11、《灯光》练习题
第11课《灯光》同步练习3
《灯光》同步练习一、读课文，在正确的答案后面画“√”。
1．“在这千钧一发的时刻”指的是什么时候？A．半个小时以后，战斗打响的时刻。
( )B．后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时候。
( )2．郝副营长为什么点燃那本书？A．及时毁掉，怕落到敌人的手里。
( )B．为后续部队照亮前进的道路。
( )二、根据课文内容填空。
“多好啊”在课文中出现了________次，按出现的顺序它们所表达出的感情分别是________________、________________、________________。
课文主要讲了________________________________________的故事，赞扬了________________________________________________________的精神。
三、分析下面的句子使用了什么描写方法。
1．他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。
( )2．“多好啊!”他在自言自语。
突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗?”( ) 3．他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
( )四、阅读理解。
水与容量有一个人在社会上总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。
他找到智者。
智者沉思良久，默然舀起一瓢水，问：“这水是什么形状？”这人摇头：“水哪有什么形状？”智者不答，只是把水倒入杯子，这人恍然：“我知道了，水的形状像杯子。
”智者摇头，轻轻提起花瓶，这人悟然：“我又知道了，水的形状像花瓶。
”智者摇头，轻轻提起花瓶，把水轻轻倒入一个盛满沙土的盆。
清清的水便一下溶入沙土，不见了。
这人陷入了沉默与思索。
智者低身抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！”这个人对智者的话咀嚼良久，高兴地说：“我知道了，您是通过水告诉我们社会处处像一个个规则的容器，人应该像水一样，盛进什么容器就是什么形状。
11 灯光
灯光
11*
灯光
当你背着书包快乐地上学时，当你欣赏美景时，
你可曾想过今天的幸福生活从哪里来？ 今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的，是革 命先烈用鲜血筑就的。今天，我们将跟随作家王愿坚 走近他们，了解他们。
11* 人教版
灯光 六年级 下册 语文
11
灯光
第一课时
11*
灯光
王愿坚（1929年-1991） 当代作家，山东诸城人。 主要作品有短篇小说《党费》 《七根火柴》《路标》等； 电影文学剧本《闪闪的红星》 （与陆柱国合写）。
11*
灯光
豆油灯
11*
灯光
煤油灯
11*
灯光
课堂演练
一、给红体字注音。
围歼（ jiān ） 千钧一发（ jūn ）
郝营长（ hǎo ）
璀璨（ cuǐ ）（ càn ）
11*
灯光
二、在括号里填上适当的词语。
（ 宏伟 ）的建筑 （ 美好 ）的回忆
（ 激烈 ）的战斗 （ 茂密 ）的树林
（ 默默 ）地沉思 （ 璀璨 ）的华灯
灯光
胸墙：胸墙位于闸孔上部， 处于闸室胸位的挡水墙。课 文中指为了便于射击和减少 敌人火力可能造成的损失， 在战壕边沿用土堆砌起来的 矮墙。 胸墙在过去的阵地战中会经常用到。
11*
灯光
璀璨： 形容珠玉等光彩鲜明。 本课指天安门广场灯光耀眼。
上灯了，璀璨的灯光十分 迷人。
11*
灯光
整体感知
默读课文，边读边想：课文哪些地
方是写现在，哪些分地方是写往事的？
开头、结尾写现在，中间部分写往事。
11*
灯光
这篇课文围绕“ 多好啊 ”写了郝副 营长 壮烈牺牲 的事。 起因是： 由“多好啊”引出回忆 。 经过是： 写郝副营长看书憧憬未来 。 郝副营长为了战斗的胜利英勇牺牲。 结果是：
部编版语文六年级下册第三组第11课《灯光》同步练习
部编版语文六年级下册第三组第11课《灯光》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.看拼音写汉字cuǐ cànyóu qíjī lièzhù shì________________________________2.多音字组词划 huá________ huà________ 得děi________ dé________着zháo________ zhuó________ 3.我是拼音小能手yóu qíjī lièzì yán zì yǔqiān jūn yí fà________________________________zàn tànzhù shìzhèn tiān dòng dìjiē èr lián sān________________________________4.写出近义词宏伟—________ 赞叹—________ 沉思—________沉寂—________ 暴露—________ 憧憬—________浓密—________ 倚—________5.写出反义词挺进—________ 漆黑—________ 沉寂—________短暂—________ 暴露—________ 浓密—________6.形近字组词歼________ 倚________ 憧________ 扭________纤________ 椅________ 撞________ 纽________微________ 漆________ 振________ 爆________徽________ 膝________ 震________ 暴________7.选择正确的读音。
部编新教材小学六年级语文上册第二单元全单元同步练习课堂作业课课练课时练(精编含答案解析)
【新教材】部编版小学六年级语文上册第二单元全单元教案教学设计目录5.《七律·长征》同步练习及答案6.《狼牙山五壮士》同步练习及答案7.《开国大典》同步练习及答案8.《灯光》同步练习及答案5.《七律•长征》同步练习及答案1 我会用一字组多词。
腾( )( )( )( )颜( )( )( )( )闲( )( )( )( )2 我能快速识别词语中的错别字并改正。
(没有错字的，在括号里打“√”，有错别字的在错别字下用“”画出，并改正)(1)欣赏观赏赏月品赏( )(2)时候气候以候候鸟( )(3)版图黑版出版版本( )(4)积累积聚积极积攒( )3 对号入座（同音字填空）。
（1）xiàn 贡( ) 呈( ) ( )入界( )（2）jìng 究( ) ( )赛清( ) 洁( )（3）yōu ( )秀 ( )久 ( )愁清( )4 我会用恰当的词句描述。
五岭山脉（）乌蒙山（）金沙江（）5 我能给下面的词语选择恰当的解释。
（1）只等闲：（）A.只要等到空闲的时候。
B.只不过是随随便便罢了。
C.只不过是随随便便的事罢了。
（2）三军：（）A.前军、中军、后军。
B.陆军、海军、空军。
C.对军队的统称。
特指中国工农红军。
（3）尽开颜：（）A.所有的人脸上都出现高兴的样子。
B.脸上都有了红润的颜色。
C.大家全都笑了。
6 我会填写。
(1)诗中，作者选取了_______作为“千山”的代表，选取了______作为“万水”的代表。
(2)“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗，采用了（）的修辞手法，借“细浪”“泥丸”来指蜿蜒连绵的五岭山脉和高大雄伟的乌蒙山在红军眼里就像_______和______一样渺小。
由此我体会到了红军__________________________。
7 细细品味，学会表达。
(1)“金沙水拍云崖暖”中的“暖”字表达了红军战士______________的心情。
(2)“大渡桥横铁索寒”中的“寒”字形象地再现了____________________。
11.《灯光》同步精练作业(含答案)
灯光一、给加点字选择正确的读音，将序号写在括号里。
①zhōng②zhòng1.火光中．（），他被敌人的机枪打中．（）了。
2.夏日在露天场合中．（）工作要防止中．（）暑。
①zháo ②zhe3.他一手拿着．（）火柴盒，一手划着．（）火柴。
4.他又划着．（）一根火柴，点着．（）手里拿着．（）的烟。
（）的华灯静静地（）轻轻地（）（）的爆炸声紧紧地（）默默地（）三、选择正确的词语画上横线。
1.三发绿色的信号弹升上天空，接着就是(惊天动地震天动地铺天盖地)的炸药包爆炸声。
2.没想到后续部队遭到敌人炮火(猛烈剧烈激烈)的阻击。
3.这位年轻的战友(不怕不惜宁可)自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有(来不及来得及及时)见一见电灯。
四、恰如其分。
在下列句子中填上恰当的关联词。
1.这火光（）微弱，（）对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。
2.（）火光暴露了郝副营长自己，（）他被敌人的机枪打中了。
3.（）困难有多大，我们（）能克服。
4.郝副营长（）牺牲自己，（）要给战士们照亮前进的道路。
四、下列句子运用了什么修辞手法?写在括号里。
1.我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着?噢，对了，那是很久以前。
（）2.郝副营长自我牺牲的精神我们怎能忘怀?（）3.千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，犹如千万颗星星在闪烁。
（）4.这些战士不就是最可爱的人吗?（）五、我会缩写句子。
1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
2.在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
六、阅读短文，回答问题。
①由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。
好心的河蚌妈妈收留了他，用自己体内的精华——珍珠质精心地哺育他。
一年、两年……随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。
②河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦。
”③珍珠听了，满肚子不高兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽，我比她强十倍；论身份，我比她贵一百倍。
同步练习-人教版小学语文6年级下册试题-11 灯光2
11*灯光一、给带点的字选择正确的读音，填在括号里。
zhōnɡ zhònɡ1．火光中．( )，他被敌人的机枪打中．( )了。
zháo zhuó zhe2．他一手拿着．( )火柴盒，一手轻轻地划着．( )火柴。
huá huà3．他又划．( )着一根火柴，点燃了烟。
二、比一比，再组词。
膝( ) 暴( ) 钮( ) 璀( )漆( ) 瀑( ) 纽( ) 摧( )三、将句中画横线部分换成相应词语填入括号里，并体会换词后的句子比原句好在哪里。
1．后来才知道，在这如同千钧的重量系在一根头发上，极其危险的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。
( ) 2．三发绿色的信号弹升上天空，接着就是声音非常巨大和响亮，天地都被震动一般的炸药包爆炸声。
( ) 3．灯下，一个孩子在集中全部注意力地读书。
( ) 四、读课文填空。
“多好啊！”这句话在文中出现过三次。
第一次是在时发出的由衷的赞叹。
第二次是在时自言自语说的，他当时可能想到。
第三次是跟谈话时说的，他当时可能会想到。
五、根据课文内容，选择正确答案。
1．“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖”是因为 ( ) A．看到天安门广场上的灯，想到北京的变化和人民今天的幸福生活，所以感到光明、温暖。
B．广场上灯光璀璨，分外明亮。
C．郝副营长和许多像郝副营长这样的人不惜用生命换来我们今天幸福光明的生活。
2．“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
”他在憧憬( ) A．突击连在这一次围歼战中能迅速攻破守敌围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。
B．战争胜利了，全国人民都解放了。
C．战争胜利了，人民能过上安宁生活，孩子们都能在明亮的灯光下学习。
六、阅读下面文段，做练习。
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。
突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。
这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。
11.《灯光.》
灯光6
郝副营长为了下一代的上幸福生活， 英勇献身。
在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起 这位亲爱的战友来。
灯光7
阅读提示
作者对郝副营长深深的怀念。
阅读提示 再读课文，合作探究：完成下表
“多好啊！”这句话在课文中出现了 几次，各是在什么情况下说的？ 他们在说这句话时，看到的是什么， 可能想到了什么？
4.这位年轻的战友，为了让孩子们能够 在电灯下 ，他自己却没有来得及见一见 电灯。
这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年 轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的 郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命，换 来了后代的幸福和安乐；他的献身的精神多么 伟大，他的无私的品德多么高尚！
3.郝副营长是怎么牺牲的？
3.郝副营长是怎么牺牲的？
4.结尾一段，有什么作用？
阅读提示
1.找到文中描写灯光的句子，体会其含义？
找出文中描写“灯光”的句子，用笔勾画下来
a. 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑，使人心头感 到光明，感到温暖。 b.书上有一副插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯 下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 c.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说 ，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯 光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空， 完全陷入了对未来的憧憬里。 d.突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微 弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的 火光冲进了围墙，顿时响起了一片喊杀声。 e.在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本 书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了 他自己，他被敌人的机枪打中了。 f.这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯 底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
部编版六年级下册语文第11课 灯光课前预习
华灯
陷入 点燃
宏伟
阻击 璀璨
突击
黑魆魆
围歼战
千钧一发
3．在括号里填上适当的词语。
( 宏伟
( 激烈
)的建筑
)的战斗
( 深深
( 茂密
)的回忆
)的树林
4．写出下列词语的反义词。
茂密——( 稀疏
聚精会神——(
)
心不在焉
微弱——(
)
强烈 )
了解作者，查阅资料(看本课“走近 作者”) 主题引导，边读边思(带着“核心问 题”“串珠问题” “导思”读课文) 梳理层次，理解内容
战斗前 战斗时 战斗后 ____________ 、____________ 、____________ 三个层 次来写这个永远值得回忆的战斗英雄——郝副营长。
灯光 1．本文通过对一件关于__________________ 的往事的回
无私奉献、英勇献身 忆，歌颂了革命先烈_____________________________ 的精神，说明了我们今天的幸福生活
______________________ ，激励我们更加珍惜今天的 来之不易
美好生活，发奋学习。 现在 2. 文章很有特点：一头一尾写____________ ，中间部分 往事 写____________ 。其中中间这一部分又分
朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二
维码听范读，纠正读音)
边读边画，理解字词(在教材上找到
生字标读音，画出新词查字典)
1．给下列字注音。 歼( jiān ) 郝( hǎo ) 憧( chōng )憬( jǐng )
钧( jūn
)璨( càn )
皖( wǎn )
2．在文中圈出下列词语，并抄写一遍。
六年级语文下册11《灯光》预习检测(新版)新人教版
六年级语文下册11《灯光》预习检测（新版）新人教版1.看拼音，写词语。
yóu qí zhào yào hóng wěi jiān miè zán men( )( )（）（）（）zì zhìzǔjīchōng jǐng cuǐ càn qī hēi( ) ( )（）（）（）2.下列词语中书写有误的一项是（）A. 围歼茂密漆黑千均一发B. 璀璨阻击憧憬聚精会神C. 点燃注视陷入黑魆魆D. 焦急宏伟漫步震天动地3.根据课文填空。
⑴战斗间隙，郝副营长划着_____，借着_______________看一本书，书上的插图画的是_______________ 他充满了对未来的_______________。
⑵守敌的围墙被炸开一个_______________，突击连马上_______________，后续部队在黑暗里_______________，在这_______________的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了_______________，_______________为后续部队照亮了前进的道路。
⑶战斗胜利了，现在孩子们能够在_______________学习，可他却没有来得及见一见_______________。
4.阅读下面一段话，完成后面的作业。
我打开门，雾便窜了出来。
我站在门口，好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。
我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大。
大雾在天地间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般。
雾越来越浓了，真像一位仙女披着洁白的纱裙。
雾在我周围缭绕，浸润着我的脸。
啊！我感到一切都是那么舒服。
这茫茫的大雾，真是别有一番诗情画意啊！⑴用横线画出作者描写的具体事物。
⑵用曲线画出作者由具体事物而产生的联想。
预习检测参考答案1.略。
2.A3.略4.（1）茫茫的大雾（2）好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘，仿佛进入了仙境一般，真像一位仙女披着洁白的纱裙。
六年级下册语文同步练习第11课灯光_人教新课标
人教版语文六年级下册第三组第11课《灯光》同步练习1、看拼音写汉字。
cuǐ càn yóu qí jī liè zhù shì答案：璀璨尤其激烈注视解析：分析：璀璨都是王字旁，这两个字的写法都比较复杂，其意思形容光彩夺目,非常绚丽；尤其：这两个字不要错写为优奇；激烈指（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。
如：激烈争辩。
注视：集中目光看：注视着远方。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、多音字组词huá( ） děi（）划得huà( ） dé（）zháo（）着zhuó（）答案：划船计划得亏得到着急着陆解析：分析：划huá用桨拨水使船行动：～水。
～船。
～艇。
huà分开：～界。
～分。
～时代意义。
;设计：计～。
筹～。
策～。
得děi必须，须要：可～注意。
;极舒服，极适意dé获取，接受：～到。
～失。
～益。
着zháo接触，挨上：～边。
上不～天，下不～地。
zhuó穿（衣）：穿～。
穿红～绿。
～装。
;接触，挨上。
点评：主要测试学生的对字的掌握3、我是拼音小能手yóu qí jī liè zì yán zì yǔ qiān jūn yí fà zàn tàn zhù shì zhèn tiān dòng dì jiēèr lián sān答案：尤其激烈自言自语千钧一发赞叹注视震天动地接二连三解析：分析：尤其：这两个字不要错写为优奇；激烈指（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。
如：激烈争辩。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。
千钧一发：比喻情况万分危急。
注视：集中目光看：注视着远方。
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《灯光》练习题
一、看拼音，写词语。
yóu qí zhào yào hóng wěi jiān miâ zán men
( ) ( ) （）（）（）
zì zhì zǔ jī chōng jǐng cuǐ càn qī hēi
( ) ( ) （）（）（）
二、补充成语。
（）精会（）震（）动（）（）（）一发三、选词填空
微弱憧憬黑魆魆千钧一发璀璨
1．孩子们在（）的灯光下读书。
2．正在（）的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。
3．渝北这颗（）的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上！
4．阿明在（）之际，捡起了身旁的菜刀，往那罪犯身上扎了一下罪犯倒下了。
四、在括号里填上表示“拿”的词语。
1、妈妈（）着篮子去买菜。
2、人们（）着红旗来到广场。
3、芳芳（）起碗大口大口地吃饭。
4、小红（）着灯笼来到院子里。
五、缩写句子。
1、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
______________________________________
2、这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。
______________________________________
六、阅读短文，回答问题
闪动的红星
公共汽车，是社会的一个小小窗口。
在它那有限的空间里，四面八方的来客偶然相聚，转眼间又悄然分手，似乎平淡无奇。
但是，一件小事却久久地留在我的心底。
初春的一天，我从东单几乎是被脚不沾地拥上了公共汽车，目光被一位靠窗坐的老军人吸引住了。
他年近花甲，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的帽徽领章衬托下，显示出一种不言而喻的威严。
在这喧闹、拥挤的公共场所，依然挺直腰板，两手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。
车到西单，我终于有了一个座位，站得僵硬的双腿得到解脱。
又是一站，从车门上来一位抱小孩的妇女。
售票员忙帮她找座位：“哪位同志给抱小孩的让个座！”我本想站起来，可又觉得站着的滋味实在难受。
迟疑之间，那老军人扶着椅背站起来，“来，坐这儿吧！”那年轻的母亲连连说：“别，别，您那么大年纪……”“没关系，我这身板硬朗着呢！”说着，硬把抱小孩妇女按到座位上。
看到这情景，仿佛一道无形的命令，好几个人站起来争相让座，老军人好像宣布最后决议似的说：“好了，就坐这儿吧。
”他用手抚摸着孩子的小脸蛋儿，笑眯眯的眼角纹路像绽开的石榴花，那头顶上的红五星如云霞，在车厢里熠熠闪动。
此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，我第一次体会到坐着比站着的滋味难受得多。
我悄悄离开座位，想让更需要的人去歇歇脚。
谁知，车子猛一刹车，强大的惯性使我失去平衡。
身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的脚背上，可是他竟然一点儿反应都没有。
当我连声向他道歉时，他却奇怪地向周围人身上看，这真是个古怪的老头。
终点站到了，人们蜂拥而下。
老军人等别人都下了车才走出车门。
当我在人流里往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，还发出轻微的响声，啊！原来是假肢。
我心头忽然涌上一种热辣辣的感觉，不由得站定了脚步，望着那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海中。
但那鲜艳的红星，一直在我眼前闪动。
1.这位老军人外貌什么样？
2.老军人在车厢里做了一件什么事？
3.为什么说“这真是一个古怪的老头”？这里的描写和最后一段内容有什么联系？
4.你喜欢这位老军人吗？为什么？。