第二章 语言是符号系统1

实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结 合体.是由一定的形式构成的表示一定意义的记号
或标记，其作用是指称现实现象。
（二）符号的构成：形式+意义
形式：符号的外在形状、结构，以某种物质的 方式存在（如声音、线条、色彩）——可以感知 ——“能指”； 意义：符号所代表的内容（意味）——“所指”
聚合关系
语言组合结构的某一个位置上，能够互相替换的几个具 有相同作用的单位符号之间的关系就是聚合关系。 聚合关系其实就是具有相同功能特点的一群符号之间的 关系，由于它们的功能相同，所以在同一结构中可以互相 替换，替换后虽然具体内容有所改变，但功能与结构关系 没有变化。 →纵向替换性
组合关系侧重的是符号和符号怎样组合成一句完整的话； 聚合关系侧重的是如何替换现有符号创造出更多的句子。
第二章
语言是符号系统
【教学目的要求】
理解语言的含义；认识语言的性质；初步认 识组合关系和聚合关系；认识语言的社会功能， 了解语言与思维的关系。
【教学内容】
语言与言语：语言的定义、语言与言语的区别与联系
语言的性质：符号性、系统性、社会性、全民性
语言的功能：交际功能和思维功能
语言与言语
一、语言和言语的区别
首先区பைடு நூலகம்语言和言语的是索绪尔
说话（言语）
运用语言的行为（说）和结果 含 义 （话） ，具有一定的个人因素，因 人而异。
语
言
由音义结合的词汇和语法构成的一 种符号系统，对一个民族来说只有 一套。
关系：1+1+1+1+1+1„„„„„＝I （无数的“说话” ） （说话的总和） 一句一句说，长短差别很大。词 按照一定的顺序组合，长度、数 目可以无限。 说话自由，不受时间、地点、动 机等限制。但以语言的共同规则 作为活动基础，不能自由。 规范和决定说话，使说话在选择材 料、遵循规则等方面必须服从社会 习惯。 不同的句子所包含的词有限；组合 句子的规则有限。
语言单位的层级关系图
第四级（句子） ↑ 符号的序列
上 层
第三级（词组） ↑ 第二级（词） ↑ 第一级（语素） ↑ 音义结合的符号
底层（音位） （义位）
语言符号的形式
从系统角度看，语言符号系统又可分出若干子系统：
四个基本层次（子系统）：语音、词汇、语义、语法
语音 系统
词汇 系统 语义 系统 语法 系统
能指：可感知的事物
所指：被代表的事物
禁止通行
符号是形式和意义的统一体，二者互相依存。
（三）符号的种类
• 视觉符号：用眼睛去感受的符号。
国家标志
团体标志
商品标志
交通标志
触觉符号：靠触觉感知的符号。
盲道
盲文
听觉符号：用耳朵接收的符号。
二、语言符号
（一）语言符号的定义
语言是一种符号（系统）。
比较正确的是把它(语言符 号)比作化学中的化合物， 例如水。水是氢和氧的结 合；分开来考虑，每个要 素都没有任何水的特征”， “语言还可以比作一张纸： 思想是正面，声音是反 面。”——索绪尔
不同。
苏珊· 朗格在《艺术问题》中引述艾恩斯特· 纳盖尔的话
：
“按照我的理解，一个符号，可以是任意一种偶然生成的事物（一
般都是以语言形态出现的事物），即一种可以通过某种不言而喻的
或约定俗成的传统，或通过某种语言的法则去标示某种与它不同的
符号 ：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质 另外的事物的事物。”
o
3、自组织性
e、o e
语言单位互相制约，形成
有层次有规律的有序结构→ 内部动力，相互作用→一个
发生变化，其他跟着变化→
社会性表现
„„ 韵母群
社会性
1950年斯大林《马克思主义与语言学问题》， 提出了语言的社会性，认为语言属于社会现象。
一、什么是社会现象
社会现象是指那些与人类共同体的一切活动密切联
句子 （语言 交际的 基本单 位）
语言与言语的区别
1、从运用角度来说
言语是自由的；语言是不自由的，有规则的
2、从语言学角度分析 言语包括：张口说话的动作（言语动作） 说话代码（语言）→确定的部分 说、写、想的话（言语作品）
3、从表现形式看
言语是个人的；语言是社会的，有共同性 4、从哲学角度看 言语是具体的、个别的；语言是抽象的
音位——/m/、/t‘/、/t/—/A/ 语素——马（mǎ）；他（tā）；打（dǎ）。 词（短语）——枣红马；他们；鞭打。 句子——他们鞭打枣红马。
语言的层级体系
语言可以分为不同的层级单位，语言系统就是 由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成 的一种层级体系。 语言的底层是音位。音位是语言符号中最小的 辨义单位，位于语言符号结构的最底层。 上层是音义结合的符号与符号的序列。上层又 分为四级，第一级是语素，第二级是词，第三级 是词组，第四级是句子。 语言结构就是由音位层和音义结合的符号序列 层构成的装置，我们称之为语言结构的二层性。
语言符号的任意性特点具体表现（1）
第三，同样的语音形式，在不同的语言中表 示不同的意义，不同语言音义联系不对等。
如：英语uncle——汉语“叔、伯、舅、姨父、姑父” aunt—— 汉语“婶婶、舅妈、姑姑、姨妈”
第四，同一语言的音义关系有任意性，如 方言。
一种面食。用薄面片包馅做成。 馄饨（河南） 抄手（成都） 云吞（福建）
间没有必然的、本质的联系。
——任意性
What’s in a name? That which we call a rose，By any other word would smell as sweet。
语言符号的任意性特点具体表现：
第一，语言符号音义的结合是任意性的，是由社 会约定俗成的。
第二，不同语言有不同的音义联系，音义结合具 有不同的特点。
功能（交际、思维） 秩序（层级性） 我们可以从两方面来认识语言系统： 一是组成规则，二是运转规则。
三、语言系统的特点
1、层级性——组成规则
语言系统的组成规则主要表现为结构的层次性。语言 是一种分层的装置，可以从低到高、或者从下到上分出 若干个层次。装置内的符号单位不是孤立的，处于一种 互相依存、彼此制约的关系之中，形成一个严密的系统。
二、语言与言语的联系
1、语言存在于言语之中 语言是言语活动中同一社会群体共 同掌握的,有规律可循而又成系统的那一部 分.是从言语中抽象概括出来的均质的系统. 抽象的语言是不存在的，都以个体语言的形 式存在着。从历史上看，言语事实在先，规 则在后，通过言语反映存在。 2、语言存在以说话的需要为前提 3、言语是对语言的具体运用，是行为和 结果
促使语言变化的因素主要有以下几个
A、社会发展，语言发展，交际需要→音义适应
B、语言流传→产生误差
C、使用语言错误→积非成是（语音、语法、语义） D、创造语言（好奇）
5、生成性
系统性
一、什么是系统：
许多元素有机结合执行某种职能达到某种目的形成的体系。
系统的三要素：元素、功能、秩序
二、语言系统：
三要素：元素（语音、语义、语法）
语言符号的任 意性，即音义 结合的任意性。
1：为什么人类会有这样多形形色色的语言？
2：拟声词（象声词）是否否定语言符号的任 意性？
A、拟声词数量不多。
B、同一声音在英语和汉语中用不同的拟声词来表示： tick-tack——（钟表）滴答声 clip-clop——（马蹄）得得声 hoot(toot)——嘟嘟 dub-a-dub——（鼓）咚咚声 jingle-jangle——玎玲当啷
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（三）语音作为语言符号形式的优越性
• 1、语音没有重量，“携带方便”。
2、语音载义容量最大，表现力最强。
3、语音载义效果最好。
三、语言符号的特点
1、任意性和强制性 语言中的语音和语义的关系并不是按照一定 的逻辑或某种规范建立起来的，用什么样的声音 去表达什么样的意义，什么样的意义由什么样的 声音表达，这完全是由社会约定俗成的，音义之
我是 长工
我是 我是 地主 地主 清洁
猫
楼
崇高
水
善良
火
美丽
强制（不变）性
某种声音和某种意义结合为语言符号一经社会“约定 俗成”后，就具有强制性的约束力量，迫使人们遵守，任 何个人不能擅自变更。
马
2、线条性
语言符号在交际使用中，声音形式只能一个一个依次出 现，一个音素或一个音节发出来才能紧接着发出另一个音 素或音节，形成线条，随着时间的推移而延伸，在时间的 线条上绵延，不能同时在空间范围内展开。
2、语言不是自然现象 语言与自然现象有根本的区别。语言的发展 变化是受制于社会、也是服从社会的需要的。 3、语言不是个人现象 个人现象是个人的自言自语，说听由个人承 担；而语言则受社会全体成员约定俗成的制约。
三、语言社会性的具体表现
1、语言与社会相互依存
（1）语言依附社会：它随社会产生而产生；随社会发展而发展；随 社会消亡而消亡。 离开了人类社会无所谓语言，语言并不是人的本能的反映，不经过 学习就不能掌握语言。 （2）社会离不开语言：人类出现以语言为存在条件。历史、文化传 播，共同活动、生产等环节都离不开语言。
系的现象。它与人类的活动密切相关，随社会的产生而产 生，随社会的发展而发展。
二、什么是自然现象
第一，其产生发展取决于自然界，而不是社会。 第二，其发生发展有自身规律，有必然性结局。 第三，可以父子并存，几世同堂。 第四，有遗传现象。
语言属于社会现象
1、语言是社会的产物
语言同社会的关系非常密切，其产生、发展 等都要受到社会的影响。
语言是一种语音和语义相结合的符号（系统）。 语言是一种语音和语义相结合的听觉符号（系 统）。 语言符号是用语音形式来表示意义的符号系统。