部编版语文三年级上册第七单元综合测试(附答案)
部编版语文三年级上册 第七单元检测卷(含答案)
部编版三年级语文上册第七单元检测卷时间：60分钟满分：100分一、用“√”画出下列加点字的正确读音。
(3分)演奏．(zòu zhòu)不仅．(jǐn jǐng)正副．(fúfù)笋．芽(shǔn sǔn)呢．喃(níne) 旋．转(xuán xán)二、读句子，看拼音，写词语。
(12分)1．微风在森林里wēn róu________地yǎn zòu__________着他的shǒu fēng qín__________，那音乐是多么的měi miào____________。
2．我朝wù méng méng____________的森林里望了一眼，看到一只小鸟拍动着chì bǎng__________，想要dǒu luò__________浑身的lù shuǐ__________。
3．家门口的小洞里爬出一群mǎ yǐ________，围着lí shù________下的一颗米粒。
lí huā________落下来，有的落在chí táng________的水面上，有的落在米粒旁。
三、把下列词语或词组补充完整。
(6分)1．( )( )有序( )姿( )态( )( )气爽2．( )的大地( )的味道( )的细语四、按要求填一填。
(13分)1．读拼音，写汉字。
(4分)【jī】( )动出( ) 堆( ) ( )器【shī】( )地老( ) 丢( ) 古( )2．给下列句子选择合适的拟声词填空，使句子更生动。
(5分)啪啪哗啦啦咿咿呀呀咕咚咕咚哐当哐当(1)摇篮里的小宝宝正快活地张着小嘴____________地跟妈妈说话。
(2)__________，火车慢慢启动了。
(3)一场春雨，田里的庄稼______________地喝了个痛快。
统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 综合素质评价(含答案)
统编（部编）版语文三年级上册第七单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(48分)一、看拼音，写词语。
(10分)1. 大雨过后，我打开窗户，hū xī()着cháo shī()的空气，听着鸟儿měi miào () 的mínɡ jiào()声，感到无比愉快。
2. róu ruǎn()的柳枝在风中yáo bǎi()，lí shù()上，几只小má què ()正在欢歌；树下，两个小男孩在草丛中观察mǎ yǐ()……眼前的景象真像一本美丽的huà cè()。
二、按查字典的要求完成下列各题。
(8分)1. “重”字用部首查字法，应查() 部，这个字的第七笔是()。
2. 给“重”字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
①分量大，跟“轻”相对：铁很～|～于泰山。
②程度深：色～|～病。
③主要，要紧：～镇|军事～地。
④价格高：～金收买。
(1)背包重．重地压在她身上。
()(2)机房重．地，闲人免进。
()三、选择，把正确答案的序号填在括号里。
(6分)1. 下列加点字的读音正确的一项是()A. 一幅．画(fù)B. 清爽．(suǎnɡ)C. 演奏．(zòu)D. 凝．神(línɡ)2. 下列有关汉字书写的表述正确的一项是()A. “英”和“柔”最后两笔的笔顺是不一样的。
B. 有些字要想写得好看，撇和捺要写得舒展。
C. “及”的第二笔是撇。
D. “翅”的第四笔是撇，要写得长一些，能托住“羽”。
3. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A. 大自然是一本看不完的大画册。
B. 在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
C. 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
D. 一阵风吹过，成熟的麦田翻滚起金色的波浪。
四、根据语境选择合适的词语填空。
(填序号, 9分)走近水潭，我看见潭边有几只小鸟，它们______地鸣叫着，像是在______。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第七单元单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题【答题】下列对短文理解有误的一项是（）A. 短文第4自然段中，作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景，表现了燕子与人的亲密关系。
B. 短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。
C. 群燕舞空的景象非常壮观。
【答案】B【分析】考查对文章内容的理解能力。
【解答】通观全文，表达的都是作者对燕子的喜爱，和对近年来燕子生存空间变小、燕子变少、人与自然之间和谐关系遭到破坏的惋惜之情，而不是对“时光匆匆而过的感叹。
”。
B选项对文章的理解和分析不正确。
1.【答题】习作。
大自然一年四季都像多彩的图画，更有许多有趣的事情。
请你任选一个季节，把你看到的、听到的、想到的写下来。
题目自拟，表达要清楚，语句要通顺。
【答案】范文：美丽的秋天秋天来了！花儿们，果儿们可开心了，让我们走进秋天，感受秋天的乐趣！金秋时节，桂花开得可茂盛了！远远望去，像许许多多的星星，在树枝间闪着光亮。
你瞧！有的桂花还打着像小米粒似的花苞儿，还有的像害羞的小姑娘，把自己可爱的笑脸藏在了绿叶间。
不过，我想，再过一段时间，它一定不会再这么羞涩了吧！桂花还藏着香味呢！站在远处，使劲地吸了一口气，啊！好像有一股甜甜的香味钻进了我的鼻子里。
走近桂树，那香味越来越浓，简直让人迷醉！桂花的颜色也很诱人。
金黄、橘红、银白……满树的桂花像洒满了无数的碎金子般的夺目耀眼！桂花树下，老人、孩子、还有远方的客人，闻着桂花香，喝着桂花茶，享受着秋天带来的快乐！金秋时节，果园里可热闹开了！柿子绽开了红彤彤的笑脸，远远望去，像一个个点亮的红灯笼！假如你尝上一个，呵呵！那又甜又糯的味道别提有多滋味了。
黄澄澄的香梨，红扑扑的苹果，大得像个足球的文旦……我们的脚步一定被这丰收果园给钩住。
秋天是一幅五彩缤纷的图画。
让我们留心观察，得到更大的收获和快乐吧！【分析】本题考查学生的写作能力。
【解答】写作时要注意审清题意，明确写作要求。
先审题：这是一个话题作文，大自然一年四季都像多彩的图画，更有许多有趣的事情。
三年级上册语文第七单元测试(含答案)(部编版)
三年级上册语文第七单元测试（含答案）（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音，不正确的是哪一项（）A．竹笋．（sǔn）B．呢．（ní）喃C．姿．（zī）态D．猎．（lèi）狗2．下列哪组词语的书写有误（）A．烟雾蚂蚁B．露水潮湿C．和奏翅膀D．柔软器重3．归类摘抄是一种积累词语的方法，下面归类错误的是哪一项?（）A．描写声音：淙淙潺潺哗哗B．形容大海：波澜壮阔波涛汹涌汹涌澎湃C．描写秋天：秋高气爽天高云淡雨后春笋D．形容有条理：井然有序井井有条有条有理4．下列哪个句子存在语病（）A．大自然是一本看不完的大画册。
B．姐姐急得像热锅上的蚂蚁。
C．我真高兴，所以父亲不是猎人。
D．父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
5．结合本单元课文内容，下列说法有误的是哪一项?（）A．《读不完的大书》展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画。
B．《父亲、树林和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉，但他不是猎人，很可惜。
C．《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，体现了大自然的美丽。
D．本单元三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。
二、填空题6．在括号里填上合适的词语。
( )的月光( )的树林( )的时刻( )的乐曲( )的海洋( )的声音( )的乐趣( )地呼吸( )地爬7．把诗句补充完整，并填空。
采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，。
乱入池中看不见，。
这首诗中写的声音是。
我还知道《春晓》中写的声音有。
三、句子训练四、判断题．．．．．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
9．《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的语言介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的喜爱之情。
( )10．《读不完的大书》一文中，作者把大自然比作“看不完的大画册”“永远读不完的大书”，是因为大自然里有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
三年级语文上册第七单元测试题-部编版(含答案)
三年级语文上册第七单元测试题-部编版（含答案）班级：姓名：一、字词达标。
1.看拼音,写汉字。
cè cōng míng zòu chì bǎng猜( ) （）演（）（）róu liè shī zǎo 温( ) 打( ) 潮( ) 大红( )2.给加点字选择正确的读音,画“√”。
溪水淙淙．(cóng zóng)波．(pōbō)澜壮阔汹涌澎湃．(bāi pài)叽叽喳．喳(chāzhā)朝．(zháo cháo)树林望去斑斑驳驳．(bópó)3.写出下列词的近义词。
朦胧—（）潺潺—（）赶忙—（）舒畅—（）茫然—（）美妙—（）4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。
A.提出;B.全;C.推选,选荐;D.举动。
(1)大家选举．小红当班长。
（）(2)请你举．个例子说明。
（）(3)我的一举．一动老师都看在眼里。
（）(4)长城是举．世闻名的建筑。
（）5.模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。
例:晴—(睛)(眼睛)淙—( )（）斑—( )（）蹑—( )（）猜—( )（）受—( )（）沟—( )（）6.选择恰当的关联词填空。
因为……所以……不仅……而且……如果……就……只有……才……(1)（）蜜蜂有辨认方向的能力, （）无论飞到哪里,都可以回到原处。
(2)（）我们每人多栽一棵树,大地（）会多增添一片绿色。
(3)小明是个好学生,他（）学习成绩优秀, （）体育也很好。
二、句子秀台。
1.我的作业差不多写完了。
(修改病句)2.小家伙摔得还挺重。
(仿写句子)他跑得。
得。
3.请你试着把句子写具体(要求用上合适的量词和形容词)。
树林里有鸟。
的树林里有在的鸟。
三、课文站台。
1.在《大自然的声音》这篇课文中,对水的声音的描述顺序是小雨滴、、、,并分别使用四个词语描写水的声音:滴滴答答、、、、。
2.《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候、什么时候、什么时候。
部编版语文三年级上册第七单元检测题(含答案)
人教部编版语文三年级上学期第七单元测试范围:大自然的声音、父亲树林鸟、带刺的朋友、习作时间:90分钟1．根据意思，选出恰当的词语填在横线上。
玛瑙朦胧诡秘恍然大悟钦佩高明蹑手蹑脚①敬重佩服。
________②形容走路时脚步放得很轻。
________③忽然间明白过来。
________④月光不明；不清楚、模糊。
________⑤(行动、态度等)隐秘不易捉摸。
________⑥一种玉石，有各种颜色，质地坚硬耐磨，也用来做贵重的装饰品。
________⑦(见解、技能)高超。
________2．在括号里填上恰当的词语。
________的月光 ________地注视 ________地爬________地忙碌 ________地游动 ________摆动3．按课文《带刺的朋友》原文填空。
①秋天，枣树上挂满了________红枣儿，风儿一吹，________摆动，如同无数颗________的玛瑙________，看着就让人眼馋。
②一天晚上，新月斜挂，________的月光透过枝叶，________地洒在地上。
4．比一比，再组词。
朝________ 显________ 抖________ 傍________潮________ 湿________ 料________ 膀________5．给划线的字选择正确的读音。
①我茫茫然地望着凝________(níng yí)神静气的像树一般兀立的父亲。
②父亲突然站定，朝________(cháo zhāo)幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
③鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬________(shùn xùn)间，最容易被猎________(liè lèi)人打中。
④黎________(ní lí)明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
6．给下面的句子加上标点符号。
①父亲突然站定________ 朝幽深的雾蒙蒙的树林________ 上上下下地望了又望________ 用鼻子闻了又闻________ 林子里有不少鸟________ 父亲喃喃着________ 并没有看见一只鸟飞________ 并没有听到一声鸟叫________②父亲指着一棵树的一根树枝对我说________ 看那里________ 没有风________ 叶子为什么在动________③过了几天________ 父亲对我说________ 鸟最快活的时刻________ 飞离树枝的那一瞬间________ 最容易被猎人打中________7．按要求完成练习。
部编版三年级语文上册第七单元测试卷附答案
第七单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、读拼音，写词语。
（8分）qīnɡ róu jī dònɡ liè rénchì bǎnɡ cháo shīɡǎn shòuměi miào bí zi二、选择正确答案的序号填空。
（18分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.呢．喃（ne）黎．明（ní）叽叽喳．喳（zhā）B.舒畅．（chànɡ）汇．聚（huì）凝．神静气（nínɡ）C.虫鸣．（mínɡ）呼吸．（xī）汹涌澎湃．（bài）D.雾．气（wù）瞬．间（xùn）打击．乐器（jī）2.下列词语搭配不正确的一项是（）A.美丽的声音幽深的森林热闹的音乐会B.舒畅地呼吸轻轻地摆动茫茫然地望着C.抖动羽毛飞离树枝发出声音D.合奏乐曲闻到气息演奏手风琴3.下列加点的词语运用错误的一项是（）A.我和小朋建立．．了深厚的友谊。
B.同学们个个笔直地站立．．着，纹丝不动。
C.在这条路应该延伸过去的地方，树立．．着一棵高高的橡树。
D.几棵老松树直直地挺立．．在公路边。
4.与“在水塘边散步，听听青蛙的歌唱”这句话运用的修辞手法相同的一项是（）A.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
B.风，是大自然的音乐家。
他会在森林里演奏他的手风琴。
C.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
D.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
5.善于摘抄是一个好习惯，下列关于“摘抄”的说法不正确的一项是（）A.摘抄不会丰富我们的知识。
B.摘抄有助于记忆课文内容。
C.摘抄有利于理解课文。
D.摘抄的词句可用在习作中。
6.《采莲曲》的作者是（）A.宋代诗人王昌龄。
B.唐代诗人李白。
C.唐代诗人杜甫。
D.唐代诗人王昌龄。
三、写出加点词语的近义词。
（8分）1.大自然有许多美妙．．的声音。
2021年-有答案-山东省枣庄市某校部编版语文三年级上册第七、八单元测试卷
2021学年山东省枣庄市某校部编版语文三年级上册第七、八单元测试卷一、填空题)1. 看拼音写词语。
安zhì（________） fèng（________）献kuī（________）损 shí（________）物 zé（________）任fǎng（________）问 yù（________）习同bāo（________） jì（________）律 fèi （________）除2. 补充下面的成语。
聚精（________）神大雨如（________）形态各（________）（________）天盖地无边无（________）热火（________）天尽心尽（________）精神（________）擞设身处（________）推己（________）人二、信息匹配)3. 选词填空。
陆续继续连续（1）我们（________）寻找我们的“幸福鸟”。
（2）这些花在二十四小时内（________）开放。
（3）小明（________）三年被评为“进步之星”。
精细精美精心（1）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多（________）的图案。
（2）我们（________）做着风筝，心中充满了憧憬和希望。
（3）这件衣服的做工（________），一定花了不少的时间。
4. 为下列句子中的带点字选择正确的解释。
抽：①把夹在中间的东西取出；②从中取出一部分；③(某些植物体)长出；④吸；⑤打。
出信纸。
（________）（1）我从信封里抽⋅穗。
（________）（2）谷子抽⋅干了。
（________）（3）池塘里的水已经抽⋅（4）鞭子一抽，马就跑了起来。
（________）⋅了五名同学参加比赛。
（________）（5）我们班抽⋅三、语言表达)5. 按要求写句子。
（1）我们立刻马上去操场集合。
（修改病句）________________（2）这种浪费的行为难道不应该制止吗？（改成陈述句）________________（3）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
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部编版语文三年级上册第七单元测试及答案课文主题感悟(49分)一、体会自然妙趣：《大自然的声音》(23分)1．找出课文的中心句写下来.(1分)_______________________________________________________2．补充下面的句子.(6分)(1)风，是____________________.他会________________________________________________________________________.(2)水，也是____________________.下雨的时候，他喜欢玩______________.小雨滴敲敲打打，______________________便开始了.(3)动物是______________________.3．发挥想象写句子.(16分)(1)不一样的季节，有不一样的音乐.和煦的春风拂过森林，像是____________________；猛烈的夏风刮过，像是______________________.(2)所有的树林，树林里的每片树叶，都发出不同的声音.有的__________，有的__________，有的__________，有的__________……这么多的声音组成了一支和谐的乐曲.(3)动物是大自然的歌手.夏日里，知了给我们献上____________________________；到了晚上，青蛙______________________________.二、了解生物习性：《父亲、树林和鸟》(13分)1．按要求用下面的词语写句子.(4分)(1)描述画面：_______________________________________________(2)表达情感：_______________________________________________2．联系课文内容，回答问题.(3分)父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻.(1)父亲望到了什么？_________________________________________________________(2)父亲闻到了什么？_________________________________________________________(3)父亲通过“望”和“闻”，知道了什么？_________________________________________________________3．理解句子：我真高兴，父亲不是猎人.(6分)(1)如果父亲是猎人，会有怎样的事情发生？_________________________________________________________(2)“高兴”一词，说明了什么？_________________________________________________________(3)如果遇到猎人，你会怎么劝说猎人放下猎枪？_________________________________________________________三、热爱自然生灵：《带刺的朋友》(13分)1．理解标题：带刺的朋友.(3分)(1)“带刺的朋友”指的是__________.(2)“朋友”一词表现出________________________.2．使用下面列举的动词，描述刺猬偷枣的过程.(5分)爬摇晃掉归拢打滚扎驮跑刺猬偷枣的本领可真高明啊！_________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________3．判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”.(5分)(1)课文所写的故事，只是一个童话，并不是真实的生活.( )(2)刺猬偷了枣，作者看到了，作者很厌恶这样的偷枣行为.( )(3)课文中对刺猬的称呼在变化着，如“那个东西”“那个家伙”“小东西”等等，表现了作者对刺猬逐步加深的情感.( )(4)刺猬全身长刺，就是专门用来偷枣的.( )(5)课文里偷枣的刺猬让人觉得机智而又可爱.( )经典片段分析(12分)四、课文片段阅读.《大自然的声音》节选水，也是大自然的音乐家.下雨的时候，他喜欢玩打击乐器.小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗汹涌澎湃.从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱.1．写出下面词语的近义词.(2分)喜欢——( ) 热闹——( )汇聚——( ) 轻快——( )2．根据下面的意思找出文中相应的词语.(2分)(1)形容水面辽阔，也用来比喻声势雄壮或规模宏大.( )(2)形容水流湍急、波浪相撞的样子，常用来形容声势浩大.( ) 3．选文是围绕哪句话来写的？请在文中画上“——”.(1分)4．选文从两方面写水的声音，请根据文意概括出来.(2分)(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________5．按要求写词语.(5分)(1)写出三种打击乐器的名称：________ ________ ________(2)请用两个词语来形容雨滴打在窗玻璃上的声音：____________________主题阅读拓展(19分)五、课外阅读拓展.冬天的声音少时的乡村，每到冬天，呼呼的西北风就会吹得电线呜呜响.那时很冷，冷到让人产生错觉，好像一切都凝固了.大地硬邦邦的，池塘里结了厚厚的冰，用石头用力砸下去，只留下一道白印子.天地间一派肃杀，大人们行色匆匆，恨不得早早坐到热炕头上去享福.唯有孩子不怕冷，冬天给他们腾挪出了空间，让他们在野地里尽情捕捉着冬天的声音.晴朗的天气里，地上的野兔和天上的鹞鹰都披着衰草一样的毛色.没有树木、庄稼和野草的遮蔽，它们奔跑和飞翔的身影很显眼.与之相伴的，还有麻雀那响彻于田野上空的叽叽喳喳的欢快叫声；树木也不甘寂寞，它们的枝丫把风划出凄厉的声响，枝条用互相拍打的方式打发时间；胆大的孩子则会在背风的墕(yàn)窝里点一把火，不为取暖，只想听听那些枯草干柴在火焰中欢快的噼啪声.火只有在冬天，才会显出它最热烈最温暖最妩媚的一面.要是下了雪，天地间就越发生动了.雪扑簌而落，好像给大地盖上了棉被.走在雪地里，薄的时候只有轻微的吱吱响，厚的时候会发出沉闷的咕咕声——像是谁被压得喘不过气来一样.老屋的房檐下挂着长长的冰溜子，用竿子敲打，脆生生落一地.不过这点冰算不了什么，村边的河已冰封，那里的冰面能撑住人.走在冰面上，偶有不结实的地方会有清晰的破裂声沿冰缝释出，像对冒犯者的一点不友好的回敬——知趣的话就赶紧离开.回家的路上，穿着母亲做的布棉鞋，踩在僵硬的土路上发出“咚咚咚”的声音，似大地微弱的心跳.我知道这些细微的冬天的声音，只是天地万物有意泄露的秘密，它们在宣告自己并没有冻僵冻死.它们不过是在积蓄生命的能量，等待来年春暖花开时盛放.1．联系上下文，解释下面的词语.(2分)(1)肃杀：___________________________________________________(2)回敬：___________________________________________________2．本文写了________________和________________两种情况下冬天的声音.(2分)3．第2自然段写了哪三种声音？试着概括.(3分)(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________(3)________________________________________________________4．第3自然段将踩在厚雪上发出的咕咕声想象成___________________________________________________________________ _____一样；将冰面不结实的地方的破裂声想象成___________________________________________________________________ _____，仿佛在说：“________________________”；将布棉鞋踩在僵硬土路上发出的声音想象成________________，这样写的好处是________________________.(5分)5．作者对冬天的声音有着怎样的感受？在正确的说法后打“√”.(3分)(1)这些冬天的声音更加体现了冬天肃杀、寂寞的景象.( )(2)这些冬天的声音热烈、温暖而妩媚，与冬天仿佛一切都凝固的景象不太相符.( )(3)这些冬天的声音虽然细微，但是却暗含着蓬勃生机，预示着来年春天的繁荣景象.( )6．你能从这个世界寻找到什么美妙的声音？写一写，试着像本文一样生动描绘.(4分)________________________________________________________主题写作训练(20分)六、习作.1．用一段话写你看到的小动物觅食的情景.2．你养过花儿吗？你最喜欢什么样的花儿？仔细观察，写出花儿的特点，表达自己的喜爱之情.参考答案一、1.大自然有许多美妙的声音.2．(1)大自然的音乐家在森林里演奏他的手风琴(2)大自然的音乐家打击乐器一场热闹的音乐会(3)大自然的歌手3．示例：(1)温柔缠绵的小曲激越高昂的交响乐(2)低沉高昂沉重轻快(3)清亮的美声歌曲又像是在举办摇滚演唱会二、1.示例：(1)父亲带着我来到树林里看鸟.(2)父亲最喜欢树林和歌唱的鸟.2．(1)父亲望到了没有风，叶子在动.(2)父亲闻到了鸟的气味.(3)父亲知道了林子里有不少鸟.3．(1)如果父亲是猎人，他会在黎明的时候打鸟.(2)说明了“我”像父亲一样，喜爱鸟儿，不愿鸟儿被猎人捕杀.(3)示例：我会告诉猎人，鸟儿是我们的朋友，我们应该爱护它们，不能捕杀它们.三、1.(1)刺猬(2)作者对刺猬的喜爱之情2．示例：它缓慢地爬上树，又爬向伸出的枝条，用力地摇晃，红枣噼里啪啦地落了一地.刺猬噗的一声掉了下来，它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打滚，把那堆红枣全部扎到它的背上了.它驮着满背的红枣，急火火地跑去了.3．(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√四、1.喜爱喧闹聚集轻盈2．(1)波澜壮阔(2)汹涌澎湃3．水，也是大自然的音乐家.4．(1)雨滴玩打击乐器.(2)水流唱着歌.5．示例：(1)锣鼓镲(2)清脆悦耳滴答滴答五、1.(1)形容秋冬天气寒冷，草木枯落.文中指冬天萧条的景象.(2)常用作反语，表示回击.文中指走在冰面不结实的地方发出的破裂声.2．晴朗的天气下了雪3．(1)麻雀的欢快叫声.(2)风吹过树枝的声音.(3)枯草干柴燃烧的声音.4．谁被压得喘不过气来对冒犯者的一点不友好的回敬知趣的话就赶紧离开大地微弱的心跳把这些冬天的声音描写得更加生动、形象5．(3)√6．示例：要下雨了！“轰隆隆”雷声滚滚而过，像古战场上战鼓敲响、战车开过一样.闪电拉开了漆黑的夜幕，让雨水哗哗泻下.雷公电母在演奏着一首豪放的交响曲.六、例文略.。