2024年技能高考大纲汽修类
汽车维修工程师2024年考试大纲新要点
汽车维修工程师2024年考试大纲新要点随着汽车技术的不断发展和更新，汽车维修工程师的职责也在不断演变。
为了适应这些变化，2024年汽车维修工程师考试大纲进行了更新，增加了一些新的重点内容。
本文将针对这些新的要点进行详细讨论。
1. 汽车电子技术的应用1.1 电子控制单元（ECU）的功能和种类：深入了解各种类型的ECU，包括发动机控制单元、制动系统控制单元、变速器控制单元等，在维修中能够准确判断故障所在。
1.2 车载通信技术：了解车辆网络通信技术，如CAN总线和LIN总线，并能够使用相应的诊断工具进行故障排查和修复。
2. 新能源汽车维修2.1 电动汽车动力系统：熟悉电动汽车的结构、工作原理以及主要零部件的功能，能够进行高压电路和电驱动系统的故障排查和维修。
2.2 氢燃料电池汽车技术：了解氢燃料电池汽车的原理和结构，熟悉氢燃料电池汽车的维修操作和安全注意事项。
3. 智能驾驶技术3.1 自动驾驶辅助系统（ADAS）：掌握自动驾驶辅助系统的原理和工作方式，能够正确使用和调试各种传感器和控制单元，确保系统正常工作。
3.2 车联网技术：了解车联网技术的应用，包括远程诊断、车辆定位和远程控制等，能够进行车载软件的升级和配置。
4. 新型材料在汽车维修中的应用4.1 高强度钢材：了解高强度钢材的性能特点和使用方法，能够进行高强度钢材的切割和焊接。
4.2 复合材料：熟悉复合材料在车身和零部件中的应用，具备修复和更换复合材料零部件的能力。
5. 环保和节能技术5.1 尾气排放控制技术：了解尾气排放控制的原理和方法，能够使用尾气分析仪进行排放测试和调整。
5.2 节能技术：熟悉节能技术的原理和应用，例如智能启停系统、能量回收系统等，能够进行相关故障排查和维修。
综上所述，2024年汽车维修工程师考试大纲的新要点主要涵盖了汽车电子技术的应用、新能源汽车维修、智能驾驶技术、新型材料在汽车维修中的应用以及环保和节能技术。
掌握这些新的知识和技能，可以帮助汽车维修工程师适应日益复杂的汽车技术，提高工作效率和质量。
2024年汽车维修工程师考试新大纲
2024年汽车维修工程师考试新大纲随着汽车产业的不断发展，汽车维修工程师的需求也日益增加。
为了确保维修工程师的专业水平和技能符合行业要求，2024年汽车维修工程师考试推出了新的大纲。
本文将对2024年汽车维修工程师考试新大纲进行全面介绍和分析。
一、考试内容的调整2024年汽车维修工程师考试新大纲对考试内容进行了一系列的调整。
首先，传统的机械和电气知识仍然是考试的重点，但在新大纲中将注重综合能力和创新意识的考察。
其次，考试科目中增加了对新能源汽车、自动驾驶技术和车联网等相关内容的考察，以适应汽车技术的快速发展。
二、考试形式的变化随着技术的不断进步，汽车维修工程师的工作方式也发生了变化。
在新大纲中，考试形式将更加注重实践能力的考察。
除了传统的笔试外，新大纲还将引入实际操作和案例分析等考核形式，这将更加贴近实际工作情境，准确评估考生的技能水平。
三、考试标准的提高2024年汽车维修工程师考试新大纲对考试标准进行了一系列的提高。
为了适应行业的需求，新大纲将注重对维修工程师专业素养和伦理道德的考察，强调工程师应具备的责任心和职业道德。
此外，考试标准还增加了对问题解决能力、团队协作能力和沟通能力等方面的评估要求，以更全面地评价考生的综合能力。
四、培训与指导的加强为了帮助考生更好地适应2024年汽车维修工程师考试新大纲，相关机构将加强培训与指导的力度。
通过针对新大纲的培训课程和模拟考试，考生可以更好地了解考试要求，提高自己的综合素质和技能水平。
同时，相关机构还将提供咨询和辅导服务，帮助考生解决学习和备考中的问题。
总结起来，2024年汽车维修工程师考试新大纲的推出对汽车维修工程师的培养和考核具有重要的意义。
通过对考试内容的调整、考试形式的变化、考试标准的提高以及培训与指导的加强，新大纲将更好地适应行业的需求，精确评估考生的专业水平和技能素养。
希望广大考生能够适应新大纲的考试要求，提前做好准备，努力成为优秀的汽车维修工程师。
2024年度《汽车维护与保养》教学大纲
04
环保与节能理念
培养学员环保意识，了解节能 技术在汽车维护中的应用
2024/2/2
33
学员自我评价报告分享
01
学员将分享自己在课程学习 过程中的心得体会
2024/2/2
02
03
学员将展示自己在实际操作 中的技能提升与成果
通过自我评价报告，学员将 反思自己的不足之处并制定
35
THANKS
20检查
检查点火线圈、火花塞等部件，确保点火 正常。
22
电气设备故障排除及维修技巧
电
起
点
源
动
火
针对蓄电池亏电、发电
系 统
机不发电等故障进行排
故
查和维修。
障
针对点火线圈损坏、火
系 统
花塞积碳等故障进行排
故
查和维修。
障
针对仪表指示不准确、
系 统
报警失灵等故障进行排
故
查和维修。
障
排
照
预备知识
学习本课程前，建议学生具备一定的 机械基础、汽车构造与原理等基础知 识。同时，需要了解基本的维修工具 使用方法和安全操作规程。
2024/2/2
7
02
汽车维护基础知识
2024/2/2
8
汽车维护概念与分类
2024/2/2
汽车维护的定义
汽车维护是指为维持汽车完好技 术状况或工作能力而进行的作业 ，包括检查、清洁、补给、润滑 、紧固、调整等。
轮胎调整
冬季应适当增加轮胎气压，以提高行驶 安全性。
2024/2/2
30
雨季和雪季等特殊环境下的汽车保养策略
雨季保养
7010汽车类专业技能操作考试大纲
（4）操作过程中应保持设备与工量具的清洁，保证工作场地整洁有序。 （5）正确处置操作中出现的废弃物。 （6）规范且熟练使用拆装与检修常用工量具。 技能模块4汽车起动系统拆装与检修 1.知识与技能 （1）掌握起动机功用、结构、工作原理。 （2）能识读分析汽车起动系统电路图，实车查找相关元器件。 （3）能正确连接起动系统电路、检查起动机工作性能。 （4）能正确选择仪器设备并规范检查有关起动电路保险丝、继电器。 （5）能根据技术资料，规范拆装与检修汽车起动机。 （6）能根据考试要求，规范填写相关内容。 2.设备与材料 （1）普通汽车、蓄电池、起动机。 （2）汽车拆装与检修组合工具、蓄电池连接线、万用表、汽车导线、保险丝、起动继电器。
（6）能根据考试要求，规范填写相关内容。 设备与材料 （1）汽车发动机总成台架、发动机气缸盖、正时齿轮机构、正时皮带。 （2）汽车发动机拆装与检修组合工具、气门拆装工具、正时专用工具。 （3）吸油纸、洗油、棉纱、手套、记号笔等。 操作规范要求 （1）遵守汽车维修安全操作规范和文明生产要求，安全用电、注意防火、防止出现人身伤害及设备事故。 （2）正确穿着佩戴个人防护用品，包括工作服、工作鞋、各类手套等。 （3）设备、零件、工量具、物品等摆放整齐。 （4）操作过程中应保持设备与工量具的清洁，保证工作场地整洁有序。 （5）正确处置操作中出现的废弃物。 （6）规范且熟练使用发动机拆装与检修常用工量具。 技能模块3汽车电源系统拆装与检修 1.知识与技能
2024年高职高考考纲
2024年高职高考考纲
2024年高职高考考纲包括语文、数学、英语三科，具体内容如下：
1. 语文：包括语言知识与应用、现代文阅读、古代诗文阅读、写作四个部分。
语言知识与应用主要考察现代汉语普通话常用字的字音、字形、词语的使用，以及病句的辨析与修改；现代文阅读和古代诗文阅读主要考察学生对文章的理解和分析能力；写作主要考察学生的语言表达能力和思想深度。
2. 数学：包括数学基础知识和基本技能，如代数、三角函数、平面解析几何、立体几何等方面的知识，以及数学思维能力、运算能力、空间想象能力等方面的技能。
3. 英语：包括听力、阅读理解、语法与词汇、翻译和写作五个部分。
听力主要考察学生的英语听力理解能力；阅读理解主要考察学生对英文文章的理解和分析能力；语法与词汇主要考察学生对英语语法和词汇的掌握情况；翻译和写作主要考察学生的英语表达能力和写作能力。
此外，不同地区的高职高考考纲可能会有所不同，具体可以参考当地教育部门发布的高职高考考纲。
2024年陕西职业教育单招本科专业技能测试汽车类考试大纲
选择题在汽车类专业技能测试中，关于汽车发动机的工作原理，以下哪项描述是正确的？A. 发动机通过电能转换为机械能工作B. 发动机依靠内燃式燃烧，将化学能转化为机械能（正确答案）C. 发动机通过外部热源加热，产生蒸汽驱动D. 发动机利用核能转换为动能下列哪项不是汽车电气系统的主要组成部分？A. 蓄电池B. 发电机C. 点火系统D. 液压传动系统（正确答案）在进行汽车故障诊断时，使用哪种仪器可以检测发动机的工作状态？A. 万用表B. 汽车故障诊断仪（正确答案）C. 示波器D. 气压表汽车空调系统的主要功能是什么？A. 仅用于提供冷风，降低车内温度B. 提供冷暖风，调节车内温度和湿度（正确答案）C. 仅用于除湿，保持车内干燥D. 增加车内氧气含量在汽车维修中，更换机油和机油滤清器的标准周期通常是？A. 每行驶1000公里B. 每行驶5000至10000公里（正确答案）C. 每行驶20000公里D. 无需定期更换，视情况而定下列哪项技术不属于现代汽车电子控制系统？A. 自动变速控制系统B. 巡航控制系统C. 车载娱乐系统（正确答案，虽为电子系统，但不属于核心控制功能）D. 防抱死制动系统（ABS）汽车发动机冷却系统的主要作用是什么？A. 仅用于冷却发动机，防止过热B. 保持发动机在适宜的工作温度范围内（正确答案）C. 提高发动机的输出功率D. 减少发动机噪音在进行汽车轮胎检查时，以下哪项是需要特别注意的？A. 轮胎的花纹深度是否足够B. 轮胎的气压是否符合规定（正确答案）C. 轮胎的颜色是否与车身匹配D. 轮胎的生产日期。
技工院校汽车维修专业大纲11
一、专业基本信息1.专业名称汽车维修2.专业编码0403在汽车维修相关企业中，从事汽车一般维护与修理、汽车维修业务接待、汽车配件管理、汽车保险理赔等相关工作。
5.职业资格汽车修理工中级（国家职业资格四级）、汽车修理工高级（国家职业资格三级）。
二：人才培养目标1.中级工层次人才培养目标培养从事汽车维修的中级技工人才。
能胜任汽车维修，汽车零件、总成更换与维修，常见简单故障诊断与排除等工作任务，具备较强的责任心、质量意识和安全意识。
取得汽车维修工中级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。
2．高级工层次人才培养目标培养从事汽车维修的高级技工人才。
能胜任汽车总成大修、汽车综合故障诊断与排除、汽车综合性能检测，过程检验与竣工验收等工作任务，具备较强的责任心、质量意识和安全意识，具备一定的管理和协调能力。
取得汽车维修工高级职业资格证书，具有职业生涯发展能力。
三：课程安排1.课程设置和要求学习基础不同，以及中级工和高级培养层次对相同教学内容要求的差异，在参考学时范围内灵活选择，下1同。
（3）选设课1）汽车维修业务接待。
2）汽车配件营销。
3）柴油发动机构造与维修。
4）混合动力汽车构造与维修5）汽车驾驶技术。
6）汽车美容。
7）汽车钣金。
2.教学安排（1）基本要求3年学制：总周数156周，其中教学116周（含企业顶岗实习），入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。
教学周学时一般为30学时，顶岗实习按每周40学时安排。
5年学制：总周数260周，其中教学196周（含企业顶岗实习），入学、毕业教育各2周，考试14周，公益劳动和机动6周，假期40周。
教学周学时一般为30学时，顶岗实习按每周40学时安排。
各学校根据所在地区、行业经济发展的特点和校企合作的需要，可对专业课课程开设的学期内容做适当调整，调整量不应超过30%。
（2）教学安排建议初中毕业生3年制培养中级工、高中毕业生3年学制培养高级工、初中毕业生5年学制培养高级工的教学安排建议分别见表1、表2、表3.。
汽车类专业(中职类)职业技能考试大纲
汽车类专业（中职类）职业技能考试大纲一、考试性质本职业技能考试大纲适用于中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）汽车类考生对口报考××职业技术学院相应专业的选拔性考试。
二、考试依据1. 依据中华人民共和国教育部公布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函【2014】11号）（1）中等职业学校汽车制造与检修专业教学标准，专业代码: 051700；（2）中等职业学校汽车电子技术应用专业教学标准，专业代码: 051800；（3）中等职业学校汽车运用与维修专业教学标准，专业代码: 082500；（4）中等职业学校汽车车身修复专业教学标准，专业代码: 082600；（5）中等职业学校汽车美容与装潢专业教学标准，专业代码:082700；（6）中等职业学校汽车整车与配件营销专业教学标准，专业代码:082800。
2. 参照《国家职业技能标准》(人社部、交通运输部【2019】)，职业（工种）名称：汽车维修工（职业编码4-12-01-01）3.《××职业技术学院2020年单独招生方案》。
三、对应专业汽车运用与维修技术（汽车类）四、考试方法汽车类职业技能考试由专业知识（应知）和技能操作（应会）考试两部分组成，考试总分为200分，其中专业知识（应知）部分为100分，技能操作（应会）部分为100分。
专业知识（应知）考试采用笔试考试形式，内容为汽车类专业共性基础知识，考试时间为30分钟。
技能操作（应会）考试采取实际操作考试方式，考试1个项目，考试时间为15分钟。
五、考试范围和要求第一部分专业知识（应知）（一）考试科目与分值比例1.汽车文化，约占10%;2.汽车机械基础,约占30%;3.汽车电工电子基础,约占10%;4.汽车构造与拆装，约占50%。
（二）试卷结构与分值比例1.单项选择题,约占46%;2.多项选择题,约占18%;3.判断题,约占36%。
（三）考试范围及要求【汽车文化】1.了解汽车的发展过程、工业概况；2.了解汽车运动、著名车展；3.了解汽车品牌与车型文化；4.掌握汽车的功能、组成等基本知识；5.了解汽车的类型、产品型号及代码；6.了解汽车环保知识；7.了解未来汽车发展趋势。
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2024年技能高考大纲汽修类
一、大纲概述
本大纲旨在为2024年技能高考汽修类考试提供明确的教学和考核方向。
大纲充分考虑汽修行业的发展趋势和技能高考的实际需求，旨在培养具备综合素质的汽修人才。
二、考试要求
1. 知识要求：考生应掌握汽车构造、汽车维修技术、汽车诊断与检测等相关基础知识，并能够运用所学知识解决实际问题。
2. 技能要求：考生应具备对汽车进行故障诊断、维修、保养的能力，能够使用各种汽修工具和设备，具备团队协作和沟通能力。
3. 素质要求：考生应具备良好的职业道德和职业素养，能够严格遵守安全操作规程，具备严谨的工作态度。
三、考试内容
1. 汽车拆装：考生应能够按照正确的方法对汽车进行拆装，熟悉各种工具和设备的使用方法。
2. 故障诊断：考生应能够根据故障症状和检测结果，确定故障部位和原因，并能够制定合理的维修方案。
3. 维修与保养：考生应能够根据车辆使用情况，制定合理的维修和保养计划，并能够实施维修操作。
4. 团队协作与沟通：考生应能够与团队成员协作，沟通顺畅，解决问题。
5. 安全操作：考生应能够遵守安全操作规程，保证自身和他人的安全。
四、考试形式
1. 笔试：考核汽车基础知识，包括汽车构造、汽车维修技术、汽车诊断与检测等。
2. 操作考核：通过实际操作考核考生对汽车拆装、故障诊断、维修与保养等技能的掌握情况。
3. 综合应用：考核考生在实际工作中对所学知识的综合运用能力。
4. 素质评价：通过面试和自我介绍等方式，评价考生的职业道德、职业素养和沟通能力等综合素质。
五、备考建议
1. 加强基础知识学习，熟悉汽车构造、汽车维修技术、汽车诊断与检测等基础知识。
2. 加强技能训练，熟练掌握各种汽修工具和设备的使用方法，提高实际操作能力。
3. 培养良好的职业道德和职业素养，严格遵守安全操作规程，注重细节和品质。
4. 积极参加模拟考试和实际操作训练，提高应对考试的能力。
5. 加强综合素质的培养，提高团队协作和沟通能力，树立正确的职业价值观。
总之，汽修类技能高考大纲旨在全面考核考生的汽修知识和技能，以及职业素养。
考生应该注重基础知识的学习和技能的训练，同时注重综合素质的培养，为未来的职业发展打下坚实的基础。