，使得免于在炮火种毁于一旦？梁思成这样做值得吗？（二）自主学习“搭起文化的桥梁”一目内容①你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗？②“哈日族”和“哈韩族”是最近出现的一类人群，你能简单描述他们的特征吗？③你如何评价这类人群的思想观点和行为方式？辩证的对待外来文化，弘扬中华民族精神：读一读：相关链接想一想：（见教材P63页）①这个小留学生问什么会遭遇困境？②对解决他的麻烦，你有什么好的建议吗？③我们现在做哪些事情能够提升我们应对这些问题的水平？如何面对文化的差异？如何更好地融入当地主流文化中呢三、学效测试一、选择题1、俗话说：“如果而问津，如想而随俗，入门而问讳”，因为中外习俗有很大的差异，我们在与不同文化背景的人实行交往时，要了解和尊重其所在国家和地区的风俗习惯，否则，就会引起对方的误解，带来比便。
做友好往来的使者教案
做友好往来的使者教案教案：友好往来的使者教学目标：1.了解什么是友好往来，并明白友好往来的重要性。
2.学习友好往来的基本礼仪与技巧，培养成为友好往来的使者。
3.提高沟通和合作能力，培养团队意识和集体荣誉感。
教学重点：1.友好往来的基本概念与意义。
2.友好往来的基本礼仪与技巧。
教学难点：1.如何有效地表达自己的观点并在友好往来中保持平等和尊重。
2.如何建立积极和谐的团队合作关系。
教学准备：1.PPT演示文稿2.学生手册或教材3.笔和纸教学过程：Step 1：引入话题（10分钟）1.老师向学生解释友好往来的概念，强调友好往来对个人和社会的重要性。
2.引导学生思考并讨论友好往来对人际关系和文化交流的积极影响。
Step 2：友好往来的意义（15分钟）1.让学生分组讨论友好往来的意义和优势，并汇报讨论结果。
2.老师总结学生的观点，强调友好往来的意义，如促进和平与友谊、推动文化交流与经济发展等。
Step 3：友好往来的基本礼仪（20分钟）1.展示PPT演示文稿，介绍友好往来的基本礼仪，如微笑、礼貌用语、尊重他人的观点等。
2.让学生模仿老师的示范，进行礼仪表现训练。
Step 4：友好往来的技巧（25分钟）1.介绍友好往来的技巧，如积极倾听、多问问题、表达自己的观点等。
2.老师示范并提供练习的机会，让学生实践技巧。
3.学生分组进行角色扮演，模拟友好往来的情景，并互相给予反馈。
Step 5：合作与团队意识（20分钟）1.引导学生思考合作的重要性，并讨论团队意识的培养方法。
2.学生分组进行合作任务，如制定友好往来的宣传活动计划，强调团队合作的重要性和集体荣誉感。
Step 6：总结与评价（10分钟）1.老师进行总结，回顾友好往来的概念、意义、基本礼仪和技巧。
2.学生进行自我评价和互评，反思自己在友好往来中的表现和不足之处，并提出改进措施。
拓展活动：1.鼓励学生在日常生活中积极实践友好往来的技巧，如与家人、朋友、老师和陌生人的交流。
做友好往来的使者导学案
学习内容：第五课多元文化地球村第二框做友好往来的使者学习目标：知道面对不同文化应采取客观、平等的态度；自觉学习其他文化的优点和长处。
重难点：正确对待文化差异的态度和做法。
一、自主学习（相信自己就一定行！）（一）自学指导（学习一些政治基础知识，受益终生哦！）1、开放的胸怀（1）面对不同的文化应采取的态度：①采取、的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的，要关于虚心学习其他文化的优点、长处；②保护，是我们义不容辞的责任。
③尊重并加以保护其他国家和民族的文化。
（2）保护各国、民族文化的必要性：任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于的文明成果。
尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化，体现了一种意识、的胸怀和的精神。
2.搭起文化的桥梁（1）学习外来文化的正确态度：不能照抄照搬，而要。
（2）对待本国传统文化的正确态度：中华优秀传统文化，中华民族精神。
（3）面对文化差异的要求：保护客观宽容的态度，探索沟通技巧。
（4）面对文化差异，我们应做友好往来的使者：我们不仅要以的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化。
（二）自学检测1.在当今这样一个开放的世界,关于如何对待外来文化,以下说法错误的是( )A.我们学习外来文化,不等于照抄照搬,而是批判地继承,要“取其精华,去其糟粕”B.对外来文化要全盘吸收C.我们要正确对待各国的文化差异D.我们要以开放的心态尊重不同文化,搭起文化桥梁2.近年来，一些人热衷于过愚人节、圣诞节等“洋节日”，中秋、春节等传统节日渐被淡化。
对此我们应该（）A．大力弘扬中国优秀传统文化 B．坚决抵制外来文化C．通过立法禁止中国人过外国节日 D．继承和发扬中国一切传统文化（三）自学小结：通过今天的自学，我们学到了什么呢，不妨试着总结一下：二、小组学习（各抒己见，达成共识，有你课堂才会更精彩）【关注传统】2007年12月18日，国家发改委公布了2008年法定节假日放假日期。
除春节等节日外，今年又新增三个传统节日为法定节日。
学案1：5.2 做友好往来的使者
做友好往来的使者一、温故知新：1、是当今世界经济发展的共同趋势。
在这个过程中，各个国家和民族的文化，应、，呈现出的发展局面。
二、学习目标：1．知道面对不同文化应采取的正确态度，自觉学习其他文化的优点和长处2．珍惜和爱护各个国家和民族的文化三、学习流程：流程一：自主学习基础知识填空题：1、面对不同的的文化，应采取的态度，尊重因文化不同而导致的，要其他文化的。
2、是我们义不容辞的责任。
3、其他国家和民族的优秀文化，我们也要。
4、体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
5、对于外来文化，不能，而要。
6、是我们责无旁贷的历史重任。
7、面对文化差异，我们应该，保持的态度，提高对其他文化的；不采取，多关注他人的，避免；寻找；入乡随俗，；探索；在交往时，，……8、我们不仅要以尊重不同的文化，还要。
流程二：合作探究“哈韩”是与非观点一：哈韩没有品味，令人丧失人格，他们追求的是表面的东西，华而不实，他们中的许多人并不了解韩国的真正文化，如果你想哈韩，你就找本世纪20世纪80年代中期出版的《上海服饰》吧，韩流只不过是中国奸商的伎俩。
观点二：哈韩也是一种文化追求，今天改革开放对外交往增多，各个民族文化各具特色，这能令我们开阔视野，丰富了我们的生活，犹如大妈喜欢看韩剧，我们从中也吸取了一些有用的东西，如韩国人很自信，从不认输……请你根据以上两种观点，谈谈你的看法。
流程三：探讨与提高谈起上海APEC会议各国领导人穿的中国民族服装，同学们都说很好看，可同学们有几点不太明白，请你运用所学知识帮助他们解答疑惑。
（1）你们知道在制作服装时，为什么要让各国领导人自己选颜色，而不是统一制作一种颜色？（2）为什么亚洲领导人大多穿红色服装，而西方领导人都选择了蓝色服装？（3）面对这种文化差异，我们应有什么样的态度？流程四：检测达标眼下，在可收视的近百个频道中，央视音乐频道是唯一的专业音乐频道，担负着展现全中国音乐风貌的重任，也是介绍外国音乐的窗口。
学案3：5.2 做友好往来的使者
做友好往来的使者【学习目标】1、知道面对不同文化应采取客观、平等的态度；2、自觉学习其他文化的优点和长处，尊重、珍惜和保护各个国家和民族的优秀文化；3、树立强烈的民族自豪感，以平等的态度与其他民族和国家人民友好交往。
【学习重点与难点】重点：引导学生面对外来文化，要具有开放的胸怀。
难点：正确对待文化差异的态度和做法。
【预习方案】预习P61-64，解答如下知识点1、面对不同文化的态度（如何对待）？2’2、为什么要尊重、保护不同民族文化？3’3、如何对待中、外文化？4’4、面对文化差异的正确做法？6’5、青少年如何做友好往来的使者？1’【导学思考与展示】活动一、小雪和MARY(教材61的材料)（1）如果你是Mary，你会怎么办？（2）我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？（3）这个事例说明了什么呢？结论：面对不同的文化，应采取_____、_____的态度，尊重因文化不同而导致的__________。
活动二、中国的交通和比利时的交通（1）中国的交通警察：你没看见红灯吗？司机：不，只是没有看见你。
以上对话反映了一个什么问题？（2）欧洲的汽车文明（见课文61面材料）①在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？②你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话如何理解？③欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？活动三、梁思成保护奈良城（见课文62面材料）（1）当听说美军要轰炸日本本土，假如你是梁思成，你会怎么做？为什么？（2）梁思成赶到美军设在重庆的指挥部，向布朗森上校陈述保护奈良城的重要性，美国的原子弹终于没有投向奈良。
你觉得梁思成这样做值得吗？为什么？【课堂检测】1.国际“孔子教育奖”——第一次以中国人的名字在联合国设立的奖项。
山东曲阜的孔府、孔庙和孔林也早已列入世界遗产名录。
2010年9月28日的全球祭孔，曲阜更是万人空巷。
这一材料反映了（）①中国古代创造了辉煌的科学文化成就②世界上只有中华民族的文化是优秀的③建设中国特色社会主义文化，必须与时俱进，不断创新④加强对外文化交流，是社会主义精神文明建设的根本任务A.①②B.①④C.①③D.②③2.如今，可口可乐、麦当劳快餐、松下电器等舶来品，已为中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人生活中不可缺少的一部分，伴随它们而来的还有不同的生活方式。
《做友好往来的使者》教案
《做友好往来的使者》教案《做友好往来的使者》教案1一教材分析：重点：面对不同的文化，应采取客观、平等的态度。
难点：在接纳多元文化的同时，不能迷失自身的文化特点。
二学生分析：针对的问题：学生在与不同文化共处时，因为文化的差异性，容易产生两种倾向，即对外来文化全盘否定或全盘肯定，对本民族文化或者唯我独尊，或迷失自己的特点，从而带上个人的感情色彩，不利于对外交流。
学生的需要：首先帮助学生明确在日益开放的时代，与不同的文化共处是我们面临的新课题，要善于学习其他民族文化的优点，珍惜、爱护各个国家、民族的文化，以开放的态度尊重不同的文化，同时更要继承中华民族传统优秀文化弘扬中华民族精神，让世界了解中国源远流长的文化。
三教学过程导入：指导学生阅读《小雪的故事》，提出问题，进行讨论：开放的世界需要开放的胸怀，开放的胸怀在今天意味着什么？一、虚拟旅行，感受异国文明：（出示教材61页欧洲汽车文明的材料），让学生感受外国的文明，并让学生交流课前准备好的其他国家的文明见闻，通过学生自己去找寻感兴趣的国家的先进文化，交流彼此感受，使他们在这一过程中学会欣赏他国先进文化。
二、选字游戏“中华传统文化知多少”：每个字背后都有一道有关中国传统文化的问题，通过游戏激发学生的参与热情，富教于乐，在选字答题中了解中华传统文化，感悟它的博大精深并为它感到骄傲。
中：你知道世界上寿命最长的文字是什么？（汉字）华：你知道世界四大文明古国是哪些国家？（古埃及、印度、巴比伦、中国）传：说说你所知道的中华民族传统节日（三个以上）。
（春节、中秋、元宵、端午等）统：中华传统美德有哪些？（忧国忧民、艰苦奋斗、勤学苦读、尊师重道、诚信守约、尊老爱幼、扶危济困、谦恭礼让等）文：你知道我国有哪些已被列为世界文化遗产（三个以上）？（长城、明清故宫、莫高窟、秦始皇陵、苏州园林、平遥古城、周店“北京猿人”遗址、武当山古建筑群、拉萨布达拉宫和大昭寺、曲阜孔庙孔府孔林、承德避暑山庄及周围寺庙、云南丽江古城、天坛、颐和园、都江堰、青山城、龙门石窟、大足石刻、明清皇陵、皖南古村落、西递宏村、云冈石窟、高句丽）化：话说你所知道的中华传统食品。
学案2：5.2 做友好往来的使者
做友好往来的使者学习目标：1、培养学生尊重文化差异，做友好的交往的使者2、我们要有开放的胸怀3、激情投入、认真倾听重点难点：1、培养学生尊重文化差异，做友好的交往的使者2、我们要有开放的胸怀课前指导：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本内容，用铅笔在课本上标记重点。
并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
一、【自主学习、明确知识点】1、面对不同的文化，应采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。
对待＿＿＿＿要尊重并加以保护。
2、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、＿＿＿＿＿＿的胸怀、崇高的精神。
3、继承中华优秀传统文化，弘扬中华＿＿＿＿＿＿，是青少年责无旁贷的历史重任。
4、我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的＿＿＿＿＿＿。
5、学习外来文化，不能失去自身的＿＿＿＿＿＿，而是要珍爱自己的精神家园。
6、归纳总结面对文化差异，我们怎样做友好交往的使者？二、【小组讨论、合作探究】材料自强不息的奋斗精神，爱国主义的光荣传统，艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德等优秀的中华民族的传统文化都需要我们去继承和弘扬，做到古为今用。
每个国家和民族都有自己的文明成果，我们要学习外国包括发达资本主义国家的先进技术、科学管理经验和优秀文化成果，善于从其他国家和民族的文化中吸取营养发展自己，做到洋为中用。
阅读上述材料，回答下列问题7、这一材料说明了什么？8、我们应如何对待民族文化？9、在世界日益开放的今天，我们应怎样对待外来文化？10、请你上网调查2008年北京奥运会会徽叫什么名字，其中蕴含着哪些中华文化？检测达标1．从2006年起每年6月第二个星期六为中国“文化遗产日”。
2011年6月11日是第六个中国“文化遗产日”，今年的主题是“文化遗产与美好生活”。
我国规定“文化遗产日”（）①有利于保护我国的民族文化②有利于继承中华优秀文化，弘扬中华民族精神③是因为其他国家有文化遗产日④有利于加强世界文化交流与沟通A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2．近年来，中国先后与许多欧美国家合作，举办大型的文化交流活动，如：中法文化年，阿姆斯特丹中国文化节、肯尼迪艺术中心中国文化节、塞万提斯艺术节、中俄国家年等等。
八年级上册思想道德做友好往来的使者学案
八年级上册思想道德《做友好往来的使者》学案第二框做友好往来的使者面对多元文化，咱们应持有的态度（面对不同的文化，开放的胸怀意味着什么）：（1）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而致使的行为方式的不同，要擅长虚心学习其他文化的优势、优势。
（2）爱惜本民族的文化，是咱们义不容辞的责任。
其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部份，咱们也要尊重并加以爱惜。
（3）任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类一起的文化功效。
尊重、珍爱和爱惜各个国家、民族的文化，表现了一种全世界意识、开放的胸怀、高贵的精神。
有了这种胸怀，“地球村”的文化会加倍绚丽多彩。
2外来文化的阻碍及对待：踊跃阻碍：开阔了咱们的视野，丰硕了咱们的生活；消极阻碍：迷失自己，失去自身的专门性。
正确对待：（1）关于外来文化，不能照抄照搬，应抱着客观平等的态度，博采众长，而要取其精华，弃其糟粕，以我为主，为我所用，不断创新。
（2）在学习外来文化中，继承中华优秀传统文化，宏扬中华民族精神，在向世界各国学习时，咱们应立足与自己的国情，建设中国特色社会主义文化，增进中华民族的振兴和人类文明的进步。
3传承中华传统文化的缘故（什么缘故要传承中华传统文化）及态度：缘故：（1）活着界各类古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新，不断进展而又兼容并蓄的开放体系。
中华文化对增进人类文明进展作出了庞大奉献。
（2）中华优秀文化是咱们的民族魂，也是每一个中国人的做人之本。
在向世界各国学习时，咱们应立足与自己的国情，建设中国特色社会主义文化，增进中华民族的振兴和人类文明的进步正确态度：继承中华优秀传统文化，宏扬中华民族精神，是咱们义不容辞的历史重任。
爱惜本民族文化是咱们义不容辞的责任。
4面对文化不同大体原那么和方式（因文化不同产生误解/矛盾该怎么做）：（1）面对文化不同，咱们应该尽可能排除误解，维持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；（2）不采取防卫心态，多关注他人的体会和观点，幸免妄下断言；（3）寻觅能连接两边的相似点；（4）入乡随俗，尊重本地的文化风俗适应；（）探讨有效的沟通技术；在交往时，不骄不躁，以礼相待如何做文化友好往来的使者：（1）咱们要以客观、平等、尊重的开放的心态尊重不同的文化。
【学案】5.2 做友好往来的使者
5.2 做友好往来的使者【学习目标】1．情感、态度与价值观目标：尊重本民族文化的价值，树立强烈的民族自豪感，以平等的态度与其他民族和国家人民友好交往，拥有真正开放的胸怀。
2．能力目标：学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化；摒弃在尊重文化多样性问题上的错误认识。
3．知识目标：①知道面对不同文化应采取客观、平等的态度；自觉学习其他文化的优点和长处；②懂得尊重、珍惜和保护各个国家和民族的优秀文化；③知道对于外来文化，要取其精华，弃其糟粕；④认识到青少年有责任继承中华优秀传统文化、弘扬民族精神；⑤知道面对文化差异时应该持有的正确态度。
【使用说明与学法指导】课前预习案： 5分钟阅读课文（正文段），5分钟完成预习案。
课堂探究案：10分钟合作探究，15分钟展示点评，课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。
【导入新课】自古以来，我们国家就非常重视对外交流，大家知道中外历史上有哪些友好往来的代表人物吗？小组讨论：中外友好往来的代表人物有哪些？说说他们的事迹。
【课前预习案】（自主探究、学习）自主探究：（目的：落实学习目标中的知识目标。
5分钟）1、面对不同的文化，应采取态度，尊重因文化不同而导致的的差异。
2、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种意识、的胸怀、崇高的精神。
3、继承中华优秀传统文化，弘扬中华，是青少年责无旁贷的历史重任。
4、我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的。
5、学习外来文化，不能失去自身的，而是要珍爱自己的精神家园。
6、归纳总结：我们怎样做友好交往的使者？【课内探究案】（合作探究）活动一:小雪和Mary（目的：认识到文化的差异导致行为方式的差异，并引导学生面对不同文化应采取客观、平等的态度，拥有开放的胸怀）课本61页，分组探究1、如果你是Mary，你会怎么办？2、我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？3、这个事例说明了什么呢？活动二中国的交通和比利时的交通（目的：使学生懂得面对不同文化应采取客观、平等的态度；并自觉学习其他文化的优点和长处）1、中国的交通（可以是学生创作表演）警察：你没看见红灯吗？司机：不，只是没有看见你。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级上册思品第五课第二框《做友好往来的使者》导学案
1．知道面对不同文化应采取的正确态度，自觉学习其他文化的优点和长处；2．珍惜和爱护各个国家和民族的文化；
教学重点：如何沟通和弘扬民族文化。
教学难点：如何对待其他民族的文化。
一、自主学习（填空题写在学案上，问答题划到书上）
1．面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？
①面对不同的文化，应采取的态度，尊重因文化不同而导致的的差异，要善于学习其他文化的优点、长处。
②、是我们义不容辞的责任。
③、其他国家和民族的优秀文化，我们也要。
④、任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。
，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2．怎样搭起文化的桥梁？
①对于外来文化，不能，而要。
②、继承中华优秀传统文化，弘扬中华________________，是青少年责无旁贷的历史重任。
3、面对文化差异，我们应该，保持 ____________,提高对其他文化的鉴赏能力；不采取，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，；探索有效的；在交往时，，以礼相待……
4、怎样做一个友往来的使者？
二、合作探究，交流展示：（1、2、3题交流即可、）
阅读课本63页有关舶来品德材料，自主探究后，说一说：
1、你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗？
2、我们在走向世界的过程中，如何对待外来文化？
3、如何与不同文化背景的人相处？
三、当堂检测
1.随着我国对外开放程度的加深，与世界各国的联系日益密切，接触、面对不同文化的机会越来越多。
面对不同的文化，我们应该（）
①采取客观、平等的态度②尊重因文化不同而导致的行为方式的差异
③我行我素，以我为主④善于虚心学习其他文化的优点、长处
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
2、.多姿多彩的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。
对待世界其他国家和民族的文化正确的做法有（）
①走向世界的同时，要保持自己民族文化的独特性②要珍爱自己的精神家园
③不能照搬照抄，而要取其精华、弃其糟粕④对外来文化要全盘接受，逐一消化
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
3.（2009年济宁中考试题）首届世界儒学大会于2008年9月27日至29日在孔子故里、儒学圣地山东曲阜举行。
世界儒学大会以学术研究和文化交流为己任，以推动儒学思想多层次、全方位、跨学科的发展为主旨，积极开展儒学与各种思想的对话。
这说明( )
A.中华民族的传统文化是世界上最好的文化
B.既要充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产，又要充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养
C.中外文化相辅相成，相互替代
D.开展对外文化交流，可以使儒家思想一统世界
4.（2009年台州中考试题）2009年5月21日，《中国节·端午》特别节目在浙江余姚录制。
众多知名学者和外国友人共聚河姆渡遗址，解读中华传统节日的文化内涵。
这有利于（）
①传承和弘扬中华传统文化②消除东西方文化的差异
③外国友人对中华文化的了解④浙江传统文化的传播
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5、对待我国民族传统文化，我们应该（）
①保护所有民族文化②以全球意思和开放的胸怀接纳外来文化③继承和弘扬民族传统文化④不断扩大交流，批判地继承外来文化
A、①②
B、①④
C、②③
D、①③
6、.材料：在过去的“十一五”期间（2006至2010年），从政府到民间，中国对外文化交流的规模和范围不断扩大，内容和形式日益丰富，渠道和层次更加多样。
目前，中国已同145个国家签订政府间文化合作协定和近800个年度文化交流执行计划，与上千个文化组织保持着密切的合作关系。
（1）在频繁的中外文化交流活动中，我们应如何对待中国传统文化？
（2）在上述中外文化交流活动中，你将如何做一名友好往来的使者？。