认知语法导论
语法讲义第一讲导论
语法讲义第一讲1.语法层次与句子结构、基本句型1-1.语法的定义：语法研究词的变化和句子结构的科学。
研究词变化的部分称为词法.Morphology.如名词的数、格。
动词的时态语态。
研究句子结构的部分称为句法Syntax.如句子的成分、语序、句子的种类。
词法与句法的关系---区别与联系。
语法指遣词造句的规律，但离不开词汇。
语法体现在词汇中，而词汇受语法的制约。
语法层次现代英语语法的内容包括下列七个层次.doc1-2.语法的作用：学习词汇主要是加强感性认识，学语法是要提高理性认识。
在加强语言理解力或使用能力方面语法都可以发挥重要作用。
正确的使用语法是：10%的知识或信息，90%的实践。
第一.词法2-词的分类：要弄清句子成分应由哪类词担任，分清词类非常重要。
如：主语，宾语多有名词担任；谓语多有动词担任；定语常有形容词担任；状语多有副词担任；词分为10大类：2-1．名词：表示人、物或地方等，如：John，teacher；table，pen；London；beauty．2-2．代词：用来代替名词，以避免重复某个名词，如：I，you，it，that，those，them．2-3．形容词：用来修饰或限制某个（些）名词，如：good（man），white（paper），every（book），much（water），被修饰或限制的名词，叫做主体词（head-word）。
2-4．动词：表示行为或状态，如：speak，read，go，think，is，seem．2-5．介词：表示它后面的名词（或代词）跟它前面的动词、另一名词或形容词的关系。
这些名词（或代词）称为介词的宾语。
介词宾语和介词构成介词短语。
The book on the desk is mine．（介词on把名词book和另一名词desk联系起来）He is sure of it．他对此很有把握。
（of联系it和sure．）It is good for you．这对你有好处。
语法导论部分
语法导论语言是社会交际的工具，是音义结合的词汇和语法的体系。
语法是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，而词汇则是语言的建筑材料，它通过语法而赋予语言以意义内容。
作为社会交际工具的语言首先是有声语言，它所传达的信息首先是通过语音系统表达出来的。
所以语音是语义的物质媒介，是语言赖以存在和发展的物质基础。
在语言的结构系统、语音系统和语义系统中，结构系统（即语法）是中心成分，是结合语音系统和语义系统的枢纽，在书写体中则是结合文字系统和语义系统的枢纽。
一个句子要能表达正确、有效的语义意图，涉及逻辑、语义关系、语法、修辞、语用和语言习惯用法等。
一.逻辑指的是思维的规律和规则。
形式逻辑属于逻辑。
逻辑的基本规律：充足理由律；矛盾律；同一律；排中律。
思维中的逻辑基本规律是本能的。
小孩子都会说：“因为他很会骗人，所以我不相信他。
”这句话符合充足理由律。
二.词语的意义就是其所指对象。
语义关系：语义学中指语言成分所表示的客观对象之间的关系。
句法分析中所说的语义，其实主要指的是语句内的语义关系，即词语单位的意义在语句组合中相互发生的关系。
语义特征的分析，孤立来看，好像只是词义的问题，实际上正是为了揭示词与词合理搭配的语义关联依据。
至于语义指向，就显然表明，本身涉及不同词语单位意义之间的关联，是语句内词语意义关系的一种表现。
为行文方便起见，也由于遵循语法学界使用术语的习惯，下文把语句内的语义关系省称为语义关系，甚至有时就说成语义。
语义关系既然是表示真实事物之间的关系，当然也符合客观规律。
客观规律：真实存在的事物之间的本质的、必然的联系，决定着事物发展的趋向，具有必然性、普遍性和稳定性。
思维中的语义关系常常是真实事物关系在意识上的反映，是本能的。
当然，思维本身也能构建语义关系：比如想象自己长上了翅膀在空中自由翱翔。
三.语法是句子内语言单位间的组织规律。
语法分句法和词法。
句法指句子内、词以上语言单位间的组织规律。
词法指“词干+屈折词缀”这种语言单位间的组织规律。
r.langacker《认知语法基础》第二卷导读[整理版]
![r.langacker《认知语法基础》第二卷导读[整理版]](https://img.taocdn.com/s3/m/b5f5f8d288eb172ded630b1c59eef8c75fbf95a5.png)
R. Langacker《认知语法基础》第二卷张辉 齐振海 导读（2004年北京大学出版社）1. 引言R.W. Langacker撰写的两卷本的《认知语法基础》是认知语法和认知语言学的发轫之作。
同其它三本认知语言学奠基著作一样(它们分别是G. Lakoff 和M. Johnson的《我们所依赖的隐喻》(1980)、G. Lakoff《女人、火和危险的事情》(1987)和M. Johnson的《心中之躯》(1987))，这两卷本是摘引率最高的认知语言学著作之一。
由于《认知语法基础》创建了一种崭新的和与众不同的研究语言和其结构的理论，其中Langacker创造了一套特殊的术语，因此这两卷都比较艰涩难懂。
第一卷主要讨论理论假设，介绍基本的理论框架和对语言结构进行最佳描写的所需的工具和概念。
除了第一卷中的详细论述外，Langacker为使语言学的读者能尽快掌握其基本理论，在不同的论文集中用较为浅显的语言构画了认知语法的基本观点，它们分别是“认知语法概述”(An Overview of Cognitive Grammar) (Rudzka‐Ostyn 1988)、“概念化、符号化和语法”(Conceptualization, symbolization and grammar) (Tomasello 1998)和“动态的以用法为基础的模式”(A dynamic usage‐based model) (Barlow and Kemmer 2000)。
读者在阅读第二卷之前，要想尽快地掌握认知语法基本思想，可参阅这些文章。
Croft 和Cruse (2004:1)指出, 认知语言学有三个基本的理论假设：(1)语言能力不是一个自主的认知能力(cognitive faculty)；(2) 语法就是概念化形成过程(conceptualization)；(3) 语言知识源起于语言的使用。
这三个理论假设的中心论题是，人的语言能力与人的一般的认知能力密切相关。
认知语法和转换生成语法浅谈
认知语法和转换生成语法浅谈1 哲学基础乔姆斯基结构主义的语言假说以“天赋论”为哲学基础。
侧重于语言能力即指本族语的人理解和生成从未听过的数量无限句子的先天能力。
因为每个人的大脑里存在着一个生成和过滤句子的装置——语法。
其核心部分是人类共有的——普遍语法。
它是由抽象规则和原则构成的有限系统。
语法本身是独立的系统，句法也是自主的，其构造无须参照语言的其它层面，如语义、语用等。
这种哲学观所导致的一个必然结果是，把语言当作抽象的数学符号那样进行一系列的运算。
认知语法在哲学上采取的是“非客观主义”的态度，又称为“经验主义”。
语言的意义并不限于语言系统内部，而是植根于人类与世界互动过程中形成的经验。
语言的内部知识和外部知识是不能截然分开的。
自然语言的生成和理解是离不开认知的，而认知与语言之间相互交融。
在一些认知语言学家当中，他们认为人类要想来理解客观的世界，就要通过基本的范畴和动觉图式，而语言正是这种认知行为的反映。
由此得出，在认知语法中语言能力和其他认知能力是分不开的，这不仅体现了人类的经验和认知，还充分体现了语义的意象。
2 语言的研究模式如何进行语言研究和以什么样的理论模式更适合于语言来说，Langacker与Chomsky存在着很大区别。
Chomsky认为语言可以作为算术系统来描述，就像数学中理论一样，是一门形式的科学，按照“经济”的原则，即在建立一种语言语法时，要以经济为首位，并且觉得冗繁的陈述就表示着失去有研究价值的概括。
在生成语法中，由成分要素构成的句法结构是用树形图来表示的，并采用“自上而下（Top-Down）”的分析方法。
在句法树形图中，各成分是完全分离的，其间可划出明确界限，它反映了一种传统的“组合观”，成分要素犹如“建筑构块”，并置后自然可组成较大的成分，或者说较大的成分都是由较小的成分组合而成的，都是可分析的①。
与此相反，Langacker却认为语言更像是一种生物机体，对经济的考虑应退居其次，在对语言结构的认知表达中，冗繁应该是允许的，这与获取有价值的概括并不矛盾。
langacker认知语法理论体系探析
Langacker是美国著名的认知语言学家，他提出的认知语法理论是一种基于认知心理学的语言理论，认为语言是人类思维的表征和交流工具。
Langacker认为，人类语言的基本功能是表达、传递和交流意义。
语言系统是由符号组成的，符号是用来表示概念的符号。
在Langacker认知语法理论体系中，符号分为两类：自然语言和非自然语言。
自然语言是人类用来交流的语言，如汉语、英语等；非自然语言是人类用来表示概念的符号，如图形、符号、象征等。
Langacker认知语法理论体系还包括对应原则。
对应原则是指人类如何将概念和符号联系起来的原则。
Langacker认为，对应原则是通过语言系统中的语义结构来实现的。
语义结构描述了概念和符号之间的关系，包括概念的组成、概念的层次和概念之间的关系等。
Langacker认知语法理论体系包括三个层次：•基本层次：描述人类如何通过视觉、听觉、触觉等感觉信息来构建、操纵和表征概念。
•概念层次：描述人类如何通过概念来构建、操纵和表征意义。
•语言层次：描述人类如何通过语言系统来表达、传递和交流意义。
Langacker认知语法理论体系的核心概念包括：•概念：人类对于自然界和社会界的理解和描述。
•符号：用于表示概念的符号，包括自然语言和非自然语言。
•意义：概念和符号之间的联系。
•对应原则：人类如何将概念和符号联系起来的原则。
Langacker认知语法理论的主要贡献在于：•提出了认知语言学的基本框架，揭示了语言和认知的内在联系•提出了语言系统是由符号组成的，并提出了符号的分类•提出了对应原则和语义结构，描述了概念和符号之间的关系•提出了语义网络模型和语义场理论，用于表示语义结构•提出了动态语义场理论，用于描述语言使用中的动态过程Langacker认知语法理论对于认知语言学的发展起到了重要的作用，并且在语言学习、自然语言处理、人机交互等领域有着广泛的应用。
认知语法的概括性
认知语法的概括性认知语法是一种语言学理论，它从语言使用者的思维方式和认知角度出发，研究语言的结构和意义。
认知语法认为，语言不是独立于人类思维和认知的系统，而是人类认知和思维方式的一种表现形式。
因此，认知语法的研究重点是人类语言使用者在理解和生成语言时的思维过程和认知机制。
认知语法有以下几个主要特点：1、强调语言与认知的密切关系：认知语法认为，语言与认知有着密切的关系，语言使用者的思维方式和认知过程影响着语言的表达和理解。
2、强调语言的动态性：认知语法认为，语言不是静态的，而是动态的。
语言的意义不是固定的，而是在具体的语境中和认知过程中不断变化和发展的。
3、强调语言使用者的主观性和主动性：认知语法认为，语言使用者在理解和生成语言时，不是被动地接受语言信息，而是主动地参与语言的建构和解读过程。
认知语法在各个领域都有广泛的应用，例如在电脑科学领域，认知语法可以帮助电脑科学家更好地理解和模拟人类语言的生成和理解过程；在心理学领域，认知语法可以帮助心理学家更好地理解人类思维和认知过程；在人工智能领域，认知语法可以帮助人工智能专家设计和开发更加智能的语言处理系统。
下面我们通过一个具体案例来说明认知语法的应用。
假设一个人想要描述一个复杂的概念或者思想，他可以使用认知语法中的“意象图式”来构建一个形象的画面或者场景，从而帮助读者更好地理解和记忆这个概念或思想。
例如，当一个人在解释“生态系统”这个概念时，他可以使用意象图式来描绘一个自然环境中的生物、非生物、气候等元素之间的关系和互动，从而帮助读者更加深入地理解这个概念。
总之，认知语法是一种重要的语言学理论，它从语言使用者的思维方式和认知角度出发，研究语言的结构和意义。
认知语法在各个领域都有广泛的应用，并且可以帮助人们更好地理解和使用语言。
未来，认知语法将会继续发挥其重要作用，并为、心理学、语言教育等领域提供更加深入的理论依据和实践指导。
引言语法隐喻是一种在语言使用中常见的现象，它在不同的语言框架和理论框架下有着不同的解释和处理方式。
认知功能语法引论
树形图表述式 (Chomsky)
– You will marry me. – Will you marry me?
CP C D you I will V marry IP ī VP D me
方盒图 (Langacker)
• John put the books on the table.
Putter
一、语言观
语言的基本（本质）特征
• 语言是人的语言； • 作为人的语言，它必须同时具备生物性、社会性 和思维性（程琪龙 2011）。
系统和现象
– 语言是一种信息系 统，它有两种不同 的物质载体：大脑 神经网络和声音。 前者称作语言系统 （或内部语言）， 后者称作语言现象 （或外部语言）。 – 宇宙物质都是动态 的，所以作为物质 的语言必须是动态 的。
操作 ·发展 ·演化
• 大脑的语言认知系统是可操作的系统，其 中语言系统可以语言现象（或言语）为其 输出或输入。 • 神经路径的连通是神经元从惰性的连接关 系发展到专门连接关系的权值-阀值提升的 过程。 • 语言系统演化过程可能也始于（人类祖先 的）感知运动认知系统，基于概念系统的 发展和形成。
系统的社会性
• 典型神经元的 构成部分包括： 输入（树突）、 决策（突丘）、 输送（轴突） 和输出（末端 递质）。
神经元的动态性
• 神经元的连通发展过程是从极低的权值-阀值连 接关系提升到极高的权值-阀值连接关系。
• 神经元间的连接关系可以表述为神经元发展的 三个阶段（Lamb 1999）：
– 惰性连接（极低的权值-阀值） – 选择激活（多惰连路径的竞争） – 通路建立（一触即发的连通关系）。
• 构建模式三步骤：
– 分析：语料驱动，但在理论框架中作系统语料分解 – 综合：理论驱动，但将分析结果合成系统模式 – 验证：
认知语言学导论第一章(原型和范畴)
1.1
对词汇范畴的早期经验主义研究
是什么原则支配颜色范畴化的心理过程呢
①颜色范畴完全是任意的。 人类学家调查了颜色命名的跨语言差异，发现颜色词在不同的语言中存
在着巨大的差异，不同的语言以完全不同的方式划分现实。
②颜色范畴是由参照点为导向的系统来构建的，参照点即我们所谓的“焦 点色”。（Berlin和Kay调查98种语言，对20种进行口语测试，对其他语 言的调查则以语法和其他书面材料为基础）
不但说同一种语言的人拥有 同样的焦点色，而且说不同 种语言的人拥有的焦点色也 非常一致。
证据表明：颜色范畴不是任意 的，而是固定在焦点颜色上。
颜色范畴的边界在不同的语言之 间，甚至在一种语言的不同说话 者之间发生变化，而焦点颜色则 为不同的说话人，甚至是不同的 语言社团所共有。
1.1
对词汇范畴的早期经验主义研究
黄
绿
蓝
紫
红
黄
绿
绿蓝
蓝
紫
紫
1
5
10
15
20
25
30
35
40
白
亮a
b
b9cd灰 Nhomakorabeae
f
f3
g
黑
暗h
（ Berlin和Kay 所用的Munsell色卡的排列）
纵轴：同一色度（颜色）8个不同程度的亮度 横轴：40种色度（颜色）
准备步骤
实验过程（口头诱导实验）
实验步骤
实验结果
收集20 要求
种语言 的颜色 词
各种语言 的说话人 对颜色进
行命名
指出所有 指出X最 他们在任 好的，最 何条件下 典型的样 都称为X 本
（红、黄、绿）
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认知语法导论
随着人工智能和语言学的发展，认知语法成为了一个备受关注的研究领域。
认
知语法是一种将语法理论与认知科学相结合的方法，旨在探究人类语言能力的认知基础。
本文将以认知语法导论为主题，介绍其基本概念、研究方法和意义。
一、认知语法的基本概念
认知语法是指一种将人类语言能力与认知过程相结合的语法理论。
传统的语法
学主要集中在描述语言的形式、结构和规则，而认知语法则关注语言运作背后的认知机制。
认知语法强调人类语言能力的认知基础，试图揭示语言如何在大脑中加工和理解。
二、认知语法的研究方法
研究认知语法的方法多种多样，其中最常用的是实验研究和语料库分析。
实验研究可以通过收集数据、设计实验任务、统计分析等方式来探索人类语言
能力的认知机制。
例如，心理语言学家可以通过让参与者完成语言输入输出的任务，研究他们在语言理解和产生过程中的认知模式和策略。
语料库分析则是通过大规模的语料库数据来研究人类语言使用的普遍规律和认
知过程。
研究人员可以利用计算机工具对海量的文本进行统计分析，探索语言的词汇、句法和语义结构等方面的认知模式。
三、认知语法的意义
认知语法的发展对于理解人类语言能力和开发人工智能有着重要的意义。
首先，认知语法揭示了人类语言能力的认知基础，有助于我们理解语言是如何
在大脑中加工和理解的。
通过对人类语言能力认知机制的研究，我们可以更好地了解语言与思维的关系，对语言教学和语言治疗等领域做出更为科学的指导。
其次，认知语法为人工智能的发展提供了理论基础。
人工智能正不断向着智能化语言处理的方向发展，而认知语法提供了一种认知模型，可以将人类语言能力转化为计算机语言处理的规则和策略。
通过研究认知语法，我们可以开发出更加智能化的语言相关应用，如机器翻译、语音识别和自然语言处理等。
最后，认知语法的发展有助于丰富语言学和认知科学的交叉研究。
传统的语言学和认知科学往往独立发展，而认知语法将两者结合起来，为两个学科提供了新的研究方向和方法。
这不仅促进了语言学和认知科学之间的学术交流，也丰富了人类对语言和认知的理解。
总之，认知语法是一种将语法理论与认知科学相结合的研究方法，强调人类语言能力的认知基础。
研究认知语法的方法包括实验研究和语料库分析。
认知语法的发展对于理解人类语言能力和开发人工智能具有重要的意义。