【英语】决战高考完形与阅读——必破英语中的长难句
英语：解析高考阅读中的长难句
三,分析长难句的方法策略
(1) 结构分析法
所谓结构分析法, 所谓结构分析法,就是通过语法分 迅速弄清句子的结构, 析,迅速弄清句子的结构,把握住句子 的基本框架.首先,判断该句是简单句, 的基本框架.首先,判断该句是简单句, 并列句还是复合句;然后, 并列句还是复合句;然后,找出句子的 核心成分,分清主语和谓语, 核心成分,分清主语和谓语,再分清句 子附属成分. 子附属成分.
方法四: 方法四:并列和主从复合句并存的处理方法 ——先读懂并列句,再看主从复合句 先读懂并列句, 先读懂并列句
If you ask people to name one person who had the greatest effect on the English language, you will get answers like "Shakespeare", "Samuel Johnson", and "Webster", but none of these men had any effect at all compared to a man who didn't even speak English—William, the Conqueror.
一,长难句的分类
1,带有较多成分的简单句. ,带有较多成分的简单句. Having chosen family television programs and women's magazines, , the toothpaste marketer,for , instance,must select the exact , television programs and stations as well as the specific women's magazines to be used.
分析经典长难句攻克高考英语阅读
分析经典长难句攻克高考英语阅读攻克高考英语阅读中的经典长难句分析如下：1. "In contrast, not everyone who looks like an adult behaves like one or is treated like one."（Beijing Review）分析：这个句子中包含一个定语从句和一个主谓宾结构。
主句是"Not everyone behaves like one or is treated like one"，其中"not everyone"作为主语，"behaves like one or is treated like one"作为谓语，意思是并非每个表面上看起来成年人的人都表现得像成年人或者被当作成年人对待。
定语从句"In contrast"表示对比关系，修饰整个主句。
整个句子比较复杂，需要仔细理解句子结构和逻辑关系。
3. "Whether there will be a world war depends largely upon American actions and decisions."（高考真题）分析：这个句子中包含一个名词从句作主语，以及两个并列的介词短语作宾语。
名词从句"Whether there will be a world war"作为主语，其中"There will be a world war"是主谓结构，表示"会有一场世界大战"，"Whether"引导的名词从句表示是否的问题。
介词短语"upon American actions and decisions"作为宾语，表示"取决于美国的行动和决策"，其中"upon"是介词，"American actions and decisions"是宾语的复合结构。
2025年高考英语常见长难句知识点分析
2025年高考英语常见长难句知识点分析高考英语一直是众多学子关注的重点科目，而其中的长难句更是让不少同学感到头疼。
随着时间的推移，到 2025 年，高考英语的考察形式和重点或许会有所变化，但长难句的重要性仍不会降低。
接下来，咱们就一起来深入分析一下 2025 年高考英语中常见的长难句知识点。
一、长难句的定义与特点长难句，顾名思义，就是句子比较长、结构比较复杂的句子。
它们通常包含多个从句、短语、插入语等成分，使得句子的意思理解起来具有一定的难度。
其特点主要有以下几个方面：1、词汇量大：往往会运用一些较为高级、生僻的词汇，增加理解的难度。
2、句式复杂：从句嵌套、非谓语动词的大量使用等，让句子结构变得错综复杂。
3、逻辑关系紧密：需要我们理清句子内部各成分之间的逻辑关系，才能准确把握句意。
二、长难句的常见类型1、复合句（1）定语从句：这是高考英语长难句中常见的类型之一。
例如：The book which I bought yesterday is very interesting （“which I bought yesterday”为定语从句，修饰先行词“book”）（2）状语从句：When he came in, I was reading a book （“When he came in”为时间状语从句）（3）名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
如：What he said is true （“What he said”为主语从句）2、非谓语动词结构（1）动词不定式：To learn English well, we need to practice more （“To learn English well”作目的状语）（2）动名词：Playing basketball is my favorite sport （“Playing basketball”作主语）（3）分词：Seen from the top of the mountain, the city looks beautiful （“Seen from the top of the mountain”为过去分词短语作状语）3、插入语常见的插入语有：indeed, surely, however, fortunately 等。
高考英语长难句知识点与语法突破
高考英语长难句知识点与语法突破在高考英语中，长难句往往是让许多同学感到头疼的问题。
但只要我们掌握了相关的知识点和语法，就能轻松应对，提升英语成绩。
一、长难句的特点长难句通常具有较长的长度、复杂的结构以及较多的修饰成分。
它们可能包含各种从句，如定语从句、状语从句、宾语从句等；还可能有非谓语动词短语、介词短语等。
例如：“The book that I bought yesterday, which is very interesting, has been recommended by many friends” 这个句子中，“that I bought yesterday”是定语从句，修饰先行词“the book”；“which is very interesting”也是定语从句，同样修饰“the book”。
二、长难句的知识点1、从句（1）定语从句：用于修饰名词或代词，在句中充当定语。
关系词包括 that、which、who、whom、whose 等。
比如：“The man who is standing there is my teacher” （“who is standing there”修饰先行词“the man”）（2）状语从句：在句中充当状语，用来表示时间、地点、原因、条件、目的、结果等。
常见的引导词有 when、where、because、if、so that 等。
像：“I will call you when I arrive” （“when I arrive”表示时间）（3）宾语从句：在句中作宾语，一般位于及物动词、介词之后。
引导词有 that、if/whether、what、who 等。
例如：“He said that he would come” （“that he would come”作“said”的宾语）2、非谓语动词（1）动词 ing 形式：可以作主语、宾语、定语、状语等。
2025年高考英语常见长难句知识点分析
2025年高考英语常见长难句知识点分析高考英语对于很多考生来说，长难句的理解和分析是一大难点。
在2025 年的高考中，这部分内容依旧会占据重要地位。
接下来，咱们就一起来详细剖析一下高考英语常见长难句的知识点。
长难句之所以难，主要在于其句子结构复杂、词汇量较大、语法点众多。
首先，句子结构方面，常见的有复合句、并列句等。
复合句中又包含了定语从句、状语从句、名词性从句等。
定语从句在长难句中出现的频率较高。
比如，“The book that I bought yesterday is very interesting”在这个句子中，“that I bought yesterday”就是一个定语从句，用来修饰先行词“book”。
我们需要清楚关系词的使用规则，像“that”“which”“who”“whom”“whose”等，以及它们在从句中充当的成分。
状语从句也是常见的类型，如时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句等。
“When I was a child, I often played in the park”这就是一个时间状语从句，“When I was a child”表示时间。
名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
“What he said is true”这是一个主语从句，“What he said”在整个句子中充当主语。
除了从句，非谓语动词的使用也增加了长难句的难度。
比如，“The girl standing there is my sister” 这里的“standing there”是现在分词短语作后置定语，修饰“girl”。
还有一些长难句中会包含大量的短语和固定搭配。
像“be accustomed to”（习惯于）、“be addicted to”（沉溺于）、“put up with”（忍受）等等。
如果对这些短语不熟悉，就很难准确理解句子的意思。
此外，一些特殊的句式结构也会出现在长难句中。
攻克高考英语阅读理解中的长难句
攻克高考英语阅读理解中的长难句摘要：从全国各地英语高考试卷来看，英语阅读理解中的长难句越来越多，因此，有必要对长难句进行分析理解。
研究了这些长难句形成的原因，并探究了长难句的理解方法。
关键词：长难句；形成原因；理解方法英语教师常说：“得阅读者，得天下。
”从全国各地英语高考试卷中占的分值比重可以看出阅读理解在英语教学中的重要地位。
然而仔细研究发现，这些年来阅读理解文章越来越难理解，除词汇量多外，另一原因是文中的语句越来越长，句子结构越来越复杂。
有时一个句子长到两三行，甚至有时长达六七行的一段就是一个句子，学生无法抓到主干，也无法把握大意，给理解带来了极大的难度。
不少学生只能阅读而不能理解。
因此，有必要加强对长难句的研究与学习。
一、长难句形成的原因和例句英语中长难句形成的原因是多方面的，笔者根据多年的教学总结，将其归纳为以下几个方面。
（由于版面的限制，每种情况这里只给出一个例句）1.从句多①（NMET 2003.C篇）First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the 17th century，the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds，includinga French woman scientist who made a major advance in working out the problem，and who had to dress like a man in order to be able to study at the Eco-lab Polytechnique. （文中画线部分是从句）2.短语多②A plan to introduce compulsory dance classes aimed at improving primary and high school children’s social skills，drew fire from some parents who were worried that waltz and other ballroom steps might promote puppy love between their children and dance partners.（文中画线部分是短语）3.插入语多③What makes this class differ from the lo wer class is，first，longer periods of employment―and therefore，more fixed incomes―and， second，employment in skilled or semiskilled （半熟练）occupations，not unskilled ones.（文中画线部分是插入语）二、长难句的理解方法总的来说，在长句子中如能找出上述结构来，然后做适当的处理即可让句子、段落、文章简化，无论多么长，多么复杂的句子简化后都是英语五种基本句型中的一个（特殊句型除外），然后找准句子关键词――动词，即可理解大意了。
高考英语阅读理解长难句解析整理版
高考英语阅读理解长难句解析第一部分：高中英语长难句解析在阅读中，我们经常会遇到一些长而难的句子。
长难句通常含有较多、较长的修饰成分、并列成分或从句。
长难句的丰富内容和复杂结构往往会导致理解的困难。
理解长难句的关键是了解长难句的类型，理清句子成分，抓住句子中的关键部分。
纵观历年高考英语试题，可以发现阅读文章中出现了许多结构复杂的句子。
不难理解，命题者在句子难度上大做文章，无非是想通过增加句子长度和使用复杂结构来打断和干扰考生正常的阅读习惯和思维方式，从而达到考查考生综合阅读能力的目的。
下面我们来了解长难句最常见的形式。
一、复合从句这些句子往往较长，一个从句套着另一个从句，环环相扣，使得考生搞不清楚整个句子结构。
其实，不管句子有多长有多复杂，它只由两部分构成，即主干和修饰成分。
主干是整个句子的骨架，主要指主谓宾结构(如: I want a ticket.)或主系表结构(如:The man is a teacher.)。
而修饰成分在句中只起修饰或补充主干的作用，它既可以是单词，也可以是短语，更常见的则是从句，尤其是定语从句和状语从句。
这些从句都很常见，考生比较熟悉，但很多时候不少考生分不清单词、短语和从句之间的相互关系，这样会导致整个句子分析混乱。
这时，考生应通过仔细分析，将每个修饰成分划出来，找出句子的主干，这样整个句子结构就清晰了。
二、分隔结构为了调整语气和增加补充信息，更主要的是为了平衡句子结构，避免头重脚轻，使语义严密，结构紧凑，可将语法关系密切的两个句子成分用其他语法成分分隔开来，这就是所谓的分隔结构。
考试中出现较多的是插入语、用破折号插入的新话题或补充信息。
此外，还有一些句子成分（一般是定语）过长而出现后置，也可以看作是插入现象，只不过它只是句子原有成分位置的调整，没有新增信息。
三、成分省略在英语句子中，节约用词是一条重要的修辞原则。
省略主要是为了避免重复，突出关键词并使上下文紧密连接。
成分省略一般和从句相结合，一正一反，使句子富于变化，增强表现力。
高考英语长难句100例(阅读理解突破点)
历年高考英语长难句100例大汇总：阅读理解突破点！分析长难句对于提高英语阅读水平有着非常重要的作用，今天分享历年高考100句英语长难句，大家好好读一读、分析分析，希望对你有帮助！1.First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds, including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem, and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecolab polytechnique.这个定理，先是由十七世纪法国数学家皮尔法特提出，曾使一批杰出的数学大师为难，包括一位法国女科学家，她在解决这个难题方面取得了重大的进展，她曾女扮男装为了能够在伊科尔理工学院学习。
简析：夹杂过去分词短语，现在分词短语，动名词及两个定语从句。
2. It is difficult to measure the quantity of paper used as a result of use of Internet-connected computers, although just about anyone who works in an office can tell you that when e-mail is introduced, the printers start working overtime. That is, the growing demand for paper in recent years is largely due to the increased use of the Internet.由于因特网的使用，计算所使用的纸张的数量是很难的，然而几乎任何在办公室工作的人能告诉你，当引进电子邮件后，打印机就开始超时工作。
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【英语】决战高考完形与阅读——必破英语中的长难句
要想英语得高分，完形与阅读必须拿高分，而完形与阅读要想拿高分，童鞋们必须学会分析英语阅读中的长难句。
接下来为童鞋们献上几招！
一、长难句的分类
1.带有较多成分的简单句。
如：
Having chosen family television programs and women’s magazines，the toothpaste marketer，for instance，must select the exact television programs and stations as well as the specific women’s magazines to be used. 例如，决定选择家庭电视节目和妇女杂志后，牙膏经销商还必须挑选出要用的确切的电视节目和电视台，以及那些具体的妇女杂志。
在这个简单句中，现在分词短语作状语，不定式to be used修饰television programs and stations和women’s magazine，the exact television修饰programs和stations。
插入语for instance把主语the toothpaste marketer和谓语must select分隔开了。
2.含有多个简单句的并列句。
如：
In the 1970s he was a surgeon at Yale，had a wonderful wife and five beautiful children，but he was terribly unhappy.在20世纪70年代，他在耶鲁当外科医生，有位出色的太太和5个漂亮的孩子，但他那时过得却很不开心。
第一个并列句由but连接。
在第二个并列句中，即在had前面省略了and he.
3.含有多个从句的复合句。
如：
However，those of us who are parents of children in this age group know that such offers are relatively rare and that many liberal-arts students(文科生) graduate with the belief that the prospective(预期的) workplace may not have a place for them. 然而，我们这些有这个年龄段孩子的家长们都知道，这样的机会少得可
怜；我们也知道，许多文科毕业生认为未来的就业市场没有他们的一席之地。
本句的主谓语是：those of us know。
know后有两个由that引导的宾语从句，其中第二个省略了know。
在主句中还有一个定语从句修饰those of us，在第二个宾语从句中还有一个同位语从句修饰belief。
4.含有多个插入成分的句子。
如：
His journey to the e-mail hell began innocently（无知地）enough when, as chairman of Computer Associates International，a software company，he first heard how quickly his employees had accepted their new electronic-mail system.他在电子邮件的地狱之旅是糊里糊涂开始的。
作为国际计算机联合公司这家软件公司的董事长，他当时还是第一次听说他的雇员们是多么快地就接受了他们公司的新的电子邮件系统。
as chairman of Computer Associates International是介词短语，a software company是Computer Associates International的同位语，它们将从属连词when引导的时间状语从句的主语分隔开了。
5.并列复合句。
如：
They also found that the bus conductor had a major role in preventing vandalism（故意破坏行为），and at the times he went up the stairs to the upper deck to collect fares，vandalism did not often occur.他们还发现公交车售票员在防止发生故意破坏方面发挥了重要的作用。
当售票员到双层公交车的上层收费时，破坏行为就不常发生。
在前一个并列分句中有一个宾语从句，在后一个并列的分句中有一个修饰times的定语从句，这个定语从句前省略了关系词that或when.
二、长难句分析步骤
1.首先确定句子是简单句、复合句或并列句。
2.如果是简单句，首先确定主谓结构；接着确定宾语和宾语补足
语（如有的话）；然后确定定语和状语等次要成分，即找出主语、谓语和宾语各自的修饰语。
按照所确定的各个成分，给出全句大意（可用翻译法）。
译文意思应当通顺，并和上下文意义基本吻合。
如意义出入较大，文理不通，则分析可能有误，这时应考虑重新进行句子结构分析。
3.如果是并列句，首先应找出并列连词并把全句分解为若干个分句；接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意；然后将全句综合考虑。
4.如果是复合句，首先找出从属连词并确定主句，这时应特别注意连词省略现象和多义连词在句中的确切含义；接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意；然后确定从句的性质，即该从句在句中修饰什么词语或结构；最后整体考虑全句大意，尤其要注意对修饰语的判断是否准确。
三、长难句分析的注意事项
在分析句子成分时，还应特别注意下列几点：
1.是否有同位语和插入语。
2.是否有省略、倒装和分隔等现象。
3.替代词所指的对象。
4.判断并列成分的层次。
5.句首的并列连词and，or，but，for通常起承上启下的作用，不要将它们归入后文的句法分析。
6.在从句多的句子中，从句中又包含从句的现象。
7.非限定动词短语在句中作次要成分（定语和状语）时又带着自己较长的从属成分，尤其是状语从句或宾语从句的结构分析。
8.在有多个从句的复合句和并列句中，状语（单个词、短语或从句）究竟是全句的修饰语还是某个从句或词语的修饰语。
四、长难句分析实例
1.Such tasks are generally important in their outcome，which only adds to the pressure to do good job，and yet their very complexity makes it difficult to know just where or how to
begin.这些任务的结果通常都很重要，这为做好工作增加了压力，然而这些任务的复杂性使人很难知道该从何处开始和怎样开始。
这是一个并列复合句。
在第一个并列分句中，有一个非限制性定语从句，但它不修饰outcome，而是修饰前面的整个分句。
后一并列分句中有一个复合宾语结构，用it作形式宾语，真正的宾语为带有连接副词的不定式短语。
2.Justice does demand that murderers be punished. And common sense demands that society be protected from them. But neither justice nor self-preservation demands that we kill men whom we have already imprisoned. 正义确定要求严惩凶手。
常识也要求社会受到保护不被（恶人）侵犯。
但是无论正义还是自我保护都没有要求我们处死已被监禁的囚犯。
第二、三两句中的第一个词均为并列连词，它们起承上启下的作用。
三个句子中各有一个that引导的宾语从句，最后一句中还有一个由whom引导的、修饰men的定语从句。