实验使用高倍显微镜观察几种细胞ppt课件
使用高倍显微镜观察几种细胞实验指导
使用高倍显微镜观察几种细胞实验指导
本实验通过使用高倍显微镜观察并比较不同生物细胞的异同，为学生认识细胞的多样性和统一性，形成对生物界统一性的认识奠定基础；实验还能提升学生使用高倍显微镜和制作临时装片的操作技能。
1.材料准备
（1）生物材料
教师可为学生提供多种单细胞和多细胞生物材料制作临时装片。
下面提供几种生物材料的获取和培养方法。教师可以根据学校所处的环境和获取材料的便利程度，选择容易操作、成本低和便于观察的材料完成实验。
①真菌
酵母菌：购买发面使用的高活性干酵母，取少量的干酵母放入小烧杯中，加入20 mL清水，溶解、混匀后放置5 min，即可用于制作临时装片进行观察。
②低等植物——水绵 水绵是一种大型丝状藻类，广泛分布于池塘、河流、稻田等地。水绵的表面有果胶质，用手摸水绵时会有黏滑感，可与其他丝状绿藻相区别。采集后，清洗分离去除杂质，培养于水缸中，放置在靠窗处培养，切忌阳光直射。
③单细胞动物——草履虫
收集稻草，将稻草剪成约3cm长放入一个大烧杯中，加入清水至烧杯的2/3处，烧杯口用透气的纱布封好，在25～30℃的室温下或者在30℃左右的恒温培养箱中放置5～6d，就会出现大量的草展虫。
④多细胞动物组织
鸡血：利用鸡或鱼的血液观察血细胞，在采血的过程中要注意安全，采集的血液需用草酸盐抗凝剂处理。
（2）试剂
清水，生理盐水，碘液，龙胆紫等。
（3）用具
除教材第9页列出的用具外，还可以根据需要提供小烧杯，解剖针等用具。提供动植物不同组织的永久装片。
2、实施建议
（1）显微镜操作基本技能练习
在初中生物课中，学生已习得显微镜基本操作和临时装片制作的方法和技能，但由于间隔时间较长，这些方法和技能不可避免地出现遗忘，因此，教师应在课前了解学生的基本情况。在教学过程中，简要回顾显微镜的成像原理和基本构造，练习使用高倍镜进行观察。例如，可提出下列问题供学生思考：显微镜的光路是什么？显微镜的观察流程是怎样的？如何对光？在观察时怎样操作更容易找到物像？转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近装片标本为止，这个过程实验者要注意什么？如何在低倍镜下找到物像？等等。在此基础上，教师可组织学生简单练习高倍镜使用。
实验：使用高倍镜观察几种细胞
第2节 实验：使用高倍镜观察几种细胞
[从容说课]
在初中阶段，学生通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察细胞，本节在此基础上，为学生提供不同的生物材料，让学生用高倍镜去观察、比较，从中理解细胞的多样性和统一性。同时训练学生正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验技能。
[三维目标]
1、 知识与技能
（1） 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
（2） 运用制作临时装片的方法。
2、 过程和方法
自主探究：根据使用低倍镜观察积累的经验，并参考教材P8图小组讨论提出使用高倍镜的方法步骤和注意事项。
3、 情感态度与价值观
（1） 参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。
（2） 认同细胞既具有多样性又有统一性。
[教学重点]
1、 使用高倍显微镜的步骤和要点。
2、 归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。
[教学难点]
观察到的细胞在结构上的异同点。
[教具准备]
1、 各种实验仪器。
2、 教师准备观察材料：
片：人的口腔上皮细胞装鱼的红细胞动物细胞莲或睡莲的保卫细胞叶表皮细胞洋葱鳞片叶肉细胞高等植物细胞水绵低等植物细胞植物细胞多细胞生物草履虫动物细胞衣藻低等植物细胞酵母菌真菌细胞单细胞生物,::.:::::
3、 学生自带观察材料，但使用前应经老师的允许。
[课时安排]：
1课时
[教学过程]
一、课前准备
1、 课前培训8个学生充当“小老师”协助老师指导同学使用显微镜。
2、 教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片。
二、情境创设
屏幕显示教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片
同学们，这是老师我课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片并显微投影出来的。你们希望了解不同生物的细胞是什么样的吗？请自己动手吧。
。
三、师生互动
教学内容 教师的组织引导 学生活动 教学意图
（一）高倍显微镜的使用步骤和要求 根据光学显微镜的构造和原理，以及使用低倍镜观察积累的经验，并参考P8图，请各小组讨论使用高倍镜的方法步骤和注意事项。
实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞
实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞
一、实验目的：
1、学会如何使用显微镜观察细胞；
2、了解细胞的结构；
3、学会制作临时装片。
二、实验材料：（实验材料可换）松针、动物血液、动物神经细胞永久装片
三、实验用具： 载玻片、盖玻片、蒸馏水、滴管、镊子、土豆、刀片、显微镜（物镜5X、10X、40X）
四、方法步骤：
1、制作松针的临时切片：
（1）取干净的载玻片一个平置于试验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水。
（2）将土豆切成条状（截面约：0.5X0.5cm)取两条，将一根松针夹在两个土豆条之间，用刀片削成尽量薄的薄片，削时，手腕不动，靠大臂带动小臂移动刀片。切片数次。从中选取较薄的切片，置于载玻片的水滴上。
（3）从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生气泡。用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴，即完成临时切片的制作。
2、观察切片：
（1）取出显微镜，置于试验台上靠左的位置，打开光源。
（2) 将上步制作好的切片置于显微镜的载物台上，调整载物台位置，使盖玻片对准光源。
（3）使用5X物镜观察切片，使松针切片在视野中心，换成10X物镜，观察松针叶面横切结构。
（4）换成40X物镜观察，注意细胞及细胞内物质结构，画图。
3、 动物血液临时装片的制作及观察（除了不用切片，其他类似）
4、 动物神经细胞永久装片的观察。
五、考点提示：
1、松针的叶面结构是什么样的？
2、动物细胞的结构是什么样的？与植物细胞又什么不同？
3、显微镜的物镜倍数愈大，视野的亮度如何？物体的大小如何？
4、如何调节焦距？
5、如何才能使切片尽量的薄？切片的厚薄对显微镜下观察的效果有什么影响。
实验二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
一、实验目的：
尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质，阐明实验原理—颜色反应，识记和区分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色，初步掌握鉴定上述化合物的基本方法，学会描述实验现象，掌握NaOH溶液和CuSO4溶液的使用方法。
使用高倍显微镜观察几种细胞的实验原理
使用高倍显微镜观察几种细胞的实验原理
嘿，朋友们！今天咱们来聊聊那个神奇的小东西——显微镜。它就像个超级放大镜，能把那些肉眼看不见的微小世界照得清清楚楚。咱们今天就用这个“魔法棒”，来瞧瞧细胞们是怎么在显微镜下跳起舞来的。
你得有个显微镜哦，这可是个高科技宝贝。它里面有个小镜头，就像个小小的眼睛，能看得特别清楚。然后呢，有一组透镜和反光镜，它们就像是给镜头加油的加油站，让光线变得更亮，看得更清楚。最后呢，还有光源，它就像个照亮黑暗的小太阳，让细胞们闪闪发光，好迷人！
那么，咱们怎么用这台显微镜呢？先调好焦距，就像选好座位一样重要哦。然后呢，把要观察的东西放在载玻片上，就像把一张张小地图铺在纸上一样。接下来呢，把显微镜对准载玻片，轻轻一推，就像启动了一台时光机，瞬间就进入到了细胞的世界。
看，细胞们开始活跃起来啦！有的像小精灵一样游来游去，有的像士兵一样站得笔直。它们的形态各异，有的像小蝌蚪一样弯弯曲曲，有的像小星星一样闪闪发光。这些细胞啊，虽然小，但可都是生命的源泉呢！
显微镜下的细胞世界，真是让人惊叹不已！你看，那个细胞像个小球，里面藏着好多线粒体，就像个能量工厂。再看那个细胞，它的核里住着DNA，就像个智慧的大脑。还有那个细胞，它的细胞膜就像个保护伞，守护着自己的家园。
科学家们就是通过这台神奇的显微镜，发现了细胞的各种奥秘。比如，他们发现细胞可以分裂成两半，就像魔术师一样神奇；他们还发现细胞里有各种酶，就像厨房里的厨师一样忙碌；还有科学家甚至发现了细胞之间的通信方式，就像朋友之间聊天一样有趣。
显微镜让我们看到了细胞们的奇妙生活。它不仅仅是一个工具，更是我们探索生命奥秘的一把钥匙。下次当你看到那小小的细胞时，不妨想象一下它们在显微镜下跳舞的场景，是不是觉得更加神奇了呢？
所以啊，朋友们，下次再看到显微镜，不要只是把它当作一个普通的光学仪器哦。试着去感受它带给我们的惊喜和感动吧！说不定你会发现更多的秘密呢！
使用高倍显微镜观察几种细胞
福建师大附中生物学科必修1实验报告 月 日
1 实验名称：使用高倍显微镜观察几种细胞
班级 姓名 座号
一、实验目的
1、使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
2、运用制作临时装片的方法。
3、学习绘制生物图。
二、实验原理
细胞是生物体结构和功能的基本单位。构成生物体的细胞是多种多样的。要对细胞进行研究，首先要观察其形态结构。借助显微镜的成像及放大原理，观察细胞的基本形态结构。在显微镜下观察固定装片和临时装片，通过绘图来显示观察的细胞结构。
三、 材料用具
• 材料：
固定装片：真菌细胞（酵母菌）、低等植物细胞（衣藻）、高等植物细胞（蚕豆叶下表皮）、动物细胞（草履虫、蛙的皮肤上皮细胞）
自制口腔上皮细胞装片
• 用具：
双筒显微镜、载破片和盖破片、镊子、滴管、生理盐水和牙签、吸水纸、漱口纸杯
四、方法步骤
（一）、显微镜的使用（备注：附中使用的是自带电源的双筒显微镜）
1、取镜安放：① 右手握住镜臂，左手托住镜座。
② 把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。
2、对光：① 打开电源开关，调节光亮，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
② 把一个较大的光圈对准通光孔，从目镜中看到明亮的视野。
3、固定装片：① 把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
4、低倍镜观察：①转动粗准焦螺旋，使载物台缓缓上升，直到物镜接近载玻片。眼睛从侧面看着物镜以免物镜碰到玻片标本
②从目镜中注视标本，转动粗准焦螺旋，使载物台缓缓下降，直到看清标本，也可调节细准较螺旋。
5、高倍镜观察：①在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。
②转动转换器，换成高倍物镜。
实验01使用高倍显微镜观察几种细胞
专题01 使用高倍显微镜观察几种细胞
1.光学显微镜各部分结构认识
2.光学显微镜使用方法
第一步：取镜与安放——右手握镜臂，左手拖镜座取出显微镜，将其平稳放到实验台上，略偏左，保持显微镜距离桌边缘大约7cm，安装好目镜和物镜。
第二步：使用
①对光——转动粗准焦螺旋使镜筒上升，转动转换器让低倍镜对准通光孔，转动聚光器选择较大光圈，左眼注视目镜，右眼也睁开，调节反光镜让光线通过通光孔进去镜筒。
②低倍镜观察——先用低倍镜观察找到物体位置（将标本放到载物台上正对通光孔，转动粗准焦螺旋使镜筒下降直到物镜快接触标本为止，再缓缓升起镜筒，直到看到物像为止，最后稍稍转动粗准焦螺旋，使看到的物像更加清楚）。
③高倍镜观察——再换用高倍物镜观察（移动标本使物像到视野中央，转动转化器换上高倍镜，调节反光镜使视野亮度适宜，再调节细准焦螺旋使物像清晰）。
成像特点（显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像）
镜头 有无螺纹 长度和放大倍数的关系
目镜 无 镜头越长放大倍数越小
物镜 有 镜头越长放大倍数越大
3.放大倍数与观察效果的关系
物像大小 看到的
细胞数 视野
亮度 视野范围 物镜与装
片的距离
高倍镜 大 少 暗 小 近
低倍镜 小 多 亮 大 远
4.视野范围内细胞数量变化的相关计算
(1)若视野中的细胞为单行，计算时只需要考虑长度或宽度，则放大后视野中的细胞数与放大倍数成反比(如图1所示)。
(2)若视野中充满细胞，计算时要考虑面积的变化，则放大后视野中的细胞数与放大倍数的平方成反比(如图2所示)。
5.判断污渍的位置——视野中的污物有三种情况：①物镜上；②目镜上；③装片上
Ⅰ移动目镜，异物不动，说明不在目镜上；
Ⅱ转动装片，异物不动，说明不在装片上，只有在物镜上。
污点是不可能在反光镜上的，因为反光镜不位于观察者眼睛与载物台之间，它是用来调节视野亮度的，出现污点只会使视野亮度整体变暗。
6.注意事项